心靈的成長(zhǎng)作文匯編五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的心靈的成長(zhǎng)作文5篇,歡迎大家分享。
心靈的成長(zhǎng)作文 篇1
記得,故事發(fā)生在三年級(jí)的美術(shù)課上。
同桌的畫筆忘帶了,想和我一起使用自己心愛(ài)的蠟筆。我心想:我要不要把蠟筆借給他呢?不借吧,可他在別的方面也經(jīng)常幫助我;借吧,又怕他會(huì)把筆弄斷。嗯,算了,還是借吧,畢竟我們是最好的朋友嘛。
“喏,給你。”我笑著對(duì)他說(shuō)。
“謝謝你!
“沒(méi)事,要是用別的,再管我要!
看到,同學(xué)用“我們”的蠟筆畫出了栩栩如生的動(dòng)物,畫出了陽(yáng)光下的我們,她那紅彤彤的小臉上,呈現(xiàn)出了認(rèn)真的神情。
“誒呀!”同桌稚嫩的一聲尖叫打破了我們的寧?kù)o。
“怎么了?”我的蠟筆停止了揮動(dòng),被分成兩截靜靜的躺在那里。
“我……我,不小心弄斷了你的蠟筆。對(duì)不起……對(duì)不起,我真的不是故意的。你……能原諒我嗎?”同桌小心翼翼地問(wèn)。
此時(shí),我的兩個(gè)截然不同的想法占用了短短幾秒的時(shí)間,在我的`腦海里突然閃過(guò):這,這應(yīng)該怎么辦?那可是我最喜歡的蠟筆呀,她怎么會(huì)這么不小心,居然給弄斷了,我真不應(yīng)該把筆借給他。可轉(zhuǎn)念一想,畢竟她也不是故意的,也沒(méi)什么可抱怨的。此時(shí)此刻,我的大腦里,就好像有一個(gè)白天使,一個(gè)黑惡魔,在舉辦一場(chǎng)辯論會(huì)。你說(shuō)你的,我說(shuō)我的。誰(shuí)也不甘示弱。
“唉,沒(méi)什么的,不就是一根蠟筆嗎。沒(méi)關(guān)系,沒(méi)關(guān)系”我對(duì)她露出了會(huì)心的微笑……
也就是從那天開始,我學(xué)會(huì)了包容和大度。我似乎從一個(gè)自私并喜歡推卸責(zé)任的稚嫩的小孩子,變成了懂得能站在對(duì)方的角度上去考慮問(wèn)題的少年。
不知不覺(jué)間,時(shí)光飛逝,六年的小學(xué)時(shí)光已悄然接近尾聲。在這成長(zhǎng)的路上,我經(jīng)歷了很多,從少兒,變成了少年。從懵懂無(wú)知,到成熟穩(wěn)重,這都是我滿滿的回憶。與此同時(shí),我的心靈也發(fā)生了翻天覆地的變化。在多少年以后,這份成熟的心靈,與年少的我,將繼續(xù)行走在成長(zhǎng)的路上……
心靈的成長(zhǎng)作文 篇2
在不知不覺(jué)中,我們?cè)诼L(zhǎng)的人生中度過(guò)了10年。在這10年里,我們遇到過(guò)許多種挫折,在心靈上也有過(guò)許多的變化。從幼兒園的那個(gè)懵懵懂懂的小孩,一問(wèn)三不知;到尊敬師長(zhǎng),積極向上的小學(xué)生,心靈發(fā)生了許多的變化:有的'時(shí)候傷心,有的時(shí)候歡笑……
一上幼兒園小班,就感覺(jué)幼兒園比以前整天待在家里好多了。那里有好多小朋友,我可以和他們一起在幼兒園里歡快的玩耍,一起做游戲,一起學(xué)習(xí)新知識(shí)。我非常高興。
到了中班,我就覺(jué)得我了不起了,仿佛我就是校園里的一把手,心也傲慢了起來(lái),因?yàn)槲业募?jí)別比小班高一級(jí)!
到了大班,我的心就越來(lái)越不滿足了。總覺(jué)得幼兒園里的我們不如那帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾的哥哥姐姐們好。幼兒園得嚴(yán)格聽(tīng)從老師的指揮和命令,一不聽(tīng)話,老師就擺開老虎的架勢(shì),批評(píng)的唾沫星子隨之而下,滔滔不絕。而到了小學(xué)就不用聽(tīng)那么多磨得耳朵起泡的話了。每次想到這里,我會(huì)不由自主的高興起來(lái),希望早上小學(xué)。
隨后的一個(gè)階段,就是到了我盼望已久的小學(xué)了。一進(jìn)校園,映入眼簾的就是兩座雄偉的大教學(xué)樓,樓和樓中間巧妙的建了一個(gè)天橋,讓我好生羨慕!
進(jìn)了教學(xué)樓,開始上課了。我們的班主任胡濤老師文質(zhì)彬彬,一看就是文采很高的老師。老師每次在課堂上給我們傳授一些東西后,我們都似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。然后老師就開始提問(wèn),老師問(wèn)一題,我們就答一題,一節(jié)課其樂(lè)融融。
可是,一件事都是有兩面性的。到了下午,老師開始布置作業(yè):1、……2、……作業(yè)布置得越來(lái)越多,我越聽(tīng)頭越大,仿佛這作業(yè)永遠(yuǎn)做不完一樣,心里一直“砰砰”的跳。再回想當(dāng)時(shí)在幼兒園,幼兒園哪有這些作業(yè)呀!
這就是心靈,心靈會(huì)在不同的時(shí)候改變的。人在成長(zhǎng),心靈也在成長(zhǎng),所以我們要用心靈,記錄下成長(zhǎng)的每時(shí)每刻。
心靈的成長(zhǎng)作文 篇3
很早的時(shí)候,朋友就把心靈成長(zhǎng)的六個(gè)階段的文章發(fā)給我了?吹搅说诙A段就看不下去了,覺(jué)得文章的字里行間都觸及到我內(nèi)心的深處,心里的恐慌油然而生。一直害怕別人看到自己心里最深處的想法,害怕別人看到這些想法以后,用異樣的眼光看我。每次女友問(wèn)我,看完這篇文章沒(méi),我都敷衍說(shuō)沒(méi)看完,等有時(shí)間看,其實(shí),一直就是在逃避這篇文章。
最近上班比較清閑,終于有時(shí)間和勇氣把這篇文章看完。確實(shí),這是一篇好文章,雖然不是包治百病的靈丹,但也是讓我認(rèn)識(shí)到自己的一些東西。其實(shí)這篇文章不是幫你解決心理問(wèn)題,也不是幫你認(rèn)知心理學(xué)的知識(shí)。只是讓我認(rèn)清我自己,敢于面對(duì)自己的弱點(diǎn)。
每個(gè)人都是不同的,每個(gè)人都有自己心靈的成長(zhǎng)也是不同的。沒(méi)有一個(gè)人心理是完全的成長(zhǎng),每個(gè)人都有心理方面的'強(qiáng)項(xiàng)和弱勢(shì)。真正的強(qiáng)者不是能知道自己心理的優(yōu)點(diǎn),而是能認(rèn)清自己的弱勢(shì)?赡苓@個(gè)人不一定是一個(gè)偉人(通常偉人心理上還有異于常人的地方的。呵呵),但肯定是個(gè)很幸福的人,讓自己過(guò)上自己的生活,去做自己想做的事情。
看完文章,心里感覺(jué)以前很重的一些東西都能放下了。以前,看了這些文章的一半的時(shí)候,覺(jué)得小時(shí)候父母對(duì)自己的教育非常的不合理,甚至有些責(zé)怪他們。為此,在過(guò)年的時(shí)候還和爸爸媽媽在家里爭(zhēng)的面紅耳赤,F(xiàn)在想想,其實(shí)這個(gè)就是自己心理成長(zhǎng)不完全的表現(xiàn),有些東西已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí),應(yīng)該做的是去面對(duì),而不是去怪罪誰(shuí)。自己認(rèn)清這個(gè)問(wèn)題,其實(shí)就是讓自己能在這里成長(zhǎng)的第一步。
說(shuō)了這么多,其實(shí)就想說(shuō),突然發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有了新的看法和新的認(rèn)識(shí)。
看看一年前博客里面的文章。發(fā)現(xiàn)自己真的成長(zhǎng)了……
篇四:心靈的成長(zhǎng)
突然希望自已是曠野的一只狼,月光下孤自一人嚎叫;突然很想把頭發(fā)剃光,獨(dú)自一個(gè)遠(yuǎn)行在漫漫長(zhǎng)路;突然很想很想去看望另一個(gè)我。
發(fā)覺(jué)喧囂的塵世里,突然的孤單是那樣的美,就像那藍(lán)天一樣深邃。深吸一口氣,一種清新感緩緩流入身體,仿佛注入新的血液。這時(shí),最希望是雄鷹,翱翔在廣闊的蒼穹,雖然孤清,卻可以博擊長(zhǎng)空。
不知是不是我的生活雜亂無(wú)章,還是我的心總是反復(fù)無(wú)常。身邊有人說(shuō)我的生活太傷感,有人說(shuō)我像個(gè)小孩,有人說(shuō)我過(guò)得好快樂(lè),也有人說(shuō)我很寂寞……一個(gè)人展示給每個(gè)人的都不盡相同,不知隨著歲月的蹉跎,我是否依然。
自已真的慢慢長(zhǎng)大,處事的心境讓我感到欣喜,即使依然有很多人不理解。我沒(méi)有多么遠(yuǎn)大崇高的理想,只追求自已心里的快樂(lè),給別人帶去快樂(lè)。我不愿為了自已的理想,而忽視身邊的親人;不愿為了物質(zhì)的實(shí)現(xiàn),而淡忘了朋友。無(wú)論在我多么繁忙的時(shí)候,為了你,我都會(huì)停下腳步。因?yàn)檫@個(gè)世界沒(méi)有什么比快樂(lè)更重要。
或許有些美化自已,但我心里真的那樣想。我會(huì)努力去追求,去追求你我的快樂(lè);蛟S你會(huì)說(shuō)作為男人就應(yīng)該以事業(yè)為重,家庭次之。我不愿如此,無(wú)論你如何評(píng)價(jià)我,我想要的不僅僅是男性的氣質(zhì),同樣希望擁有女性的氣質(zhì)。以家庭為重,同樣可以在事業(yè)上成就偉大。
感性與理性的平衡,在長(zhǎng)大中追求,追求中長(zhǎng)大。拋棄陳舊的世俗,鑄造自已的人生。
心靈的成長(zhǎng)作文 篇4
今天中午在婆婆家吃飯。兒子告訴我:“媽媽,你看人家的孩子真愛(ài)學(xué)習(xí)!”我立刻到一墻之隔的房間看,令我鎮(zhèn)靜,也令我欣喜。
一個(gè)感人的場(chǎng)面在我眼前:一個(gè)十二三歲的女孩在高桌的一角寫作業(yè),桌上擺滿了日常用品;一個(gè)10歲左右的女孩兒趴在床上寫作業(yè),被子晾曬在院子里;一個(gè)七八歲的男孩兒趴在一個(gè)方凳上寫生字。三個(gè)孩子聚精會(huì)神、樂(lè)在其中的模樣讓我欣慰,也讓我心疼。孩子的奶奶在房間一角刷碗,我說(shuō):“你家孫子很用心學(xué)習(xí)啊!”奶奶滿面笑容回答:“可不是!外面還有一個(gè)孫子已經(jīng)寫好了!蔽肄D(zhuǎn)眼一看,一個(gè)十多歲的大男孩帶著一個(gè)三四歲的孩子在玩游戲呢。
這家的爺爺是在我公公(公公退休后一直在單位當(dāng)門衛(wèi)直到去世)去世后,來(lái)單位當(dāng)門衛(wèi)的。大約六十多歲,說(shuō)話和藹可親。大兒子和媳婦出去打工掙錢,小兒子在部隊(duì),媳婦在家種地,先后也都在縣城買了房子。經(jīng)濟(jì)條件比只種地時(shí)大有改善,也重視起孩子的學(xué)習(xí),把孩子都送到縣城學(xué)校讀書。幾個(gè)孩子也爭(zhēng)氣,學(xué)習(xí)很努力,成績(jī)比在鄉(xiāng)下進(jìn)步多了。
一間房子,一個(gè)桌子,一張大床,還有些簡(jiǎn)單的廚具。爺爺帶著大孫子住在單位大門口,奶奶帶著四個(gè)孩子住在這個(gè)房間,吃飯時(shí)集中在這個(gè)房間,挺熱鬧。如此簡(jiǎn)陋的房間里生活著的他們,很快樂(lè)、很熱鬧、很和諧。只要回到家,這些孩子二話不說(shuō)先寫作業(yè),奶奶做好飯,他們?nèi)挛宄扬埑酝,然后去上學(xué)。
這只是留守兒童的一個(gè)縮影,這幾個(gè)孩子算是留守兒童中比較快樂(lè)的,F(xiàn)在,鄉(xiāng)下年輕夫婦大多是把孩子讓爺爺奶奶貨外公外婆帶,一年中除了麥忙和春節(jié)回家團(tuán)聚,其他的時(shí)間都在外地打工,平時(shí)寄一些生活費(fèi)給家人。天各一方的思念也只是通過(guò)偶爾的電話聯(lián)系。家里的莊稼管理全靠老人,孩子也是靠老人一日三餐的照顧。
由此,我想起去年我教過(guò)的一個(gè)學(xué)生,也是跟著爺爺奶奶生活,爸媽都在外地打工。這個(gè)瘦弱的男孩因?yàn)樗寄畎謰,變得少言寡語(yǔ),憂郁沉默。他奶奶也曾說(shuō)過(guò):“老師,你多照顧照顧他!”一個(gè)午飯間,他趴在桌上懶洋洋的,打不起精神學(xué)習(xí),我就走到他身邊輕聲問(wèn)他:“你怎么了?”他回答:“老師,我想媽媽了!”我說(shuō):“就給媽媽打個(gè)電話吧!”說(shuō)著,我把手機(jī)遞給這個(gè)學(xué)生。撥通后,這個(gè)孩子叫一聲“媽”,就流下淚了。看著他淚流滿面、泣不成聲的摸樣,我抱著孩子的肩膀安慰他:“你爸媽為了你和妹妹生活得更好,出去掙錢。你在家要好好學(xué)習(xí),再過(guò)一個(gè)月該過(guò)年了,你要考出好成績(jī)給爸媽一個(gè)驚喜!”和媽媽通話后,這個(gè)學(xué)生的情緒慢慢調(diào)整過(guò)來(lái),幾天都在快樂(lè)和興奮中度過(guò)。我給他媽發(fā)短信說(shuō),要經(jīng)常給孩子打電話,鼓勵(lì)孩子,不然會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)和心情,甚至?xí)绊懙胶⒆拥男睦斫】怠?/p>
年后,這個(gè)學(xué)生的媽媽告訴我說(shuō):不去外地了,讓他爸一個(gè)人出去,我在家陪孩子。自此,這個(gè)學(xué)生整個(gè)下學(xué)期情緒比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績(jī)也有所進(jìn)步,順利度過(guò)整個(gè)六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)階段。
現(xiàn)在回老家,見(jiàn)到的不是年邁的老人,就是幾歲、十幾歲的孩子,很少能見(jiàn)到青年、中年人,都外出工作了。只靠一畝三分地,是不夠一家老小生活的,為了生計(jì),大家不得不走出家門外出掙錢。這些外出人也不想和父母、孩子分開的,他們魂?duì)繅?mèng)繞的是家人的平安和健康。在家的老人不僅攬下家里所有的農(nóng)活,還有孫子輩的生活起居。
我不擔(dān)心這些孩子的生活,他們的吃穿比以前都有所改善,而且老人對(duì)孫子輩的.疼愛(ài)到了有點(diǎn)嬌慣的程度,幾乎是要什么就會(huì)滿足。可畢竟是隔代人,文化程度不高,不能及時(shí)輔導(dǎo)孫子學(xué)習(xí),更重要的是心靈的溝通和心理教育欠缺啊。少了爸媽的溫暖、愛(ài)撫和教育,有的孩子在孤獨(dú)寂寞中成長(zhǎng),有煩惱事情悶在心里,不愿意向其他人訴說(shuō),不能得到及時(shí)疏導(dǎo)和指引,形成內(nèi)向、孤僻甚至扭曲的性格。雖然在學(xué)校老師特別關(guān)注和愛(ài)護(hù)這些留守兒童,但怎么能抵得上父母的關(guān)注和愛(ài)護(hù)呢。一個(gè)高中生女孩在自殺前留有遺書:從小跟著爺爺奶奶生活,后來(lái)又跟著外公外婆,長(zhǎng)大后又跟著姑姑在外地求學(xué),很少和爸媽一起生活,沒(méi)有得到過(guò)父母給予的溫暖,要求死后把骨灰撒在父母所在的城市,因?yàn)榛钪鴷r(shí)沒(méi)去過(guò)。是啊,十幾年很少和父母在一起,幾乎沒(méi)得到父母的關(guān)愛(ài)和溫暖,這些孩子的心靈缺失不是父母寄來(lái)多少生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)可以彌補(bǔ)的。
現(xiàn)在,許多外出工作者因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件有所改善,也接觸過(guò)一些城市文化,對(duì)孩子的教育開始重視起來(lái),紛紛把孩子送到城里上學(xué),或者有爺爺奶奶在縣城租間房子,照顧孩子的生活起居;或者干脆就讓孩子居住在私人開的周托里,兩周回家一次,和爺爺奶奶團(tuán)聚。孩子可以學(xué)到所有學(xué)科(許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校課程開不全),也開闊了眼界、擴(kuò)充了視野,增加了閱讀量,和城里孩子拉近了距離,這是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的表現(xiàn)。一個(gè)人的成長(zhǎng)不僅包括身體長(zhǎng)高體重增加、學(xué)識(shí)的增多、心理的成長(zhǎng)、個(gè)性的彰顯、人與人之間的交流能力、社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等,如果各方面都得到及時(shí)充分的發(fā)展,才是一個(gè)完整的人。
掙錢固然重要,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要,更重要的是心靈的成長(zhǎng)。
心靈的成長(zhǎng)作文 篇5
一眨眼的功夫,四年過(guò)去了,我已經(jīng)在學(xué)校里和老師度過(guò)了四個(gè)春秋,回想著剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,那份忐忑不安、那份緊張,真的是一去不復(fù)返了。
回想著一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我背著書包輕輕走進(jìn)教室,望著同學(xué),望著老師,感覺(jué)我的心已經(jīng)砰砰的亂跳了,可當(dāng)我坐下的時(shí)候,卻受到了同學(xué)的“熱情款待”,我便一點(diǎn)也不緊張了,幼小的心里充滿了興奮?墒牵瑓s再也沒(méi)與幼兒園的那份輕松、自由自在的`生活了,我便慢慢的繁忙了起來(lái)。
不知不覺(jué)四年級(jí)了,真的已經(jīng)成為大孩子了,不再賴在家長(zhǎng)身上撒嬌、淘氣,并且清楚的認(rèn)識(shí)到,我長(zhǎng)大了,成為了名副其實(shí)的大孩子,不再干些一二年級(jí)同學(xué)干的有幼稚的事了。我們的心思已經(jīng)全到了學(xué)習(xí)上,沒(méi)有時(shí)間再聊些雜七雜八的、與學(xué)習(xí)沒(méi)關(guān)事了。
快上五年級(jí)了,也就更緊張了,面臨著殘酷的小升初,心里不禁一陣陣的發(fā)怵、發(fā)慌,“不知道能不能考上好的學(xué)校!”心里一遍遍的重復(fù)著這個(gè)問(wèn)題。
歲月如梭,時(shí)間在我指尖流過(guò),飛向了無(wú)邊無(wú)際的天空,再也看不見(jiàn)了蹤影,剩下的,只有那心靈的回憶和對(duì)未來(lái)的憧憬......
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