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我不再懦弱作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我不再懦弱作文，歡迎閱讀與收藏。
我不再懦弱作文1
我是個懦夫，比誰都膽�。�
有一次，我和姐姐們?nèi)ベI燒烤和蛋筒，還安排我去買燒烤。去燒烤攤的.時候東看看西看看，也沒敢點什么。我的姐妹們已經(jīng)到達集合點去買蛋筒了。他們看著我，向我走來，看著我，看著燒烤攤。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)燒烤攤上沒有韭菜的時候，我問：“你點韭菜了嗎？”我搖搖頭。“拿一束韭菜�！苯憬阏f給我聽的。點完烤肉，她把我拉到一邊，叫我不要膽小。我大膽的拿起錢，跑到燒烤攤，但膽子變小了。想了想，找姐姐幫忙，姐姐不愿意。無奈之下，我拿著錢跑到燒烤攤。成功！姐姐夸我不再膽小了。
膽小并不能解決所有問題。
我不再懦弱作文2
很多人覺得哭是懦弱的表現(xiàn)，但我覺得只有懦弱的人才會這么想。我覺得哭應(yīng)該有更好的解讀。
哭是一種發(fā)泄，比冷漠更解放，比殺人放火更發(fā)泄。哭是一種感動。這種哭應(yīng)該是驕傲的，因為這不僅是你感動的標(biāo)志，也是你愿意做感動的事情的標(biāo)志�？奘且环N驕傲。當(dāng)你歷盡千辛萬苦終于成功的時候，你不會激動得淚流滿面嗎？
在我的`生活中，我經(jīng)常哭。比如那次拔河比賽，同學(xué)們拼了命，最后拿了冠軍。我看到了同學(xué)嫩嫩的手上的傷痕，這是我們榮譽的象征。我不禁流下了眼淚。如果看到這一幕，你不會感動嗎？
哭不代表懦弱！
我不再懦弱作文3
我班上是一個十分懦弱的班長，同學(xué)們打鬧時，我制止也沒用，只能讓副班長來壓制。
我十分憎恨我的懦弱，身為班長卻不能讓同學(xué)們安靜下來。有許多次，我多想將班長之位讓給別人。
次日清晨，我是值日生，帶讀課文，同學(xué)們一見是我，便開始竊竊私語起來，便開始大聲的說話，無視了我，我氣不打一處來，握緊拳頭，多想和副班長一樣使出獅子吼。
同學(xué)們見了我這幅無可奈何的樣子，得寸進尺起來:大聲嘲笑我。
我忍無可忍，大聲說:“安靜！再不安靜的抄三篇課文！”我邊說邊用教鞭敲講臺，努力讓同學(xué)們安靜下來。一個同學(xué)站起來，和我抗衡:“喲！班長大人發(fā)威了呢！好害怕喲�！�
“哼！坐下讀書，不然抄最長的課文！”我繼續(xù)壓制他。
“班長大人，我是在分組討論��！等下回答老師問題！”他胡攪蠻纏，還理直氣壯地說出了道理。
“好啊，等下我就告訴老師，讓你們大出風(fēng)頭！”我反駁道。他無言以對了，只好坐下，這下，同學(xué)們不禁對我這個懦弱的班長刮目相看。
老師來到教室的.時候，同學(xué)們正在專心致志地讀書，老師表揚起我來。
那次的蛻變讓我破繭成蝶，從此在我們教室里少了一位懦弱的班長，多了一位直爽的少女。現(xiàn)在同學(xué)們都不敢挑戰(zhàn)我的威嚴(yán)，看見我就說班長好，和以前的冷眉相對形成了巨大反差。我高興極了，老師也對我信任有加。
我不再懦弱作文4
記得剛來學(xué)校的時候，我一直都是一個懦弱的小男孩，不僅膽子小，還什么都不會，什么我都不敢去做，上課回答問題也遲遲沒有我的身影。
可是，在英華成長的這幾年來，我一直在成長著，在李文超老師和苗文英老師的教導(dǎo)下，我飛速的成長，漸漸地，我敢于回答問題，后來又可以代表小組發(fā)表意見，之后，我又在講臺上演講，直到現(xiàn)在，我敢于從眾多老師面前表達出我的看法，這一表現(xiàn)，就可以說明我的成長。
記得那次運動會上，我自告奮勇的報上了400米跑這個高難度的項目，在一個個同學(xué)逐漸跑完后，我的心怦怦直跳，我甚至不敢想象我是什么樣子。
當(dāng)站在起跑線那一刻起，我甚至后悔報這個項目，我都想推出了，可是，現(xiàn)在已經(jīng)上六年級的我，心靈比以前強大多了，隨著一聲槍響，我像一支離弦的箭一樣，飛快向前沖刺，看著前面的羔羊，好像自己成為了一匹獵豹，快速的追逐著前面的.小綿羊，剛開始拉開的差距漸漸縮小，逐漸，我就離前面的人并排跑了。
可是發(fā)幅度的劇烈運動使我已經(jīng)筋疲力盡了，看看對手，對手也在飛奔，我已經(jīng)十分累了，我又一次想起了放棄，可是，我不能再這么懦弱了，我又一次鼓足了力氣，迅速超過了對手。
還剩一百米，我一直跑著，努力向前跑，一步一步的向前飛奔，與對手的距離迅速拉大，還有五十米，可這五十米對我來說是那么的遙遠(yuǎn)，忽然，我聽到了同學(xué)的加油聲，我咬緊牙關(guān)，盡管已經(jīng)累了，我還是使盡全力，終于跨過了終點，看著身上的彩帶，我很開心，因為在英華，我不再像原來那么懦弱了。
我不再懦弱作文5
再柔弱的花也有脊梁，當(dāng)它挺直脊梁，便是開放之時。——劉亮程
我很矮，不敢和高的人站在一起；我不美，不敢和漂亮的人說話；我成績平平，不敢和出類拔萃的人相提并論。自卑的尖牙無情地啃嚙著我的自尊，我懦弱到不敢挺直腰板，只好隱沒在人海之中。
下課了，沒有人來和我閑談，大家聚在一起嘻嘻哈哈，只留我一人坐在角落，默默無聞，無人問津。
我咬著嘴唇，把傷心的嗚咽聲吞下肚去，懦弱在我的面前得意地冷笑，我的眼里頓時盈滿了淚水，睜大眼，低下頭，不讓它流出來。模糊的淚眼不經(jīng)意瞥到書上簡·愛的`一段話：
“你以為我瘦小、貧窮、不美，我就沒有心嗎？你錯了！”
身體猛的一顫，沒錯！我有什么理由這樣懦弱？我也有一顆熾熱的心，我的身體里也涌動著滾燙的血液！
教室的窗臺上有一盆肥碩的君子蘭，我看見了一只瘦小的蟲子，嗬！它多么弱！那薄薄的甲殼仿佛一跌就裂，幾只纖細(xì)的腿，好像走幾步就要斷掉。
但它竟全不在意，它輕快地接近花盆，想要爬進去！小蟲沿著光滑的瓷制盆身向上爬，它后腿蹬地，前腿向上夠去，每一步都是那樣艱難，仿佛用盡了全身的力氣。毫無疑問，它跌了下去。唉，這弱不禁風(fēng)的小蟲！我還在惋惜，它卻一下子站了起來，邁著大步，堅定地繼續(xù)爬去！我突然在它那幾乎看不見的小眼睛中看見了明亮的光芒，一下，一下，敲擊著我內(nèi)心懦弱的堅冰，讓它融成奔騰的波濤！
我拋開那片烏云，讓它隨著時間一齊飄散，挺直了脊梁，我看見了遠(yuǎn)處絢爛的彩霞。
我不再懦弱作文6
從前，我是一個膽小懦弱的人，看見人都不敢打一聲招呼�？墒乾F(xiàn)在，別人一看見我，就夸我勇敢。你是不是想問我是什么讓我的性格發(fā)生了三百六十度的大變化？別急，你慢慢聽我道來。
“小琳，你來回答這個問題！”上課時，老師突然叫了從來不敢舉手的我來回答問題。我一聽到老師叫我，腳就不停哆嗦，聲音小得和蚊子叫一般。老師只好讓我坐下，叫別人來回答。每次，我在坐下的`時候都會下決心：“下次一定要勇敢點，小琳，你不是懦夫！”可這決心每次都沒用。但是，那一次公開課，讓我變得勇敢起來。
“大家好，今天我們來學(xué)習(xí)課文《小抄寫員》�！半S著老師悅耳動聽的聲音響起，公開課開始了�！按蠹腋夷睢准垺▃ǐ）。”我發(fā)現(xiàn)了老師的問題：老師總是把“zhǐ”讀成“zǐ”，聽著怪別扭的。我慢慢地舉起了手，手還在不停地顫抖。老師看見我舉手了，問我：“小琳，有什么事嗎？”我的臉“刷”地一下就紅了，吞吞吐吐地說：“老……老師，您把‘zhǐ’念成了‘zǐ’了�！崩蠋熉犃�，臉上多了幾分尷尬，但又很快轉(zhuǎn)過來，笑著說：“指出我的缺點的人就是我的老師，同學(xué)們，我們?yōu)樾×展恼瓢�！�?/p>
“啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲在我耳邊響起。頓時，我覺得那陣掌聲就像眾人在親吻我的臉龐。
放學(xué)時，我走在路上；陽光溫柔地照在我的身上，鳥兒在枝頭歌唱，小草在向我點頭，我任由風(fēng)兒吹在我身上，覺得風(fēng)就像是在為我按摩，十分舒服。
此時，我在心頭吶喊：“我不再懦弱了！”
我不再懦弱作文7
我不再哭了。
白沙灘仰望天空中的白云，藍天印著淡藍色的海洋，海浪輕輕上來又緩緩返回，就像朋友之間的笑聲，短暫卻美好，因為結(jié)果終究是分別的。
上小學(xué)后，因為遠(yuǎn)離父母，去親戚家借書，眼淚仿佛是我的影子。老師上課講課的`時候，我突然想起媽媽的笑容，于是滿腦子的思緒，趴在桌子上低聲抽泣，只為了重溫和父母含淚生活的片段。當(dāng)時我更害怕夜晚的來臨。人的感情在晚上會特別脆弱，我就是一個生動的例子。黑夜吞噬著我，我孤獨，我憂郁的心情伴隨著淚水產(chǎn)生...
終于熬過了嚴(yán)冬，迎來了初春。走進新校區(qū)，走進改變我人生的老師。人的變化需要一個過程。而他是我轉(zhuǎn)型過程的引路人和擺渡人。那是我第一次在他面前哭，原因很簡單，我考砸了。大大小小的考試壓力讓我喘不過氣來。我還記得，在空蕩蕩的辦公室里，我淚流滿面，怨恨命運，痛恨上天。他默默地站在我面前，說不出話來。當(dāng)我停止抽泣的時候，他對我說:“你要做一個堅強的孩子，不要做眼淚的奴隸，即使把眼淚變成珍珠，灰暗的人生也不會發(fā)光，你明白嗎？”希望你流淚，重拾信心，回歸幸福！"
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