園丁作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的園丁作文 ，歡迎閱讀與收藏。

園丁作文 1

　　新學(xué)期，我們的學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化：校貌變了、校容美了、校園綠了……一切都變得生機(jī)勃勃。

　　雖然已在母校待了五年，走在林茵校道上，我們竟然都很吃驚：那是我們的母校嗎？她何時(shí)變得這般具有魅力。“八德學(xué)�！彼膫�(gè)鑲金大字在陽(yáng)光下顯得那么光輝燦爛，校園外圍都被翠綠的小樹(shù)簇?fù)碇��?/p>

　　一進(jìn)校門(mén)，一陣陣沁人心脾的花香撲鼻而來(lái)，整個(gè)學(xué)校煥然一新：以前雜亂的花草都變了樣，取而代之的是朵朵綻開(kāi)笑臉的鮮花；那幾棵無(wú)人理睬的小樹(shù)都已沒(méi)了蹤影，而今挺立的是一個(gè)個(gè)強(qiáng)壯的“衛(wèi)士”；成片的雪梅宛如一條綠腰帶，環(huán)繞著整個(gè)花壇，那白雪般的小花可把小蜜蜂急壞了，它們呼朋引伴，唱著“嗡、嗡、嗡”的歌兒，在花叢中翩翩起舞；校園的大樹(shù)上，鳥(niǎo)兒也曾飛落過(guò)，留給我們歡樂(lè)的笑聲。校園里到處都充滿了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，瑯瑯書(shū)聲，處處是一派欣欣向榮的景象。

　　漫步來(lái)到教室，展現(xiàn)在眼前的一切，讓我們都驚呆了：窗明幾凈的教室、整齊的桌椅、烏黑光亮的黑板、嶄新的窗簾……真是不可思議�。「�本無(wú)法與以前的.聯(lián)系在一起：墻壁被染成花花世界、桌椅都差不多得進(jìn)醫(yī)院、地上紙屑成堆……短短的一個(gè)暑假時(shí)間，母校竟發(fā)生如此神奇般的變化。

　　是誰(shuí)，帶給我們一個(gè)嶄新的母校？哦！是辛勤的園丁。瞧！操場(chǎng)上到處都有他們勞動(dòng)的身影，烈日當(dāng)空，任憑揮汗如雨，也毫不在乎；雨簾中，仍然揮動(dòng)著手里的鐮刀，割除雜草，任憑手起泡了，也無(wú)怨無(wú)悔。

　　啊！母校，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您，我們將不辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您，為您添上更絢麗的一筆。

　　�。±蠋�，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你們，感謝你們?yōu)槲覀兯�作的一切，你們真不愧是人�?lèi)靈魂的工程師！

　　我們的校園就是這么美麗整潔，我們的老師就是這么和藹可親，你想來(lái)參觀一下嗎？想？那就趕快來(lái)呀！我們等著當(dāng)你的導(dǎo)游呢!

園丁作文 2

　　炎炎烈日下，是誰(shuí)使這一朵朵鮮艷的花兒，在園子里閃閃發(fā)亮呢？是我們可親可敬的老師。

　　我的語(yǔ)文老師，是一個(gè)十分嚴(yán)肅的老師。她的臉上總是戴著一副眼鏡，而這副眼鏡恰恰使得她變得十分嚴(yán)肅。

　　開(kāi)學(xué)了，大家都議論紛紛，我們都在聊我們的語(yǔ)文老師到底是怎樣呢？有的同學(xué)說(shuō)：“應(yīng)該是戴著一副眼鏡，還有短短的頭發(fā)吧！”議論著議論著，班上突然變得十分安靜。

　　果然是一位戴著眼鏡，短頭發(fā)的老師走進(jìn)了教室。她的氣勢(shì)十分逼人。她快步走到講臺(tái)。她開(kāi)始介紹自己了。她說(shuō)：“同學(xué)們，你們好。我是你們的語(yǔ)文老師，我姓楊。你們可以叫我楊老師�！闭f(shuō)完她大呼一聲：“上課！”全班同學(xué)整整齊齊地站起來(lái)，齊聲說(shuō)：“老師好！”

　　她拿起粉筆在黑板上寫(xiě)著：《秋天的懷念》。寫(xiě)完，她說(shuō)：”有誰(shuí)愿意到講臺(tái)上把本課‘讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)’的拼音寫(xiě)一下？”由于氣氛緊張，同學(xué)們沒(méi)有人敢舉手。老師看到我們遲遲不舉手，繼續(xù)鼓勵(lì)。見(jiàn)此情景，我慢慢地舉起手來(lái)。老師馬上讓我上去寫(xiě)。寫(xiě)完后，老師一個(gè)一個(gè)認(rèn)真核對(duì)答案。核對(duì)完畢，她響亮地說(shuō)“這位同學(xué)，不錯(cuò)，全對(duì)，加一分”，我頓時(shí)變得自信滿滿。

　　寫(xiě)完拼音了，接下來(lái)老師要給我們讀課文。老師拿起語(yǔ)文書(shū)，一句話配一個(gè)感情，朗朗地讀起來(lái)了。老師在讀的時(shí)候，每個(gè)表情每個(gè)字都是那么精準(zhǔn)！慢慢地老師讀到了作者的母親因?yàn)樽髡咚廊�時(shí)，聲音哽咽了，情不自禁流下眼淚。但她控制自己的感情，她偷偷地抹去眼淚，繼續(xù)讀完了全篇課文。一篇在我們看來(lái)普通的`文章，在老師那里卻這樣的韻味深長(zhǎng)。這個(gè)老師在第一節(jié)課時(shí)，就給我們留下深刻地印象。

　　經(jīng)過(guò)這一堂課后，使我對(duì)這位老師有了不一樣的看法。雖然她表面給人感覺(jué)是嚴(yán)肅讓人敬畏的，但她的內(nèi)心卻是柔軟細(xì)膩的！

　　感謝我的語(yǔ)文老師，讓我從此愛(ài)上了朗讀，愛(ài)上了課文。

園丁作文 3

　　在我看來(lái)，世界上最好的老師莫過(guò)于教我語(yǔ)文的潘老師了，她就像一把金鑰匙，為我打開(kāi)智慧的大門(mén)。我對(duì)她的仰慕是無(wú)法用語(yǔ)言和文字來(lái)形容的！

　　中等個(gè)子，平肩的短發(fā)，顯得格外精神；一雙炯炯有的眼睛展現(xiàn)出了她無(wú)窮的智慧與自信。她的微笑猶如春風(fēng)般溫暖，令人感到無(wú)比的親切。她就是我們的潘老師。她平凡的外表，并不能給你留下很深的印象，但她燦爛的微笑，卻能令人感到和藹可親。

　　潘老師的課更是令人贊不絕口，每天她都會(huì)穿得整整齊齊的走到講臺(tái)上，開(kāi)始字字珠機(jī)的講課，她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)，總是能讓我們插上想象的翅膀，在知識(shí)的天空中飛呀飛呀！令人感到身臨其境，心曠神怡。

　　潘老師不只是講課生動(dòng)，而且還有一雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛，有一次在一個(gè)夏日里，全班同學(xué)都被潘老師生動(dòng)有趣的課深深吸引住了，當(dāng)然也包括我了，突然，窗外發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，我往窗外一看，哦，原來(lái)是小云雀在它們新家——一棵樹(shù)木上嬉戲玩耍呢！小云雀長(zhǎng)得十分可愛(ài)，穿著棕色的貂皮大衣，肚子卻是雪白雪白的，一雙又小又黑的眼睛，和一個(gè)黃燦燦的嘴巴……看著看著，不知怎么的，老師發(fā)現(xiàn)了我，但為了不打擾其他同學(xué)上課，便向我使了一個(gè)銳利的眼神。我無(wú)意中看到了，于是我不好意思的'低下了頭。承認(rèn)了錯(cuò)誤。立刻認(rèn)真聽(tīng)講，專(zhuān)心致志的上課。潘老師這雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們，讓我們能更好地學(xué)習(xí)。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)，您像園丁一樣，為了培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，日夜操勞

　　，忘我地工作的精神多么可貴呀！每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著作業(yè)，您想到的不是自己，而是祖國(guó)的接班人。老師，我愛(ài)您！

園丁作文 4

　　我很想成為一名畫(huà)家，揮動(dòng)畫(huà)筆，把這美麗的校園畫(huà)成一幅繽紛的畫(huà)；我很想成為一名攝影師，捕捉鏡頭，為這美麗的校園拍下精彩和輝煌；我多想成為一名歌唱家，一展歌喉，唱出我對(duì)母校的愛(ài)�？晌疫�是一棵未長(zhǎng)成的苗，只能拿起笨拙的筆，悄悄描繪下我心中的母�！�—上海新世紀(jì)學(xué)校。

　　我愛(ài)母校的一花一草。校園是美麗的花園，這兒四季如春，處處彌漫著芬芳，走進(jìn)校園，準(zhǔn)能讓你心曠神怡。春天，迎春花、山茶花張開(kāi)張張笑臉，漫山遍野的桃花更令你留連忘返；夏天，紫藤花香滿校園，滿池的荷花引來(lái)了翩翩起舞的蝴蝶；秋天，丹桂飄香，菜園、果園更是一派豐收宜人的景象；冬天，梅花凌寒獨(dú)放……

　　我愛(ài)母校的每個(gè)角落。校園是知識(shí)的樂(lè)園。矗立在校門(mén)上的金鑰匙，閃閃發(fā)光，是她引領(lǐng)我們?nèi)ラ_(kāi)啟智慧的大門(mén)。兩幢高大時(shí)尚的教學(xué)大樓就像兩艘揚(yáng)帆起航的巨輪，載著我們暢游知識(shí)的海洋。體藝館更是我們學(xué)習(xí)藝術(shù)的殿堂。一個(gè)個(gè)小畫(huà)家，一位位小樂(lè)手不都在這兒成長(zhǎng)嗎？國(guó)際化的塑膠操場(chǎng)走在上面的感覺(jué)那才叫“爽”呢！今日的.我們，明日的“劉翔”。今日的我們，明日的“姚明”！

　　我愛(ài)這兒朝夕相伴的學(xué)友。校園是我們溫馨的家園。我們互相關(guān)心，互相幫助，不比吃，不比穿，攜手奔向新世紀(jì)。

　　我愛(ài)母校的園丁。她們?nèi)缃z絲春雨滋潤(rùn)著我們。我們貪婪地吸收著這春天的甘露，發(fā)芽，長(zhǎng)葉，吐蕊，開(kāi)放……

　　我更愛(ài)母校的創(chuàng)始人——校長(zhǎng)朱桂香，她親切得像我們的奶奶，把我們每一個(gè)孩子都裝在心里，無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著我們。她為我們提供了最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。她為我們聘請(qǐng)了最好的老師。她孜孜不倦，教我們做人，助我們騰飛。為著“三個(gè)一切”，她把愛(ài)心撒滿校園。

　　母校，我在您的懷抱中長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了�！拔乙�飛，我要飛……我要飛，我……要……飛……”這就是您懷中千萬(wàn)學(xué)子的心聲。

　　江蘇鹽城阜寧縣阜寧縣師范附屬小學(xué)六年級(jí):assafggfa

園丁作文 5

　　七年前，一個(gè)綴滿繁星的晚上。

　　“蜜蜂是最勤勞的動(dòng)物，它們天不亮就提著籃子采摘花粉，釀成蜜。所以，只有勤勞和不懈的努力，才會(huì)成功……”“媽媽媽媽?zhuān)∥乙惨�采花粉，釀蜜！”“哈，那你可要學(xué)習(xí)小蜜蜂哦！”“嗯！”那是一個(gè)美麗的晚上，媽媽給我講了一個(gè)美麗的故事，讓我懂得，勤勞的人才會(huì)有甜蜜的結(jié)果。

　　五年前，我七歲，手捧著打滿叉叉的'57分的試卷，獨(dú)自在家門(mén)口徘徊�？粗鴭寢屧谖堇锝辜钡氐却�，我蹲下身子，哭了。不知過(guò)了多久，媽媽扶起了一臉淚水的我：“怎么了？是因?yàn)檫@個(gè)嗎？”媽媽的手上揮舞著一張57分的試卷，那試卷上刺眼的分?jǐn)?shù)像一塊冰一樣滑了我的為：“媽媽……”沒(méi)事兒的，下次努力！“進(jìn)了屋，媽媽幫我分析錯(cuò)題，又陪我學(xué)了一遍考過(guò)的題目。這一天，朝霞滿天紅，媽媽教會(huì)了我遇到困難、難題要靠自己去解決。

　　三年前，我10歲了，第一次當(dāng)上了組織委員。在激動(dòng)的同時(shí)，也忘不了將由我策劃、主持的六一聯(lián)歡會(huì)。找小演員演小品、唱歌、跳舞、詩(shī)朗誦……一塊塊擋路石讓我一籌莫展：”幫幫忙！就唱一首歌！“”不行！我不會(huì)！“”求你了！瞧！如果你愿意演，這本漫畫(huà)書(shū)借你一星期！“”好，好吧……“同學(xué)們經(jīng)不住我的軟磨硬泡，還眼饞我手里的漫畫(huà)書(shū)，同意了。六一節(jié)前一天，我清點(diǎn)了節(jié)目：5個(gè)小品，3個(gè)歌舞，一首詩(shī)朗誦，還有薩克斯管！最好還要一個(gè)小品！”我來(lái)演吧！“我一咬牙，下了決定。那一天里，我上午驗(yàn)收節(jié)目，中午背主持人臺(tái)詞，下午排小品。晚上，累極了的我又來(lái)學(xué)校布置場(chǎng)景……第二天，節(jié)目進(jìn)行得十分成功，看著同學(xué)們歡快的表情，我度過(guò)了最難忘的一個(gè)兒童節(jié)，因?yàn)槟翘�，我用汗水、心血編織的�?lián)歡會(huì)上映了。

　　細(xì)細(xì)想來(lái)，從小到大，都是媽媽充當(dāng)園丁，而我只是一個(gè)小蜜蜂而已，當(dāng)我迷失方向時(shí)，媽媽把我領(lǐng)進(jìn)人生道德的公園，讓我在辛勤努力后，擁有了成功的喜悅……

園丁作文 6

　　我們是一棵棵正在成長(zhǎng)的小樹(shù)，沐浴陽(yáng)光，而老師則是辛勤的園丁，幫助我們剪掉錯(cuò)誤的枝丫．

　　我的園丁留著一頭整齊的短發(fā)，說(shuō)不上是蘑菇頭，但還算時(shí)尚，讓年輕的她顯得十分干練．瘦瘦的臉頰上巾著一對(duì)長(zhǎng)短適中的柳葉眉，襯著一雙明亮而會(huì)說(shuō)話的大眼睛．一張櫻桃小嘴說(shuō)起話來(lái)＂吧吧＂的，幽默的口吻讓我們聽(tīng)起課來(lái)精神抖擻，總能把緊張的氣氛變得輕松．

　　她要強(qiáng)、認(rèn)真的態(tài)度給我留下了＂刻骨銘心＂的記憶．有一次下午上學(xué)，我大搖大擺地走進(jìn)校門(mén)，卻不料一下子就被檢查紅領(lǐng)巾的.攔住了，只見(jiàn)那文明監(jiān)督員伸著小脖，得意揚(yáng)揚(yáng)地問(wèn)我：＂你紅領(lǐng)巾呢？＂我習(xí)慣性的往脖子處一摸，卻摸了個(gè)空：唉？我不是戴紅領(lǐng)巾了嗎？我的大腦迅速回憶著＿＿呀！慘了！紅領(lǐng)巾中午摘教室了！＂你等會(huì)兒，我去教室取紅領(lǐng)巾！＂我沖文明監(jiān)督員嚷道．說(shuō)著并飛快地跑向教室，匆忙找到紅領(lǐng)巾，然后又去找文明監(jiān)督員．這時(shí)其中一們文明監(jiān)督員告訴我：＂晚了，人家已經(jīng)給你班減分了！＂我簡(jiǎn)直要昏過(guò)去了，又跑回教室．語(yǔ)文老師單刀直入：＂你紅領(lǐng)巾呢？＂＂這兒呢�。⑽掖蟠�著粗氣說(shuō)．＂那你戴上了嗎？＂語(yǔ)文老師板著臉，瞪著氣鼓鼓的雙眼，把我批評(píng)得面紅耳赤．＂作為一名少先隊(duì)員你必須戴紅領(lǐng)巾！而且，你不戴也不是一次兩次了，你不知道什么叫事不過(guò)三嗎？＂老師兩只胳膊交叉著放在胸前．我悔恨地低著頭，呆得像只木頭人，心想：＂語(yǔ)文老師這么要強(qiáng)，我還因?yàn)椴淮骷t領(lǐng)巾給班里減分真不應(yīng)該！＂

　　我的園丁幫我修剪掉了＂沒(méi)有責(zé)任心＂這一種不好的枝叉，以后，我總算長(zhǎng)記性了，再也不敢不戴紅領(lǐng)巾了．在成長(zhǎng)的道路上，語(yǔ)文老師幫我改掉了數(shù)不清的壞毛病，使我受益匪淺．拿什么感謝你，語(yǔ)文老師？

園丁作文 7

　　一位位勤勞的“園丁”在學(xué)校里默默的奉獻(xiàn)著自己的一生。

　　無(wú)論好壞，他們都不厭其煩地“澆水，除蟲(chóng)，栽，剪�！彼麄兊念^為花而白，愁由花而生。他們被我們尊稱(chēng)為“老師”。

　　我認(rèn)識(shí)一位十分優(yōu)秀的老師。

　　她負(fù)責(zé)任地教者同學(xué)們的英語(yǔ)。但卻處處碰壁，同學(xué)們都很討厭她，有的說(shuō)她太兇了，還有的.男生竟說(shuō)她長(zhǎng)的不漂亮。這一個(gè)個(gè)荒唐的理由卻成了極多數(shù)同學(xué)跟她對(duì)著干的“發(fā)動(dòng)機(jī)”。沒(méi)法了。她只能用“武”來(lái)解決這一系列的問(wèn)題了。同學(xué)們不默寫(xiě)過(guò)關(guān)，她就停課，每節(jié)課都會(huì)打罵那些沒(méi)默寫(xiě)的同學(xué)。過(guò)了好幾天，我竟然索性發(fā)她好像又多了幾根白發(fā)，一次，那些“反抗分子”耐不住了。他們好像一顆顆會(huì)說(shuō)話的老鼠屎，在傾訴著自己心中的不滿，終于，“反抗分子”的頭目，在校長(zhǎng)那里把她告了，理由：上課不好好上，在哪里停課，工資還照拿。老師哭了，這就是她教出的學(xué)生，不禁有些心寒。老師哭了。眼淚敲打著我們那顆內(nèi)疚的心。

　　之后，那老師便沒(méi)再教那個(gè)班級(jí)。

　　一位老師就這樣受到了同學(xué)的冷落和反抗。她一定想過(guò)了，為什么一定要受那個(gè)氣，為什么一定要吃這個(gè)啞巴虧。可也許這就是她年輕的夢(mèng)想，一位默默奉獻(xiàn)的“園丁”可她并不知道前面的路，她不知道哪朵是“帶刺玫瑰”。旁邊的綠葉把它遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。她得用手去弄開(kāi)那些葉子。中途必被刺傷。在這樣下去還會(huì)有多少人甘愿做著“園丁”！那可需要莫大的勇氣。

　　細(xì)雨霏霏，落在老師的窗前。看！那可愛(ài)的臉龐卻沒(méi)空抬起，欣賞窗外雨的婀娜。老師，幸苦了！

園丁作文 8

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶......”歌唱父母的歌曲可謂數(shù)不勝數(shù)，贊美老師的卻寥寥無(wú)幾。在我的眼里，牛老師既像嚴(yán)厲的母親，更像辛勤的園丁。

　　上個(gè)學(xué)期牛老師剛上任就能令我們和家長(zhǎng)刮目相看。在這之前，我們班可是名副其實(shí)的“墊底班”，年年期末考試成績(jī)都很不理想�？删褪撬�，短短的一個(gè)學(xué)期就把我們班的語(yǔ)文成績(jī)提升到了前三名。如果你要問(wèn)我她是怎么做到的？我會(huì)毫不猶豫地告訴你“She is very strict！”這句話用在這里一點(diǎn)也不夸張。牛老師最直接的方法就是“多讀，多背，多練”，簡(jiǎn)直就是傳說(shuō)中的“魔鬼式訓(xùn)練”。倘若你要考的`不好，還會(huì)使用加強(qiáng)版，還想偷懶，行嗎？

　　不過(guò)，牛老師該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲，大多數(shù)時(shí)間還是和藹可親的。在班上，我算是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，經(jīng)常丟三落四，有時(shí)還在上課時(shí)間做點(diǎn)小動(dòng)作（我知道不好，可就是管不住自己）。牛老師會(huì)毫不留情地叫我罰站，課后在辦公室，又會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“齊子涵你已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，也該有點(diǎn)自律了，家里還有個(gè)小妹妹，你做哥哥的，應(yīng)該給妹妹樹(shù)個(gè)好的榜樣！老師相信你行的！”一席話說(shuō)得我羞愧難當(dāng)。每每想起老師苦口婆心的話語(yǔ)，心頭都會(huì)涌起一絲絲溫暖......

　　我們就像花園里的花草樹(shù)木，長(zhǎng)著長(zhǎng)著有時(shí)就長(zhǎng)歪了，時(shí)不時(shí)還生點(diǎn)小病，長(zhǎng)長(zhǎng)蟲(chóng)子。老師您就像一位辛勤的園丁，不僅每天為我們澆灌知識(shí)的肥料，還定時(shí)為我們修剪，除蟲(chóng)，好讓我們這些小花小草健康茁壯地成長(zhǎng)。

園丁作文 9

　　陳志萍老師從來(lái)不會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵，體罰等，她會(huì)用自己的方式使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并加以改正，為什么這么說(shuō)呢？肯定是會(huì)有原因的呀。

　　今天班里異常的安靜，因?yàn)槲覀兊男⌒�園丁又在給我們澆水（灌溉道德知識(shí)），“今天我在辦公室聽(tīng)到其他科目的老師告訴我，我不在的時(shí)候班里亂的`像鍋粥，我一來(lái)為什么班里就變得這么安靜呢？難道你們只是在我面前表現(xiàn)好嗎？難道非要把我種在班里才可以嗎？這樣你豈不是變成了小小園�。俊甭�(tīng)到陳老師說(shuō)，到這就有很多人低下了頭，的確我們班許多人在陳老師面前表現(xiàn)的非常好，但是陳老師剛一扭頭，班里就開(kāi)始傳出嘰嘰喳喳的聲音。“而且我發(fā)現(xiàn)我們班最近蒼蠅太多了，總是在我說(shuō)話的時(shí)候給我伴奏，嗡嗡的叫，真的非常煩人”。每天陳老師都在提醒我們?nèi)氚嗉挫o入座即學(xué)，但這也是很有效果的，上課時(shí)工的聲音逐漸變少，果然小小園丁有大大的本領(lǐng)。

　　小小園丁不怕苦，我還記得在初一上學(xué)期馬上畢業(yè)的時(shí)候，陳老師給每個(gè)人都寫(xiě)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，對(duì)每個(gè)人都進(jìn)行了獨(dú)特的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)還都非常認(rèn)真，少說(shuō)要寫(xiě)4，5個(gè)小時(shí)，老師真的非常用心，而且是把每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)都說(shuō)出來(lái)，可真的做到了，學(xué)生的缺點(diǎn)都消除。

　　而且讓我最佩服的是，陳老師在差的學(xué)生做了好事也會(huì)大大表?yè)P(yáng)好其中，做了壞事絕對(duì)不會(huì)包庇，上課就是上課不能嬉皮笑臉。

　　我經(jīng)常哼著一首歌“小小園丁，陳志萍有著大大的使命，戴著一副金眼鏡，有著大大的本領(lǐng)，不怕困難不怕苦，學(xué)生的缺點(diǎn)全消除……”

園丁作文 10

　　喜歡公園的我今天又與媽媽到公園看花。在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的公園里，我看見(jiàn)牡丹花、杜鵑花、美人蕉、樸素的野菊花，還有那紫紅紫紅的牽�；�。每當(dāng)我看見(jiàn)牽牛花，就很自然地想起跟鐘大興一起學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的情景……

　　第一次上學(xué)。我緊緊地握著爸爸的手，來(lái)到課室前，只見(jiàn)課室里面一位六十多歲的老爺爺在箱子里翻來(lái)覆去地找東西。他看見(jiàn)有學(xué)生進(jìn)來(lái)立刻抬起頭，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“你好！”，一剎那間，他額頭上的皺紋立刻顯露出來(lái)，一張和藹可親的'面孔出現(xiàn)在我面前。他頭發(fā)花白，手沾滿墨汁，穿著綠色的制服，黑色的西褲�？雌饋�(lái)是一位老畫(huà)畫(huà)家。就這樣，我很喜歡這位老師。

　　上課了老師拿出一張生宣紙，用釘子釘在黑板上，再在箱子里拿出一幅畫(huà)好的牽�；ǎ�再每人發(fā)一張生宣紙。老師先教我們畫(huà)鉛筆稿，畫(huà)好了，老師再逐個(gè)同學(xué)修改。改好后，就開(kāi)始調(diào)色，老師再巡一巡每個(gè)調(diào)的色，是否正確。定好色后，老師再教我們用正鋒和側(cè)峰，如何做可以一筆有兩種顏色等上色技巧�？墒怯幸还P我左畫(huà)右畫(huà)還是畫(huà)不好，老師走到我身旁，握著我的手，一筆一筆地教我畫(huà)，邊畫(huà)邊給我解析，告訴我：“牽�；ㄓ形鍌�(gè)花瓣，花蕊是淺黃色的�！钡戎�識(shí)。

　　下課了，但我們還沒(méi)有完成。老師不厭其煩地教我們。他專(zhuān)心致志地教，直到最后一個(gè)同學(xué)走了，他才休息。

　　還記得有一次，5點(diǎn)10分放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)們來(lái)到課室的時(shí)候，天突然下起傾盆大雨，那天我們正在學(xué)習(xí)：不用鉛筆稿，直接畫(huà)蝦，突然下這么大雨，家長(zhǎng)唯有在課室里等待。老師又發(fā)給同學(xué)們一張生宣紙，讓我們繼續(xù)畫(huà)，雨到了6點(diǎn)多才停，也許老師已經(jīng)筋疲力盡了，盡管這些，但老師還是笑瞇瞇地送同學(xué)們出課室。

　　在鐘老師的教育下，我不僅學(xué)會(huì)了畫(huà)牽牛花。就這樣，我跟鐘老師學(xué)了一年多。

　　回過(guò)神來(lái)，又看見(jiàn)了百花齊放的花圃，我頓時(shí)也心花怒放。

園丁作文 11

　　老師是鑄造人類(lèi)靈魂的工程師，在我們心中，有數(shù)不盡的肺腑之言想對(duì)老師說(shuō)。我們似一顆谷苗，老師如田土滋潤(rùn)著我們。

　　我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝您對(duì)我們的愛(ài)�！痹谀浅錆M師生情的學(xué)校，到處洋溢著老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，因此學(xué)校四季如春，春意盎然�？耧L(fēng)暴雨之際，同學(xué)們沒(méi)帶傘，老師您會(huì)把自己的傘微笑著遞給同學(xué)們。這時(shí)，即使下著狂風(fēng)暴雨，也能用心感到溫暖。當(dāng)同學(xué)們放學(xué)回家時(shí)，沒(méi)有帶錢(qián)，您會(huì)拿自己的錢(qián)給同學(xué)坐車(chē)，老師您是多么無(wú)私。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”老師，您辛苦了，您每天都要看那么多的作業(yè)，放學(xué)總要把同學(xué)們的作業(yè)批改完，很晚才回家，真辛苦。老師，您每次上課都要把喉嚨吼得不舒服，這都怪我們，在這我代表同學(xué)們向您表示深深的歉意。老師，您應(yīng)該多休息一下，哪怕閉目養(yǎng)神，都有利于身心。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您真?zhèn)ゴ螅　倍�去秋�?lái)，老師培養(yǎng)出一批批的人才，有的成了博士，有的成了科學(xué)家，有的'成了工程師等等。即使這些人才的職位、榮譽(yù)再大，他們也不忘，老師對(duì)他們的栽培，傳授給他們的知識(shí)。俗話說(shuō)“三百六十行，行行出狀元”，這些“狀元”背后，不知凝聚著多少老師的汗水，流淌著多少老師的心血。我們有訴不清的感激和深深的祝福。

　　我贊美老師，因?yàn)槔蠋熛裣灎T，燃盡了自己，照亮了別人。老師以講臺(tái)為陣地，以黑板、粉筆為伴，把青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)。我們從a、o、e開(kāi)始到拼讀中國(guó)漢字；從自然數(shù)1、2、3開(kāi)始到開(kāi)始理解高難度數(shù)學(xué)題；從A、B、C開(kāi)始到“Happy、new、year！”，還有科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)課，老師的心血和汗水四處飛揚(yáng)。

　　“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”新的學(xué)期開(kāi)始了。“感謝您，老師”這是每個(gè)學(xué)子對(duì)老師的肺腑之言，讓這肺腑之言陪伴老師度過(guò)新的學(xué)期。

園丁作文 12

　　三尺講臺(tái)，青卷列列。寒來(lái)暑往，春華秋實(shí)。

　　師者，泛滄海之舟，植希望之種。育桃李，鑄棟梁。師能指引方向，固為識(shí)途之驥，亦能造朽木為良材，勝魯班三分。古言云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師�！秉S石公圯上受書(shū)，成張良之大業(yè)，則張良助力于大漢，立國(guó)興邦也。熙湖畔上，長(zhǎng)眉指點(diǎn)迷津，而后，薛仁貴伐回紇，征高麗，軍功顯赫。若無(wú)黃石公，無(wú)以成張良；若無(wú)李靖，無(wú)以成薛仁貴；賢才豪杰，古往今來(lái)，皆是承師雅望。今我承幸，有良師于上，解我所困惑，排我所憂慮。學(xué)海無(wú)涯，泛舟滄海，師與我共相進(jìn)退，豈能辜負(fù)？

　　尊師，乃吾中華美德。師，為文明之傳承者，靈魂之造就者。韓愈曾慨嘆：“師道之不傳也久矣！”師不存則道不存，道不存則國(guó)不立。故有后人曰：“不敬三師，是為忘恩，何能成道？”萬(wàn)事之首，為尊師，而后學(xué)。楊時(shí)于程門(mén)前，覆大雪而立；曾子求學(xué)，避席而讓。相與圣人，吾輩皆不如也，又如何不尊師重道？塵中人多不計(jì)數(shù)，真心待吾者有幾？師與吾知，宜當(dāng)?shù)嗡�之恩涌泉相�?bào)。

　　古言曰：“一日為師，終生為父�！睅熣�，傳畢生之所得，盈吾輩之匱乏；師者，引學(xué)之清流，入吾之心田。古有圣人以子路死，不食肉醬；今有師者奮身以救學(xué)子，不計(jì)名利。以其鞠躬盡瘁之心，豈不為父邪？盡兒孫孝道，亦不為過(guò)�！秴问洗呵铩酚性疲骸凹矊W(xué)在于尊師�！敝旃P師魂，諄諄教誨。春蠶吐絲，烏鳥(niǎo)反哺。待師尤如子貢于圣人孔子，視師者為日月，以禮尊之。

　　路途遙遙，千里迢迢，山高水長(zhǎng)，護(hù)駕遠(yuǎn)航。有師為伴，恰如夜之冥冥，有皓月當(dāng)空，朔風(fēng)習(xí)習(xí)，有柴火可依。黑發(fā)交織成霜，青燈輾轉(zhuǎn)不息，幾度春風(fēng)秋雨，幾番曲折輪回。不爭(zhēng)不棄不休，無(wú)怨無(wú)恨無(wú)悔�，幣_(tái)上，灑下青春汗水，黃昏后，不改育人之心。他日，育得東風(fēng)桃李，巨木成林。

　　載德厚物，自強(qiáng)不息。今朝多磨礪，明日作棟梁。吾輩將銘記師語(yǔ)，當(dāng)不負(fù)鴻鵠之志�；貓�(bào)恩師，報(bào)效祖國(guó)。

園丁作文 13

　　勤奮的園丁知識(shí)是世界的營(yíng)養(yǎng)。你知道是誰(shuí)努力工作讓我們成為祖國(guó)美麗的花朵和支柱嗎？你知道誰(shuí)教我們知識(shí)嗎？你知道嗎...？是老師無(wú)私的奉獻(xiàn)。

　　從明亮干凈的教室里傳來(lái)清脆的聲音。學(xué)生們?cè)谧鍪裁�？原�?lái)我們正在舉辦一場(chǎng)個(gè)人才藝比賽。場(chǎng)景非常生動(dòng)。如果不是因?yàn)槲覀兊睦蠋�，這個(gè)有意義的活動(dòng)早就結(jié)束了。

　　單詞:在班會(huì)上，老師讓我們每個(gè)人登上講臺(tái)展示自己的才華，但我們都不敢報(bào)名。當(dāng)時(shí)，郭老師說(shuō)了一句感動(dòng)我們的話。她認(rèn)真地說(shuō):“你就像一塊含羞草。如果你不展現(xiàn)自己，你就不會(huì)長(zhǎng)成一束花。你只能在寂靜的角落里成長(zhǎng)。最后，你不會(huì)長(zhǎng)成美麗的花朵�！甭�(tīng)完老師的話，我們想了一會(huì)兒，然后一個(gè)接一個(gè)地報(bào)名，向每個(gè)人展示我們最好的一面。舞臺(tái)上的人數(shù)也從0到30。我也勇敢地向每個(gè)人展示了我的`才華。活動(dòng)結(jié)束后，老師和藹地說(shuō):"你看，如果你勇敢地邁出第一步，大膽嘗試，一切都會(huì)成功。"聽(tīng)到這些話后，我也產(chǎn)生了共鳴。

　　還有一次，當(dāng)學(xué)生們搬動(dòng)水桶時(shí)，我不小心把水桶撞到了石頭上。水桶裂開(kāi)了，桶里的水全都流到地上。第二天，我來(lái)到學(xué)校，膽怯地走進(jìn)教室。我感到非常不安，因?yàn)楹ε吕蠋熆吹轿視r(shí)會(huì)批評(píng)我。但是老師說(shuō):搬動(dòng)水的學(xué)生一定不是故意的。如果學(xué)校讓我們賠錢(qián)，我們會(huì)用學(xué)費(fèi)來(lái)補(bǔ)足。聽(tīng)完這些話，我心中的大石頭終于落地了，老師的理解再次感動(dòng)了我。

　　��！老師！辛勤的園�。∥覀兂绨菽�！我們愛(ài)你！我們感謝你！你的言行影響了我們。你用汗水哺育了我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我們也會(huì)報(bào)答您在教育方面的好意，做一個(gè)對(duì)我們國(guó)家有用的人。

園丁作文 14

　　在這片花園中，有一位辛勤的園丁，他總是為花兒們無(wú)知付出著，滋養(yǎng)著。

　　花兒的成長(zhǎng)總是艱辛的。但自從園丁的出現(xiàn)，花兒在成長(zhǎng)的長(zhǎng)圖中，風(fēng)雨無(wú)阻，是怎樣負(fù)責(zé)的園丁呢？這之中經(jīng)歷了什么呢？

　　害蟲(chóng)的出現(xiàn)在花兒的成長(zhǎng)中成了一道坎坷，在殘忍強(qiáng)大的害蟲(chóng)面前，嬌嫩的花兒顯得弱小，無(wú)助。是他除去了害蟲(chóng)，帶來(lái)短暫的祥和安寧，它像一把利劍，如此鋒利，幫助花兒度過(guò)第一道難關(guān)。

　　沒(méi)有一直的安詳，只有不停用來(lái)的重重難關(guān)，干旱也隨之降臨，地面燙得如火，剛考完一班兒，園丁拿起噴壺灌溉著干枯即將枯萎的花兒，她是那么的細(xì)心，動(dòng)作是那么的熟練，柔和，如春天的雨水，輕輕撫摸著花兒枯萎的身體，不久便全體復(fù)活，他是這么的有經(jīng)驗(yàn)啊，可他掩蓋疲憊的笑著。

　　只有充滿風(fēng)雨的成長(zhǎng)，才是充滿樂(lè)趣的，可誰(shuí)知默默守護(hù)花兒的人的艱苦呢，北風(fēng)吹的花兒瑟瑟發(fā)抖，跟好事已被冰冷的雪花凍結(jié)了，雪花貌似欣賞自己的杰作，不一會(huì)兒，暴雪襲來(lái)，又是哪雙溫暖的手，她的手是那么的失沉凌霄搭起了一個(gè)擋雪的帳篷，多么溫暖舒適，使人們發(fā)一周想進(jìn)去躺一躺，打幾個(gè)滾，它就像冬天中問(wèn)起的太陽(yáng)，但他是園丁，默默無(wú)私守護(hù)著花兒成長(zhǎng)的老師。

　　不知大家是否感慨，但我們的語(yǔ)文老師就是一位偉大的園丁老師。

　　何嘗有人看見(jiàn)他忙碌疲憊的背影？在低落時(shí)，他的細(xì)聲細(xì)語(yǔ)？在我們吵鬧的課堂中，他艱辛的`教誨？有不會(huì)題目時(shí)耐心教導(dǎo)熟悉的臉龐？他是多么的偉大無(wú)私。

　　在樹(shù)葉停止，莎莎收小草，停止刷刷車(chē)，小動(dòng)物入夢(mèng)的深夜中，甚至連心性月亮也下崗了，伸手不見(jiàn)五指的環(huán)境下，由于臺(tái)燈亮著，在禁不起傷痕最脆弱的時(shí)間中，熟悉的聲音從耳邊越入；在一無(wú)是處兒吵嚷著。向我們伸出援手的，你們不感動(dòng)嗎？

　　是啊，他園丁最親愛(ài)的語(yǔ)文老師就是這么一個(gè)人，許許多多的付出，零零碎碎的事件，竟神奇般地融為一體，想到這兒，眼淚已經(jīng)掉落在地上，滾動(dòng)著滾動(dòng)著……

園丁作文 15

　　我們?nèi)?四)班的班主任高潔老師，猶如春風(fēng)細(xì)雨般為我們默默耕耘，她是我們辛勤的園丁，更是我們的好老師，我們?cè)谒�的養(yǎng)護(hù)下才能茁壯成長(zhǎng)。在這里，我要為我們的好老師-高潔老師點(diǎn)贊。

　　高潔老師既是我們的'班主任，也是我們的語(yǔ)文任教老師。她樸實(shí)大方、和藹可親，她用她那幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格在為我們傳授知識(shí)的同時(shí)，她更懂得良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。她傾注出了大量的時(shí)間和精力，她用她特有的方法管理著我們，我們小蜜蜂中隊(duì)在她的帶領(lǐng)下一天天長(zhǎng)大。

　　高老師對(duì)我們學(xué)習(xí)上的要求是嚴(yán)格的。高老師非常重視我們的書(shū)寫(xiě)，上課時(shí)她教得非常仔細(xì)，每寫(xiě)一個(gè)生字，她總是在黑板上一筆一劃地反復(fù)地講解，直到每個(gè)人都能理解為止。同時(shí)，高老師也非常重視我們的朗讀，她要求我們每天放學(xué)回家都必須大聲朗讀課文，她要求每個(gè)人都要朗讀多遍，直到熟練為止。每天上課，她都會(huì)檢查同學(xué)們的朗讀情況和家長(zhǎng)簽字情況，以此來(lái)督促我們大家要多朗讀。除此之外，她還要求我們多讀書(shū)，多參加課外活動(dòng)，從而增加我們的知識(shí)面和視野。她要求我們每天必須讀半小時(shí)以上的課外書(shū)，她會(huì)定期檢查我們讀課外書(shū)的情況。這樣日積月累，我們的識(shí)字量多了，詞匯量也多了，寫(xiě)起作文來(lái)也就順暢多了。現(xiàn)在，每天閱讀課外書(shū)已經(jīng)變成了我們的常態(tài)。這都要感謝高老師，是她讓我們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

　　高老師不辭辛勞地工作，全心全意地付出，只為了我們?nèi)?四)班的明天會(huì)更好!在這里，我想對(duì)她說(shuō)：“老師，您辛苦了!”

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