有關(guān)四年級小學(xué)生作文三篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的四年級小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
四年級小學(xué)生作文 篇1
每當(dāng)我看到和表妹的合影，就會想起我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，特別是那件事。
我有很多本子，特別是中間有圖案的彩色本子我最喜歡，每次做完作業(yè)或休息時拿出來看一下。有一次，我無意發(fā)現(xiàn)原來放在一起的本子，怎么會有一本單獨(dú)放在上面，打開一看，中間被撕去了好幾頁，我頓時火冒三丈，心里想：一定是若男，因?yàn)樗钕矚g拿我的東西，而且從不跟我說一聲，肯定是她拿的，一定沒錯。于是我很生氣地把本子丟在她的面前，問道：“若男，是不是你把我的本子撕了，你怎么不經(jīng)過我的'同意，隨便亂撕別人的東西？”若男笑著說：“沒有呀，我沒有撕你的本子�！薄澳棠滩荒軇樱瑺敔斮I菜去了，姐姐在看書，我爸媽肯定不會，家里除了你，還有誰？”我氣憤地對她大聲吼起來。若男說：“我拿了就拿了，沒有拿就沒有拿，我沒有說謊。”我說：“你肯定在騙人，你這個騙子，還狡辯……”
爸爸和媽媽下班后，發(fā)現(xiàn)我們倆一個臉朝東，一個臉朝西，誰也不理誰，就問我發(fā)生了什么事，我把事情經(jīng)過告訴了爸爸，原以為爸爸會維護(hù)我說話，誰知，爸爸卻說：“瑩瑩，也許不是她呢？你要把事情弄清楚，不要冤枉好人。”聽了爸爸維護(hù)表妹說話，我生氣地轉(zhuǎn)身就走了。
第二天，我對表妹說：“你再不承認(rèn)，我就不和你玩，告訴你，我可不喜歡和撒謊的人玩�！薄安煌婢筒煌�，誰稀罕和你玩！”說完還沖我做了個鬼臉。
轉(zhuǎn)眼到了星期天，小姨帶著弟弟來我家玩，小家伙一進(jìn)門就在我的抽屜里亂翻，對我說：“姐姐，把你的本子撕幾頁給我，我要折飛機(jī)�！痹瓉恚何冶咀拥娜耸堑艿�，不是若男，我頓時臉紅起來，很不好意思地對表妹說：“若男，對不起，我錯怪你了�！北砻谜f：“沒關(guān)系，瑩瑩姐姐，我們一起去玩吧！”
我的表妹現(xiàn)在去廣州上學(xué)了，不知道她是不是和我一樣懷念我們在一起的日子？
四年級小學(xué)生作文 篇2
春天，是花的天地，是花的海洋，是花的世界。杏花、梨花、桃花、蘭花......它們像趕集一樣爭先恐后的開放。但我最喜歡的是清新自然綠的`吊蘭。
它的葉子像一個尖尖的針，莖在中間，顏色淺綠淺綠的，像淺綠色的畫筆在中間畫的一條又直又長的線，漂亮極了，它的葉子非常頑強(qiáng)，一疊，一松，它居然沒有斷，而是又不顧一切的立了起來，它的花特別可愛，雪白雪白的，又是六片很小很小的花瓣，中間還有一些毛毛的花蕊。
我喜歡原因是因?yàn)樗芯G色凈化器的功能，如果你是新搬的房子，一定要放上一兩盆吊蘭，這樣能去除裝修的氣味。
吊蘭有頑強(qiáng)的生命力，因?yàn)樯洗�，我的吊蘭放在院子里，那天狂風(fēng)暴雨，我非常著急，生怕會把吊蘭吹倒。風(fēng)停了，太陽出來了，我急忙跑到院子里，看到吊蘭根本沒有被風(fēng)吹倒，吸收了太陽的溫暖，慢慢地伸直了。
這就是頑強(qiáng)的吊蘭——我喜歡吊蘭。
四年級小學(xué)生作文 篇3
同桌之間互相關(guān)心，互相幫助，不僅學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，而且還把班上的工作做得很出色，成了老師的小幫手。
我的同桌是一個禮貌的小女孩，她很喜歡和我說話，我也喜歡和她說話。她的名字叫韓立渤克，我們班的.班長，我喜歡叫她“小韓韓”。
有人說我們兩個人互相喜歡，而且兩個人都是班長，說實(shí)話，我也喜歡她。
從我和她坐在一起后，我們對對方各自都很好，我們還決定了一件事：以后，她想用一下我的東西，直接拿過去用，我想用她的東西，也直接拿就可以了。我原來的同學(xué)看到后都有點(diǎn)嫉妒了。
有一次，我們數(shù)學(xué)老師陳老師說過，上課時不能寫數(shù)學(xué)書，下課才可以寫。因?yàn)槲夷莻�星期坐在教室的最后，陳老師看不見，我就悄悄的寫數(shù)學(xué)書，寫完后下課，馬上就叫陳老師給我批改數(shù)學(xué)書。她叫我別寫了，被陳老師發(fā)現(xiàn)可就完了!我說：“不會的，我們坐在最后面，我不會被陳老師發(fā)現(xiàn)的。”她見我還在寫，就把我的筆搶了過去。
還好，我?guī)Я?0多支鉛筆。我從文具袋里拿出幾支鉛筆，又全被她搶了過去，一直到了最后我不寫了。因?yàn)殂U筆全被她搶過去了。
第二天，上數(shù)學(xué)課，我又悄悄地開始寫數(shù)學(xué)，韓立渤克搶了我好多支鉛筆。見我還有鉛筆，她一臉無可奈何，也就不搶了，靜靜地坐在那里。以后的幾堂課，她都不和我說話。我問她怎么啦?她沒有應(yīng)聲。我說：“我不悄悄寫數(shù)學(xué)書了。”她聽了后，這又才和我說話了。
這就是我們同桌之間有趣的事情，我們互相關(guān)心，互相幫助，不僅學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，而且還把班上的工作做得很出色，成了老師的小幫手。
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