成長的腳印作文【精】

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的成長的腳印作文，歡迎大家分享。

成長的腳印作文1

　　翻開塵封已久的相冊，那一張張珍貴的照片映入我的眼簾，使我回憶起了兒時的足跡。

　　瞧！這張照片，一個矮矮的男孩，他背著一個藍色的小書包，在夕陽的映襯之下，她的笑容是那樣的燦爛。

　　是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再輕的時候；桃花謝了，有再開的時候。可是童年，那美麗的時光怎樣一去不復返呢？金色的`童年是去了，留下的只是零零星星的回憶。

　　3歲的我，是一張白紙，對世界一無所知，充滿著好奇。媽媽是我的一個教師，叫我們認識許多字，背很多詩歌。

　　6歲，我是一個天真可愛，活潑淘氣的男孩，說起6歲時的我，不禁想起當時與小朋友們在一齊嬉戲的身影；姐姐和我為了搶糖果而打得“兩敗俱傷”……真是一言難盡啊！

　　10歲，我發(fā)現(xiàn)同學們對待學習的態(tài)度總是那么認真，總是要相互之間一比高下，我意識到了學習的重要性與必要性，我從此開始努力學習，時時刻刻不肯松懈。

　　12歲是人生有少年到青年的一個重要的轉(zhuǎn)折點，也就是此刻的我，再也沒有了兒時的天真，那活潑今夜不存在了，我們逐漸走向了成熟。

　　過去，就不可能再來了，今后的路還很長，但那一幕幕兒時的回憶卻深深的印在了我的腦海中。

成長的腳印作文2

　　十五個春夏秋冬，一段不斷前行的成長歷程，一路走來，品味自己走過的串串腳印時，心里便不由得感慨。

　　幼年時，成長的腳印中包含著濃濃的親情，忘不了依在媽媽背上咿咿呀呀學話的情景；忘不了我異想天開的話語逗得全場哈哈大笑的場景，忘不了我生病時父母擔憂的眼神。

　　少年時，成長的腳印中也摻雜著揮之不去的煩惱，那時的我覺得世界很大，總想著出去闖一闖，不受拘束，擁有屬于自己的一片天地，但卻總是迎來父母的一句：“你還小，等你長大了……”的話語，無奈的我就在這一次次的'拒絕中期盼獨闖天涯的暢快和自由。

　　成長的路上，自己和父母也會鬧矛盾，不明白父母的苦心，一味地貪圖玩樂，虛度光陰。有時會為一件小事吵起來，傷心的父母躲在一旁默默流眼，我則沉浸在不被父母理解而暗自神傷。

　　青年時，那時的我，總以為時間很長，不珍惜和親人在一起的時光，當我看到躺在病床上毫無血色的爺爺時，我才從中驚醒，可逝去的時光又怎么能重返呢？人生總是免不了痛苦掙扎。

　　成長之旅，把一切都隱藏在了心底，只在心底留下一串串明晰的腳印。

　　同學寄語：成長是苦的，又是甜的希望一直勤奮前行！你的未來一定是幸福的！

成長的腳印作文3

　　太陽東升西落，過去了不知多少個春夏秋冬，時針.分針.秒針好像流水叮咚的聲音，悄悄地流逝著。成長的道路上，留下了我無聲的腳印… 孩提的時候，睜著一雙好奇的眼睛望世界，纏在媽媽的身邊，小手拉大手，追問著一個個煩人的“為什么”。在媽媽的身旁，印下了我無知的小腳丫。 風車不知辛勞地轉(zhuǎn)動著，毫無覺察地，時間跟我捉迷藏。

　　影兒中，我長高了一些，背著裝滿智慧的.書包，走進了充滿書香的校園。從此，在這校園的林陰小道上，有了我漫步書海的腳印。 又過去了，春去冬來，時間拉著我賽跑�；窝壑校�的確長大了。如今，鼻梁上架起了眼鏡，已不再是小時候的滿臉稚氣,倒添幾份成熟.背著一個滿富學識的書包，穿梭在家與學校的馬路上,重復著這兩點一線,就這么如此簡單，從此這白色的水泥路上，刻上了我沉重的腳步。 一縷縷金色的陽光灑滿大地。落葉歸根了，輕盈地滑落在地。

　　秋風又扮演這清潔工的角色，再一次重復著那個簡單的動作，悄無聲息地帶著黃葉，去旅行了…白雪皚皚的冬季，我仍舊坐在明亮的教室里，汲取新的知識。 這里，永遠地留下了我成長的腳印。從童年---少年---青年......

成長的腳印作文4

　　成長的腳印，如彩虹般絢麗，如泉水般純潔，如史詩般令人難忘。

　　二年級，我?guī)е�爸爸媽媽的鼓勵，開始學書法。“要想學習好書法，就得克服貪玩的毛病�！边@是老師說的。

　　在我的勤奮下，我的`字已經(jīng)很美了，因此就認為：我做得很好。兩年后，我參加了書法大賽，獲得了二等獎。我就認為：我是很聰明，我可以偷懶。

　　我開始得意起，自己那習字本上優(yōu)美的腳印。

　　在我松弛的狀態(tài)下，我的書法在一年內(nèi)不僅沒有進步，反而退步了許多。我混亂了，老師也似乎看出了我的心思，告誡我：“虛心使人進步，驕傲使人落后�！薄疤觳�=99％的汗水+1％的聰明”。再聰明的人也要經(jīng)過后天的勤奮和付出才能取得成功。

　　風聲嘈雜，雨聲紛亂，雷聲驚悚，犬聲狂躁。而我卻還在安心練字。

　　我慢慢的明白了，成功的訣竅——是努力。

　　日復一日，年復一年……我又留下了努力的腳印。

　　去年，好消息傳來了：我參加的書法考級通過了六級。當我拿著考級證書，看著媽媽如風般的笑靨，我知道我留下了一串悠揚的腳印。

　　如今再回首那一串串腳印的悠揚，看那些歪歪扭扭的過往。

　　歲月流芳，時光瘋長。

成長的腳印作文5

　　冬去春來，我已經(jīng)在這個世界里度過了差不多十四各春秋了。十三多年前，我呱呱落地，喊出了我人生的第一個聲音。從此，無數(shù)的快樂也就來到了我身上，我也選擇了開往快樂的列車。

　　快樂與人總是擦肩而過，而我，學會了怎樣捉住快樂，不讓它白白流走。記得初次踏入初中的大門，我覺得很陌生，有點害怕，也有點高興，害怕的是我在這個陌生的世界會否受到欺凌，高興的是我會在這個地方遇到更多新的朋友，她們會保護我的。果真，入學不久，我就認識了現(xiàn)在的好朋友，我們都互相幫助，整天都沉浸在歡樂當中。

　　有時我考試成績不理想的時候，我會自我安慰：這次考不好，下次在努力，只要在升中考甚至離我們還算很遠的'高考取得好的成績就已經(jīng)很好的了，不要太在意一次兩次的月測，只要有1%的智慧再加上99%的汗水，就一定能成功的了！

　　生活中，我也遇到不少挫折，我不怕，我堅信我做不到的別人也做不到，我做到的別人不一定做得到。我抱著樂觀精神去面對生活，所以我活得快樂。

　　生活一步一個腳印，每個腳印都裝滿里歡樂，十三多個春秋裝了十三多種快樂。

成長的腳印作文6

　　她是一個活潑可愛的少女，圓圓的臉盤像太陽；她穿著綠綠的裙子，金黃的'頭飾散在頭上；她臉上掛著笑容，在褐色的舞臺上遙望著太陽；她的頭永遠昂起，對著美麗的太陽。她是太陽的使者，向著太陽成長。

　　她是誰？

　　向日葵。

　　我最愛向日葵。她是快樂與活力的象征，接納太陽的光芒，又把這光芒送到每一個人的心田上。她是太陽的使者，向著太陽成長。

　　她本是植物家族中的一員，我卻把她當作朋友。

　　每天早晨，太陽微笑著出現(xiàn)在天空的東方。向日葵，這陽光使者，就把頭轉(zhuǎn)向東方，注視著摯友——太陽。她是太陽的使者，向著太陽成長。

　　我愛向日葵。她朝氣蓬勃，活力四射。她把陽光帶到人間，把快樂帶到人間，把活力、希望都帶到人間！

　　她告訴我們：“要向太陽成長！”

成長的腳印作文7

　　“白云山下，龍山河畔，座落著我們可愛的校園�！边@一個個美妙的音符，帶我走進了這個充滿記憶的地方。

　　我雖然不會用美妙的語言來描述這個偉大.神圣的地方，可我會用我對學校的愛戀和尊重來記憶它。我的校園，一個美好的地方，讓我記憶深刻：看，那雕刻在巖石上的四個字，代表了我們偉大的校園。那花園里的每一棵花草樹木，陪伴了我走過了六個春夏秋冬。那一個個標語，記錄了我們生活的一點一滴，那個神圣的升旗桿，讓我們認識到了祖國的偉大，還是那校園里的操場，帶我回憶了體育課上的快樂，又是那載著我們知識的教室，帶我們遨游知識的海洋。

　　“河西小學.與時俱進，河西小學.文明團結(jié)，河西小學.樂學會學，”在這即將離開校園的季節(jié)，我深深感嘆：啊!這個記憶美好的地方，在我童年的'記憶中占據(jù)了我大部分的生活.占據(jù)了我生活中的希望。我的成長記憶，在此起航，我偉大的校園啊，你是我記憶中最美好的地方！

成長的腳印作文8

　　人，總是要成長的。也許你并沒有察覺，但這確實有了一些成長的記號。比如說“胡子長出來了，身子變高了，力氣變大了。”這確實能證明一個人的成長，成長的根本原因是由于自己長大了。心理、外表、行為都發(fā)生了變化，讓人覺得自己已經(jīng)成熟了，懂事了，我覺得我一直在成長，在不斷追求完美，在努力創(chuàng)新，以前很多不了解的'東西現(xiàn)在也在逐漸了解了。成長的過程中，雖說是漫長的，但卻也有著興奮的心情和快樂。

　　我覺得自從自己進入七年級以來，一直在成長，聲帶變了，人長高了，學習更認真了，經(jīng)常閱讀課內(nèi)外名著，努力地去求知和探索。人確實也懂事了，知道孝敬父母，聽父母的話。并且對課外知識也有了一些見解。外表也在發(fā)生著變化，我的腳變長了，現(xiàn)在要穿四十二碼的鞋子了，衣服一般也要中、大號，再也不像以前那樣穿小號了�，F(xiàn)在也比以前更熱愛運動了，也喜歡跑步和打球。并且我在做事方面的速度也在逐漸加快，也比以前更愛勞動了，做什么事都喜歡搶在前面。

　　還有，我對學習也愈來愈感興趣了，成績也在不斷提高，這不但是由于學習認真，更是由于自己長大了。

　　成長每個人都會的，它是我們的必經(jīng)之路，但愿我們的成長更快，更好。

成長的腳印作文9

　　歲月輕輕的劃過，留下成長的腳印。

　　花開花落，時光荏苒，我卻無法走出時光的柵欄，在阡陌跡憶中留下了腳步。

　　猶記得，那年梨花輕似夢，望一園玉蘭凋零，稀碎的花瓣上布滿腳印。

　　年幼的我，不常與樓下的孩子玩耍。因為我們家住在七樓，我不喜歡在石階上氣喘吁吁地跑上跑下。如此，我把自己“禁錮”在七樓，與其與他們喧鬧，我樂意在家里自己搭積木，畫小人人……

　　這段記憶，留下了孤僻的腳印。

　　稍大時，慈愛的父親喜歡放風箏。父親手里的“燕子”，順著那風的沁涼，爬上云端。父親的嘴角微微上揚，暗黃的小麥膚色，眼神里帶著孩童般的簡單、輕盈。我在一旁聽風“簌簌簌”地清唱，我也在父親身旁隨心所欲的奔跑，空曠里回蕩著一陣陣歡聲笑語。

　　這段記憶，留下了歡快的腳印。

　　又過幾年，在母親逼迫下學習古箏。

　　每次上過課之后都精疲力竭，回家后還要再練上幾個小時，一旦稍稍松懈，廚房里便傳來母親的斥責……我那洶涌無止的淚，似乎滾到了琴面的每一隅，我卻無可奈何。

　　這段記憶，留下了傷心的'腳印。

　　當歲月輕輕地擦去留在我們臉上的淚痕，便清晰地看到那成長中最美的腳印……

　　每個人的成長靜謐輕盈，留下了不一樣的腳��！

成長的腳印作文10

　　成長是曲折的，成長的路是充滿喜悅與辛酸的；成長的路上離不開自己的.努力與拼搏。

　　記得六七歲時，爸爸讓我去學打羽毛球，開始我拿著拍子，拍子一不聽我的話，我要它揮左邊，它就揮右邊，像一個不聽話的小孩。就在這時旁邊的爸爸開口說話了，“孩子，你還是剛才接觸羽毛球，肯定會有這樣那樣的問題。相信自己，以后會打得更好，但要堅持、認真、努力才會有結(jié)果。”

　　每一天我都練得汗流浹背，腰酸背痛，但是還不到一個星期我就開始“死皮賴臉”待在家里，不愿去羽毛球館。每一次都是老媽拖著我去的。在媽媽的鼓勵和引導下，我記住了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人。”

　　于是我開始努力起來，每一次不管腰酸背痛，還是汗流浹背，不管是烈日炎炎，還是寒風刺骨，我都堅持完成。漸漸的，腰也不痛了，手也不酸了，球藝也一天天進步起來。開始只會簡單的發(fā)球和打球，現(xiàn)在我知道正反搓，正反勾，正反調(diào)……這些我都得心應手了。

　　我還參加了長沙少兒羽毛球才藝大賽，只要我贏了一個球，旁邊的人為我鼓掌，為我喝彩，我知道成長是要一步一步來的。

　　成長的路上有許多腳印，這些腳印要自己去踩，要自己去領(lǐng)悟。

成長的腳印作文11

　　成長，在關(guān)愛中度過、在陪伴中度過、在小時候父或母到外地，跟爺爺或奶奶度過，這些事乃人之常情。

　　在回想的時候，必不完全，有一些，則從長輩口中得知，如：從我剛出生時，我媽在家呆了幾個月來照看那時什么都不知道的我。她到外地后，我就跟著奶奶，一段時間后，因為奶奶腰痛，照看不了我，而爸爸和爺爺還要干活也沒時間，在最后決定下來，把我送到了外婆那寄養(yǎng)了一段時間，等我回到家，語音也完了。

　　我開始回想：那時，我跟著爸爸坐面包車到了媽媽在的地方，在租的店面呆了一會兒，因為當時天色黑了，我們到了媽媽在上邊租的一間房子，里面破破爛爛，風大一點窗戶就晃來晃去，環(huán)境也不怎么好，廁所除了一個坐便器和水池就什么也沒了。每次空閑時我都會生氣的問她：“為什么那時一定要在外地那么久，”我一想到她住的地方，也隨口問了一句，她卻說就想這樣住，我那時還當真了，許多年后。我才明白媽媽是為了少花點錢。

　　我成長的.腳印雖是奶奶那輩創(chuàng)造的，但我還是希望父母不要為了做生意把子女丟給爺爺他們。

成長的腳印作文12

　　歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，回首往事，成長的路上留下了許許多多或深或淺的腳印，那一串串腳印記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨著我一路走來。小時候，我總是和小伙伴在樓下的.泥巴里玩耍，踩著軟軟的、濕濕的泥巴時，此時的我是多么快樂、多么愜意、多么無憂無慮呀！上幼兒園時，成長的腳印是一朵朵老師獎勵的小紅花，當時的我站在講臺上被評為“聰明之星”時，是多么自豪！那一朵朵小紅花就是我快樂的源泉！上學前班時，成長的腳印就是依偎在母親的懷抱里，纏著她為我講一些故事：什么《灰姑娘》、《豌豆與杰克》、《白雪公主》……聽著這些故事，我的小腦瓜里總是充滿了為什么，媽媽總是被我千奇百怪的問題問得啞口無言。那時的我是多么幸福��！時間過得飛快，一眨眼我上了小學五年級，這個時候成長的腳印就是一次次考試的分數(shù)：90、97、98……看著這些充滿希望與憂傷，成功與失敗的分數(shù)，我又回憶起和小伙伴們高高興興玩耍的情景！這一次次失敗與挫折不就是快樂的提示嗎？不經(jīng)風雨怎能見彩虹？這一次次失敗使我變得更堅強，沒有失敗就沒有成功，以后的我，一定不懈努力，戰(zhàn)勝一切困難！

成長的腳印作文13

　　從出生到現(xiàn)在六年級的我，成長像一條伸向遠方的路，不斷向前延伸……，偶爾回過頭看看，那一排排腳印令人記憶猶新，有幼兒時期的，有上學前班的，還有上小學的，看著不斷長大的腳印，透出的都是無憂無慮啊！

　　記得上幼兒園時，我很幼稚，不是哭就是鬧，把家里攪得是翻天覆地，讓老師是束手無策。真是一排“無憂無慮”，“為所欲為”的腳印，其中充滿著活潑的童氣。

　　從上學前班后，我就聽話多了。該負責的時候一絲不茍，像個負責認真的大人，不該負責的時候頑皮淘氣，充滿了天真。這就是我上學前班時那一排排雙重性的腳印。

　　上了小學后，我更加負責認真了，不再有童氣了，變成了一位亮麗的女孩，可難免有些頑皮任性，這也是可以理解的！但是劈頭而來的`作業(yè)，使我十分的厭倦和煩惱。每天上完課，作業(yè)就如潮水般朝我涌來，壓得我喘不過來氣。有時，我想扔下作業(yè)，要求“解放”，可是師命難違，我只好拖著疲憊的身軀，無可奈何地跳進“河”里，拼命地完成著任務(wù)。這就是我上小學時那一串串的煩惱，無法忍受的腳印。

　　這就是我成長中的腳印，時而無憂無慮，時而煩惱，時而負責，時而頑皮，現(xiàn)在看起來，不是很值得回味嗎？

成長的腳印作文14

　　我的成長路上有著五顏六色的腳印，今天我來給你講最美的`那個腳印吧！那是我洗碗的那次。

　　那天我要洗碗了，就到外面打了一盆熱水，把碗和筷子放進了盤子里，把它燙了燙，再把熱水給倒掉。然后小心翼翼地拿起了碗筷，把它們放進了冷水里。我先拿起洗潔精滴了滴，把抹布放進碗里擦了擦，這時泡沫飛了出來，在那金色的陽光下一閃一閃的，像是在告訴我：您的洗碗技術(shù)真高�。∧菚r我敢覺很自豪。可是正在我自豪的時候，碗居然不聽話了，它在我手中上蹦下跳，我怎么也抓不到它。我感覺它是一位將軍似地對我說：“我不要洗澡，我討厭洗澡！”我也拿它沒辦法了，想到最后來收拾它。

　　接著我拿起筷子，把它們放在了水上，它們居然浮了起來，還在上面行走呢！我把它們拿了起來，放在手里搓了搓，發(fā)出了“滋滋滋”的聲音。我又拿起碗，把它又沖洗了一遍，“嘩啦嘩啦”，碗上的泡沫沖掉了，它也老實了許多，變得干干凈凈的。

　　終于洗完了，我把它們放進了櫥柜里。唉，真累！媽媽看見了，喜笑顏開地說：“孩子你真棒，媽媽好佩服你！”我心里甜滋滋的。

　　這次體驗，是我成長路上最美的腳印。因為我獲得了快樂，也感受到了媽媽的辛苦和不易，以后我還想幫媽媽多做一些事呢！

成長的腳印作文15

　　十一個春夏秋冬，濃縮了人生精華。當我回頭品味走過所有的串串腳印，心中便感慨萬千。

　　成長的每一個腳印的飽含了親情的關(guān)愛。難忘這小時時的童稚。騎在爸爸的肩上撒嬌，依偎在媽媽的`懷抱里，聽媽媽講著童話故事……想著小時的點點滴滴，記起家人對我的點點關(guān)愛，我一定不會忘記，在我生病時，送到面前的一杯杯水，一瓶瓶藥，一條條毛巾，一聲聲問候，那是媽媽對我的悉心問候；更不會忘記，在我受人欺負時，是同學的安慰，讓我不再哭泣，有了勇氣。所有關(guān)懷我的人，都與我同歡笑，同呼吸。

　　可我總是逃避著，總是希望這自己還是個三四歲的小孩，天真無邪，無憂無慮，可是我不得不承認“我已經(jīng)長大了".

　　自從我懂得父母的愛后；自從我懂得對人們以禮相待；自從我懂得要寬容別人時；自從我懂得人世間的善惡時，我就知道，我已經(jīng)長大了，只是我卻不愿承認，希望能夠一直在爸爸媽媽的庇護里長大，幸福的依偎在他們的懷抱里，不再長大。

　　但是我深知，以后的路還很長，我一定要一步一步堅持下去，加油！

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