關(guān)于優(yōu)秀日記匯編6篇
一天的時(shí)間即將結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀日記6篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀日記 篇1
我是一名高中生，以下是我這16歲以來(lái)第一次令我想痛哭。
我是一名學(xué)習(xí)不求上進(jìn)的學(xué)生（這是老師說(shuō)的），我是個(gè)半自動(dòng)化的學(xué)生（半樂(lè)觀，半上進(jìn)，半愛(ài)班級(jí)的人）我說(shuō)實(shí)話我是很愛(ài)班級(jí)的人，但絕對(duì)會(huì)有人說(shuō)你不上進(jìn)就不算是愛(ài)班級(jí)，說(shuō)到這我只能說(shuō)沒(méi)人能夠愛(ài)班級(jí)。
20*-11-19老師找我，我還以為是問(wèn)問(wèn)我學(xué)費(fèi)會(huì)不會(huì)交（網(wǎng)上交費(fèi)）誰(shuí)知道不是這回事，原來(lái)是問(wèn)我聽(tīng)寫(xiě)單詞事（我單詞沒(méi)背，寫(xiě)了之后沒(méi)一個(gè)對(duì)）但老師問(wèn)到我一個(gè)問(wèn)題：“你愛(ài)不愛(ài)班級(jí)，”聽(tīng)到這問(wèn)題我失望透了！這是我第一次聽(tīng)到一名老師問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)到這問(wèn)題我非常惱怒，我會(huì)說(shuō)：“誰(shuí)在班級(jí)圍校跑步時(shí)喊口號(hào)最響要是沒(méi)我的口號(hào)這隊(duì)伍就幾乎沒(méi)人喊了；在1個(gè)多月前老師說(shuō)過(guò)誰(shuí)家有多余的大箱子就帶來(lái)，但過(guò)了2周沒(méi)人有動(dòng)靜，剛好我爸帶了箱子，我立刻把箱子帶到了學(xué)校并沒(méi)給老師說(shuō)，但被老師發(fā)現(xiàn)了。這種種能說(shuō)明我愛(ài)這班級(jí)，沒(méi)人能夠這樣愛(ài)自己班級(jí)”
我班的同學(xué)沒(méi)一個(gè)是乖的好孩子，甚至包括我在內(nèi)，再說(shuō)我班的班委和課代表們、沒(méi)一個(gè)是盡職的，就是班主任的`課代表也在背后說(shuō)老師的這個(gè)不好那個(gè)不好的，在平時(shí)也不管不問(wèn)英語(yǔ)作業(yè)。還有一個(gè)就是我班的班長(zhǎng)，他不以身作則跟我們嘻嘻笑笑不像班長(zhǎng)樣。最后是我班的紀(jì)律委員，他沒(méi)有自己的判斷總是聽(tīng)班長(zhǎng)的，班長(zhǎng)點(diǎn)說(shuō)話的人名字他就記名字，班長(zhǎng)總是包庇一些人但他只要看到有他老同學(xué)說(shuō)話他立馬喊出他老同學(xué)名字，就像我一樣總被他叫。這是我班有的現(xiàn)象，這叫班嗎？這簡(jiǎn)直是一盤(pán)散沙，很難是一盤(pán)泥。
這就是我在這一天所經(jīng)歷的（我已經(jīng)無(wú)語(yǔ)了……）。
優(yōu)秀日記 篇2
奶奶家的院子里有兩棵荊樹(shù)，這是去年春天，一位阿婆送來(lái)的樹(shù)苗。種了才不到一年的時(shí)間，就已經(jīng)長(zhǎng)得枝繁葉茂了。荊樹(shù)的主莖不粗，枝條多而長(zhǎng)，長(zhǎng)滿了翠綠的樹(shù)葉，樹(shù)葉的形狀跟爬山虎的葉子很相似，伴有淡淡的清香。
雖然，荊樹(shù)長(zhǎng)得貌不驚人，既不挺拔也不秀氣，但它卻有一種特殊的用途。奶奶告訴我，這荊樹(shù)汁可以用來(lái)洗頭發(fā)，以前鄉(xiāng)村的.婦女都喜歡用它。要搞這荊汁，可是要花一點(diǎn)時(shí)間的。先從樹(shù)上摘下一片片的鮮樹(shù)葉，然后用清水洗干凈，再用手輕輕地搓著那些葉片，讓汁水融到水里，再把葉子過(guò)濾掉，就成了一盆純天然的綠色洗發(fā)水，決對(duì)無(wú)毒無(wú)害，不但能把頭發(fā)洗得干干凈凈，還能滋潤(rùn)頭發(fā)呢。
為了證實(shí)這荊樹(shù)汁沒(méi)有毒，我做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)。手兩個(gè)大口玻璃瓶，分別倒入荊樹(shù)葉汁和洗發(fā)精，再加入適量的水，然后在兩個(gè)瓶中各放入一條小魚(yú)。我在旁邊仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)洗發(fā)精瓶?jī)?nèi)的魚(yú)不停地往上跳，顯得非常急躁，不到半個(gè)小時(shí)，魚(yú)就肚朝天了，而另一個(gè)瓶中的小魚(yú)剛安然無(wú)恙，還特別靈活。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得荊樹(shù)的樹(shù)葉的確好，我想如果用洗發(fā)精制造商能把這些天然綠色的資源開(kāi)發(fā)利用起來(lái)，那絕對(duì)是一件大好事。
優(yōu)秀日記 篇3
今天來(lái)到金鎖鎮(zhèn)白廟村，開(kāi)始新一輪到基層走訪調(diào)研，白廟村離城區(qū)40里路程，是一個(gè)典型的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和加工相結(jié)合的村，整體發(fā)展水平處于泗洪縣中游水平。
剛到白廟村，出現(xiàn)在眼前的是一條不寬的水泥路，我來(lái)到了村部，村支書(shū)許乃軍等村干部都在村部，簡(jiǎn)單的見(jiàn)面后，我提出要到村里面看看，村支書(shū)欣然同意，我們一起沿著水泥路走著，邊走邊談，村支書(shū)告訴我，白廟村人口3000多人，以農(nóng)業(yè)為主，人均年收入5000-6000元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)到小康水平，主要從事木材加工，在城區(qū)買(mǎi)房子的達(dá)到40多戶，與周邊村居相比，白廟村算是“富�！钡�。
當(dāng)我問(wèn)他下步發(fā)展思路時(shí)，村支書(shū)樂(lè)呵呵的說(shuō)到，以后梅泗鐵路通了以后，土地性質(zhì)得以轉(zhuǎn)變，那么將大力發(fā)展旅游業(yè)，這也是一個(gè)趨勢(shì)，開(kāi)發(fā)農(nóng)家樂(lè)等，渠系改造工程現(xiàn)在基本掃尾，能排能灌，到時(shí)候?qū)⒋蟠蟮脑黾愚r(nóng)業(yè)的產(chǎn)量，同時(shí)村支書(shū)表示，雖然白廟村的人均收入不低，但離富裕程度還是有一定距離的，主要的瓶頸是規(guī)模小，木材加工業(yè)都是家庭作坊式，村里也想擴(kuò)大規(guī)模，苦于無(wú)路招商引資。
聽(tīng)了許書(shū)記的話，我不禁深深的感慨，農(nóng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，如何促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展是擺在我們面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，一是穩(wěn)定發(fā)展糧食生產(chǎn)，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的.同時(shí)，土地不能荒，“手中有糧，人人不慌”。白廟村的水渠工程完工后，將大大的提高農(nóng)業(yè)的產(chǎn)量。二是切實(shí)提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，這幾年泗洪遭受自然災(zāi)害比較多，因此，自然資源保護(hù)、可持續(xù)利用是提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力的首要要求;通過(guò)發(fā)展節(jié)約型農(nóng)業(yè)，循環(huán)農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展是首要之舉。三是大力加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件改善是農(nóng)村綜合能力得以提高的保證，通過(guò)農(nóng)田水利建設(shè)、土地整治，中低產(chǎn)田改造等，可以改善農(nóng)田灌溉條件，增加有效灌溉面積，提高農(nóng)業(yè)抗旱排澇能力和整個(gè)農(nóng)業(yè)的防災(zāi)抗災(zāi)能力，四是多渠道增加農(nóng)民收入，木材加工雖然給白廟村的村民帶來(lái)了不少的收入，但仍處于自發(fā)性的、零散的狀態(tài)，如何利用好這一優(yōu)勢(shì)，做大做強(qiáng)，可以從成立合作社這一步著手，然后再和外面積極聯(lián)系，招來(lái)木材加工企業(yè)，同時(shí)也鼓勵(lì)多種形式的創(chuàng)業(yè)，增加收入。
優(yōu)秀日記 篇4
今天上午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，優(yōu)美的鈴聲傳到了我們的耳中，數(shù)學(xué)老師也在鈴聲中走進(jìn)教室。準(zhǔn)備給我們上課。
數(shù)學(xué)老師全神貫注地講著，我們認(rèn)真地聽(tīng)著。數(shù)學(xué)老師提問(wèn)了，每個(gè)同學(xué)順利地回答上來(lái)。同學(xué)們臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容。而我卻一直坐在那里，不說(shuō)話，也不舉手，就連我自己也不知道我在想什么 。突然，老師叫我：“涵，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”我迷茫地站了起來(lái)，不知所措。我看到黑板上有一個(gè)例題，我張開(kāi)嘴回答上來(lái)了，由于我的聲音太小，老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，她看我站在那里便生氣了：“說(shuō)話 啊!不說(shuō)話就出去站著!”當(dāng)時(shí)，不知怎的`，我就一直沉默下去了。數(shù)學(xué)老師忍不住了，走下講臺(tái)，把我的椅子挪開(kāi)，讓我站到后面去，怕我擋到后面的同學(xué)。我極不情愿地向后面走去。
我站在后面，眼淚不由自主地掉下來(lái)，站了一會(huì)，老師讓我回到座位上，我低著頭，坐在座位上，把數(shù)學(xué)課上要改的東西全部都改完了。
下課了，我傻傻地趴在桌子上，仿佛四周只有我一個(gè)人。我在那思考，為什么答案就在我的腦海里，而我卻不敢大聲說(shuō)出來(lái)?如果我說(shuō)出來(lái)了，老師還會(huì)讓我站在后面嗎?不會(huì)的，不會(huì)的，如果我多一 點(diǎn)勇氣，多一點(diǎn)自信，我就不會(huì)站在那里了。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我要向自信和勇氣發(fā)起挑戰(zhàn)，我不能就此罷休，我要做一個(gè)有勇氣和自信的女孩……
優(yōu)秀日記 篇5
今天早晨，我起來(lái)的時(shí)候，媽媽已經(jīng)將面餅做好了。她讓我快點(diǎn)刷牙洗臉，準(zhǔn)備教我炒雞蛋。我一聽(tīng)，特別高興，因?yàn)槲矣帜軐W(xué)到一樣新本領(lǐng)了。
我以最快的速度完成了刷牙洗臉這些工作，等我到廚房的時(shí)候，媽媽已經(jīng)把雞蛋攪勻了，而且放好了鹽。接著媽媽把液化器的火打開(kāi)，倒上油。等油熱了，我就把攪好的雞蛋倒進(jìn)了鍋里。頓時(shí)，鍋里開(kāi)出了朵朵小花。我拿起鏟子不停地翻動(dòng)著，有些地方的.雞蛋顏色變成了金黃色。不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)有的雞蛋跳過(guò)來(lái)，有的蹦過(guò)去，甚至有的還想跑出來(lái)。不過(guò)我還是盡力用鏟子控制住它們�！摆s快關(guān)火！”一旁正在切菜的媽媽著急地說(shuō)。我聽(tīng)見(jiàn)媽媽的話，立刻把火關(guān)掉。再看看雞蛋，大部分已經(jīng)變黑——糊了。
等我端上來(lái)的時(shí)候，媽媽首先嘗了一塊，邊吃邊晃著腦袋，說(shuō)：“雖然有點(diǎn)不太好看，可是味道嘛，還不錯(cuò)�！甭�(tīng)了這句話，我不禁心花怒放。盡管吃起來(lái)有點(diǎn)糊味，可我心里還是美滋滋的。
今天我真高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了一樣新本領(lǐng)——炒雞蛋。
優(yōu)秀日記 篇6
這個(gè)世界有兩種人：一種是優(yōu)秀的，一種是平庸的。從一個(gè)平庸的人變成一個(gè)優(yōu)秀的人很簡(jiǎn)單;相反，從一個(gè)優(yōu)秀的人變成一個(gè)平庸的人也很簡(jiǎn)單。
就拿我來(lái)說(shuō)吧。我是一名作文小組長(zhǎng)，我的作文相對(duì)而言寫(xiě)得比較好，因此，我的每篇作文后面都寫(xiě)著兩個(gè)大字“投稿”。但我卻總是把它們視為空氣，盡管老師再三叮囑，我也是左耳朵進(jìn)右耳多出，不去理會(huì)。漸漸地，我的作文開(kāi)始被大家遺忘，老師對(duì)我失去信心，一次次的發(fā)表機(jī)會(huì)，也從我的面前悄悄溜走······
不過(guò)，并不是所有人都甘愿做一個(gè)平庸的人，他們也會(huì)奮起直追。
這個(gè)學(xué)期剛轉(zhuǎn)來(lái)的馮春燕，她是一名優(yōu)秀的`人，可是剛來(lái)的那段日子里，她受盡了曲折：默寫(xiě)生字錯(cuò)十幾個(gè)，做算術(shù)題最晚才上交，英語(yǔ)課文一篇不會(huì)······可是馮春燕并沒(méi)有傷心，每一次作業(yè)認(rèn)真對(duì)待，每一次上課積極發(fā)言。正是這樣，她從一個(gè)平庸的人變成一個(gè)優(yōu)秀的人，從默默無(wú)聞變成了人人皆知。
是馮春燕天生就比別人聰明，每個(gè)東西一沾就會(huì)嗎?當(dāng)然不是。是因?yàn)樗呐�，造就了這一切。努力是從平庸變成優(yōu)秀的必備條件，只要擁有了它，你的前途一定是一片光明。
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