【精選】寫(xiě)一件事作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)一件事作文4篇，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)一件事作文 篇1
那是我在上一年級(jí)的時(shí)候，快要過(guò)年了，媽媽說(shuō)：“咱們?nèi)ベI點(diǎn)糖果吧，留著過(guò)年吃�！蔽艺f(shuō)：“好啊。”于是我和媽媽就來(lái)到了賣糖果的地方，那里的人可真多呀，我和媽媽挑了一些喜歡吃的糖果，還有一些軟糖。最后結(jié)賬的時(shí)候，老板說(shuō)10元錢，媽媽沒(méi)有10元的，就給了老板20元，忙亂之中，老板找給了媽媽12元，媽媽也沒(méi)看就裝進(jìn)了口袋。路上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，那多找的2元錢可不可以給我啊？”媽媽一摸口袋一看，就是多了2元，媽媽二話沒(méi)說(shuō)，拉著我立刻返回了糖果店，把那2元錢還給了老板，老板連聲道謝。
回家的路上，我問(wèn)媽媽：“那2元錢問(wèn)什么不給我，又給他們送去呢？是他們自己找錯(cuò)的，又不是我們拿的�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“那2元錢本來(lái)就屬于別人，如果拿走不屬于自己的.東西，別人就會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)不守信用的人，你要記�。翰灰米弑静粚儆谧约旱臇|西。”我明白了媽媽給我講的做人的道理，這會(huì)使我受益終生。
這件事雖然過(guò)去那么久了，但卻令我一直很難忘。
寫(xiě)一件事作文 篇2
記得那次我和爸爸媽媽6個(gè)人一同去玉龍雪山上玩，在半山腰時(shí)我們下了車，��！玉龍雪山像童話中冰雪女王的家，銀妝素裹，潔白無(wú)暇吸引了我，看看周圍，哇，到處都是白茫茫的一片，真像進(jìn)入了雪花般的夢(mèng)幻。“對(duì)了，”我說(shuō)，“這么多的雪，我們不如來(lái)一個(gè)堆雪人比賽吧！這么好的機(jī)會(huì)大家不會(huì)白白浪費(fèi)吧！”大家都不約而同的說(shuō)好。我說(shuō)：“那好吧，我們兩個(gè)人一組，分紅、黃、藍(lán)三隊(duì)�！�
我和媽媽被分在了藍(lán)隊(duì)，在爸爸的一聲令下后，我們就開(kāi)始堆起來(lái)。我們先抓起一把蓬松的白雪，把它捏成稍圓的球形，然后將雪球放在地上開(kāi)始滾。我和媽媽齊心協(xié)力的滾啊滾，只見(jiàn)雪球越滾越大。我們一邊滾一邊把蓬松的'地方捏實(shí)。終于一個(gè)又圓又大的雪球就OK了。下面我要做小雪人的頭了，做頭的時(shí)候我問(wèn)媽媽：“媽媽，你小時(shí)候堆過(guò)雪人吧？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然了，那時(shí)候我們最喜歡冬天下雪了。雪停了以后，我和院子里小伙伴們，拿著小鏟子和小桶，一起堆雪人。我們還用兩個(gè)大紐扣做小雪人的眼睛，用紅蘿卜做小雪人的鼻子，用掃帚做小雪人的手。”說(shuō)著，說(shuō)著小雪人的腦袋也做好了，于是我把小雪人的頭安在小雪人的身體上。我還把帽子和圍巾取下來(lái)給小雪人帶上。剛合適。于是我又跑到旁邊去找了幾個(gè)小石頭，有兩個(gè)當(dāng)小雪人的眼睛，還有一個(gè)給小雪人做鼻子，還找了兩根樹(shù)枝做小雪人的手。哇！做好了，看著看著，那可愛(ài)的小雪人仿佛在對(duì)我笑呢！我看了另兩對(duì)的雪人，他們也各有各的特色。爸爸說(shuō)：“沒(méi)有想到我女兒堆的雪人這么好！”聽(tīng)了這句話，我高興的圍著雪人唱啊跳啊，歌聲飄蕩在玉龍雪山的空中。
寫(xiě)一件事作文 篇3
那是在二○○六年的正月初二，那天傍晚，我們幾個(gè)小孩子正在樓頂上放煙花，忽然，有一束煙花從對(duì)面的樓頂上向我們飛來(lái)，落在了隔壁的屋頂花園里，可怕的事情就這樣發(fā)生了。
這一束煙花居然不偏不倚正落在了干枯的樹(shù)枝上，樹(shù)枝馬上就燃了起來(lái)。由于隔壁家里沒(méi)有人，我就急急忙忙地跑下樓去告訴大人們，他們聽(tīng)了趕緊拿上水桶等救火工具跑上來(lái)救火。
幸虧我家樓頂上修有蓄水池，有膠水管。我爸爸叫我打開(kāi)水龍頭，把水開(kāi)到最大，他接了一桶水就提起水桶朝燃著的樹(shù)枝上潑水，我舅舅拉著水管舉得老高老高朝有火的地方噴水�？墒沁@樣做，也只有一點(diǎn)點(diǎn)水才能淋到火苗，因?yàn)槲壹业臉琼敱雀舯诩业奈蓓敾▓@要矮一層。我和媽媽、姨媽趕快跑回家去搬來(lái)了梯子、凳子，我們一些人扶著梯子和凳子，讓爸爸和舅舅站在上面，水終于能夠淋著火苗了。其余的人則指揮著把水朝哪里潑灑，指點(diǎn)著哪里還有火星，哪里還需要噴水。我妹妹站在旁邊急得直跺腳，嘴里直喊著快點(diǎn)、快點(diǎn)，我的心也快提到嗓子眼了。經(jīng)過(guò)大家的一番努力，終于把火滅了，我心中的一塊大石頭總算落了地。
這雖然是一次小小的火災(zāi)，但也又一次給我們敲響了警鐘�！盎馂�(zāi)猛如虎”！同學(xué)們不要隨便玩煙花、爆竹，要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。要把安全意識(shí)牢牢地記在心中。
當(dāng)小老師
當(dāng)小老師？你們聽(tīng)了一定覺(jué)得很新鮮吧。那是因?yàn)槲颐妹玫挠⒄Z(yǔ)不好，我小姨讓我?guī)退a(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)。
就這樣，我這個(gè)臨時(shí)老師走馬上任了。第一天，我首先教她認(rèn)識(shí)二十六個(gè)英語(yǔ)字母的大小寫(xiě)，然后教她怎樣寫(xiě)，最后要求她達(dá)到倒背如流的程度。妹妹很用功，我第一天的任務(wù)很順利地就完成了。
第二天，我先讓她把上次學(xué)的再溫習(xí)一遍。孔子不是說(shuō)過(guò)“溫故而知新”嗎。然后讓她默寫(xiě)這二十六個(gè)英語(yǔ)字母的大小寫(xiě)。開(kāi)始她有點(diǎn)不情愿，不過(guò)，我用了一招很靈的方法，因?yàn)槲抑浪矚g貼紙，且我有很多色彩鮮艷、圖案精美的貼紙，她問(wèn)我要了好多次，我都沒(méi)有給她。于是，我就跟她說(shuō)：只要她認(rèn)真學(xué)習(xí)，我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)她一張貼紙。這樣，她就乖乖地聽(tīng)我的話了，從此以后每天都很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，按時(shí)完成我布置的'作業(yè)。
以后，我就逐漸地給她的學(xué)習(xí)增加了深度和難度，她有時(shí)也會(huì)跟我講條件，提出一些無(wú)理的要求。無(wú)論她怎么說(shuō)，怎么求我，我都沒(méi)有答應(yīng)，而是以一個(gè)老師的身份去嚴(yán)格地要求她。慢慢地，她的英語(yǔ)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。
寫(xiě)一件事作文 篇4
大家都知道，常老師在學(xué)校里名聲很大，是位很棒的英語(yǔ)老師。這周周四很幸運(yùn)，常老師來(lái)給我上課了。
上午的最后一是數(shù)學(xué)課，課上鈴響了，班里還是亂哄哄的。過(guò)了幾分鐘，楊老師還是沒(méi)有來(lái)，但是張主任來(lái)了，也給我們來(lái)了個(gè)下馬威，班里“光速”的.安靜下來(lái)。隨后，常老師進(jìn)了我們班，我恍然大悟，數(shù)學(xué)課改成英語(yǔ)課了。
常老師帶進(jìn)來(lái)了一個(gè)音樂(lè)機(jī)，然后就英語(yǔ)和我們交流。剛開(kāi)始，我還能聽(tīng)懂，可后面的就不行了。然后常老師就用英語(yǔ)問(wèn)我們學(xué)習(xí)的要求，同學(xué)們也用英語(yǔ)回答：說(shuō)、讀、聽(tīng)、寫(xiě)、背。接下來(lái)，常老師用音樂(lè)機(jī)給我們放了一段音樂(lè)，并問(wèn)我們聽(tīng)到了什么單詞。用耳朵聽(tīng)，我只能聽(tīng)出兩三個(gè)，于是給我們發(fā)了一張歌詞，這時(shí)發(fā)現(xiàn)這些都是我學(xué)過(guò)的單詞，居然聽(tīng)不懂，真該打臉！老師告訴我們，這里有許多是連音，聽(tīng)不懂，但看得懂，并讓我們自己感受。
最后，常老師讓我們看著歌詞唱歌，學(xué)會(huì)后，也到了下課時(shí)間。這節(jié)英語(yǔ)課風(fēng)趣感十足，常老師告訴我們下個(gè)星期還會(huì)有一節(jié)這樣的課，真是期待。
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