有關(guān)優(yōu)秀日記合集10篇
有趣的一天又要結(jié)束了，一定有不少感想，這也意味著，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀日記10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀日記 篇1
“五花”秋
今天，老師組織我們上植物園看秋天。秋天在有的詩(shī)人眼中是凄凄慘慘的，但在有些詩(shī)人筆下卻是美麗迷人的，秋天到底是怎樣的呢？今天我們就要通過(guò)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)它到底是怎樣的顏色。
走進(jìn)植物園，首先映入眼簾的是金色的世界。樹(shù)上是金色的，地上也是金色的，踩上去像柔軟的地毯。啊，秋天是金色的。
繼續(xù)往里面走，是一片有著像楓葉一樣火紅火紅葉片的樹(shù)木——衛(wèi)矛樹(shù)。那一片片、一簇簇的.葉子，看上去那么可愛(ài)，那么充滿(mǎn)生機(jī)，就像早晨的太陽(yáng)，散發(fā)著光和熱。我不禁想起那句古詩(shī)：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”啊，秋天是紅色的。
再往里走是一片草地，小草已經(jīng)開(kāi)始枯黃了，上面還有一片片枯葉。別以為它們是無(wú)用的，它們把自己融入到泥土中，正是為明年春天提供養(yǎng)料�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”啊，秋天是黃色的。
現(xiàn)在我明白了，秋天是五顏六色的，有金色、火紅色、綠色……就像天邊的彩虹一樣美麗動(dòng)人。
優(yōu)秀日記 篇2
哦，耶。我們今天終于迎來(lái)了一次特殊的考試——無(wú)人監(jiān)考的考試。
我們的班主任張老師一發(fā)完卷子就急急忙忙的走了。張老師沒(méi)走一段時(shí)間，教室里就“大鬧天宮”了。有的說(shuō)話(huà)、有的問(wèn)題目、有的打架，有的吃東西……班長(zhǎng)生氣的走上了講臺(tái)嚴(yán)肅的說(shuō)：“大家請(qǐng)安靜，如果誰(shuí)在說(shuō)話(huà)我就把他名字記下來(lái)，給張老師�！边@時(shí)教室立刻變得鴉雀無(wú)聲了，好像被這句話(huà)下得直發(fā)慌。沒(méi)過(guò)10分鐘我們班最調(diào)皮的男生之——姚杰楠發(fā)話(huà)了：“別以為你是班長(zhǎng)，你就可以管得了我們男生，男生說(shuō)對(duì)不對(duì)�！贝蠖鄶�(shù)男生一口同聲說(shuō)道：“對(duì)�！卑嚅L(zhǎng)看到了，馬上記上他們的`名字。又過(guò)了幾分鐘我的腦子里浮現(xiàn)出了一個(gè)壞念頭：我不會(huì)寫(xiě)的就看同桌的。我慢慢的把頭伸向我同桌的試卷可我又會(huì)過(guò)頭一想：如果被別人看見(jiàn)了一定會(huì)跟老師說(shuō)的，我又得頭慢慢的伸回來(lái)，仔細(xì)的看著試卷的每一題，想了又想終于把答案給想了出來(lái)。大家都在寫(xiě)作文，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有靜悄悄的。
下課鈴響了，張老師又急急忙忙的又回倒了教室，大家紛紛把試卷都交給了張老師。事后我們知道這是張老師精心為我們準(zhǔn)備考驗(yàn)，看一看我們是否有誠(chéng)信，看一看我們內(nèi)心里的誠(chéng)信，張老師希望我們做一個(gè)有誠(chéng)信的人，所以我要謝謝張老師。通過(guò)這次考試我得到了一個(gè)道理：做人一定要有誠(chéng)信。
優(yōu)秀日記 篇3
一個(gè)地方換了一個(gè)地方，一些朋友又換一些朋友，疲憊的身心有些徘徊，也有些恐慌。知道自己想要什么，可也清楚的明白那只是“奢侈”。有些凄涼，更有些感傷。這一輩就要這樣不停的離別，不停的感傷嗎？從傷心的離開(kāi)到現(xiàn)在麻木的分別，似乎我適應(yīng)的太快，快的有些殘忍。無(wú)奈，只能無(wú)奈。想想要去的城市，多少天以后我又要為它開(kāi)始感傷了呢，又會(huì)更加的`麻木吧。我知道？—快了。我已經(jīng)在習(xí)慣說(shuō)再見(jiàn)，習(xí)慣看離別，習(xí)慣每一次的傷感，或許我不在會(huì)傷感，因?yàn)槲伊?xí)慣了習(xí)慣。
看看這里，我很快會(huì)忘記吧，很快又會(huì)投入新的環(huán)境。是的，就是這么的殘忍，我忘記了，忘記我習(xí)慣了殘忍，忘記了我必須這樣殘忍。我得適應(yīng)這些，我得習(xí)慣離別，更可悲的說(shuō)我得學(xué)會(huì)這樣生存。
我在猶豫，我要對(duì)這里說(shuō)再見(jiàn)嗎？還會(huì)“再見(jiàn)”嗎？“再見(jiàn)”變的虛偽變的毫無(wú)意義�？沙苏f(shuō)再見(jiàn)我還能說(shuō)點(diǎn)別的嗎？“沒(méi)有我在身邊要好好的啊”這似乎更可笑，這個(gè)世界沒(méi)有了誰(shuí)不都還是一樣好好的活著嗎，更何況這樣一個(gè)微不足道的我�！耙胛野�，我會(huì)想你的”這句會(huì)覺(jué)得自己可憐吧，更加暴露自己的卑鄙。誰(shuí)會(huì)想你呢，大家都一樣習(xí)慣了這個(gè)分別了不是嗎，自己都會(huì)忘記這里又怎么能卑鄙的去要求別人想你呢。我會(huì)想大家嗎，我想去想，可是我不知道該從哪個(gè)地方開(kāi)始想起，忘記了我已經(jīng)不知道怎么去想念了。
記得曾經(jīng)因?yàn)橐x開(kāi)一個(gè)地方我失眠過(guò)，長(zhǎng)嘆過(guò)，更在火車(chē)開(kāi)動(dòng)的時(shí)候流淚過(guò)�，F(xiàn)在要離開(kāi)一個(gè)地方卻發(fā)現(xiàn)什么也做不了流淚了，不知道是為什么流的，因?yàn)殡x別？因?yàn)樯岵坏�？還是因?yàn)檫@樣一個(gè)可悲的自己？或許只是虛偽的表達(dá)一些什么也許只是無(wú)聊的流淚？因?yàn)槌肆鳒I我做不什么。沒(méi)有任何理由的一次可笑的流淚。
又要走了，還會(huì)繼續(xù)這樣走，我能做的是什么呢，能做的只能是看著寫(xiě)著的這些亂七八糟的文字傻笑。笑這樣一個(gè)無(wú)奈的、可悲的自己。笑著看著一次次的離別。
這一瞬間腦海又再次出現(xiàn)了“再見(jiàn)”。什么時(shí)候我能和離別說(shuō)再見(jiàn)呢？什么時(shí)候我能高喊：再見(jiàn)？—離別！
優(yōu)秀日記 篇4
今天，我突然喜歡上了射擊游戲，以后我決定在周六周日都玩生死狙擊。
我從書(shū)堆里找出了一張紙，上面寫(xiě)著兩行數(shù)字，這是我的同學(xué)很早以前給我的.號(hào)，我用這個(gè)號(hào)登了進(jìn)去。進(jìn)去了之后，雖然沒(méi)有什么神器，但有一把鷹眼，一把弓，還有一個(gè)爆炎彈弓，雖然才47級(jí)，但也比我從一級(jí)連起好。雖然同學(xué)也給過(guò)我很多神器號(hào)，但有時(shí)會(huì)在玩的時(shí)候被別人頂出來(lái)，因?yàn)槭巧衿魈?hào)嗎，當(dāng)然會(huì)有很多人玩。
優(yōu)秀日記 篇5
圓錐弟弟自從聽(tīng)說(shuō)圓柱哥哥在我班大顯身手，就強(qiáng)烈要求劉老師把它帶進(jìn)教室里介紹介紹，可不是，今天，它就在講桌上出風(fēng)頭啦。
它隨著劉老師來(lái)到了課堂上，在劉老師雙手的襯托下顯得格外醒目，全班73雙眼睛全都注視在它身上，它樂(lè)滋滋地將劉老師身后的圓柱牽出來(lái)說(shuō):“我要告訴大家一個(gè)小秘密�！闭f(shuō)完就“走”向水桶，將自己“灌滿(mǎn)”了水，再將自己體內(nèi)的水倒入圓柱的哥哥的'體內(nèi)，再分別重復(fù)了兩次，圓柱的體內(nèi)也灌滿(mǎn)了水�！巴瑢W(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了什么?”圓錐興奮地嚷嚷道。同學(xué)的悟性也不低，便齊聲答:“圓錐的體積是同底同高的圓柱體積的三分之一!”哦!怪不得圓柱是哥哥圓錐是弟弟喲!
數(shù)學(xué)這兩個(gè)字中隱含的秘密實(shí)在太多太多了，而這些秘密又像食物網(wǎng)一樣互相牽連著，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)秘密時(shí)又會(huì)在那個(gè)秘密中發(fā)現(xiàn)另一個(gè)或許多秘密。
優(yōu)秀日記 篇6
今天是星期天，爸爸媽媽送我去到青少年宮學(xué)習(xí)金筆作文。
在第二節(jié)課的時(shí)候，老師和我們玩了一個(gè)有趣的小游戲：夾豆比賽，我們開(kāi)心得又蹦又跳。老師先說(shuō)玩這個(gè)游戲不但可以增加我們的寫(xiě)作素材還可以讓同學(xué)們更團(tuán)結(jié)。老師先介紹游戲規(guī)，說(shuō)：“每組派出兩位同學(xué)進(jìn)行夾豆接力賽，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪組夾到的豆最多，那一組就算贏(yíng)�！眳^(qū)老師還提示我們說(shuō)：“隊(duì)員們一定剛要配合好才能贏(yíng)哦！”
游戲準(zhǔn)備開(kāi)始了，第一輪上場(chǎng)的`就是我和我的同桌，可游戲還沒(méi)開(kāi)始我的心就已經(jīng)“砰砰”地跳了起來(lái)，手還在不停地抖動(dòng)，連筷子都拿不穩(wěn)，頓時(shí)，我感到好像有一只螞蟻在我身上爬。游戲開(kāi)始了我用筷子快速地夾了一個(gè)綠豆，綠豆圓鼓鼓的，我使足了全身的力氣才艱難地把豆子夾起，然后小心翼翼地走到被子旁邊把豆放進(jìn)被子里。接著，我的同桌也夾了一顆綠豆，剛要放進(jìn)被子里，那顆綠豆就從筷子中滑了下來(lái)，掉了，我的心馬上懸了起來(lái)�？墒牵虑椴](méi)有我想得那么糟糕，那顆綠豆竟然奇跡般的從桌子上跳進(jìn)杯子里，我也顧不了那么多了，我馬上趕去夾綠豆。經(jīng)過(guò)三輪的比賽，我和同桌比第二組多得了一分，我們高興得手舞足蹈。最后，我們以40比40這個(gè)完美比分落下了完美的序幕。
今天的這個(gè)游戲真有趣，真希望以后老師能多和我們玩游戲呀！
優(yōu)秀日記 篇7
或許，是因?yàn)橐郧暗奈疫�太小，所以沒(méi)能領(lǐng)悟人世間的真諦。讓綠色的書(shū)屋充滿(mǎn)本屬于綠色的真諦。
或許，是因?yàn)橐郧暗奈疫�太小，所以才能讓大家熱切的心朝向我那天真而幼稚的心靈，才使我不知所措變得得意忘形。
或許，是因?yàn)橐郧暗奈疫�太小，所以你們對(duì)我的好，我不曾領(lǐng)悟；而別人對(duì)我不好，我卻理解為其相反的意義，但有時(shí)不知為了什么事情，有一個(gè)人哭鼻子，再想想我又是多么的幼稚��！
也許吧，是因?yàn)槲椰F(xiàn)在長(zhǎng)大了，所以才不會(huì)把以前小孩子是說(shuō)的話(huà)當(dāng)真，如果當(dāng)真了我想我現(xiàn)在一定會(huì)很慘！如果當(dāng)真了真不知道現(xiàn)在的我會(huì)不會(huì)在一個(gè)未知的角落里黯然流淚。
也許吧，是因?yàn)槲椰F(xiàn)在長(zhǎng)大了，所以才不會(huì)為了以前的種種事情感到頭痛。讓自悲心的陰影在我的腦海里過(guò)濾。
也許吧，是因?yàn)槲椰F(xiàn)在長(zhǎng)大了，所以我以懂得了世間的真諦。那可喜可悲令人回味的歲月，那些不知道是什么的什么卻讓我們每個(gè)人都難以忘記。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，懂得了世間的一些真理。不會(huì)被那些虛假和那些故意裝出來(lái)的可愛(ài)所迷惑。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，同時(shí)我也變了，變得成熟了，不再會(huì)被某些人的'花言巧語(yǔ)所迷惑，其實(shí)在我們的心里真正可愛(ài)，天真而善良得人，是那些在你身邊默默關(guān)心著你的人，發(fā)自?xún)?nèi)心對(duì)你好的人，才是真正值得你珍惜的人。
現(xiàn)在，我發(fā)自?xún)?nèi)心的去祈禱一個(gè)人幸福，快樂(lè)，同時(shí)我也得到了我所祈禱的，這時(shí)我才是真正幸福得人，快樂(lè)的人，真正長(zhǎng)大了的人。
優(yōu)秀日記 篇8
一天，我突然想給奶奶和我做一頓豐盛的.早餐�？墒亲鍪裁茨�？我想了想，還是煎雞蛋吧。我就拉開(kāi)冰箱去取雞蛋，想大顯身手。我拉開(kāi)冰箱一看，雞蛋沒(méi)了，奶奶下樓買(mǎi)回了雞蛋。我啪！啪！啪！打了兩個(gè)雞蛋，就煎了起來(lái)，不一會(huì)兒，兩個(gè)香噴噴的雞蛋就煎好了。我雙手將煎好的雞蛋端到了奶奶面前，奶奶高興極了，我和奶奶慢慢的品嘗“我的作品——煎雞蛋”。好開(kāi)心哦！
優(yōu)秀日記 篇9
今天學(xué)校xx老師們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以我沒(méi)有去學(xué)校，就在網(wǎng)上找一些xx老師的精品課程聽(tīng)聽(tīng)，在網(wǎng)上聽(tīng)感覺(jué)上還是沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課感覺(jué)那么好，但是還是有許多可以借鑒的地方，比如說(shuō)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何管理課堂上的問(wèn)題行為。我覺(jué)得有經(jīng)驗(yàn)的xx老師在這一方面做得很好，他們知道哪些部分要自己講，哪些部分需要學(xué)生參與闡述，還有哪些地方可以提起學(xué)生的興趣，上課時(shí)能夠旁征博引，拓展方式多種多樣，不會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無(wú)聊。
至于有些同學(xué)學(xué)不到東西，不僅僅是xx老師的問(wèn)題，學(xué)生自己也是有關(guān)系的。學(xué)生的主動(dòng)性是很重要的'。培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生大部分都是家長(zhǎng)逼迫過(guò)來(lái)的，都需要xx老師哄著來(lái)學(xué)，他們心態(tài)上就存在問(wèn)題。其次就是基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有成就感，讓他們失去了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。然后值得學(xué)習(xí)的是，表達(dá)上堅(jiān)持用英語(yǔ)，而且用詞都比較簡(jiǎn)單，學(xué)生易于接受，能夠有一定的滿(mǎn)足感。當(dāng)然這些xx老師也是經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)才能有這種成就的。
雖然今天并沒(méi)有去學(xué)校聽(tīng)課或者教學(xué)，但是通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，我還是有很大的收獲的。我們兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間很短，并不是說(shuō)要做出什么成就，而是要發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}所在。這次實(shí)習(xí)我學(xué)到了很多教學(xué)方面的東西，這就是一種收獲。
優(yōu)秀日記 篇10
誰(shuí)也不知道山路的來(lái)源在哪，通向何方？只記得沿山路溯源而行，就可以走進(jìn)雞鳴狗叫的山村，就可以走進(jìn)熱忱好客的醇厚人家；只記得沿山路跨過(guò)溝，翻過(guò)山就可以走進(jìn)山味無(wú)缺的山市，就可以走進(jìn)轂擊肩摩的城市。
誰(shuí)也不知道山路何時(shí)出身，何時(shí)去世亡？只記得兒時(shí)的山路上就牛羊成群，牧歌飄蕩；只記得山路像山平易近陳腐的腰帶緊緊環(huán)繞糾纏著憨厚的大年夜大年夜山，環(huán)繞糾纏著勤奮的山里人，山路上五谷飄噴噴鼻，腳步鏗鏘。
夜色已晚，拖著一天的勞頓做完天天必弗成少的最后一項(xiàng)工作，回到宿舍，習(xí)慣性的倒來(lái)一盆熱水，輕輕將腳放入，想洗去這一天的疲憊，當(dāng)手再次觸摸到這么多年也沒(méi)洗掉落落的老繭時(shí)，不由得又想起了印滿(mǎn)本身腳印的山路。
山路彎彎，蜿蜒的山路如一架萬(wàn)年的古藤，緊緊環(huán)繞糾纏著大年夜大年夜山的.古樸與忠誠(chéng)。在這山路上浸潤(rùn)著祖輩的汗淚，也記錄著我成長(zhǎng)的印跡，兒時(shí)的歌聲在山路上飄蕩，兒時(shí)的書(shū)噴噴鼻伴開(kāi)花噴噴鼻在山路上飄散，被桃紅柳綠浸泡的山路成了我記憶的閃亮。
窗外星光閃爍，山路早已靜靜的躺進(jìn)了大年夜大年夜山的懷抱，輕輕擦干雙腳，那在山路上磨出的硬繭似一補(bǔ)閃亮的史籍記錄著山平易近的勤奮、憨厚和大年夜膽攀登。
山路綿綿，連綿的山路似一條條血管在雄渾的機(jī)體上穿梭，給大年夜大年夜山永遠(yuǎn)的生命。山路是山平易近的起點(diǎn)，也是山平易近的終點(diǎn)，那窄窄的山路上記憶著山平易近所有的喜怒哀樂(lè)，所有的長(zhǎng)短恩仇，所有的成敗得掉落。走在山路上，面對(duì)山味實(shí)足的腳掌，只有山路才不會(huì)對(duì)草鞋和赤腳冰冷著臉孔。沿山路往山頂跋涉，站在山頂俯瞰，才清楚可見(jiàn)哪條山路最直，哪條山路最彎，哪條山路最短，哪條山路最長(zhǎng)。
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