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老師伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-08-20 14:18:25 話題作文 我要投稿
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【精品】老師伴我成長(zhǎng)作文3篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的老師伴我成長(zhǎng)作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】老師伴我成長(zhǎng)作文3篇

老師伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  如果說(shuō)老師是一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,那我們就是被他們精心照料的小樹(shù)苗;如果說(shuō)老師是一個(gè)個(gè)貼心的飼養(yǎng)員,那我們就是被他們精心呵護(hù)的寵物;如果說(shuō)老師是一個(gè)個(gè)細(xì)心的畫(huà)家,那我們就是老師筆下一幅幅美麗的畫(huà)。哦,老師是我們?nèi)松飞弦蛔髁恋臒羲敢覀円惶焯斓拈L(zhǎng)大,成人。假如沒(méi)有老師,就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀,小鳥(niǎo)立刻會(huì)從天空中墜落;假如沒(méi)有老師,就想小花沒(méi)有了水的灌溉,會(huì)漸漸枯萎;就像在沙漠中的人沒(méi)有水,會(huì)逐漸死亡。所以,我們一定要感恩老師!因?yàn)槔蠋,就像我們的朋友一樣,與我們一起開(kāi)心,傷心;哦,老師,像我們的母親一樣,關(guān)懷我們,教育我們。在我們每個(gè)人的心中,都會(huì)有許許多多的讓我們難以忘懷的老師……

  “叮鈴鈴……”伴隨著鈴聲和教室里同學(xué)們的喧鬧聲,上課了,剎那間,教室里鴉雀無(wú)聲,語(yǔ)文老師在講臺(tái)上滔滔不絕的給我們指導(dǎo)寫(xiě)作文,老師告訴我們什么是記敘文的六大要素,還讓我們每個(gè)小組出一個(gè)習(xí)作的好題目,自己編一段名人名言,或?qū)懸粋(gè)精彩的開(kāi)頭,我們的語(yǔ)文老師什么都指導(dǎo)的很詳細(xì),講臺(tái)下沒(méi)有一個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)話的,哦,一個(gè)個(gè)同學(xué)們都聚精會(huì)神的聽(tīng)課,因此,一個(gè)個(gè)學(xué)生的寫(xiě)作水平也不斷的提高。

  我還清清楚楚的記著我們的`語(yǔ)文老師幾乎每天上課的時(shí)候都會(huì)給我們講幾件事情,每次都會(huì)講出許許多多的道理,使我們受益匪淺,明白了許多。哦,是我們的楊老師教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、如何做人、如何感恩。

  時(shí)間像匆匆流去的水,已流逝了12個(gè)春秋,它流過(guò)了我絢麗的童年,帶走了我無(wú)數(shù)的往事和記憶深刻的人,但是它卻永遠(yuǎn)帶不走那個(gè)教給我知識(shí)的楊老師。因?yàn)橛辛怂,我們的學(xué)業(yè)才會(huì)有成就;因?yàn)橛辛怂,我們的?xiě)作才會(huì)變得更好;因?yàn)橛辛怂覀儾艜?huì)逐漸走上成功之路。我會(huì)永遠(yuǎn)感謝你的,楊老師!

老師伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  楊柳依依,滿含柔情,清風(fēng)翠柳,搖曳多姿;多少時(shí)光,白駒過(guò)隙,花落無(wú)聲,雨潤(rùn)無(wú)痕;只將這絲絲縷縷的情珍藏我心懷!}記

  跌倒時(shí)有你清風(fēng)般的慰藉;狹隘時(shí)有你天空般的胸襟;喜悅時(shí)有你陽(yáng)光般的微笑;成功時(shí)有你真誠(chéng)祝福的話語(yǔ)。老師,您在我心里,您永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。

  歡笑地迎接

  剛邁進(jìn)初中的大門(mén),新奇而膽怯。這時(shí),您飄入了我的眼中,長(zhǎng)發(fā)飄逸顯得那樣清秀!拔蚁嘈盼覀?cè)谶@個(gè)美好的教室里一定會(huì)有漂亮的`心情,大家能做到嗎?”“能!”稚嫩的聲音從孩子們的嘴里發(fā)出了誓言,我仿佛看到盛開(kāi)的紅花頓時(shí)映紅了孩子們的笑臉。老師,是您讓我們?cè)谛β曋锌朔四懬。您是我心中的太?yáng),帶給我光明與溫暖,任何時(shí)候都不會(huì)暗淡無(wú)光。老師,您永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。歡笑地迎接屬于我的快樂(lè),我向您傾訴……

  跌倒時(shí)地扶起

  那天放學(xué)回家,心里念念不忘今天晚上電視劇的結(jié)局。取而代之的是我不寫(xiě)作業(yè)的后果。第二天交作業(yè)時(shí),我吱吱唔唔地編了一個(gè)理由說(shuō):“忘帶了。”您早已看出了我的心思,便叫我罰站。這時(shí)我倔強(qiáng)的性格終于彎曲了,淚水也慢慢滑落。下課后,您對(duì)我說(shuō):“記住,成功是給努力奮斗的人準(zhǔn)備的。”從那以后,每次考試失利,是您耐心地指導(dǎo)我;每次遇到困難,是您給予我?guī)椭。您永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。跌倒時(shí)的扶起屬于我的艱辛,我向您傾訴……

  成功時(shí)地指引

  期中考試我取得了比較理想的成績(jī)。當(dāng)我手捧一縷陽(yáng)光來(lái)報(bào)答你細(xì)語(yǔ)般的呼喚時(shí),你卻莞爾一笑,再次把愛(ài)的春雨奉獻(xiàn)給我。我感受到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的清高。老師,您永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng),成功時(shí)地指引屬于我收獲的快樂(lè),我向您傾訴……

  何想那時(shí),是您的聲音為我?guī);是您的呼喚伴我成長(zhǎng)。生活中,學(xué)習(xí)中到處都有您那忙碌的身影。您那溫暖的懷抱是我成長(zhǎng)的搖籃,您那無(wú)私的愛(ài)是我前進(jìn)的動(dòng)力。老師,您永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)!

  

老師伴我成長(zhǎng)作文 篇3


  親愛(ài)的老師,人類(lèi)靈魂的工程師,成長(zhǎng)的路上有你們的陪伴,真是我莫大的幸福。悠悠花香中,我再一次想起了你們。

  ——題記

  還記得,我正牙牙學(xué)語(yǔ)之際,媽媽將我送進(jìn)幼兒園,就是在那里,我遇見(jiàn)了自己的第一位老師——周老師。那時(shí)的老師二十出頭,待人謙和。

  記得小時(shí)的我常常掉隊(duì),而老師總會(huì)輕輕走到我的身邊,輕輕拉起我的手。那時(shí),我便覺(jué)得,我握著的,是柔軟的花瓣,而等到老師松開(kāi)我的手,我便嗅到了手心殘余的花香,依然芬芳撲鼻。我曾想過(guò),要一直這樣走下去。我以為我可以走到的。但是,萬(wàn)物皆有它的規(guī)律,我還是不能改變我要畢業(yè)的事實(shí),就像我不能讓花朵永遠(yuǎn)留在枝頭,讓花香永遠(yuǎn)彌漫一樣,花和我還是要離去。畢業(yè)之際,我便難過(guò)又害怕:難過(guò)的是,我再也不能拉著老師的手走下去,害怕的是,自己不能獨(dú)自走下去。

  所幸的是,上天并沒(méi)有虧待我,自我步入小學(xué)校門(mén)的那一刻起,我就遇見(jiàn)了又一個(gè)伴我成長(zhǎng)的好老師——郎老師。

  老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格,“小太陽(yáng)”獎(jiǎng)?wù)戮褪俏覀兏鞣矫姹憩F(xiàn)的見(jiàn)證。每每見(jiàn)到自己滿滿的“小太陽(yáng)”,一股自豪之情涌上心頭。為了留住“太陽(yáng)”,我漸漸改變了自己,學(xué)會(huì)了做事三思而后行。我很少再犯錯(cuò)。老師引領(lǐng)我走向了正確的方向。

  班主任老師是教語(yǔ)文的,課上她總能把我們帶到畫(huà)一般的境界中。還記得那靜得感覺(jué)不到它在流動(dòng)的漓江之水,還記得那魅力無(wú)限的金華雙龍洞,還記得……但她對(duì)我影響最大的就是教會(huì)了我做人的道理。記得她在畢業(yè)在畢業(yè)那天對(duì)我們說(shuō)的:“做人成功,做任何事失敗都不算失;做人失敗,做任何事成功都不算成功。”就是因?yàn)槔蠋煹恼佌伣虒?dǎo),我做事都有自己的原則,而不再依賴(lài)他人了。

  還記得那年,紫藤花開(kāi)得很旺,卻在我離開(kāi)校園之際散落了一地。不經(jīng)意發(fā)現(xiàn),六年,我早已不是當(dāng)初的那個(gè)我。花開(kāi)花謝,繁華只是一瞬間,紫色珠簾,拂過(guò)我的心扉,留下淡淡幽香,唯有珍藏于心、銘記于心。我的成長(zhǎng)之路,也留下了老師的.足跡。

  成長(zhǎng)的路上,六年,也許,很長(zhǎng),也許,很短。當(dāng)年最純真的時(shí)光已成逝去的季節(jié),但有一些記憶總是難以忘記的,它們纏繞在我心里怎么也揮不去,一路的風(fēng)雨刻骨銘心,但曾經(jīng)的回憶怎能忘記?如今我們分開(kāi)了,雖然還是在同一座城市里,但因?yàn)閷W(xué)業(yè)加重,并不能時(shí)時(shí)去看望老師。記得回學(xué)校看老師時(shí),老師在教一年級(jí)的孩子,在這些學(xué)弟學(xué)妹的身上,我仿佛看到了當(dāng)年的自己。只怪當(dāng)初沒(méi)有好好珍惜,失去了才知道珍貴。也許,失去的總是最好的。有人說(shuō):“每個(gè)人心里都有一片永不之地!比绻梢裕蚁M啦皇。我想老師再陪我成長(zhǎng),哪怕只是再走一小段路。

  雨墜了,墜落在地,碎成了五光十色的回憶。記憶里,老師陪伴我,走在成長(zhǎng)的道路上。一絲絲花香中,我深深眷戀著。

  我還是步入了中學(xué),開(kāi)始了我的初中生活。

  我的初中老師——王老師,其實(shí)更像我們的鄰家大姐姐,她雖然嚴(yán)厲,卻都是為我們好。初中老師并不是一直在身邊的,但是,細(xì)微之處還是能體現(xiàn)對(duì)我們的關(guān)心的。就在上個(gè)星期,班里一個(gè)同學(xué)發(fā)燒,老師讓她去醫(yī)務(wù)室看看,而后,老師又親自詢(xún)問(wèn)她的病情,提醒她按時(shí)吃藥。我和幾個(gè)同學(xué)在體育課上打籃球時(shí),不小心砸傷了手指,老師關(guān)切的眼神依然不減分毫。我明白,她是我成長(zhǎng)路上陪我走下去的又一人,而這段路,也是繽紛絢爛的吧!

  又是一年丹桂飄香,在花香中回憶起我的成長(zhǎng)歷史,其中飽含了老師的愛(ài),是她們讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小丫頭,轉(zhuǎn)變成了獨(dú)立自主的小大人,F(xiàn)在回眸,奮斗的辛酸不算什么,可老師在我心中,依舊美麗動(dòng)人、蕙質(zhì)蘭心。我想成為老師,在將來(lái),陪伴著一些孩子走過(guò)成長(zhǎng)之路,因?yàn)槲业睦蠋,陪伴我成長(zhǎng)。

  陪伴我成長(zhǎng)的老師,感謝有你們。即使天崩地裂、?菔癄,即使我失去記憶,我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們,忘記你們陪我走過(guò)的路,那是我今生最大的眷戀、最美好的回憶!

  歲月靜好,老師伴我成長(zhǎng)。