有關(guān)普通話(huà)作文集合七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的普通話(huà)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
普通話(huà)作文 篇1
這個(gè)星期，學(xué)校里組織了一個(gè)十分有趣的活動(dòng)，就是“教爸爸媽媽說(shuō)普通話(huà)”。
下午等媽媽回來(lái)后，我便纏著媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)乙?dāng)一回老師，教給你說(shuō)普通話(huà)，可以嗎?媽媽同意了。于是，我先教媽媽一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，比如您好，謝謝，請(qǐng)問(wèn)，打擾了。媽媽讀的特別標(biāo)準(zhǔn)。我想這些太簡(jiǎn)單了，我要教她一些讀音容易出錯(cuò)的。于是，我翻開(kāi)了我的同步閱讀課本第一課。當(dāng)媽媽讀到了“躲進(jìn)灑滿(mǎn)露珠的.草叢中”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，媽媽把cao讀成了chao。我讓媽媽停下，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@個(gè)字應(yīng)該讀cao，而且我還罰她用草字組了幾個(gè)詞，這回都讀對(duì)了。
我和媽媽又接著往下讀，當(dāng)讀到“空中射來(lái)第一束陽(yáng)光”我讓媽媽又停了下來(lái)。這一句出現(xiàn)了兩個(gè)錯(cuò)誤，媽媽把she讀成了se，把shu讀成了su。我分別把這兩個(gè)讀音給她進(jìn)行了糾正，媽媽又按照正確的讀音進(jìn)行了朗讀。我給媽媽指導(dǎo)著把這篇課文按照標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)讀了下來(lái)。
媽媽說(shuō)我這個(gè)小老師當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)，能夠指正出所讀錯(cuò)的字音。雖然媽媽有個(gè)別字的發(fā)音不準(zhǔn)確，但我想以后媽媽多和我一起朗讀一定可以把普通話(huà)說(shuō)好的。
普通話(huà)作文 篇2
開(kāi)學(xué)第二周是“推普周”，為了讓普通話(huà)走出校園，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：教爸爸、媽媽說(shuō)普通話(huà)，讓普通話(huà)走進(jìn)家庭。
爸爸是安徽定遠(yuǎn)人，媽媽是本市人，他們?cè)谏洗髮W(xué)、平時(shí)工作中說(shuō)的都是普通話(huà)。也許成長(zhǎng)的地方不同，也許女人天生具有語(yǔ)言天賦，爸爸的普通話(huà)就是沒(méi)有媽媽說(shuō)得好，爸爸說(shuō)的是帶有濃重地方口音的“定遠(yuǎn)普通話(huà)”。所以，我準(zhǔn)備把這次教學(xué)的重點(diǎn)放在爸爸身上。
晚飯后，我把爸爸叫到書(shū)房，爸爸一頭霧水地走進(jìn)書(shū)房，我鄭重其事地宣布：“爸爸，今天你是學(xué)生，我是老師，我要教你普通話(huà)的標(biāo)準(zhǔn)讀音！”爸爸眉毛一揚(yáng)，不服氣地說(shuō)：“我說(shuō)普通話(huà)的時(shí)間比你的年齡還長(zhǎng)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，你隨便問(wèn)吧�！蔽蚁茸尠职肿x了一首古詩(shī)――《望廬山瀑布》，爸爸搖頭晃腦，得意洋洋地讀起來(lái)：“望廬山瀑（po）布，日照香爐生紫煙，遙看瀑（po）布掛前川，飛流直下三千尺（che），疑是銀（ying）河落九天�！�
我聽(tīng)出來(lái)了幾個(gè)錯(cuò)字，可我沒(méi)說(shuō)是哪兒錯(cuò)了，我只讓爸爸去查字典，以便加深印象。這次，我終于可以以其人之道，還制其人之身了！等爸爸查完字典，他居然把所有的.錯(cuò)字都改過(guò)來(lái)了：原來(lái)錯(cuò)的po，現(xiàn)在改成了pu，原來(lái)錯(cuò)的che，現(xiàn)在改成了chi，原來(lái)錯(cuò)的ying，現(xiàn)在改成了yin。當(dāng)我讓爸爸再讀另一首古詩(shī)——《憶江南》的時(shí)候，爸爸忽然變機(jī)靈了，他先把不熟的地方查了一下字典，再讀起來(lái)，這下全部ok！為了讓爸爸印象更深刻，我又讓爸爸讀了好幾篇作文，爸爸的普通話(huà)果然大有長(zhǎng)進(jìn)。等下一個(gè)“推普周”，我一定還要當(dāng)爸爸的老師。
通過(guò)這個(gè)“推普周”，爸爸普通話(huà)水平有所提高，我也體會(huì)到老師的快樂(lè)！
我家的“推普活動(dòng)”
“這下媽媽可有好戲看了。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。因?yàn)檫@一周是推普周，老師給我們布置了教長(zhǎng)輩學(xué)說(shuō)普通話(huà)的特殊作業(yè)。我決定作一回媽媽的老師。
回到家，我一放下書(shū)包，就立刻纏著媽媽非要她念一首詩(shī)，媽媽說(shuō)沒(méi)空，可經(jīng)不住我的死纏濫打，她只好念起了《望廬山瀑布》。媽媽小心翼翼地念著，可還是錯(cuò)了許多音，尤其是平翹舌音不分，把“照、生”都讀成平舌音，把“三、川”讀成翹舌音，還把“疑”讀成“泥”……聽(tīng)得全家人都哈哈大笑。媽媽簡(jiǎn)直真成了錯(cuò)字大王了。我暗暗想一定要教媽媽讀好這首詩(shī)。
我一字一句地教媽媽念古詩(shī)，反復(fù)地糾正媽媽那錯(cuò)誤的讀音。媽媽學(xué)說(shuō)普通話(huà)的決心也很大，她堅(jiān)決地說(shuō)：“我一定好好跟女兒學(xué)，一定�！蔽覔u頭晃腦地說(shuō)：“嗯！媽媽真是個(gè)好學(xué)生！”一家人又笑了起來(lái)。
通過(guò)這次教長(zhǎng)輩學(xué)普通話(huà)活動(dòng)，媽媽的普通話(huà)進(jìn)步可大了，我也感受到了當(dāng)小老師的樂(lè)趣和辛苦。
普通話(huà)作文 篇3
我的祖國(guó)是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭中居住著五十六個(gè)民族，每個(gè)民族都有自己的語(yǔ)言，同時(shí)還有許多地方語(yǔ)言。大家都知道，語(yǔ)言是交際的工具。普通話(huà)，看似很平凡，可其中的作用卻是很大的，它可稱(chēng)之為人與人之間的信息橋梁，語(yǔ)言不通必定會(huì)防礙人們的正常交往，甚至在日常生活中鬧出許多笑話(huà)。
那是一天早上，我和媽媽在一家面館里津津有味地吃著面，當(dāng)我正陶醉在面的美味之中時(shí)，突然，一位皮膚黝黑，濃眉大眼的農(nóng)民大媽?zhuān)奔泵γΦ刈哌M(jìn)了面館，她帶著一腔濃厚的榮縣口音大叫：老板，我要你的命（面），我要一大碗命（面）！我們聽(tīng)后都用不可思議的`目光看著她，老板大吃一驚，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：你說(shuō)什么？再說(shuō)一遍。農(nóng)民大媽仿佛在想：難道我還沒(méi)有說(shuō)清楚嗎。然后又疑惑不解地說(shuō)：我要吃你的命（面）呀！。然后用手指了指我的碗，老板這才恍然大悟。原來(lái)榮縣方言中的面和命的讀音一模一樣，命者面也。然后笑著給饑腸轆轆的她上了一大碗面，讓她大飽命福。
你看這就是不說(shuō)普通話(huà)的結(jié)果，而且生活中不說(shuō)普通話(huà)而鬧笑話(huà)的例子還有很多很多，不信你往下看！有一位中年人到成都郊區(qū)游玩，在路過(guò)一條大河邊時(shí)，他被河邊美景迷住了溫柔的河流慢慢流動(dòng)，少女似的柔柳隨風(fēng)飄舞，一切都那么和諧。忽然他被一塊堅(jiān)硬的石頭給絆了人仰馬翻。站起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的一只名牌牛皮鞋掉進(jìn)了河里，他大叫：啊，我的孩（鞋）子，掉進(jìn)水里了！旁邊的人一聽(tīng)大吃一驚，以為他的孩子掉進(jìn)了水里，因?yàn)槿嗣P(guān)天，大家?jiàn)^不顧身地去救人。有的用漁網(wǎng)打撈，有的游泳下水。人們費(fèi)了九牛二虎之力，只在水中撈出了一只鞋子，人們目瞪口呆，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，紛紛質(zhì)問(wèn)他：為什么騙人？可小伙子一臉迷茫無(wú)辜地說(shuō)：沒(méi)錯(cuò)呀？這就是我的孩（鞋）子！
普通話(huà)是通俗易懂的，是人類(lèi)生活中必不可少的東西。用它來(lái)解決溝通上的問(wèn)題是再好不過(guò)的了。方言則往往會(huì)令人變的丈二和尚摸不著頭腦�？傊畬W(xué)好普通話(huà)，走遍中國(guó)都不怕！
普通話(huà)作文 篇4
有一種語(yǔ)言，不一管我們相隔多遠(yuǎn)，都能把我們拉到一起，那叫“普通話(huà)”；有一種語(yǔ)言，是那么熟悉，鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情仿佛早已深入血液里，它叫“家鄉(xiāng)話(huà)”。
生活中，我常常說(shuō)普通話(huà)，有時(shí)，普通話(huà)里還帶著不標(biāo)準(zhǔn)的平翹舌音。這是媽媽很頭疼的問(wèn)題，要知道，在學(xué)校和以后參加活動(dòng)都需要一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們?nèi)覝?zhǔn)備來(lái)一次普通話(huà)比賽。媽媽自然當(dāng)裁判，我和爸爸參加比賽。媽媽首先用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)講解比賽規(guī)則：“一共10題，每人答5題，正確率高的就是勝利方，而失敗的`要完成今天的全部家務(wù)。這樣即增長(zhǎng)知識(shí)面，又鍛煉了勞動(dòng)能力，真是兩全其美��！”我和爸爸一致拍手贊成。
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)馬上開(kāi)始了，我和爸爸各自瞪大眼睛，豎起耳朵，等待媽媽出題�！暗谝活}請(qǐng)快速讀出下面的詞語(yǔ)�！眿寢屌闹雷娱_(kāi)始了。爸爸撓撓頭勉強(qiáng)的說(shuō)：“腳趾（jiao. zi)"�！肮蔽倚Φ溃骸笆牵╦iao zhi）,爸爸也分不清平翹舌音�！毕乱活}該我回答，我看了卡片的詞語(yǔ)胸有成竹地回答：“熟悉�！卑职趾孟癫环䴕猓骸袄^續(xù)下一題�！眿寢寚�(yán)肅地告訴我們下一題是判斷題：“直尺（zi ci)發(fā)音對(duì)不對(duì)？”爸爸皺著眉頭回答：“肯定不對(duì)�！� 而第二道題目把我難倒了，“鄭重” 兩字我一直以為 讀“zhen zhong",這題我輸?shù)男姆诜！荣惱^續(xù)緊張地比下去，八題過(guò)去了，我和爸爸不分上下各贏三題。最后一題是關(guān)鍵的一題,也是決出勝負(fù)的一題，我和爸爸互相比劃著手勢(shì)要把對(duì)方打敗。媽媽一直繞彎子：“請(qǐng)各自讀出字條上的詩(shī)句�！蔽沂紫葟�(qiáng)答道：誰(shuí)（ sui)言寸草心，報(bào)得三(Shan)春暉。毫無(wú)疑問(wèn)，我讀錯(cuò)了。我只能盼望爸爸也讀錯(cuò) ，可爸爸像詩(shī)人一樣搖頭晃腦地讀著：千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。到低姜還是老的辣，我輸給了爸爸。我只能乖乖地去打掃衛(wèi)生。
通過(guò)今天的比賽，我知道了在生活中講話(huà)也應(yīng)該吐字標(biāo)準(zhǔn)，才能練好我的普通話(huà)。
普通話(huà)作文 篇5
國(guó)語(yǔ)是中國(guó)人流傳千年的語(yǔ)言，也是每個(gè)人都得會(huì)的語(yǔ)言，徐聞縣的孩子們也不例外。我們隊(duì)的謝研同學(xué)卻把這節(jié)四年級(jí)的普通話(huà)課上的不同凡響，看那熱烈的課堂場(chǎng)景就知道這節(jié)課上的每一個(gè)小孩子都很開(kāi)心。
課堂的化解設(shè)置很別致，分為四個(gè)環(huán)節(jié)，知識(shí)提問(wèn)，拼音認(rèn)字詞，繞口令比賽和朗讀比賽。知識(shí)提問(wèn)從最基本的角度出發(fā)，通過(guò)有獎(jiǎng)回答的`方式將同學(xué)們引入課堂，都說(shuō)孩子是好奇的天使，對(duì)于課前的提問(wèn)，同學(xué)們很踴躍地進(jìn)行回答，甚至有些同學(xué)按捺不住激動(dòng)的心情進(jìn)行了搶答，多可愛(ài)的小孩子，童言無(wú)忌，他們并沒(méi)有高中生的羞澀。
拼音認(rèn)字詞環(huán)節(jié)真的是讓我大吃一驚，連我都沒(méi)有意識(shí)到，小孩子的學(xué)習(xí)能力是這等厲害，只讀過(guò)幾次便記住了，尤其是還是像妊娠這樣偏難的詞語(yǔ)，他們的能力令人驚喜，令人驚訝，我由衷地為他們驕傲。
繞口令比賽是最精彩的環(huán)節(jié)，同學(xué)們都躍躍欲試，絲毫不擔(dān)心自己不能勝任，這種自信讓我看到了當(dāng)年自己的身影，現(xiàn)在想來(lái)，也真是有趣，小小年紀(jì)并沒(méi)有面子的顧慮，是啊，重在參與嘛，樂(lè)在其中，就算出錯(cuò)又有什么所謂呢？看著他們專(zhuān)注于練習(xí)的眼神和表情，那種渴望被表?yè)P(yáng)，被獎(jiǎng)勵(lì)的心情，就連我都被不自覺(jué)地融入其中 。四年級(jí)的班長(zhǎng)好厲害呀，不僅念的準(zhǔn)，而且念的快，得到了獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們都露出羨慕的表情，其中一個(gè)小男孩說(shuō)：“好好呀！她有兩本本子了。”那調(diào)皮的表情令我忍俊不禁。
朗讀比賽也很棒！我印象最深的額是一個(gè)小女孩，那是一篇普通話(huà)考試的考試題，出乎意料的，小女孩讀的很棒，不僅咬字清晰，而且聲情并茂�，F(xiàn)在的小孩子都很厲害呢！
我的童年已經(jīng)逝去，然而這節(jié)別開(kāi)生面的普通話(huà)課仿佛把我?guī)нM(jìn)了童年的課堂，他們的眼神，他們的表情，是那么的熟悉，他們就像精靈，他們用他們獨(dú)有的童稚讓我又年輕了一次。
普通話(huà)作文 篇6
話(huà)說(shuō)有一天，方言和普通話(huà)在溪水河岸旁碰見(jiàn)了，方言一看，原來(lái)是自己的孿生兄弟普通話(huà)啊！
方言向普通話(huà)說(shuō)：“嗨！普通話(huà)兄弟！你說(shuō)咱們都是中國(guó)媽媽生的，幾乎長(zhǎng)得一模一樣，那咱誰(shuí)的本事大呢？”
普通話(huà)說(shuō)：“兄弟，就憑你那只能在市里傳播的本事，和我還差十萬(wàn)八千里哩！兄弟，再回去練練吧！”
方言一聽(tīng)，來(lái)氣了，說(shuō)：“那你有什么本事��？不就和我差不多唄！”
普通話(huà)說(shuō)：“我的本事可大了！播音，電視主持人，演講……都要用到我哩！你呢？能做這么多事情嗎？”
方言說(shuō)：“我的本事也很大��！能增加地方人們交流的語(yǔ)速，而且有些地方電臺(tái)地方節(jié)目也要用到我��！”
普通話(huà)說(shuō)：“那不然去大街上找找看，我們誰(shuí)支持的人數(shù)比較多，誰(shuí)的本事就大！”
于是，普通話(huà)和方言走到大街上，他們首先看到一個(gè)主持人，于是上前問(wèn)：“你覺(jué)得普通話(huà)好還是方言好呢？”
“唔，應(yīng)該是普通話(huà)好吧，普通話(huà)發(fā)揚(yáng)了中國(guó)文化！”
普通話(huà)對(duì)方言說(shuō)：“你看，還是我的本事大吧！”
方言說(shuō)：“這不算！反正還有那么多人呢！”
接下來(lái)，他們看見(jiàn)了一個(gè)地地道道的閩南人，于是，他們又迎上去，問(wèn)：“你覺(jué)得普通話(huà)好還是方言好？”閩南人說(shuō)：“方言好！方言很方便！”
方言說(shuō)：“你看，還是我的本事大吧！”
普通話(huà)說(shuō)：“不算！還有其他人呢！”
他們就這樣問(wèn)了三天兩夜，最后的'結(jié)果是——兩人的票數(shù)相同！這個(gè)結(jié)果讓他們大吃一驚，他們只好去找手語(yǔ)評(píng)理。手語(yǔ)說(shuō)：“你們都錯(cuò)了，只有我們手語(yǔ)是最偉大的，你們都是微不足道的！”
方言和普通話(huà)聽(tīng)了，“撲通”一聲，暈倒了。
普通話(huà)作文 篇7
馬上要到全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周了，我們家只有七十多歲的姥姥不會(huì)說(shuō)普通話(huà)，滿(mǎn)口方言，也鬧了不少笑話(huà)。
記得有一次買(mǎi)菜，姥姥笑著對(duì)老板說(shuō)：“恁好！俺要倆地蛋（你好，我要兩個(gè)土豆），麻利的'！俺家小妮還等俺揍飯呢�。ǹ禳c(diǎn)兒！我家外孫女還等我燒飯呢！）”。老板一臉迷惑，我站在一旁，哭笑不得，趕緊用普通話(huà)翻譯了一遍。從此便下決心要收下姥姥這個(gè)學(xué)生——教姥姥說(shuō)普通話(huà)。
姥姥是個(gè)很好學(xué)的人，活到老學(xué)到老嘛，一聽(tīng)我要教她普通話(huà)，很激動(dòng)，我們準(zhǔn)備好一本厚厚的現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典，我指著“說(shuō)話(huà)”這個(gè)詞，清了清嗓子，慢慢地一個(gè)字一個(gè)字的念著“shuō huà，說(shuō)話(huà)。”姥姥也認(rèn)真地念叨“佛話(huà)”�！安粚�(duì)不對(duì)，是‘說(shuō)話(huà)’”我急忙糾正過(guò)來(lái)�！癴ō huà……佛……佛話(huà)�！蔽胰滩蛔」笮ζ饋�(lái)，又給姥姥耐心地示范了好幾遍，姥姥終于學(xué)會(huì)了“說(shuō)話(huà)”這個(gè)詞的正確讀音。
我把姥姥好好地表?yè)P(yáng)了一番，姥姥得意地說(shuō)：“俺學(xué)會(huì)佛普通話(huà)了�。ㄎ覍W(xué)會(huì)說(shuō)普通話(huà)了�。碧靺�！我這一下午口干舌燥，可姥姥卻忘得一干二凈。我沒(méi)有氣餒，又給姥姥復(fù)習(xí)了一遍，又讓她用“說(shuō)”字組詞，終于，功夫不負(fù)有心人，姥姥徹底會(huì)讀“說(shuō)話(huà)”這兩個(gè)字了。
教姥姥說(shuō)普通話(huà)可真是不容易，我費(fèi)了九牛二虎之力才教會(huì)一個(gè)詞，一激動(dòng)還給忘了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我相信一定可以教會(huì)姥姥標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)！
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