精選寫(xiě)童話作文匯總5篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的寫(xiě)童話作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)童話作文 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，一只青蛙在荷葉上歌唱。就在青蛙唱得高興的時(shí)候，一只貓來(lái)了，青蛙高興地叫到：“貓姐姐你早！”貓姐姐說(shuō)：“青蛙弟弟，你唱的歌真好聽(tīng)！”“謝謝，你還想聽(tīng)嗎？” 青蛙說(shuō)。貓姐姐說(shuō)：“想啊！”青蛙立刻唱起了春之歌，貓姐姐隨著歌聲翩翩起舞。
這時(shí)，一頭大象走了過(guò)來(lái)，“青蛙，你的歌聲太難聽(tīng)了，把我的寶寶都嚇哭了！”大象生氣地說(shuō)。貓爭(zhēng)辯著說(shuō)：“青蛙弟弟的歌聲這么好聽(tīng)，怎么會(huì)把你的寶寶嚇哭呢？”“怎么不會(huì)把我的寶寶嚇哭，你欣賞音樂(lè)的'水平那么低，怎么能和我比呢？”大象說(shuō)�！澳敲次覀�?nèi)フ邑堫^鷹博士評(píng)評(píng)理，看看到底誰(shuí)欣賞音樂(lè)的水平高！”貓說(shuō)。
他們來(lái)到貓頭鷹博士的家里，說(shuō)明了來(lái)意。貓頭鷹博士聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：“你們各自有不同的欣賞標(biāo)準(zhǔn)，大象啊大象，你也不想想，青蛙的歌聲，能把你的寶寶嚇哭？”大象一想：是呀，青蛙的歌聲能把我寶寶嚇哭？等我回家看看。
大象回到家，看見(jiàn)滿地都是血，忙問(wèn)寶寶怎么啦？原來(lái)是今天早上去跑步，把腳踢破了。大象趕緊來(lái)到池塘邊，向青蛙、貓說(shuō)：“對(duì)不起！”“沒(méi)關(guān)系，我們快把小象送到動(dòng)物醫(yī)院吧！”貓和青蛙說(shuō)。
寫(xiě)童話作文 篇2
在一片樹(shù)木蔥蘢，花草叢生的森林里，鳥(niǎo)兒們將在這里舉行一場(chǎng)隆重的音樂(lè)會(huì)，鳳凰女王邀請(qǐng)各個(gè)鳥(niǎo)兒來(lái)參加，并要評(píng)出本次音樂(lè)會(huì)的“歌唱新星”。
這一天，所有的鳥(niǎo)兒都來(lái)了！看哪！成百上千的鳥(niǎo)兒都在這里，它們都是唱歌的好手，有黃鸝、夜鶯、杜鵑、喜鵲、鸚鵡、百靈、布谷，白鶴等。令人意外的是，連那驕傲自大的烏鴉也參加了音樂(lè)會(huì)，你看，它正在那棵最大的樹(shù)上，昂著頭，“哇——哇——”地叫，認(rèn)為自己是最好的歌唱家。忽然，從森林深處傳來(lái)了一陣動(dòng)聽(tīng)的歌唱聲，大家紛紛四處張望，想看看是哪個(gè)厲害的家伙在唱歌。忽然，一道金光從鳥(niǎo)兒們的頭頂閃過(guò)，光芒四射，“哇，是鳳凰！鳳凰！”鳥(niǎo)兒們站在枝頭邊跳著，邊歡呼著女王的到來(lái)！“我宣布！森林音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始！”鳳凰宣布道。森林音樂(lè)會(huì)便拉開(kāi)了帷幕，首先，第一個(gè)登臺(tái)表演的是黃鸝，它不僅美麗非凡，而且歌聲動(dòng)聽(tīng)婉轉(zhuǎn)，動(dòng)物們聽(tīng)了它的'歌后掌聲雷動(dòng)，接著上場(chǎng)的是大白鶴，它聲音響徹云霄，杜鵑的聲音悠揚(yáng)，喜鵲的聲音清脆，布谷的聲音凄清，鸚鵡的聲音滄桑賽“刀郎”？音樂(lè)會(huì)進(jìn)行的異常精彩，鳥(niǎo)兒們不甘示弱，以至于鳳凰不知道把“歌唱新星”這個(gè)光榮稱號(hào)頒發(fā)給誰(shuí)。
突然，只聽(tīng)得一聲慘叫，喜鵲從樹(shù)上摔倒了地上，滿身重傷。這怎么回事？啊，原來(lái)是烏鴉搞的鬼，它不服氣喜鵲聲音比它好，便揮起它那烏黑的翅膀，把喜鵲退下枝頭，幸虧黃鸝在喜鵲身邊，摔下時(shí)用翅膀墊在了喜鵲身下，才不至于傷勢(shì)更重。烏鴉見(jiàn)了，卻不奇怪，正在枝頭得意洋洋地笑呢！鳳凰看不過(guò)去了，氣沖沖地飛向?yàn)貘f：“喂！你干什么！”“哈哈——我可沒(méi)干什么，它唱的難聽(tīng)死，我要和它比個(gè)高低”鳳凰說(shuō)：“你都把它摔傷了怎么唱？要不，你先唱個(gè)歌讓我們聽(tīng)聽(tīng)？”“小菜一碟！”驕傲的烏鴉剛一張口，所有的鳥(niǎo)兒，動(dòng)物觀眾們都給笑趴下了“這聲音真難聽(tīng)！”烏鴉聽(tīng)了，尷尬地飛走了……
時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了，音樂(lè)會(huì)結(jié)束了。鳳凰宣布道：“這次的音樂(lè)會(huì)非常成功，各個(gè)選手表演的也很精彩，這次的‘唱歌新星’便是黃鸝，它不僅唱歌好，心靈也好，讓我們一起唱起歌，恭喜黃鸝成為本次的‘歌唱新星’！”
寫(xiě)童話作文 篇3
在一個(gè)房子里，有方便面、面條、包子和餅干。其中，方便面、面條與包子是好朋友，他們有一個(gè)共同的敵人，那就是餅干。
星期天，面條吃完早飯，就去找方便面去玩啦!面條到那的'時(shí)候方便面才起床。面條就在那里等方便面。
方便面該吃飯啦!方便面爸爸說(shuō)：“面條你吃飯了嗎”面條回答：“我吃過(guò)啦!方便面叔叔�！狈奖忝嬲f(shuō)：“我本來(lái)以為你沒(méi)吃，讓你在這吃那�！狈奖忝娉酝�，它們倆有去找包子啦!到了包子家。，包子正在門(mén)口在等著他倆那。
它們?nèi)ネ孀矫圆乩?方便面開(kāi)是捉啦!不一會(huì)兒，餅干看到啦!它就裝扮成面條，用石頭砸了包子一下，包子看到是面條一氣之下再也不和面條玩啦!這回餅干可高興啦!
方便面對(duì)包子說(shuō)：“我根本就沒(méi)找到面條”包子就是不聽(tīng)。
后來(lái)，方便面在它們玩的那里找到了一個(gè)面條的面具。
它那去給包子，包子這才明白那個(gè)面條是餅干裝的。包子去給面條道了個(gè)歉。
從此，它們又成了好朋友。餅干的這此計(jì)劃失敗啦!它一不小心掉到河里悶死啦!
寫(xiě)童話作文 篇4
一個(gè)人的愿望很多很多，它們就像海灘上的貝殼一樣，閃閃發(fā)光；也像天空中的彩虹，五顏六色，下面我就給大家講一件彩虹似的愿望吧。
我的愿望發(fā)生在我的夢(mèng)里，它使我回味無(wú)窮，我永遠(yuǎn)也忘不了。那是一個(gè)溫暖的夜晚，我漸漸的睡著了。我像掉進(jìn)了一個(gè)洞里一樣，轉(zhuǎn)眼間，到了另外一個(gè)世界。這個(gè)世界非常漂亮，有許多的花，花的旁邊有許多小蝴蝶在跳舞，我突然間看到了一棵大樹(shù)，上面刻著“許愿樹(shù)”三個(gè)字，我非常激動(dòng)，于是，我默默的許了一個(gè)愿，我希望能有一臺(tái)機(jī)器人，轉(zhuǎn)幫媽媽干家務(wù)活，這樣，媽媽就不用每天下班回來(lái)再受累了。忽然間，我身邊出現(xiàn)了一臺(tái)機(jī)器人，說(shuō)明書(shū)上說(shuō)，這是一臺(tái)智能型機(jī)器人，它能干所有的家務(wù)活如：掃地，做飯，洗衣服等。我高興極了，連忙把他領(lǐng)回了家，突然想起了一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)智能型機(jī)器人，的開(kāi)關(guān)在哪里，從哪里充電？我連忙又拿出說(shuō)明書(shū)，又看，書(shū)上說(shuō)這是一個(gè)環(huán)保的機(jī)器人，吃一般的`生活垃圾，一天能吃掉十公斤的垃圾，而且不用充電。既環(huán)保，又能節(jié)約電，這真是一舉兩得，我心想。我連忙給了它吃了些垃圾，果然動(dòng)了起來(lái)。就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘的鈴聲，我一下子從夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)，想起了剛才的夢(mèng)，我心里突然出現(xiàn)了一個(gè)想法。我以后就當(dāng)媽媽的智能機(jī)器人吧，雖然我只吃饅頭不吃垃圾，嘻嘻。
我的愿望，就像天空中的星星一樣多，我要挑出一個(gè)最亮的星星，去實(shí)現(xiàn)它。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，是永遠(yuǎn)走向不了成功的。一個(gè)成功人的背后，肯定有個(gè)偉大的理想。難道我們不應(yīng)該為我們的理想去奮斗嗎？
寫(xiě)童話作文 篇5
一、講講空話故事，初步感知
同學(xué)們已經(jīng)讀過(guò)了很多童話故事，在這些故事中，哪一篇故事給你留下的印象最深?你能簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事和你讀后的感受么?
教師小結(jié)；像我們學(xué)過(guò)的課文，《丑小鴨》就是通過(guò)對(duì)丑小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對(duì)待自己；《小鹿的玫瑰花》是通過(guò)小鹿栽了一叢玫瑰花的故事，告訴我們?yōu)閯e人創(chuàng)造幸福，自己從中也能得到快樂(lè)…這些童話故事都是通過(guò)一個(gè)生動(dòng)、有趣的小故事，告訴我們一個(gè)做人、處世的道理，讓大家受到教育，小學(xué)四年級(jí)作文教案：寫(xiě)童話故事。一般都把動(dòng)物、植物等當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。
老師知道，愛(ài)讀童話的`孩子都有一顆好奇、純真的心，學(xué)寫(xiě)童話則需要有想象力。今天就讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，拿起筆來(lái)編寫(xiě)童話故事吧！
二、說(shuō)說(shuō)童話故事，深入體會(huì)
1.自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。
(1)請(qǐng)同學(xué)們先讀讀習(xí)作的要求，然后小組討論一下，看看這次習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容。
(2)你確定的"主人公是誰(shuí)?他們之間發(fā)生了一件什么事?在小組內(nèi)交流一下。(可以自編、也可以合編一集體創(chuàng)造)
2.教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇材料，確定好內(nèi)容。
(1)"故事的人物不宜選得過(guò)多，可以是書(shū)上提供的，也可以是自己選擇的。
(2)想象的"故事"要注意說(shuō)清楚是在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、怎么發(fā)生、怎么發(fā)展、結(jié)果怎樣。
(3)你想通過(guò)這個(gè)"故事"告訴大家一個(gè)什么"道理"，這個(gè)"道理"可以直接寫(xiě)出來(lái)，也可以蘊(yùn)含在故事里面。
(4)老師這里有一篇童話故事，想聽(tīng)嗎?(《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學(xué)習(xí)，老師愿你們?cè)谀７轮杏袆?chuàng)新。
三、寫(xiě)寫(xiě)童話故事，動(dòng)筆嘗試
下面，你們就開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)吧，老師相信，你們就是最出色的童話大王。但是老師也要提醒大家注意以下幾點(diǎn)：1.寫(xiě)時(shí)要有一定的順序，故事的過(guò)程要寫(xiě)清楚，看誰(shuí)編寫(xiě)得有趣。2.語(yǔ)句要通順。3.寫(xiě)完多讀幾遍。
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