歌聲悠揚(yáng)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的歌聲悠揚(yáng)作文，歡迎大家分享。

歌聲悠揚(yáng)作文1

　　我喜愛音樂，就像蜜蜂喜愛花朵，小鳥喜愛天空一樣。一首美好的音樂仿佛就是天籟之音，能夠使人心情愉悅，心曠神怡，也能使人精神抖擻，催人奮進(jìn)。

　　在我很小的時(shí)候，媽媽就喜歡讓我聽音樂，那時(shí)候的音樂更多的都是一些經(jīng)典兒歌。那種熏陶伴隨著我的童年，直到現(xiàn)在依然保留在我的記憶中。每當(dāng)那種情景再現(xiàn)于腦海，我的心里仍然會(huì)泛起層層漣漪。嗯，那是一種美妙的感覺！

　　每當(dāng)我們?nèi)ヂ眯械臅r(shí)候，爸爸總喜歡放上幾首音樂，有歌曲、有戲曲、甚至還有鋼琴曲。尤其是當(dāng)我們行駛在那種幽深的山間小路時(shí)，音樂帶給我們的節(jié)奏感是抑揚(yáng)頓挫、豐富多彩的，總能把整個(gè)路途裝扮得多姿多彩，平添出幾分韻味。嗯，那是一種奇妙的感覺！

　　每天早晨到了該起床的'時(shí)候，我家附近的軍分區(qū)總會(huì)用大喇叭吹響號(hào)角，有時(shí)候還會(huì)放上幾首軍樂。那些軍樂總能令人精神煥發(fā)，鼓起勇氣去面對(duì)嶄新的一天。一天之際在于晨，被軍樂喚醒的早晨總是充滿了希望和正能量。嗯，那是一種奇特的感覺！

　　我喜愛音樂，這種喜愛是與生俱來的，也必將會(huì)貫穿一生。愿我們每個(gè)人的生活中都有美好的音樂相伴，就像晴空之下無處不在的陽光一樣。聽��！這是從哪里傳來的歌聲？如此動(dòng)聽，如此悠揚(yáng)……

歌聲悠揚(yáng)作文2

　　“說到需要趕快回復(fù)的信息，那就考慮是不是要回復(fù)你……”聽，那歌聲悠揚(yáng)、婉轉(zhuǎn)，聽了不禁讓人陶醉。

　　我對(duì)這個(gè)作文課真是又恨又愛，恨的是今天每個(gè)人都要表演一首歌，愛的是每天都充滿歡聲笑語，充滿樂趣�！扳疋瘛边@是我心跳的聲音，怎么辦？下個(gè)就要到我了！我看到其他同學(xué)在臺(tái)上表現(xiàn)得那么自然、輕松，我也為之感到敬佩。

　　雖然我在班級(jí)里是“才藝?yán)洗蟆�，但是，我上臺(tái)時(shí)還是會(huì)緊張呀！

　　媽呀！到我了，我落落大方，輕松自然地走了上去，唱起了《東西》：“說到需要趕快回復(fù)的信息，那就考慮要不要回應(yīng)你，如果說以后都不用對(duì)你講客氣，我就等你說一句歡迎光臨……”我漸漸放松身子，聽著那熟悉的'旋律，我動(dòng)情地唱了起來。

　　聽，歌聲還在教室里回蕩，那么悠揚(yáng)，這又是一次有趣的作文課呀！

　　我回到座位上，沉思了片刻，突然把現(xiàn)實(shí)拉了回來，我這才發(fā)現(xiàn)，平時(shí)還需要鍛煉鍛煉自己��！

歌聲悠揚(yáng)作文3

　　歌聲就像一只美麗快活的小精靈，飛進(jìn)我的耳朵，飛進(jìn)周燿的耳朵，飛進(jìn)……似乎整個(gè)班都被快樂的小精靈吸引，陶醉在美妙的歌聲中。

　　作文課的課間趣味無窮。不過，當(dāng)彭老師說到今天的主題是歌詠比賽時(shí)，我還是嚇了一跳。

　　聽，“花店玫瑰，名字寫錯(cuò)誰，告白氣球……”那歌聲悠揚(yáng)，回蕩在教室的每一個(gè)角落。其實(shí)剛才我還是很緊張，好在一開唱就放松下來了。

　　我是最后一個(gè)，緊張感也小了一點(diǎn)，不知第一第二他們是怎么堅(jiān)持的，我一直在看書，壓住我的.緊張情緒。第一個(gè)演完了，我的心情緊張一點(diǎn)；第二個(gè)；第三個(gè)……就這樣，我越來越緊張，不知該怎么辦，就像一只落隊(duì)的大雁，不知該往哪里走。

　　到我唱歌了，我邁著沉重的腳步走上講臺(tái)。我放起了歌，我一直低著頭，像一株害羞的小草，不敢看大家一眼。開始了，我先唱的聲音很小，一直看著手機(jī)，害怕把詞唱錯(cuò)，引起大家的嘲笑。慢慢地，我的自信心回來了，漸漸把聲音放大了。終于，我敢看大家了，最后，我依依不舍地離開了“舞臺(tái)”，回到我的座位上了。

　　這真是一次歡樂有趣的歌唱小比賽。

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