有關(guān)小學(xué)生的作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
這是今年最大的一場雪，也是我見到的最大的一場雪！
昨天下午，我和姐姐哥哥三個(gè)人在房頂上堆雪人。我們用紙做了一個(gè)帽子，用石子做雪人的眼睛，用紅蘿卜做了鼻子，還給它圍了一條圍巾、戴上我的'手套。我們堆的雪人真神氣！
今天我去學(xué)美術(shù)的路上，看到人們堆了好多雪人，都很漂亮！
這個(gè)星期天我玩得真開心！
小學(xué)生的作文 篇2
我覺得教室應(yīng)該是這樣，想知道是什么樣的嗎？請來跟我看一下吧。
教室非常大，足足有一個(gè)學(xué)校那么大，椅子要有扶手的，還要軟的。課桌上都有一個(gè)小電視。電視里面有教學(xué)視頻。語文、美術(shù)、英語等等。在這些教學(xué)視頻里，你想學(xué)什么就學(xué)什么。，如果沒有的話，那老師就應(yīng)該讓我們親自體驗(yàn)一下，課文主人公的`感受。教室的后面書架上應(yīng)該什么書都有。少兒百科、十萬個(gè)為什么，科學(xué)探索等等，在這個(gè)神奇的教室里老師教學(xué)方法很獨(dú)特，經(jīng)常讓同學(xué)一起表演或者找一兩位學(xué)生來解說，所以這個(gè)教室里沒有一個(gè)人學(xué)習(xí)不好，因?yàn)槿绻銢]有認(rèn)真聽課，老師還讓你上臺，你不會(huì)，那你多丟人呀！
在這個(gè)神奇的教室里。還要有吃的，比如甜甜圈面包薯片長的，還得有喝的，比如汽水果汁，而且上課的時(shí)間應(yīng)該改成下課的時(shí)間，把下課的時(shí)間改成上課的時(shí)間，每一個(gè)教室里還要有醫(yī)生。，如果誰生病了就可以直接看病。而且我的書包已經(jīng)嗖的一下就飛到我的座位上，還沒有作業(yè)，也沒有考試。教室里還有足球場籃球場和健身器材�；@球場上有10個(gè)籃球，足球場上有10個(gè)足球。想怎么玩就怎么玩，想怎么踢就怎么踢！
怎么樣？這就是我想要的神奇教室。爸爸看了我寫的神奇的教室，送給了我一首詩。他是這樣寫的，神奇神奇真神奇，教室里面不學(xué)習(xí)，吃喝玩樂啥都有，就是缺少動(dòng)腦筋，我看了哈哈大笑。咦，我的臉怎么還紅了呢？
小學(xué)生的作文 篇3
曾經(jīng)寫過一篇關(guān)于外公的文章，題目就叫《外公》，那時(shí)是為了表達(dá)對這位老人的歉疚之情。
現(xiàn)在我又想寫他，因?yàn)槲矣钟辛诵碌母形颉?/p>
雖然七旬將盡但他看起來仍是精力旺盛，我想他是寂寞的，因?yàn)樯械牧硪话胍呀?jīng)離他而去三年多了，所以它找事來做。
但其實(shí)很多是他是沒有能力做的，至少是做起來很慢很費(fèi)事。因?yàn)樗軅蟾哦甑碾p目如今只能把一個(gè)模糊不清的世界傳入他的大腦，時(shí)間也耗蝕了他的聽力。一個(gè)幾乎沒有聲音和圖像的世界，我想如果是我，我會(huì)瘋的，或者郁郁而終。
外公卻好像一點(diǎn)也不在乎似的，即使在走路時(shí)柱著拐杖也踉踉蹌蹌，即使我們近乎后者跟他說話，他也只能說“再高點(diǎn)”。他還是像以前一樣，在院子里開一方菜地，栽幾株花，不方便生活的地方就想方設(shè)法改造。
我曾見過一位老人，他上廁所只能半蹲著，像扎馬步那樣，我清楚地聽到他對旁邊有意回避的人說：“我這就是活受罪呀！”還有一位老人躺在涼椅上，但背卻是直的`架在涼椅的彎曲部分上，他兩手握著一根拐杖，眼睛因?yàn)樘弁幢牭煤艽�，而且夾雜著恐懼和無奈的目光向流矢一樣飛射出來。
外公沒有他們這樣不幸，但他們卻都像外公一樣活著，是什么支撐著他們？已至殘年的風(fēng)燭何以堅(jiān)強(qiáng)地舞動(dòng)它的焰苗？我不知道，也許只有當(dāng)我亦是鬢發(fā)花白時(shí)方可知曉。而對現(xiàn)在，想到他們我就覺得自己對生活無望，對生命無望的理由簡直不值一提。未滿二十的年紀(jì)應(yīng)該風(fēng)華正茂，血?dú)夥絼�，怎能像一則廣告說的：“三十歲的人六十歲的心”，更何況還有像外公這樣“老驥伏櫪志在千里”的長者。
“年輕人，上路了！”好像是外公在叫我。
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