實(shí)用的閱讀使我成長(zhǎng)作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的閱讀使我成長(zhǎng)作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)是知識(shí)的海洋,是智慧的翅膀,是通往成功之門(mén)的鑰匙。
我一直很喜歡看書(shū),一看就是兩三個(gè)小時(shí)。有一次,我寫(xiě)完作業(yè),就隨手拿起一本書(shū),津津有味地讀著。我認(rèn)真地看著,書(shū)中的故事深深地吸引了我,我沉迷在書(shū)中,整個(gè)人的心情也隨著書(shū)中的人物而變化:時(shí)而高興,時(shí)而擔(dān)心,時(shí)而生氣,時(shí)而興奮……正在我陶醉在其中時(shí),不止是誰(shuí)用力拍了下我的肩膀。我轉(zhuǎn)頭一看,原來(lái)是媽媽。她對(duì)我說(shuō):“剛才叫你你怎么不應(yīng)呢?吃晚飯了。趕緊出來(lái)!”我一聽(tīng),嚇了一跳,時(shí)間過(guò)得也太快了吧,才看了兩個(gè)小時(shí)就吃晚飯了。我只好放下書(shū)本,依依不舍地離開(kāi)房間,出來(lái)吃飯。
書(shū)籍使我增長(zhǎng)了知識(shí);書(shū)籍使我開(kāi)闊了視野;書(shū)籍使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí);書(shū)籍提高了我的`作文水平。書(shū)好像一匹駿馬,讓我在知識(shí)的原野中奔跑;書(shū)好像一雙翅膀,讓我在這知識(shí)的世界里飛翔。書(shū)好像一座燈塔,為我點(diǎn)亮道路,指引方向。
書(shū)籍讓我明白了真善美和假惡丑,也懂得了許多道理:從《南丁格爾》中知道了護(hù)士一詞的來(lái)歷,體會(huì)到白衣天使的偉大;從《綠山墻的安妮》中明白了要樂(lè)觀向上,有一顆純潔美好的心靈;從《西游記》中知道了要有堅(jiān)持不懈、不畏艱難的精神。
閱讀讓我成長(zhǎng),與書(shū)為友,受益無(wú)窮!
閱讀使我成長(zhǎng)作文 篇2
閱讀,這是一個(gè)從古至今一直流傳的詞語(yǔ)。無(wú)論中西,它都是教育后代的核心。像西方的高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!倍袊(guó)古代的杜甫說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!
閱讀一詞,有人認(rèn)為很簡(jiǎn)單。“不就是看書(shū)嗎?怎么了?”其實(shí)非也。閱讀,應(yīng)該拆開(kāi)解釋!啞褪强磿(shū),而‘讀’就是讀書(shū)。如今我們的教育理念恰好與古代背道而馳,現(xiàn)在以看書(shū)為核心,而古代則以讀為核心。其實(shí)二者都沒(méi)有錯(cuò),只不過(guò)用力的方向不同罷了。
所以,閱讀之中,我只對(duì)看書(shū)有興趣。而看書(shū)對(duì)我的`影響,真是太大了。
我初讀書(shū)大概是在七歲,當(dāng)時(shí)只是讀一些比較淺顯的小說(shuō),像《哈利?波特》等,但也僅僅是為了娛樂(lè)。
后來(lái),一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我邂逅了《紅樓夢(mèng)》,從此便一發(fā)不可收拾。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我看的是簡(jiǎn)裝本,所以只一天我就瀏覽完了。一遍還不過(guò)癮,于是,我拿起了原著。
初讀原著,我并不覺(jué)得有多難,遇到詩(shī)詞就跳過(guò)去,不到一個(gè)星期,就讀完了。大概意思我了解了一遍,這才開(kāi)始讀前言?梢哉f(shuō),前言寫(xiě)的比原文還難懂,不過(guò),為了弄懂《紅樓夢(mèng)》,我開(kāi)始了解曹雪芹。后來(lái)知道了他為此書(shū)所作一絕句:“滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰(shuí)解其中味!”而為“解其中味,”我不斷翻閱紅樓夢(mèng),足足看了四遍之多,也朦朦朧朧讀出一些“其中味!
其中,作者不僅寫(xiě)了寶黛釵之間的三角戀關(guān)系,其實(shí)還有很多活靈活現(xiàn)的小人物,曹雪芹只用寥寥幾筆,就刻畫(huà)出一個(gè)個(gè)鮮活的形象,如賈瑞的貪婪,賈蕓的阿諛?lè)畛械取?/p>
在我看來(lái),《紅樓夢(mèng)》有三大特點(diǎn),一是清醒逼真的寫(xiě)實(shí)性,二是強(qiáng)烈詩(shī)化的抒情性,三是精辟深邃的哲理性。三大特點(diǎn)不斷交合,使《紅樓》成為一部文學(xué)經(jīng)典。
讀《紅樓》讓我有了批判意識(shí),對(duì)事物有了自己的見(jiàn)解,所以閱讀對(duì)我的影響不可謂不大。
我曾經(jīng)看過(guò)一本葉圣陶的書(shū)叫做《文心》,這本書(shū)是以故事的形式講述了讀書(shū)的好處和方法。如此看來(lái),閱讀是個(gè)好習(xí)慣,那我可要把它堅(jiān)持下去。同時(shí),我也希望閱讀這個(gè)習(xí)慣也能讓大家得到好處,將來(lái)就算不成文人,也能成為有藝術(shù)鑒賞能力的人。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 篇3
書(shū)好像一位懂得許多知識(shí)、有許多經(jīng)驗(yàn)的智者,我們可以從她的談吐中學(xué)到各種知識(shí),獲得許多樂(lè)趣,使我們肚子里的知識(shí)更多。
打開(kāi)一本歷史書(shū),我們會(huì)感到似乎回到了古代。當(dāng)我讀到恐龍介紹時(shí),仿佛那只恐龍正出現(xiàn)在我的.眼前,穿梭在森林中。而當(dāng)我讀到古代戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),我又會(huì)感到古時(shí)候的戰(zhàn)爭(zhēng)竟然這樣殘酷。讀完一本歷史書(shū),我會(huì)了解各種各樣的歷史故事,獲得許多知識(shí)。
當(dāng)我打開(kāi)一本冒險(xiǎn)類書(shū)時(shí),我便會(huì)被驚險(xiǎn)的情節(jié)所吸引。當(dāng)主人公遇到獅子、老虎等兇猛野獸時(shí),我也會(huì)跟著主人公出一身冷汗。當(dāng)主人公逃脫危險(xiǎn)的時(shí)候,我也會(huì)跟著主人公一起歡呼、興奮。冒險(xiǎn)書(shū)會(huì)讓我們感受到前所未有的驚險(xiǎn)。
打開(kāi)一本《安徒生童話》,里面優(yōu)美的詞句會(huì)讓我們陶醉,你會(huì)被曲折動(dòng)人、扣人心弦的故事所吸引,我們會(huì)隨著故事中主人公感受喜、怒、哀、樂(lè)。讀《安徒生童話》會(huì)讓我們感受到各種心情,使自己知道更多的故事。
閱讀伴我成長(zhǎng),知識(shí)使我快樂(lè)!
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