有關(guān)優(yōu)秀日記模板集錦9篇
即將要到一天的結(jié)尾了，想必有很多難忘的瞬間吧，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一篇日記吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的優(yōu)秀日記10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀日記 篇1
20××年8月28日睛
婆婆的生日今天是婆婆六十三歲的生日，我們?nèi)叶紒?lái)給她賀壽。我先拿出自己做的卡，走到婆婆面前，說(shuō)了幾句吉利的話，然后很有誠(chéng)意地把親手做的.卡送給了婆婆，婆婆接過(guò)卡后，打開(kāi)看了看，然后滿意地笑了笑，很高興地說(shuō)：“乖孫女，你真是乖極了！你有心意就行了，我很高興，只要你以后好好讀書(shū)，將來(lái)好好孝順長(zhǎng)輩、孝順爸爸媽媽?zhuān)蔷托辛恕！甭?tīng)了婆婆這鼓勵(lì)的話，我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了婆婆的要求，暗暗下決心，長(zhǎng)大后把婆婆的心愿達(dá)成。婆婆也收到了其他人的禮物，笑得見(jiàn)牙不見(jiàn)眼。我也希望婆婆能“年年有今日、歲歲有今天�！蔽乙矔�(huì)實(shí)現(xiàn)自己的諾言。
優(yōu)秀日記 篇2
第四節(jié)課，美術(shù)課，我把蛋糕盤(pán)子和水彩筆拿出來(lái)，美術(shù)老師說(shuō)：“把你們的橡皮泥收起來(lái)，這節(jié)課不用橡皮泥�！蔽蚁耄哼@節(jié)課用水彩筆，是不是?
在盤(pán)子里涂色，盧老師說(shuō)：“把你們的水彩筆拿出來(lái)，用水彩筆在盤(pán)子上涂色，中間可以用圓形的東西裝飾，比如說(shuō)：小花、小魚(yú)，用什么圓形的東西都可以�！�
然后，我們就開(kāi)始畫(huà)。我就用水彩筆在盤(pán)子上快速的`涂起了顏色。
盧老師說(shuō)：“不要涂快，但一定要涂好，不要求在這節(jié)課涂完�！�
后來(lái)，我涂到第二個(gè)圈的時(shí)候，羅老師說(shuō)：“不要涂了，下課了，剩下的在下節(jié)美術(shù)課，再接著涂�！�
我們就把盤(pán)子一個(gè)一個(gè)的送到前面，然后，就下課了。
爸爸說(shuō)：“趕緊寫(xiě)作業(yè)吧!”
優(yōu)秀日記 篇3
xx月xx日 星期六 晴
今天早上，老爸下班回家。剛回到家就喘著粗氣說(shuō)：“今天我累了，中午飯我不燒了。誰(shuí)來(lái)燒�。�
”在我躊躇之際。老媽自告奮勇說(shuō)：“我來(lái)燒！”于是今天中午就由老媽做主廚，老爸打下手了！
我的肚子早已餓地咕咕叫了，在我的焦急等待下。終于，老媽將菜燒好了！我向餐桌撲去，仔細(xì)觀察一下，發(fā)現(xiàn)桌子上有淋滿了醬的土豆燒肉，香味四溢的紅燒排骨，肥美多汁的香菇燉雞，青翠欲滴的`小芹菜。我毫不客氣地抓下一只雞腿，大吃特吃起來(lái)，那味道真是無(wú)法用語(yǔ)言形容，我又依次品嘗了其他的菜。老媽做的菜真是色、香、味俱全堪稱(chēng)一絕。我不客氣了。（進(jìn)餐過(guò)程省略一億字。）
吃完飯，我來(lái)不及擦嘴，就授予了老媽“廚神”的稱(chēng)號(hào)。于是老媽便正式替代老爸成為主廚！
優(yōu)秀日記 篇4
“老師，大雁南飛，明年還會(huì)回來(lái)嗎?”
“明年春暖花時(shí)節(jié)，大雁會(huì)北回故里�！�
“那——老師，實(shí)習(xí)結(jié)束，你會(huì)留下來(lái)嗎?”
“我——也許——，誰(shuí)知道呢?”
“哦，你看樹(shù)上的葉子都凋謝了。老師，你喜歡秋天嗎?我不喜歡。春天我最歡喜�！�
“秋天的蕭瑟，冬天的孤寂，又何嘗不是生命的蘊(yùn)含，天道的輪回�！�
“老師，我不懂你在說(shuō)什么?”
“你不懂不要緊，十八歲是花季，每個(gè)季節(jié)對(duì)你們都會(huì)生機(jī)盎然。”
來(lái)鳳城的秋天到處都彌散著一種蕭剎：灰色的城樓，懶散的行人，以及冰涼的汽車(chē)，還有那常年困在廢氣煙塵里的白日，有氣無(wú)力的照耀著散亂零落的來(lái)鳳城。在一千意氣風(fēng)發(fā)，熱血滿腔的男女大學(xué)生，帶著大城市的驕氣與高等學(xué)府熏染出的儒雅在來(lái)鳳城扎下腳。很少人知道他們僅僅停留四個(gè)月，除了二中的師生，又很少人知道四個(gè)月后，他們會(huì)去何方，除了他們自己。由于他們的到來(lái)小小的縣二中似乎比往日多些歡笑與吵鬧飄蕩在校園的角落。
“老師你的母校秋色如何?”
“現(xiàn)在，校園里秋風(fēng)蕭瑟，落葉凋零，腳下也是飄沉滿地。但是可以看到清澈碧藍(lán)的天空，還有那偎依在山腳下一排一排整齊的藍(lán)色校舍。有機(jī)會(huì)帶你去玩，尤其是人工湖和新圖書(shū)館。
“真的嗎?那我一定要你帶我玩遍整個(gè)校園�！�
“好啊!子規(guī)半夜猶啼血，不信春光喚不回。等到春光明媚之際，民院將是一幅上等的春光美好圖：綠樹(shù)相映，紅花斗艷，不必說(shuō)，清水芙蓉，游魚(yú)相戲，也不必說(shuō)，單是那些怡然自得的才子佳人就已 經(jīng)是一幅絕好的佳景圖!”
“老師，你的女朋友漂亮嗎?”
“現(xiàn)在她比你漂亮，不過(guò)，等你讀上大學(xué)后，你肯定比她漂亮�！�
來(lái)鳳二中是一個(gè)不大的高中，座落在來(lái)鳳邊城，地處湘鄂行政邊界。二中歷史并不早，是由來(lái)鳳職校與師專(zhuān)整合而成。發(fā)展迄今十余年，還保留有職校的一些專(zhuān)業(yè)和師專(zhuān)的：種植、護(hù)士、小教等。周邊地區(qū)如川、湘、重慶等地有不少學(xué)生來(lái)此求學(xué)。
“老師，如果——我是說(shuō)如果：你、我、還有你女朋友，我們?nèi)齻�(gè)年齡一樣大，我們?cè)谕凰髮W(xué)，那么你放棄你的女朋友而選擇我嗎?”
“……”我深呼吸，沒(méi)有作聲。
“老師，你回答我呀!我說(shuō)的是如果，你害怕什么啊!”一股幽怨從她那雙充滿靈氣的大眼里透射出來(lái)。“如果，如果你不我現(xiàn)在的處境，你不該問(wèn)這些話。”我躲開(kāi)她的眼神，遠(yuǎn)處有青黛色的山巒看起來(lái)就像水墨畫(huà)一般!
校園里沒(méi)有人工花壇和草坪，倒有幾棵參天大樹(shù)。在男生宿舍二樓的陽(yáng)臺(tái)上幾簇黃菊在瑟瑟秋風(fēng)中靜靜展放，一兩個(gè)月了，也不見(jiàn)枯萎。難怪陶淵明于南山之下，獨(dú)傾心于，冷氣、芳香的秋菊。每次我去食堂，經(jīng)過(guò)那里，看到秋菊，心中有一種莫不可狀的涌動(dòng)，讓人欲言又止。
佳蓉身段婀娜，面容小巧而精致，她和我相識(shí)素好，是高三年級(jí)二班的學(xué)生，家在重慶黔江，父母常年在外經(jīng)商，聽(tīng)說(shuō)她父親特別龐愛(ài)他這個(gè)女兒，站在我面前，她開(kāi)始抽泣起來(lái)，我不知道說(shuō)些什么。
“老師，你傷了我的心。你要走，我知道。你要走，為了你所謂的前程，你那美麗的女朋友�？墒俏以趺崔k?你怎么不想想我的感受呀?”
在湖北民院，我讀的是師范系。誰(shuí)都知道老師是天底下最光榮的職業(yè)，可這一神圣的職業(yè)后面又藏著多少辛酸與無(wú)奈。父親規(guī)劃著我的將來(lái)，我要考研爭(zhēng)取高學(xué)位。這是我一個(gè)人的前程，又是整個(gè)家族的使命。在離開(kāi)恩施前，我已絕情地割斷對(duì)玲的摯愛(ài)。傷透了一個(gè)善良無(wú)辜的女孩�，F(xiàn)在我不忍再傷害一個(gè)涉世未深的'小姑娘。感情與使命讓我疲于奔命，好想找一個(gè)安靜的地方沉沉的睡去。
佳蓉是一個(gè)好女孩，可她僅僅是一個(gè)小孩。沒(méi)有經(jīng)過(guò)大學(xué)學(xué)府浸染的人，再漂亮也不及后者氣質(zhì)的十分之一。她需要的是文化熏陶，是接受高等學(xué)府再教育的機(jī)會(huì)，而不是我送給她的紅色玫瑰。
“佳蓉，你報(bào)考湖北民院，要努力爭(zhēng)取!如果你進(jìn)了民院，我用九十九朵玫瑰迎接你!”說(shuō)完人徑自走開(kāi)那棵大榕樹(shù)。滿地的落葉踩在腳下沙沙作響。來(lái)鳳城的夜色開(kāi)始在寒風(fēng)中吹開(kāi)。
漫無(wú)目的走著，發(fā)覺(jué)回到了宿舍，燈已亮起。
“輝，你干什么去了，正要找你呢!”
“宗，有什么事嗎?”
“我打算明早回恩施，為了去州招考辦報(bào)名。你不是也要報(bào)名嗎?我們一起回吧，要現(xiàn)場(chǎng)照相確認(rèn)的�！�
忽然看到書(shū)桌上堆積如山的考研資料，發(fā)現(xiàn)上面已蒙上一層薄灰，才想起自己好久沒(méi)動(dòng)了。
“今天我不考了，宗�！�
“什么，你要放棄，輝，到底為什么你不考了?”
“沒(méi)什么，我不是不考，只是今天還沒(méi)準(zhǔn)備好�！�
想起對(duì)佳蓉說(shuō)過(guò)的話，我已打算為她補(bǔ)習(xí)功課。研鐵定了明年考，我不知道為什么會(huì)在這一瞬間作出選擇。
“你不會(huì)打算一輩子當(dāng)老師吧!”宗一臉的不解。
“嘿!還真被你說(shuō)中了!我還真想當(dāng)老師，考上研后也要當(dāng)老師�！碧熘溃丝涛业男那槭嵌嗝吹某林�，就像窗外的夜色一樣。
說(shuō)著我朝宗笑了笑，轉(zhuǎn)身坐在桌旁拿筆寫(xiě)下這篇東西，權(quán)當(dāng)實(shí)習(xí)通訊，我想一定要挨謝老師罵了!
優(yōu)秀日記 篇5
我聽(tīng)了爸爸的教導(dǎo)，我認(rèn)為挺有事理的，我的心慢慢恢復(fù)沉著，果真，過(guò)了良久，我就釣到了魚(yú)，固然不是很大，然則我能垂綸，我很喜悅。
那是在我二年級(jí)的時(shí)刻，那一次，我在家里若無(wú)其事，爸爸看到我在家里這么余暇，計(jì)算帶我去河畔垂綸。那個(gè)時(shí)刻，我看到別人釣到魚(yú)，我就特別愛(ài)慕他們可以或許釣到魚(yú)。
我和爸爸拿起兩根魚(yú)竿和一些魚(yú)餌，兩個(gè)水桶，就來(lái)到鄰近一個(gè)寬敞的河畔垂綸。創(chuàng)造今天垂綸的.人的特別多。我和爸爸隨便挑了一個(gè)位子坐下來(lái)垂綸，我爸爸幫我把魚(yú)餌放在魚(yú)竿上，我就靜靜的坐在河畔垂綸。我固然從來(lái)沒(méi)有釣過(guò)魚(yú)，然則那時(shí)我照樣可以釣魚(yú)。
每當(dāng)看見(jiàn)別人去垂綸，我就會(huì)想起我的第一次垂綸。這件工作使我難以忘記，并且不時(shí)環(huán)繞于心，因?yàn)槲以谶@件工作中獲得了感悟。
知道只要魚(yú)竿強(qiáng)烈動(dòng)搖，就代表釣到魚(yú)了。
過(guò)了良久，我看了看魚(yú)竿，根本就沒(méi)有動(dòng)一下，我充斥好奇的把魚(yú)竿提起來(lái)，只看見(jiàn)魚(yú)餌無(wú)缺無(wú)損的掛在魚(yú)竿上，既然還沒(méi)釣到魚(yú)，就再等一會(huì)吧。我又等了一會(huì)，可照樣沒(méi)釣到魚(yú)。我看了看別人的水桶里已經(jīng)釣到了好幾條魚(yú)，我不服氣，為什么別人能釣到那么多魚(yú)，而我弗成呢?老天對(duì)我也太不公平了。這時(shí)，我心中充斥肝火。爸爸看到我這個(gè)模樣，慈愛(ài)的對(duì)我說(shuō)‘：不要泄氣，垂綸必定要有耐煩才行，你看那些專(zhuān)門(mén)垂綸的人，成天坐在這里垂綸，回家時(shí)才釣到那么幾條魚(yú)，只要有耐煩和技能就必定能釣到魚(yú)的。
經(jīng)由過(guò)程此次垂綸的工作中，我感悟出：垂綸要有足夠的耐煩，俗話說(shuō)得好“：心急吃不了熱豆腐。”
優(yōu)秀日記 篇6
今天，我給媽媽當(dāng)小老師了。
我?guī)е鴭寢屢黄鹄收b《紀(jì)念》這篇課文。媽媽讀得可認(rèn)真了，就是光出錯(cuò)，一會(huì)兒漏字，一會(huì)兒加字，我就趕快糾正她。讀完以后，我就讓媽媽自己在讀一遍，這次全對(duì)，讀得很流利，還很有感情，聲音也洪亮。
下面該學(xué)習(xí)生字了。我就按蔡老師教我們讀的那樣，來(lái)教媽媽?zhuān)蚁日f(shuō)“紀(jì)紀(jì)紀(jì)，左右結(jié)構(gòu) 絞絲旁 ”又說(shuō)筆順“撇折 撇折 提 橫折 橫 豎彎鉤”，最后組詞：目無(wú)法紀(jì)�！澳钅钅�，上下結(jié)構(gòu) 心字底”“ 撇 捺 點(diǎn) 橫撇 點(diǎn) 臥鉤 點(diǎn) 點(diǎn) 組詞：想念、思念”然后讓媽媽跟著說(shuō)兩遍。就這樣，我把生字教完了，讓媽媽自己在說(shuō)一遍。結(jié)果，又說(shuō)錯(cuò)了�！澳睢钡谒墓P是“橫撇”，媽媽說(shuō)成了“橫 撇”我又給媽媽說(shuō)了一遍，還告訴她，不能拆開(kāi)，這是一筆。又讓媽媽再說(shuō)了一遍。
當(dāng)老師可真不容易呀!
優(yōu)秀日記 篇7
星期六，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我和爸爸媽媽一起回老家玩。老家雖然空氣很好，但是沒(méi)有東西可以玩。
我實(shí)在太無(wú)聊了，就一臉沮喪的對(duì)媽媽說(shuō)：“我們回家吧，老家太無(wú)聊了�！薄皨寢寘s滿面笑容的說(shuō)：“不如，我們玩足球吧。"我高興的`說(shuō)：“好呀�！�
我們找到了足球開(kāi)始玩了。我和弟弟一隊(duì)，爸爸媽媽一隊(duì)。弟弟當(dāng)守門(mén)員，我當(dāng)前鋒，和媽媽踢。正當(dāng)我和媽媽踢的好好時(shí)，我身體往后一轉(zhuǎn)，然后靈活的轉(zhuǎn)了好幾圈。媽媽被我繞暈了，心想，這一次我肯定進(jìn)球了。就當(dāng)我快進(jìn)球時(shí)，突然爸爸把我的球給搶走了，往我的球門(mén)踢去，把我和弟弟打得個(gè)措手不及。弟弟立馬守住球門(mén)，可惜已經(jīng)晚了。爸爸媽媽以1比0了占時(shí)。我想爸爸真賴皮。很快，第二局開(kāi)始了，由我來(lái)發(fā)球，我漫不經(jīng)心的踢了一球，結(jié)果進(jìn)了一個(gè)烏龍球。最終，爸爸媽媽以2比0贏了我和弟弟。
今天，踢球踢得真開(kāi)心。
優(yōu)秀日記 篇8
從西湖走來(lái)，正是掌燈時(shí)分。我們一行人在路邊胡同的小餐館里吃了一點(diǎn)快餐，然后沿著南宋御街步行。
事實(shí)上，剛才餐廳的所在已經(jīng)是南宋御街了。所謂的南宋御街，是原來(lái)中山路。
御街是南宋首都的主要街道之一。南從北門(mén)，經(jīng)朝天門(mén)，中山東路，中山北路，鳳起路，武林路交叉口一帶，是南宋臨安城的中軸，長(zhǎng)度4000米。它是皇帝于春，夏，秋，冬季到景靈宮的專(zhuān)用道路。
每隔三年，皇帝都將在南宋御街舉行為期三天的`祭天儀式。他沿著御街打牌景靈吃齋祭祖。據(jù)說(shuō)當(dāng)年這樣的祭天儀式因?yàn)閰⒓拥娜藬?shù)眾多，皇帝害怕壓壞南宋御街的石板，每次祭祖儀式之前都命人將南宋御街上的青石板搬走，撲上沙土，祭祖儀式結(jié)束又重新搬回石板。
話說(shuō)20xx年，中山南路112號(hào)被燒毀的居民宅基地下面，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一個(gè)地下宋代香糕磚路面，屬于是南宋后期的石板路，保存得相當(dāng)完整，所以這個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)就使得埋藏在地下800多年前的南宋御街重見(jiàn)天日了。
南宋御街，現(xiàn)如今是杭州當(dāng)?shù)叵喈?dāng)知名的景點(diǎn)，每年都是迎來(lái)數(shù)百萬(wàn)游客。
優(yōu)秀日記 篇9
今年回村過(guò)春節(jié)，我在村口看到一個(gè)大樹(shù)樁，立在我的眼前，感到很醒目。走上前去，為它拭去上面的塵土，一圈圈的年輪便躍入我眼簾。那些年輪是它成長(zhǎng)的標(biāo)志，記錄了它走過(guò)的歲月。經(jīng)歷的蹉跎，令人不禁感傷起來(lái)。
樹(shù)和人一樣，也是有悟性和生命的，只不過(guò)它是以另一種形態(tài)生存著。面對(duì)人類(lèi)的無(wú)知，它依然著，倔強(qiáng)著。樹(shù)受傷時(shí)，也會(huì)感到疼痛。人類(lèi)痛時(shí)可以喊可以哭泣，而它不可以，樹(shù)在疼痛時(shí)只能默默忍受。它便不需要所謂的同情和安慰。在它的眼里，同情和安慰是創(chuàng)傷的發(fā)源醋。人類(lèi)需要同情和安慰，樹(shù)也需要，可它們需要的是另一種方式。
樹(shù)以不同的生命形式在爭(zhēng)取著陽(yáng)光、空氣、雨滴，即使樹(shù)在生命的'盡頭時(shí)，也毫不怯弱。它們要么倒下，要么仍高高聳立，干枯蒼老的樹(shù)干仍然充滿倔強(qiáng)和不屈。樹(shù)以完美的姿態(tài)挺立在大地上，難道只為襯托世界的多姿，點(diǎn)綴風(fēng)景的高潮？不是的，它們也是上帝創(chuàng)造的一部分，當(dāng)然也有生存著的道理。
記得瑞典詩(shī)人特朗斯特呂姆寫(xiě)過(guò)：“一棵樹(shù)在風(fēng)雨中走過(guò)，匆匆走過(guò)我們的身邊，在傾灑著的灰色中，它從雨中汲取生命，猶如果園里的黑色的山雀�！睒�(shù)在他的筆下更顯示出生機(jī)蓬勃。只是沉默，也許你會(huì)認(rèn)為沉默是一種妥協(xié)，但我寧愿相信它是一種抗?fàn)�。以自殘的方式，最軟弱，最頑強(qiáng)地抗?fàn)幹�，還有，缺憾有時(shí)是一種美，但最多的是揪心的痛，在樹(shù)的身上刻字，留下一道道抹不掉的傷口，是給樹(shù)的殘忍，那一道道傷口是樹(shù)永遠(yuǎn)也舔不好的……
狂風(fēng)中的大樹(shù)順勢(shì)貼地而生，只為不被風(fēng)刮倒；干旱中的“行走菜”根深蒂固，只為覓得水源。
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