【推薦】中學(xué)作文集錦五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的中學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)作文 篇1

　　《根鳥》是曹文軒寫得一部迷人的、夢幻般的小說，文字優(yōu)美、語言豐富，非常值得閱讀。

　　小說講述了根鳥在打獵時偶然發(fā)現(xiàn)了一只白鷹，上面有個紙條。紙條是一位叫紫煙的女孩寫的，她因采花而被困峽谷，這是求救信。根鳥做夢也夢到了這一切，便出發(fā)到遙遠(yuǎn)的西方去救紫煙。一路上坎坷艱難，說出來真的不可思議。有大好人板金，只有他相信根鳥，幫他四處打聽峽谷;有偽君子長腳，表面濟(jì)貧善良，實際卻是騙子，把根鳥騙去做苦力，在獨眼老巫師的幫助下，根鳥逃脫了。他又到了一個城鎮(zhèn)，忘卻了目標(biāo)。最后，歷經(jīng)千辛萬苦終于找到了峽谷。

　　這是一個感人的故事，是一個受益終生的伙伴，給予了我們道理與信念。我們在生活中難免有不快或困難，但我們?nèi)f萬不能被食物的表面現(xiàn)象所迷惑，不能被長腳欺騙，我們要懷有愛心，要有智慧，在生活中要抵制長腳這種人。我們不能像根鳥一樣沉迷在一件事一個地方而忘卻目標(biāo)。我們每個人肩上都挑著擔(dān)子，我們應(yīng)該為之努力，牢記目標(biāo)、奮勇向前，否則沉重的擔(dān)子會將你壓垮。人各有志，我們要做“志”者。有志者，事竟成，我們要持之以恒的奮斗。

　　不過，根鳥是個樂于助人的人，“樂于助人”——顧名思義，助人為樂。正如曹文軒所說的：當(dāng)一個人對一個處于逆境中的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實施了自己高尚行為之后，他的.心里一定會感到有一股溫?zé)岬呐�流富有快感地流過，從而使自己的靈魂得到了凈化。說得真好!俗話說“贈人玫瑰，手留余香”正是這個道理。讀了《根鳥》，愿大家的靈魂都能得到凈化!

中學(xué)作文 篇2

　　愿上天原諒我的敏感吧，我覺得拍畢業(yè)照是件可怕的事，照片一洗出來，一切好像都塵埃落定，應(yīng)該是“曲散人散”的時候了……于是總是小心翼翼地避開這個話題。——題記

　　有多久沒翻開那本相冊了呢？半年，一年，甚至更長的時間，撣去封面那層淺淺的灰，翻開，是記憶里揚抑的色彩。老舊的照片上，浮動著歲月的痕跡。從那些快褪色的相冊里，飄出半年前一縷縷的笑聲，我的目光停留在了這張畢業(yè)照。

　　馬上就要畢業(yè)考試了，我們整個六年級都充滿緊張的氣氛，巷道里沒有同學(xué)們往前活躍的身影，都在教室里認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備應(yīng)屆畢業(yè)考試的到來。

　　“同學(xué)們，大家排好隊，我們?nèi)ノ枧_照畢業(yè)照了!”這時，班主任走進(jìn)教室對大家說，本以為我們會很興奮，但是班上沒有一位同學(xué)起身向外走去，而都放下手中的筆，一個個都低著頭，若有所思的樣子，我們心里都明白，畢業(yè)照象征著我們的小學(xué)生活就要結(jié)束了，同學(xué)們也各奔東西了，以后再見面的時間就很少了，我們不能再在一起早讀，一起參加早會，一起游戲，一起唱歌，一起跳舞了……這時的教室也靜的出奇，似乎連一根針掉在地上的聲音都聽得清清楚楚，我們都很傷感。班主任似乎看出了我們的心思，語重心長地說：“同學(xué)們，六年的時間眨眼就過去了，在這段時間，我們共風(fēng)雨，同進(jìn)步，有了很多美好的回憶，現(xiàn)在你們即將跨入中學(xué)的大門，你們即將升入更高的.知識的殿堂，盡管你們很不舍，但我們不應(yīng)該傷心，我們應(yīng)該開開心心的告別母校，我們要把一張張笑臉停留在畢業(yè)照上，以后當(dāng)我們再次看到它時，覺得自己沒有遺憾，那個笑得最美最甜的人是我!”聽了班主任的話后，我們豁然開朗，興高采烈地向舞臺跑去。

　　在舞臺上我們望見今天的天空特別藍(lán)，鳥兒高展，攝像老師幫我們排好位置，喊著：“一，二，三。”“茄子!”我們齊聲高喊�！斑青辍币宦�，我們的笑臉定格在了這張相片上。

　　無意中翻到這張照片，我仔細(xì)的端詳著照片中的每個人，腦海中浮現(xiàn)出一件又一件快樂的往事……

中學(xué)作文 篇3

　　人們贊美不畏嚴(yán)寒盛開的梅花，贊美在懸崖絕壁上生長的松樹，贊美在沙漠中生長的白楊，卻少有人贊美在嬌陽似火的夏天里盛開的蓮花，少有人贊美在淤泥中成長的蓮花。

　　你看，河面上那一張張荷葉，展綠疊翠，光滑油亮，它們挨挨擠擠；有的浮出水面，有的高出水面，還有的打著卷兒。那高高挺立的荷葉，猶如亭亭玉立的少女張開的舞裙。浮在水面的卻另有一種趣味，像玉盤，當(dāng)露珠在荷葉上微微滾動時，我不由得想起了一個詞：“碧盤滾珠”，看那露珠閃爍著晶瑩的光輝，像玉盤里托著珍珠一樣。

　　光是荷葉就令人心醉，那它的花是不是更讓人心醉呢？在那荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的蓮花，像披著輕紗在水上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語。那花蕊真是嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，那清香陣陣沁人心脾，就像周敦敦頤所說的“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植�！彪m是從淤泥中出生，卻出淤泥而不染，雖在水中洗滌過，卻濯清漣而不妖。

　　它雖是婀娜多姿，卻如曇花一現(xiàn)，在她生命的最后時刻，也不忘了奉獻(xiàn)自己，當(dāng)花瓣凋謝的.那一刻，它給我們獻(xiàn)出了什么？是讓人回味無窮的蓮篷。

　　看到美麗的蓮花，你是否從蓮花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自好，想到了君子不與世俗同流合污，但也不孤高自許。

　　我愛清香四溢的蓮花，但更愛它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品質(zhì)，它告訴了我應(yīng)該怎樣做人。

中學(xué)作文 篇4

　　我哥哥比我大四歲。也許是因為哥哥比我大四歲。每樣?xùn)|西都給我一些好吃的東西和好玩的東西。更多的時候是我替我背黑鍋，替我挨打。在我眼里，哥哥是個好哥哥。

　　小時候家里窮，沒錢買零食，只好用別的想法。李大媽家門前，每年五月都有一棵大槐樹茂盛，槐樹十里香，我們垂涎欲滴，可是李大媽平時看著很緊，根本無從下手。

　　一天下午，天氣極其涼爽，我在想弄點什么吃頓打牙祭。哥哥在我耳邊小聲說看見李嬸出去了，估計一會兒就回不來了，我們就鼓勵他幫我們摘槐花吃。我哥哥不能忍受我們倆的`抱怨，所以他同意了。當(dāng)我和哥哥吃得很開心的時候，李阿姨突然回來了。我們叫哥哥趕緊下來，她卻沒有把地上的槐花撿起來就跑了。

　　晚上我媽發(fā)現(xiàn)了，狠狠打了我哥一頓。我曾經(jīng)問過我哥，為什么他不說我們是第一批。哥哥笑著說:“那我們?nèi)齻�都得挨打。況且我是哥哥，保護(hù)你是我的責(zé)任。”

　　哥哥一直很愛我們，但是學(xué)習(xí)不好，高中畢業(yè)就不學(xué)習(xí)了。

中學(xué)作文 篇5

　　作文教學(xué)：第八講 多讀多寫 養(yǎng)成習(xí)慣

　　知識要點：

　　1、多讀多寫是一條通向?qū)W好作文的成功之路。

　　2、良好的寫作習(xí)慣對寫作來說尤為重要。

　　考試說明：

　　魯迅曾經(jīng)說過：“文章應(yīng)該怎樣做，我說不出來，因為自己的作文，是由于多看和練習(xí)，此外并無心得或方法的�！笨梢姡�多讀多寫的確是一條通向?qū)W好寫作的成功之路。

　　1、多讀是很緊要的

　　優(yōu)秀的書籍記錄了前人對世界的探索和思考，既是人類群體才智的結(jié)晶，也是作者個人精神世界的展現(xiàn)。讀這樣的著作，我們仿佛直接進(jìn)入了作者的精神世界，從中汲取知識，開拓視野，豐富情感，陶冶情操，使我們的精神境界得到提高。高爾基的名言：“愛書吧，它會給你力量!”成為許多青少年的座右銘。

　　2、多讀還要熟讀

　　作家趙樹理曾經(jīng)說過：“寫起文章來要像走路一樣的順當(dāng)，我認(rèn)為這和我小時候坐在板凳上哇啦哇啦的讀書有關(guān)系。譬如，小時候老師教我們讀《莊子》，我們就學(xué)到莊子的句法;讀韓愈的文章，又學(xué)到了韓愈的筆法。各種風(fēng)格的文章都學(xué)，久而久之，我們學(xué)會了讀別人的文章，說自己的話。”讀書是吸收、積累的過程，思想、素材、感受以至語言的表達(dá)方法都在不知不覺中儲存起來。一旦需要，這些儲存就會蜂擁而至，跳出來供你應(yīng)用;你可以很自然地隨手拈來，不費思索而順理成章，進(jìn)而推陳出新，把自己的情意表達(dá)得生動、完美。

　　3、多讀還要多寫

　　任何技能技巧，都需要反復(fù)歷練：像游泳、開車、踢球、唱戲等，如果訓(xùn)練達(dá)不到一定強(qiáng)度或熟練程度，就很難奏效。寫作也是一種技能，當(dāng)然不能例外;同時，寫作更是一種創(chuàng)新，必須在反復(fù)的實踐中體味、揣摩才能“悟”出其中的規(guī)律。

　　4、要大膽放手寫

　　有些同學(xué)怕作文，遇上作文，筆頭咬爛了，還常常寫不出幾行字來，這就是一個“難”字擋住了思路。要知道，這艱難費力，正是因為你手里的筆不熟練。不要怕寫不好，初學(xué)者寫不好是正常的，只要你大膽放手去寫，你的筆就會越練越熟，思路自然會順暢，肚子里的話也就自然地流露出來。

　　5、還要養(yǎng)成習(xí)慣

　　古人說：“少成若天性，習(xí)慣成自然�！绷己玫牧�(xí)慣對寫作來說尤為重要。它一般包括：善于觀察和思考的習(xí)慣，勤于積累的習(xí)慣，多動筆的習(xí)慣，堅持寫日記的習(xí)慣，打就腹稿、一氣呵成的習(xí)慣，反復(fù)修改、精益求精的習(xí)慣，書寫工整、正確使用標(biāo)點符號的習(xí)慣等等。

　　多讀多寫，養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒，熟能生巧，當(dāng)你體會到讀書寫作的無窮樂趣時，你的作文必能一天比一天圓熟自然，得心應(yīng)手。

　　?

　　[8—1]

　　讀真快樂(痛快、感動……)

　　要求：①在橫線上填一書名或文章名;②篇幅在600字左右。

　　導(dǎo)思：這是一篇考察同學(xué)們“多讀”的文章。

　　1、你一定讀過不少書或文章，其中有沒有使你越讀覺得心里越快樂的?或者特別受感動，或者覺得特別過癮?請你寫一篇文章，向同學(xué)們介紹一下使你讀了真快樂(痛快、感動……)的書。

　　2、這是一道半開放的題目，在所讀的內(nèi)容和讀后的感覺、感想方面都給了你一定的選擇自由。不過，寫作的重點應(yīng)放在它為什么使你快樂(痛快、感動……)上。

　　3、一般地說，可“讀”的.是書、文章，但有時人們也將對山、水、景、物乃至人的品味、揣摩等也叫“讀”。審題構(gòu)思時，請予以注意。

　　[8—2]

　　日記一則——

　　要求：①自命一個副標(biāo)題，寫在破折號之后。②寫你在學(xué)習(xí)、生活中的見聞、感受。③有記敘，有議論。不采用詩歌形式。④不少于600字。⑤不出現(xiàn)校名。

　　導(dǎo)思：俗話說：“拳不離手，曲不離口”。作文也不例外，多寫多練是提高作文水平必不可少的手段。利用課余時間，在加強(qiáng)閱讀的同時，寫寫日記，則是練筆和提高作文水平的一種有效方式。

　　1、日記，形式靈活，不拘一格，根據(jù)不同的內(nèi)容可以敘事狀物，也可以抒情言志，體裁自由，因而堅持寫日記并養(yǎng)成習(xí)慣，有利于提高多方面的寫作能力。

　　2、日記，寫的是自己的生活、自己的感受，無須苦思冥想，情境就歷歷在目，寫來興趣濃厚，經(jīng)久不厭。因而堅持寫日記有利于增強(qiáng)寫作的興趣，能促使自己作生活的有心人。學(xué)會觀察和分析周圍的環(huán)境、周圍的人、周圍的事，有利于提高主觀分析能力。堅持寫日記，不斷分辨生活的美與丑，整理自己的思想，有利于陶冶情操，提高思想素質(zhì)。

　　3、關(guān)于日記的格式，一般開頭一行是日期、天氣等，下面是正文。為了便于抓住中心，利于文章的條理性，也可在第一行給日記定個標(biāo)題。日記正文內(nèi)容要具體，可運用多種表達(dá)方式來敘寫，語言要富有生活氣息，自然流暢。

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