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【精品】假如的作文合集七篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的假如的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
假如的作文 篇1
假如我是語文老師，面對臺下那么多雙求知的眼睛，我一定會說：“路是人走出來的，我愿和大家一起走一條新路�！�
首先，我要改革課堂教學，決不把學生當“聽書”的。讓學生帶著“？”去讀書、去分析、去思考；讓他們質(zhì)疑問難，也可以給老師和書本挑刺兒、找茬兒；誰的見解有創(chuàng)意，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。因為我覺得這樣比把學科知識、人生道理硬灌給他們要好一些。
其次，我要讓學生和書本交朋友，在書的海洋里遨游，以高爾基的格言為座右銘去引導(dǎo)他們：“熱愛書吧，它是你知識的源泉�！蓖ㄟ^閱讀，讓他們早早的就結(jié)識魯迅、冰心、李白、安徒生……在書中，讓他們與小鳥“談心”；到嫦娥姐姐家里去“做客”；同杜甫“見面”、吟詩作對。
假如我是語文老師，我每天一定布置很少的家庭作業(yè)，讓學生們有足夠自由支配的'時間：自娛自樂、讀書寫字。
假如我是語文老師，我要教學生讀書的方法：邊讀邊思考，摘錄優(yōu)美的字、詞、句、段。
假如我是語文老師，我會定期在班上舉行“故事會”、“讀書心得”等多種形式的活動……
假如我是語文老師，我就要這樣改革語文教學模式。
我相信，在不久的將來，我的理想就會成為現(xiàn)實。
假如的作文 篇2
周末，我家來了一個新成員，她叫王卡卡�！皠偤�！是周末�！拔掖蠼幸宦暎覍寢屨f：”媽媽，我可以和王卡卡一起出去玩嗎？“媽媽回答說：”可以�！啊昂醚�！好呀！”我開心地蹦起來。
我和王卡卡一起出去玩，王卡卡拿出了一個新發(fā)明，它叫“現(xiàn)實書”，我問卡卡：“這個是干什么的？”卡卡說：“這本書，只要打開它，被碰到的東西都會變成現(xiàn)實�！庇谑俏以嚵嗽嚕蝗紝崿F(xiàn)了。
我對王卡卡說：“卡卡，你還有什么好東西，給我看看吧！”說著，卡卡拿出了又一個發(fā)明，它叫“打火機”，這可不是一般的打火機喲！它可以像煙花一樣放出彩色的`煙花呢！
接著王卡卡又拿出了一個發(fā)明。這次可不是一般的發(fā)明，“神奇的鞋子”，它的后面是手機，我問王卡卡：“我可以穿它出去玩玩嗎？”卡卡說：”可以的，但是你要小心哦！“我聽了就一下子穿上，誰知”咻“的一下，我就被鞋子帶飛了，幸好我及時把開關(guān)關(guān)上，真是有驚無險呀！
假如的作文 篇3
假如那一次選擇了另一個方式，結(jié)果將完全改變。
——題記
“叮叮�！蔽业哪X鐘又開始放歌，我在床上坐著，揉了揉惺忪的睡眼，開始洗漱穿戴，我的這一天，從歡快的鈴聲中開始了。
到學校已是7：20，我連忙坐到座位上，從書包里拿出厚厚一本古詩單，開始讀了起來。不過一會兒，韓老師來了，我們便拿出數(shù)學書，開始上課。
“同學們，早自習是很好的時候，我們今天用早自習來考試，好，不多說了，開始考試�！甭�，韓老師又開始找借口讓我們做試卷，我都要虛脫了。但不管那么多了，開始答題嘍！我過關(guān)斬將，一路綠燈，然后過了50分鐘后，老師開始收卷，一節(jié)“考試課”便結(jié)束了。
終于在韓老師強力的速度下，我們等到了公開成績的'那一刻，我眼睛緊盯著韓老師，耳朵也時刻注意著我的名字的出現(xiàn)。報到我了，“A90，B92，杜雨菲97，懿82，菁82……”我聽到這分數(shù)時，欣喜若狂，也松了一口氣，但又為懿與菁兩位我最好的朋友擔心，害怕她們受訓。
下課了，我走到懿的座位邊，安慰著她說：“82，沒什么，就一次而已，不必擔心�！薄安灰参课伊耍液芎�，我一定會努力下次超過你的�！�，懿以樂觀的心情對我說�！昂茫覀�?nèi)タ纯摧及�。”我拉著她走向菁。而菁卻大不相同，她的眼淚像斷線的珍珠一樣落在面前的試卷上，將一道道紅叉叉變得模糊。懿勸著她，我也勸著她，但她卻對自己失望了，我們也只好先離開。
來到教室，懿與菁多么鮮明的對比呀！一個正樂觀的、努力的準備下一次，另一個卻哭哭啼啼的，多么大的差別呀，那正是這差別影響了她們。懿下一次一舉得到第一的桂冠，而菁卻越來越差，正如她們的心態(tài)鑄就了后來的結(jié)果。
假如菁也如懿一樣，那結(jié)局將完全改變。一次假如，一次選擇，將影響一個人的結(jié)局。
假如的作文 篇4
一天夜里，鐮刀似的月亮掛在天幕上。風輕輕的吹過這個花園……就在此時，我嫩嫩的小腦袋鉆出來了，睜開朦朧的睡眼，頓時感到一陣清新。
“咦，這是哪里啊？”我睜著大眼睛，好奇地四處張望�！昂⒆�，這里是花園啊！”一個低沉而沙啞的聲音從我身下傳來�！澳�，你是誰？”很顯然，我對這個花花綠綠的小世界有些恐懼�！拔沂悄愕膵寢屟�！”“哦，媽媽！為什么他們都是紫的紅的？而我卻是綠色的？”“傻孩子，你是葉子��！他們是花呀！”
就這樣，過了一個月，我成年啦！母親時時刻刻教導(dǎo)我：作為一片葉，要有葉的精神！在炎熱的夏天，太陽的炙熱的烘烤下，我痛苦的呼吸著被加熱的空氣，放出氧氣。和我的姐妹們組成一道綠色的屏障，為人們送去一片陰涼……我只覺得喉嚨里火辣辣的，沙啞的說不出話來，我得花裙子也烤的發(fā)卷了……是不是還有一些大家伙來撕咬，像毛毛蟲一類的`。它來咬，又不準叫，只能留痛苦的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)……再看看那些可惡的花吧！他們有專用的“房子”，還有殺蟲劑。衣來伸手飯來張口。貪婪的呼吸著新鮮的空氣。我嫉妒他們……真不明白，母親為什么叫我這樣做？
風又呼呼地吹著，樹葉間相互嗎擦發(fā)出沙沙的聲音，那是動聽的演奏，還是無奈的呻吟？碩大的雨滴砸在頭上。“哎呦！”我沒有能力在與自然搏斗了。只得無奈收緊發(fā)黃的裙子，生怕被吹下樹去……因為這個季節(jié)——秋……
時光，還真是無情啊……還沒有看夠這美麗的花園，還沒有聽夠主人的歌聲，還沒有看過這一切的一切，難道，我就要這樣悄然離去嗎？
不，即使我在這世上一天，也要做出一點貢獻！我終于明白了母親的苦心。我有一次使出全身的力量，呼吸著冰冷的空氣，為人們帶來清新的氧氣。但幾次后，我感覺飄了起來，是上天堂了嗎？我這樣想著……我飄啊飄，只感覺呼吸困難，可我平靜的閉上雙眼，也許誰也沒有在意我的離去吧？
也許這才是真正的解脫吧！沒有枝干的束縛，綻放出由衷的微笑，心里想的只有飛翔……
原來我的飄落，并不是死亡，而是重生……
假如的作文 篇5
假如我失去三天光明，會變成什么樣子呢？有人會說生活會變得枯燥乏味；有人會說到哪兒都不方便；有人會說會被人嘲笑。我認為，他們說的都不對！我要像盲人一樣，頑強的生存下來。
我回到了家中，拿出了眼罩，罩在了眼睛上，開始了“盲人”的生活！我的眼前出了黑暗，什么也沒有，我感到無限得孤獨與無助。為了抵制住這種感覺，我拿出一本自己最愛看的《福爾摩斯探案全集》，可是，白底黑字的書對我來說，只是一片黑色而已。這時我才感到光明是多么可貴。我打算用音樂來打發(fā)時間，聽著這熟悉的音樂，我完全把自己置身在音樂得天堂中。吃飯時，那平時令我垂涎三尺的飯菜，現(xiàn)在又是一片黑暗。飯后我打開電視機，但只能聽不能看的電視使我無聊透頂。早上，我又重見光明。望著窗外，我發(fā)現(xiàn)天變的.更藍了，水變的更清了，人變的更美了。
在那無邊得黑暗中，我漸漸誤出了這樣一個道理：人們往往失去，才能讓他們體會到他們的可貴。這奇妙的感覺，以前我很少發(fā)現(xiàn)，在我失去光明的時候，我卻發(fā)現(xiàn)了。那些有正常視力的人對大千世界隨處可見的色彩、形象、動態(tài)所構(gòu)成的畫面習以為常，熟視無睹，很少發(fā)現(xiàn)其中的美。難怪羅曼羅蘭警示人們：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”
假如的作文 篇6
每當我聽到《好爸爸，壞爸爸》這首歌時，我就會情不自禁地想，無論是好爸爸還是壞爸爸，都是愛孩子的爸爸，等我長大了，一定要做個真正愛孩子的爸爸。
如果我有一個小姑娘，我會給她買洋娃娃，還有各種各樣的玩具，讓她快樂成長。如果我有一個男孩，我會和他一起玩耍，要是不小心摔倒了，我會讓他自己站起來，使他長成一個男子漢。
假如我是爸爸，會盡量滿足孩子提出的不過分的要求：如果孩子喜歡體育，我會帶他去買足球；如果孩子喜歡音樂，我會盡全力給他買各種樂器，陶冶他的情操；如果孩子愛讀書，我會給他買好多的.書代價了閱讀，讓他成為一個小博學。
假如我是爸爸，我不會幫助他做任何一件他自己可以做的事情，不幫他整理書包，不幫他又疊被子，不幫他洗臉......讓他自立起來。
假如我是爸爸，我要給孩子做表率，不抽煙，不喝酒，不罵人，孝敬父母，給孩子創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境。
假如我是爸爸，我一定不打罵孩子，不讓孩子產(chǎn)生害怕心理。每次孩子考試回來，我不會像大多數(shù)家長一樣看了孩子的成績就罵孩子不爭氣。我會幫助孩子分析錯誤的原因，讓他反復(fù)練習，直到會了為止。
我想，將來我一定可以當一個稱職的好爸爸。
假如的作文 篇7
假如我是懷特森老師的學生，我當時在那堂課，我也參加了連堂測驗。我會怎樣呢？
在上課時，看老師講的這么生動，我和其他同學一樣，都會拿起筆記筆記。當連堂測驗的時候，我會翻開筆記本，把記到的東西都寫到試卷上。當我知道我得的是零分的時候，我會覺得很奇怪。因為，我都是把懷特森老師說的都記到筆記本上，再寫到試卷上的，為你們記在筆記本上的什么我會得零分？我會去找懷特森老師。而聽到霍特森老師說：“關(guān)于貓猬獸的一切，都是我故意編造出來的。這種動物從來就沒有存在過。因此，你們記在筆記本上的，全部都是錯誤答案，還應(yīng)該得分不成？”我就會很生氣，而且覺得懷特森老師不配當一個老師，因為他這樣戲弄學生。但是如果細想：難道我們就不能質(zhì)疑一下老師說的嗎？以后上課學課，老師所說的一切，我們都要知道它是否真實，才能認真的'去聽課。
老師講的不一定都是對的，就像我們的鄧老師，他知識淵博，但是還是被我們班的同學質(zhì)疑了幾次。我們要有不迷信書本，不迷信權(quán)威，獨立思考，學會判斷質(zhì)疑。
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