關(guān)于書法作文集合10篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的書法作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書法作文 篇1

　　在外公的熏陶下，我在別人玩樂撒嬌時變開始拿起沉重的羊毫，緩緩地感受著這書法的美妙。

　　我是一個書法迷，每次見到書展上有臨摹的字帖，就一定會買一本回家練習(xí)，甚至真的到了廢寢忘食的地步。

　　我喜歡書法，它陪伴了我十個春秋。寫大字可以培養(yǎng)性情，但我覺得，寫大字，更是一種人生的態(tài)度。

　　有一次外公讓我練寫大字，并領(lǐng)悟從中的道理，我答應(yīng)了，便去了書房。拿筆，暈?zāi)�，撇墨，下筆，不一會兒一個個大字便躍然于紙上，但外公卻搖搖頭，說我的字太浮躁，有些轉(zhuǎn)折的地方墨沒有撇干，下筆不夠干脆，我呆了，外公從未如此嚴(yán)厲過。

　　我坐下來開始沉思，拿起顏真卿的臨摹本，細(xì)細(xì)品嘗這其中的韻味，筆畫有力卻不失細(xì)水綿柔，字草卻給人一種美的感受。我想了很久，琢磨了很久。拿起筆，再重復(fù)了一遍剛才的.過程，只是，這一次更細(xì)心，更專注，更聚精會神，每寫一筆，心里都要告訴自己要靜下來，不要浮躁，手肘十分有力手腕卻似隨風(fēng)飄動的絲巾一般柔軟，筆鋒濃轉(zhuǎn)淡，一顆顆豆粒大的汗珠凝于鼻尖，下巴，在猛然落下，暈開了宣紙上的墨跡，也暈開了我的心，目光專注的隨著筆尖移動。我想，這一刻，從未如此專注。

　　一個“靜”字躍然于紙上，外公終于有了一絲滿意的神情。

　　我是一個書法迷，即使學(xué)業(yè)繁忙，至今我還在堅持寫大字，在這一刻，我想我明白了，寫書法就是一種人生態(tài)度，要經(jīng)得住千錘百煉，要靜下心來專注做好一件事，這樣才能更好。書法家們的字干脆利落，不拖泥帶水，寫得正氣，寫得無悔。

　　何謂迷？我想，是快到了“癡”了的地步，我喜歡書法，我癡迷于書法，它教給了我人生的道理，我相信它會陪伴我一起走下去。以為我是一個書法迷。

書法作文 篇2

　　我瞇縫著眼，透過重重的筆墨痕跡，終于看清了這三個我都覺得稚氣的字：不要寫！我經(jīng)不住吐了下舌頭，這是最初學(xué)書法時留下的叛逆豪言。如今，我已和書法結(jié)下割舍不斷的情誼。眼前的三塊涂丫墻見證著翰墨飄香伴我成長的歷程……

　　看到第一塊涂丫墻，我不禁莞爾一笑，剛開始練書法的情景一幕幕浮現(xiàn)于腦海：一次，迫于媽媽的“威逼”，我正不情愿地寫著毛筆，而媽媽卻煲著她的'電話粥。我側(cè)著頭，將一只耳朵翹得老高，盼望著能聽到點什么。另一只手握著筆打轉(zhuǎn)，一不留神，呀！大塊墨水留在墻上了。闖禍了，隨即集中精力練書法，好減少媽媽對我的數(shù)落。有時練字，為趕速度，很用力地沾墨刮墨，濺得墻上滿是密密麻麻的墨點；有時鼻子癢，撓一撓，一下子成了一只大花貓；再用點力，墨碗一個不穩(wěn)，“啪”的一聲，“墨沒金山”��！每次練習(xí)總得發(fā)生點小插曲，留下點小痕跡……

　　隨著年齡的增長，書法水平的增進(jìn)，我練習(xí)時更專一了，我的第二塊涂鴉墻不再是雜亂無章，偶爾會因墨水太厚加水太用力，“跳”起的黑色“浪花”彈在“岸上”，日積月累，場面也頗為壯觀了。

　　很快我又擁有了第三堵墻，這面墻上并沒有留下迷彩般的無章色彩，而是我用心寫出來的一幅幅作品。有獲學(xué)校鼓勵獎的作品，也有取得上海市一等獎的作品，它們記錄了我所有的酸甜苦辣。閑著沒事我會自我欣賞一番。有親朋好友串門時，總會對我的書法作品贊不絕口，我心里比吃了蜜還甜。

　　有了一、二、三堵墻的見證，我又準(zhǔn)備開辟我的第四堵墻，雖然現(xiàn)在還空著，但我已勾勒出它的輪廓。這次學(xué)校組織我們十二佳“書畫小明星”與松江知名書法家開展互動活動，我很榮幸可以零距離與書法家何磊在一起，聽他指導(dǎo)�？粗�同樣的那支筆在他手里翩翩起舞，我心中留下了美好的憧憬，希冀著有朝一日，也能夠在紙上留下行云流水般的美麗痕跡……

書法作文 篇3

　　上午，媽媽用凳子和畫板搭了一張桌子，讓我站著寫毛筆字。桌子搭好了，看起來很穩(wěn)，我就興高采烈地準(zhǔn)備好筆、墨、本子練起了書法。

　　寫著寫著，我的身體就不知不覺地往桌沿上靠。突然，桌子傾斜，畫板滑了下來。幸好我眼疾手快，及時把畫板扶住了。媽媽看到了，說：就知道你會把桌子靠倒，不是一直跟你講寫字時姿勢要端正嗎？身子靠在桌子上怎么好好練字？

　　我站穩(wěn)了身子，又開始練字了�？蛇^了沒多久，桌子再一次被我靠倒了。不幸的是，這次畫板沒能被我及時扶住，放在上面的硯臺結(jié)結(jié)實實地摔在地上，墨汁濺了一地，白色的地面成了大花臉。媽媽聞聲趕來，把桌子重新搭了一遍。我縮著頭，害怕地看看媽媽。這時她臉紅紅的'，雙眉緊鎖。我低下頭，靜靜地站在旁邊。媽媽撿起被磕掉一個角的硯臺，重新裝上墨水。她邊收拾邊說：今天媽媽讓你在這樣的桌子上練字，為的就是讓你改一改寫字趴在桌子上的壞毛病。要練好書法首先要做到‘身正’，寫字的人姿勢端正了，寫出來的字才會端正。古時候的書法家練字都是站著的，站著寫字能練腰力，腰力好，寫出來的字就有勁。

　　聽了媽媽的話，我就打起了精神，挺直了腰桿，認(rèn)認(rèn)真真地低頭寫字，心想：原來練字還有那么多的講究呀，我真是不聽媽媽言，吃虧在眼前！接下來，我一定要端端正正地好好練字。當(dāng)然，后來一直到寫完，桌子再也沒有倒過。

書法作文 篇4

　　中國自古以來，其許多精湛藝術(shù)數(shù)不勝數(shù)：刺繡，相聲，快板兒，歌唱，書法自然也是令人魂牽夢繞的。但令我最著迷的是書法，每當(dāng)別人看到我的作業(yè)時，人們都會嘖嘖稱贊。但是俗話說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”想要練好，當(dāng)然沒有那么容易。于是，我抱著愛迪生的理論：“天才需要百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！碧ど狭藭�法之路。

　　學(xué)了幾天，開始有些不適應(yīng)，后來就熟悉了。一次，我聚精會神地去練書法，寫完后，我滿懷期待地去把作業(yè)交給老師，我緊張急了，只見老師眉頭一皺，我的`心馬上提到了嗓子眼兒，連大氣也不敢出，“今天的作業(yè)令我有些失望，下次要努力呀！”老師一字一句地吐出這些話，我心中一震，身子一顫，有些不敢相信，但終究回了家。第二天，我心中還想著昨天那些令人沮喪的事，我心情失望地完成了作業(yè)。我去交作業(yè)也是斜對著老師心中不忍直視，但是我卻看見老師嘴巴浮起一絲微笑，笑著對我說：“很好，有長進(jìn)，望你繼續(xù)努力�！蔽倚闹懈�是疑惑不解，最后，老師告訴了我答案，也許是因為太過緊張吧！

　　“水滴穿石”的精神助力我的慢慢書法路，望我能鍥而不舍，更上一層樓！

書法作文 篇5

　　放寒假了，媽媽叫我收拾東西。我正翻箱倒柜，忽然，一張書法飄到我腳下，我撿起來，看著上面凌亂的字跡，不禁陷入了回憶中……

　　我6歲的時候開始學(xué)書法。那時候的我十分調(diào)皮，無論如何也不肯好好寫字。一天，我去學(xué)書法。到了學(xué)校，老師要檢查上次留的作業(yè)，我早就忘在腦后去了。輪到我的時候，老師問：“林燕，你的作業(yè)呢？怎么不拿出來？”我磨磨蹭蹭地不說話，老師嚴(yán)厲地問我：“是不是沒有寫？”我點點頭。老師很生氣地說：“放學(xué)留下來！”

　　放學(xué)了，別的小朋友都走了，老師對我說：“你不寫作業(yè)不是一次兩次了，這次罰你寫一大張！不寫完不可以回家！”

　　我當(dāng)時很怨老師，覺得他是多管閑事，便在座位上耍賴不寫字。老師訓(xùn)我一句，我頂一句，最后縮在椅子上就是不寫，老師氣急了，拿起了一支毛筆，抓起我的小手，用筆桿子狠狠地抽了兩下手心。我一下子哭起來，老師的力氣很大，一把把我拎起來，問我：“你寫不寫？”我哭著喊道：“不寫！不寫！”老師又拿起筆桿子在我的手上狠狠地抽了兩下，我這才哭哭啼啼地寫了。

　　可是我的心里對老師還是有氣的，我小的時候特別任性，脾氣很犟。我氣鼓鼓地想著：“讓你打我，我偏不好好寫！”于是我也不好好寫，胡亂劃拉了一篇。剛寫完，媽媽過來了，原來老師給媽媽打了電話。我一看見媽媽，撲到媽媽的懷里委屈地大哭起來。媽媽推開我，嚴(yán)肅地看著我：“為什么不寫作業(yè)？還和老師犟脾氣？你寫的字呢？給媽媽看�！蔽乙豢磱寢屵@個樣子，怯怯地拿來給她看。媽媽看完更生氣了，站起來對老師說：“真是給您添麻煩了，這孩子我?guī)Щ厝ス芙蹋�明天再來�！闭f著，拉起我的手就走了。

　　回到家，媽媽坐在沙發(fā)上，讓我規(guī)規(guī)矩矩地站在她面前。媽媽嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我，我哭著說：“可是老師還打我的手心�！眿寢屨f：“老師打的對！你犯了錯誤還不接受懲罰嗎？老師打你是為誰好？你還對老師有氣。這是好孩子嗎？”我羞愧地低下頭。媽媽又說：“書法使我們中華文化的瑰寶，對于你也是有很大好處，寫字也會讓你更有修養(yǎng)，更有高尚的品德。既然開始學(xué)了，就要努力學(xué)。”我點了點頭。媽媽就說：“把那張書法貼到你的.書桌上，作為對你自己的教訓(xùn)！”第二天，媽媽還帶我去和老師道歉，老師也細(xì)細(xì)教育了我。

　　于是，那張書法紙帶著我凌亂的字跡保存了很久，每當(dāng)我看到它的時候就很羞愧，更努力的練字。

　　終于在我9歲那年，我的書法獲獎了。我把獎狀拿回家。媽媽很高興，貼在那張書法紙的旁邊。每當(dāng)我看到它倆的時候，更加努力地寫書法了。當(dāng)然，我再也沒鬧過脾氣，老師說：“燕燕鬧了一次脾氣之后就好了，原來一直不好，一下子就好了�！蔽揖驼f：“還是因為您的筆桿子呢。如果不是您和媽媽，我不會堅持下來的�！崩蠋熀苄牢康卣f：“看來我對你的付出沒有白費。筆桿子還是很有力度的�！�

　　“燕燕！燕燕！”媽媽叫我了，我從回憶中出來，趕忙拿著那張書法去給媽媽看，媽媽說：“什么時候忘了它了呢？你應(yīng)該保存好它，無論你的書法多好，都應(yīng)該記住永遠(yuǎn)努力�！蔽倚⌒囊硪淼匕阉鼕A在筆記本里。然后又馬上練字去了，要不，下次老師的筆桿子又該落在我的手心上啦~~不過，沒有筆桿子，我也會好好練字的。

書法作文 篇6

　　我是一名學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生。平時，在課堂上我會積極發(fā)言，學(xué)習(xí)成績還不錯。

　　還記得剛上三年級時，老師要求大家用鋼筆寫作業(yè)。開始，我對用鋼筆還不習(xí)慣，寫出來的字跡不美觀。我心想要是有一天能把字練好，成了我的一個夢想。有時，父母看到我寫作業(yè)，會讓我把字寫工整。每天中午到校后，有 20 分鐘的午間墨香，我會把鋼筆習(xí)字冊拿出來進(jìn)行臨摹，一筆一畫地練習(xí)著。

　　經(jīng)過一個多學(xué)期的練習(xí)，我寫的字比以前美觀多了。老師經(jīng)常會表揚我，時光匆匆，轉(zhuǎn)眼就到了四年級。一天，老師到班級告訴大家一個好消息，近期要報名省級書法等級考試，能報哪一級，大家要根據(jù)自己的書寫水平來決定。

　　回到家里，我首先把這件事告訴了奶奶，奶奶聽后，支持我去報名試一試。就這樣，我報了硬筆書法六級。班級里面報考的同學(xué)，比較多，自從報名之后，大家對練字更有興趣了。有時下課，也會有幾位同學(xué)在那里認(rèn)真地練習(xí)。有時也會有同學(xué)在一起，交流著練字的心得體會。

　　我報考的是硬筆書法六級，這在班級里面也算最高級別的。有的同學(xué)嘲笑我說：“硬筆六級怎么能考過呢？我的姐姐才考過了硬筆五級�！甭犃藙e人的譏笑，我并沒有氣餒，而是練習(xí)更加認(rèn)真。把字寫好，一直以來都是我的夢想。

　　到了五年級后，徐老師特別強調(diào)一定要把字寫好。班級中有幾個字跡馬虎的學(xué)生，被老師批評。每次練字時，徐老師總是要先在黑板上畫出幾個方格，然后在方框里寫上大大的幾個字，給大家講解這幾個字的`結(jié)構(gòu)特征，關(guān)鍵 筆畫是什么……

　　一天中午，大家和往常一樣，到了班級后就開始練字。這時徐老師面帶笑容進(jìn)來，說：“今天，我給大家來了一些書法考級證書�！焙芸煨炖蠋熓种械淖C書快發(fā)完了。我心想，這次估計是沒有過關(guān)了。徐老師大聲地說：“下面，發(fā)的是我班取得等級最高的同學(xué)，她就是于敏�！甭犃死蠋煹脑捄�，我高興極了，跑到臺上拿證書。當(dāng)我到臺上時，班級里頓時響起了一片熱烈的掌聲。

　　我看著手中的書法等級證書，心想一定要認(rèn)真地練習(xí)，下次要取得更高級別的。

書法作文 篇7

　　今天6時半爸爸媽媽帶我去上書法課。走到西港國際花園，碰到了我們院子門口的爺爺，我給爺爺打了招呼，爺爺也很熱情的.給我打了招呼。我們就高高興興去上課了。今天一個同學(xué)沒有來。老師給我和另外一個同學(xué)講課。

　　老師給我們教了撇捺，寫了五個字。老師說我寫的字好看，那個小朋友寫的字不好看，老師讓我給他輔導(dǎo)。今天當(dāng)了一會小老師，我特別開心。

書法作文 篇8

　　我不但喜歡寫作也喜歡書法，然而寫錯字也是經(jīng)常發(fā)生的！今天就給你講一講。

　　記得是在星期五上午，學(xué)校的書法小“精英”都陸陸續(xù)續(xù)的來到了書法室，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)今天的書法。我們都知道書法有四樣工具分別是:筆、墨、紙、硯。其中最難駕馭的就是筆，有時候手一個不小心就會把字寫錯，有的人面對這樣的問題是嚎啕大哭而有的人是很冷靜，就好像沒有看到一樣繼續(xù)寫下去。

　　有一天兩個書法老師在寫字一個書法老師突然寫錯字了，對另一個說:“在參加比賽的作品寫錯字怎么辦？”另一個老師十分鎮(zhèn)定地說:“沒事兒，書法無錯字嘛�！蹦莻�老師也欣然接受了，因此，我十分深刻的記住了“書法無錯字”這個書法中的“名句”！在今后的書法生涯中無論寫錯什么字我都鎮(zhèn)定的往下寫因為書法無錯字！我也在書法中堅持了下。

　　不過有時寫錯一個字，就變成了千古流傳的'故事，比如避暑山莊的避多寫了一橫，當(dāng)時沒人敢指出來，可能是因為皇上有造字的權(quán)力吧？不過多出了這一橫還挺有藝術(shù)風(fēng)味的，也因為這一橫每年都會有很多游客到那里參觀呢！還有古時候一個有名的官員為了紀(jì)念一位逝世的官員，他提筆寫出了“風(fēng)流尚在”四個字來紀(jì)念他，不過這個“流”頭上的一點跑到了“在”的右下角，多數(shù)人認(rèn)為是想讓這個逝世的官員:少一點風(fēng)流，多一點實在。

　　今后的日子里，我在書法中不斷的試錯不斷的進(jìn)步，都讓我想起書法無錯字，錯字也風(fēng)趣這句話來。

書法作文 篇9

　　從小，我的字就寫的不太好看，所以吃過很多虧。比如：鐘仕杰！你看，你這次寫作文寫的什么鬼畫符？！給我抄十遍�。�！鐘仕杰！你寫的是什么字？像條蚯蚓似的，給我重抄！…。。。這些都是我寫的字不好的懲罰，我不想再被老師批評了，于是，我開始踏上了拜師學(xué)書法之路……

　　一學(xué)：持之以恒

　　我終于拜了一位帥氣的老師為師，他將教我寫字。剛開始，老師對我說：“寫字靠的'是持之以恒，要有耐心，不要三天打魚，兩天曬網(wǎng)的�！蔽亦嵵攸c了點頭。于是他拿出寫字本，給我寫了幾個初級的字，叫我寫，老師對我說：“坐姿要端正，兩腳自然平放�！蔽艺罩�老師說的辦，字寫得更端正了。以前，我是從不注意寫字姿勢的，難怪寫不好看。我寫了一個小時，老師說：“下課，明天來寫了�！�

　　第二天，我那小小的耐心像是擊垮，不想去寫了，可沒辦法，不去怕老師批評。我只好無可奈何的趕過去，又寫了一個上午，我暈暈乎乎的下了課。我想：“明天不去寫了。”

　　第三天，我直接逃課，哈哈。第四天，媽媽叫我去，我只好去了。老師一臉嚴(yán)肅的說：“俗話說的好啊，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人，你這樣子，怎能把字練好呢？”經(jīng)過一番教訓(xùn)，我領(lǐng)悟了這其中的道理，做什么事要有恒心，才能做好，我不再曠課了。

　　二學(xué)：學(xué)無止境

　　經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)，我的書法，有了很大的進(jìn)步，我以為我的書法已經(jīng)練到家了，已經(jīng)把老師的本領(lǐng)學(xué)到了。就上前告別老師，老師沒有勸阻，寫了四個字——學(xué)無止境，老師寫的字，就像打印出來的，比我的字好了不知幾百倍，我立刻明白了其中的道理。就求老師把我留下，老師笑了笑，對我說：“不要學(xué)到了一點成績就驕傲自滿，你要走的路還很長呢�！蔽尹c了點頭，繼續(xù)寫了起來。

　　三學(xué)：初出茅廬

　　一個學(xué)期快過去了，我的字也越寫越漂亮，老師說：“嗯，你的字很好了，你可以回去了�！蔽也幌刖瓦@樣結(jié)束，對老師說：“老師，下學(xué)期我學(xué)毛筆字�！薄昂冒　崩蠋熣f。就這樣，我初出茅廬。

　　我的練字之路還在繼續(xù)……

書法作文 篇10

　　你，是滄桑歲月中一個憂郁的傳說。

　　你，是曠野荒漠中一縷飄逝的云煙。

　　你，是江南水鄉(xiāng)里寧靜的秋夜。

　　你，是雨絲輕輕掠過花兒，留下的淺淺吻痕。

　　你的一橫一豎，一撇一捺里都棲息著一個恬淡的靈魂，包含著默默珍藏的感動和憂傷。我在紙張里欣賞你如流水般的線條。

　　我在欲望里掀起你蒙滿黃沙的經(jīng)典。

　　誰有《汲黯傳》那般雪月空明，和平靜穆的美；誰有《蘭亭序》那般花鳥纏綿，明麗鮮艷的美；誰有米芾的《苕溪詩》那般云雷奮發(fā)，熱烈崇高的美；誰有《智永﹒千字文》那般弦泉幽咽，悲涼凄清的美。

　　我讀著你，我知道你很古老很古老了，古老得不可思議，從歷史誕生起，便有了你。

　　你是偉大的雙重結(jié)構(gòu)的生命，兼收并蓄的胸懷：你書寫悲劇與喜劇，壯劇與鬧劇，正與反，潮與汐，深與淺，狂暴與溫柔，明朗與朦朧，清晰與混沌，誕生與死亡，它們都在你的身體里沖突著，交織著。

　　你盛產(chǎn)在東方的土地上，盛產(chǎn)在中國的文化里。

　　你，有著內(nèi)心細(xì)膩的肌膚，中國肌膚的一種，承受著時光最寧靜的觸摸。

　　你，有著堅固柔韌的骨頭，中國骨頭的一種，在歷史的磨礪中，獲得最圓滿的構(gòu)架。

　　你，有著流動故事的血管，中國血管的一種，將源遠(yuǎn)流長的生命復(fù)活，復(fù)活成最高貴的沉默和最純潔的休眠。

　　你，有著水火并溶的靈魂，中國靈魂的一種，通過一張宣紙，抵達(dá)馬背上最激昂的.牧歌，通過一滴墨水，抵達(dá)江南最為寧靜的月夜。

　　你如同滄海一樣，吮吸著天空與大地的乳汁和眼淚，雄偉的，橫貫天地的巨卷�。∧阌涊d著華夏大地的生與長，朝與夕，古與今。誰能在自己一生中，讀盡你無限的內(nèi)涵呢？

　　你是一本偉大的書籍，你時時在更新，在豐富，在進(jìn)化。我曾經(jīng)千百次地思索：書法，你為什么能夠有這樣永遠(yuǎn)不會消失的氣魂？而今我懂了，因為你是如大海那般強大，健康，倔強地流動著的。

　　古樸的隸書延續(xù)著太陽的亮色和熱情。

　　幽靜的篆書流轉(zhuǎn)著月亮的純潔和憂傷。

　　滄浪之水，洗不去你；千年馬蹄，踏不碎你。因為你在山巖上撿起了自己的骨頭，在墨色里找到了自己的血管，在歷史的風(fēng)雨中抱緊了自己的靈魂。我在你的身上感受到了自由和雄偉，體驗到了豐富和淵深，同時也體驗到了自己的貧乏與弱小，然而我將追隨你，馳向前方，馳向精神的深處，去尋找你的味道來充實我的生命，來沉淀我的塵埃，來更新我的靈魂。

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