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奇跡是這樣創(chuàng)造作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的奇跡是這樣創(chuàng)造作文，希望能夠幫助到大家。
奇跡是這樣創(chuàng)造作文1
奇跡也許就是你艱苦流汗的寫出一道難題，贏得了一次冠軍，而這些奇跡的締造過程都會讓我們?yōu)橹畡尤荩詾榘痢?/p>
學(xué)校為了增強學(xué)生的身體素質(zhì)，開設(shè)了游泳課，這可愁壞了我這個旱鴨子。小時候，我第一次游泳時，只能胡亂的狗刨式游泳，到了最后，我的手臂由于灌了鉛一般，怎么也揮動不起來，終于沉入了水底，后來甚感恐慌的我被教練員撈了出來。
和我們班同期上課的同學(xué)有一名是老牌游泳選手，曾經(jīng)還贏得國區(qū)賽獎，不知比我強上幾百倍，每當(dāng)看到他迅猛地?fù)]動手臂超過一名名同學(xué)和賽后站在第一名臺上那驕傲無比的樣子時，我都會對身邊的同學(xué)說出要超越他的目標(biāo)，但這只能招來嘲諷和不屑，于是我下定決心，一定要超越第一名。
每天放學(xué)后，我都會來到游泳池，拿起初學(xué)者所用的浮板，跳入那深不見底的水池。我費力地擺動著雙腿，好像這就是兩根不屬于我的木棍，我的牙齒使勁地咬著，這時我的身體已開始漸漸麻木了，意識也快要離去了。這個周末的下午，我都會一人去游泳，黃昏時的`陽光折射進(jìn)水中，讓我有了一種溫暖的感受，猶如嬰兒投入了母親的懷抱，這時的我已不再恐怖著這片波光粼粼的水池了。幾次在上游泳課時同學(xué)都會瞪大雙眼，驚訝地看著我游泳時那標(biāo)準(zhǔn)的動作。
光陰似箭，日月如梭。新一輪的游泳比賽如約而至。第一名和我站在一條出發(fā)現(xiàn)上，圍繞著觀眾席上人們失望的道賀聲，發(fā)令槍響起了，我的神經(jīng)一瞬間緊繃起來，飛速地躍入了水中。即使在冰冷的水中，我也可以感受到掌心中的汗。揮動著強有力的雙臂和極具爆發(fā)力的雙腳，我慢慢地逼近了第一名。終于在臨近終點時，我縱身一躍，第一個摸到岸邊，那一刻，時間仿佛停止了，我看到了原第一名驚訝和錯愕的臉，看到了他瞪大的雙眼。觀眾席上瞬間想起了熱烈的掌聲，在他們的臉上我看到了敬重和興奮。
如果說奇跡的成功就是打開了一扇神圣的大門，那么便是最重要的鑰匙，堅持和努力。
奇跡是這樣創(chuàng)造作文2
在小學(xué)六年級以前，我在同學(xué)們和老師們的眼中一直是個膽小的女孩，我不敢在眾人面前說話，沒有去參加過任何大規(guī)模的比賽。然而，就在我畢業(yè)的那一天，大家都開始對我刮目相看，因為我創(chuàng)造了一個“奇跡”。
畢業(yè)前夕，班主任老師告訴我，我成為了畢業(yè)年級學(xué)生代表，要在畢業(yè)典禮上發(fā)言，這個消息對于我像是晴天霹靂，嚇得我渾身打起哆嗦。天啊，老師不知道我最怕演講了嗎？居然還讓我當(dāng)學(xué)生代表！這本是件十分榮耀的事，但在我看來卻是當(dāng)頭一棒�！袄稀蠋煟也弧蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地向老師推辭，但老師打斷了我，輕拍著我的肩說：“不要說‘不’，我知道你可以。”望著老師期盼的目光，我只好硬著頭皮答應(yīng)了。
離畢業(yè)典禮只有僅僅一周時間，我手中的`演講稿成了我的一塊“心病”，反反復(fù)復(fù)地練卻怎么也不如人意，這使我泄了氣。我沒有辦法，無精打采地走進(jìn)老師辦公室，卻不知道要說什么。老師看著我的臉，會心一笑，好像看透了我，說：“宇瑤，不要喪氣！多么好的一次機(jī)會啊……來，你先讀讀給我聽一下�！崩蠋煷葠鄣墓膭钍刮倚闹杏辛艘稽c信心，就盡全力聲情并茂地讀了一遍，但我自己都聽出我的朗誦聲是顫抖的。老師又笑了笑，說：“你還是很有水平的，就是太不自信了，所以聲音才是顫的。坐下吧，我教教你怎么讀……”說著，她就拿起筆在我的稿子上勾勾勒勒，哪里是重讀、哪里是輕讀。老師手把手地一句句告訴我應(yīng)該怎么讀才好聽，我也一句句認(rèn)真地練著，老師此時像是一位慈母，而我就像是那個受益終生的幼女。我們一直練到八點多。我也有了很大的進(jìn)步。
通過幾天特殊的教導(dǎo)，我好像換了一個人，膽小的影子不見了，而變成一個充滿自信的大姑娘，畢業(yè)典禮非常成功，我精彩的發(fā)言博得了大家熱烈的掌聲。我笑了，我都不敢相信我自己，但事實的確如此。我成功了，我創(chuàng)造了對于我來說最大的奇跡。
奇跡，不難創(chuàng)造，但要看你是否用心了。30%的教育與70%的心血，你做到了嗎？前方還有很多挑戰(zhàn)在迎接我們，加油吧，我們一定會創(chuàng)造出更多不同的奇跡！
奇跡是這樣創(chuàng)造作文3
在我印象里，奇跡都是偉人，英雄做出的難以置信的事。然而，那件事，讓我明白了普通人也能創(chuàng)造奇跡。
在同學(xué)老師心中，我的數(shù)學(xué)不太好，甚至已經(jīng)成了全班的笑話。
一次數(shù)學(xué)課上，老師出了一道簡單的幾何題，幾分鐘后，班里討論得像沸騰的開水。而我卻還在被這道題包圍著，不知所措。這是老師大聲說到：“既然討論的這么興奮，那讓“小楊”同學(xué)來給我們講一講吧！”就在我暗中祈禱叫她別點我時，她卻叫了我，我頓覺得自己想熱鍋上的.螞蟻，站起來后一團(tuán)團(tuán)火好像涌上了臉頰，一些多嘴的人說：“哎，這題也不會，服了！”
“什么？叫他講，除非奇跡發(fā)生�！�
面對她們的嘲笑和不信任，我卻無言以對，只得把團(tuán)團(tuán)怒火與委屈自己憋在心里。從那時起，我暗下決心，一定要努力！堅持不懈一定會有回報！
早讀，每個同學(xué)都在看書復(fù)習(xí)，我則以雙倍注意力去看它，研究它，按老師教的思路走；課上，我恨不得把老師講的每一個字都塞進(jìn)大腦里，一個知識點也不放過，有不懂的也及時問，絕不拖延。雖有時反應(yīng)遲鈍，但心中始終寫著：“堅持�！闭n下，同學(xué)們在一起聊天打鬧，有些人過來卻說：“喲，你也在學(xué)啊！就你這樣兒的，做多少練多少都沒用！”頓時怒火涌上心頭，但轉(zhuǎn)念一想，和他吵得時間倒不如多做一兩道題。我要有螞蟻啃骨頭的精神，持之以恒，鐵杵磨成針。我也明白積少成多，熟能生巧的道理。放學(xué)后，同學(xué)們紛紛涌出教室，有時候有幾個朋友也過來說：“一起去打會球吧，我們這幾天玩的很開心，就差你了。”面對這些話語我是多么想再一次重返那企盼已久，朝思暮想的球場，然而仔細(xì)在想，我要堅持，有毅力，所以每次回答朋友只有一句：“不了，謝謝。”
終于，在一次數(shù)學(xué)課上，我用實際努力證明了自己。
一次數(shù)學(xué)課上，老師畫了一個極為復(fù)雜的幾何題。這種題對于這個久經(jīng)沙場的將軍來說不算什么，看著那些嘲笑我的人把眉毛擰得跟麻花似的，心中沾沾自喜。終于在不懈的努力下，題迎刃而解。講題時，我也流利講出，許多人投來羨慕的目光。
通過這件事，我學(xué)會了堅持，堅持讓我創(chuàng)造了奇跡。
人這一生時刻在拼搏，在努力，在堅持。不堅持的人永遠(yuǎn)無法創(chuàng)造奇跡，終于在我堅持不懈的努力下，我收獲并創(chuàng)造了奇跡。
奇跡是這樣創(chuàng)造作文4
奇跡，是一個耳熟能詳，但我們只能望而興嘆的詞。人們總認(rèn)為奇跡，只是由運動場上拼搏的健兒創(chuàng)造的。其實不然，奇跡也時常誕生在我們身邊，因為自信就可以創(chuàng)造奇跡。
記得那是上次的藝術(shù)節(jié)服裝模特比賽，站在舞臺后場的我，看著一個比一個花枝招展的女生穿著美麗的衣服，我不禁低頭看了看我身上這個只有數(shù)十個報紙卷，卷成的裙擺，看上去極其不起眼的黑色絨衣，想想自己還沒有化妝的面容和并不華麗的頭飾，一種自慚形穢的感覺襲上心頭，眉頭不由得皺成了一個疙瘩。我的設(shè)計師似乎看出了我的心理，她拉著我的手，使勁的握了握，在我的耳邊低聲地說：“別擔(dān)心，他們的服裝再好，可人沒有氣質(zhì)，你比他們強的地方就是氣質(zhì)好，你的這身衣服要在他們身上就完了，可穿在你身上，你就等好吧”，聽著她飽含鼓勵的話語，再看到他一本正經(jīng)的樣子，我不禁笑了出來，那種忐忑也消失得無影無蹤了。該我上場了，當(dāng)我從后臺走出去的剎那，聚光燈全打在我的身上，黑色的攝影機(jī)鏡頭沖著我，好像一個黑洞，我的心一下子像小兔子一樣，蹦得厲害！我感覺手心里都在冒冷汗，那一瞬我覺得腦子里一片空白，只覺得自己在機(jī)械地往前走著，在我轉(zhuǎn)身的時候，我忽然發(fā)現(xiàn)我的助理沖我高高舉起的手臂，她的話語又立時浮現(xiàn)在了我的耳畔，“沒錯，練了這么多年的舞蹈，我的身材和氣質(zhì)歷來是別人很羨慕的，我完全可以的'，”這樣想著，我覺得一股自信的力量從心底燃?xì)猓曳潘闪司o張的肩和繃緊的神經(jīng)，面帶笑容，提起我簡樸，不時尚的報紙裙，邁著穩(wěn)穩(wěn)的步子再次向臺中央走去……
比賽的結(jié)果呢，呵呵，當(dāng)我下場時，那熱烈的掌聲已經(jīng)給了我答案。這次比賽對于我來說，已經(jīng)不再是一次簡單意義上的比賽，因為它不僅使我收獲了成功的喜悅，更使我從一個自卑的丑小鴨，蛻變成了一只白天鵝，讓我從心底明白了這樣一個道理：一個人身處困境并不可怕，只要她擁有自信，就可以在無數(shù)次的跌倒中勇敢地站起，在逆境中反轉(zhuǎn)局面，創(chuàng)造奇跡！
奇跡是這樣創(chuàng)造作文5
5分鐘的的路程，不知母親是怎樣的飛馳而來，只是看到面前的母親滿頭大汗，氣喘吁吁，身上的衣服滿是褶皺，頭上的青絲凌亂不堪，幾根白發(fā)也夾雜在其中，好像黛色的山上臥著幾抹淺雪，冰的我難過。淚，充滿了我的.眼眶，記憶的車載著我回到了那個雪的上午。
窗外，又飄起了雪花，晶瑩的雪花好似一個個飛舞的精靈，從天而降。“雪天路滑，注意安全。”媽媽關(guān)切的話語在我出家門之前準(zhǔn)時響起。帶著溫暖的話語，我一步一滑的走向?qū)W校，到了學(xué)校我才發(fā)現(xiàn)我用了15分鐘，心里一邊大喊著快要遲到了，一邊腿也忙碌的邁著步子，卻忽略了隱隱作痛的胃。
下了第二節(jié)課，我終于忍不住了，吐了出來，緊接著是胃里一陣翻江倒海的疼，仿佛在抗議我早上忽略了它的感受。老師慌忙撥通了我母親的號碼，焦急的匯報我的情況，聽得出來，電話的那一頭，不知道要更焦急多少倍。
放下電話，老師向我走來，迷迷糊糊中，我看了一眼手表，九點半，喝著老師端來的熱水，胃卻沒有服軟的意思。
好像很快，門口出現(xiàn)了一個焦急身影，恍惚中，我又看了看表，九點三十五分。
我一下子清醒了，等等，五分鐘！只有五分鐘！我驚呆了。雖然媽媽是騎車趕來，但是，雪很大，路也很滑，騎車并不比走路要快很多。而且，晴天騎車到校也要七八分鐘，更何況是雪天。
后來，我問媽媽，問她是怎樣那么快到達(dá)學(xué)校，媽媽只是對我一笑。也許，媽媽自己也不清楚吧！那一次，母親創(chuàng)造了“奇跡”，這種奇跡，沒有經(jīng)過特殊訓(xùn)練，也沒有經(jīng)過修飾，它是那么單純和潔白，它也許只是一種本能，一種母親愛孩子的天性。
五分鐘，足以讓我用一生來銘記。我現(xiàn)在才懂得，無論時間怎樣變換，不變的都是母親對我無私的愛。
和時間賽跑，母親是勝利者！愛是勝利者！
這篇文章，作者選取了生活中常見的事例，卻表現(xiàn)了不一樣的母愛：母親的愛創(chuàng)造了奇跡，母親奔跑的姿態(tài)在我的視線中定格，變成永恒。全文角度新穎，構(gòu)思精巧，可讀性很強，又不乏真情實感，是篇文質(zhì)兼美的佳作！
奇跡是這樣創(chuàng)造作文6
奇跡，說來好像很神奇，其實平凡。好像只有偉人才能創(chuàng)造奇跡，但是普通人一樣也能靠他的雙手來創(chuàng)造奇跡，我就成功的書寫了一片屬于自己的奇跡，一段輝煌的回憶。
看著不斷叫好的觀眾，我的心里有一種喜悅，一種榮耀，今晚，我們才是主角，從北京來的樂團(tuán)。宏偉華麗的悉尼歌劇院，被無數(shù)人所向往，今晚，我決定在這里書寫屬于我的奇跡。當(dāng)最后一個音符演奏完后，盡管我的嘴唇被哨片磨得發(fā)痛，額頭也被豆大的汗珠所覆蓋，但這絲毫掩蓋不住心中的歡喜。指揮的`臉上寫滿了滿足，觀眾無時不發(fā)出雷鳴般的掌聲，同學(xué)們心滿意足的表情，氣氛已經(jīng)沸騰，在這一刻我書寫了我的奇跡。我一定會記住這個日子，十月一日。
今年年初，因為右臂受傷而正養(yǎng)傷的我，偶然聽到一則消息：金帆樂團(tuán)將于今年十月去悉尼演出，將于七月進(jìn)行考核。我被這則消息所震驚，一直盼望能出國著眼世界的我今天卻因為胳膊骨折而有可能錯失機(jī)會！我的心中有些打鼓，甚至是難過，但我還是鼓起勇氣去報名。
可同學(xué)們的質(zhì)疑聲也傳來，我既然報了名，豁出去也要考上一次，讓他們好好看看，從那時起，我有了一種念頭，一個目標(biāo)，一種要創(chuàng)造奇跡的思想。
胳膊沒有完全恢復(fù)的我抄起樂器就練，可胳膊的肌肉卻完全處于麻木，用不上力氣；這學(xué)期的樂曲沒練過，于是只好一點點的去磨合，去試唱；嘴唇因長時間未練習(xí)而磨出了泡，每次用口含哨片時，都會感到鉆心的痛，由于疼痛額頭總是布滿了汗珠，順著臉頰流下來，哨片上也印有了絲絲血痕，我曾經(jīng)想過放棄，但立刻被一種思想所打倒，那也許是創(chuàng)造奇跡的思想吧……
經(jīng)過數(shù)天的練習(xí)，我?guī)е焐闲┰S疼痛走向了考場，從評委的眼神中，我看到了奇跡。
我其實只做到了一點，那就是堅持，也許，心的堅持會創(chuàng)造出奇跡。
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