歡樂課間作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的歡樂課間作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

歡樂課間作文1

　　課間十分鐘對我們同學來說，就是一起聊天、一起玩�！�…我的課間十分鐘有時會在教室里寫寫作業(yè)，但大多數(shù)是在班級里聊聊天，但有一天我突然愛上打乒乓球。

　　在我第一次打乒乓球時，我只是個“無名小將”在我練習了一段時間，我的乒乓球技術有了突飛猛進的變化，現(xiàn)在我可是在班級里打乒乓球數(shù)一數(shù)二。

　　有一次我和同學，在打乒乓球，有一個其它年級的同學走了過來，說到：“這臺我占了�！闭f著在臺上用力的敲了幾下，我聽了反問道：“為什么你要占我們臺，我們先到先得啊，你不應該那么霸道！”“要不然我們比試比試吧……”他驕傲得說：“比就比誰怕誰�！�

　　激烈的比賽即將開始，我倆磨肩擦掌，開始了開始了！第一球我發(fā)，我發(fā)的'是之前爸爸教的高拋球，對方?jīng)]接住，我做來一個勝利的手勢，一邊同學為我加油喝彩。這次是他發(fā)球，我心想他會發(fā)什么球呢？只見他發(fā)出的球是向右旋的，我靈機一動，還他一個下旋球，他手忙腳亂不知道怎么做才好，他一左擋沒擋住�！班蓿∥亿A了！”哈！哈！哈！

　　這就是我的課間十分鐘。

歡樂課間作文2

　　周二到周五早上，第一節(jié)課下課就是大課間活動。我們一般會在操場上玩游戲。

　　我們四年級玩的是“夾心餅干”。兩個同學背對著背，手拉著手，一起夾著一個球，一起走。這個游戲主要是考驗我們同學之間的配合默契程度，兩個人腳的方向要一致，步伐要一致，這樣就不會摔跤了。

　　和我配合的是張予希。我們背對著背、手拉著手站立，我讓放球的'同學把球放在我們的后背中間，然后我們合力夾緊�！耙欢�、一二”，我心里默念著口號。剛開始，我和張予希步伐不一致，差點摔跤了。后來，我小心翼翼地配合她走路，我們漸漸地快了起來，快要到對面的時候，我們與男生擦肩而過，差點就被他們給撞倒了。

　　我和張予希到達后排到了隊伍后面，我聽見了同學們的笑聲。原來，他們在笑四（4）班。只見4班的一個同學在前面小步走著，另一個同學好像被他拖著走一樣。前面一個同學拉著他的手，還拖著走，球在他們背上放著的樣子很好玩。同學們樂不可支。

　　歡聲笑語源源不斷地響徹操場上空。上課鈴響后，同學們排著隊戀戀不舍地離開了操場。

歡樂課間作文3

　　下課鈴響了，大課間就要開始了。

　　同學們從教室里跑出來，直奔操場。這時候，你會看見同學們都在玩，有的跳皮筋，有的踢足球，還有的打籃球，操場上一片歡聲笑語。

　　我最喜歡跳皮筋。幾乎每一個大課間，我都和劉雪萌、郭丹寧、王晨、王慧薈、還有李欣蔚一起跳。最近，因為要搞踢毽子比賽所以我們的活動又變成了踢毽子。

　　在這個時候，你向四周看一看就會發(fā)現(xiàn)，同學們都正在踢著那五顏六色的'毽子。毽子有許多中，同學們最常踢得就是塑料毽，但也有許多同學踢平毽、雞毛毽，還有兩人互相踢著大毽子。

　　我非常喜歡大課間，因為在大課間里，我和小伙伴可以在操場奔跑、玩耍和打鬧。上完了兩節(jié)課，我的四肢會很累，這時候，兩個小伙伴可以在一起捶捶腿、敲敲背，放松放松。

　　自從有了大課間，我的學習也就輕松了許多。當兩節(jié)四十五分鐘的課上完之后，同學們一起來到操場上休息休息，放松一下腦子，對學習是有很大的幫助，也在我的生活里增添了一份樂趣。

　　大課間，使你給我的學習帶來了幫助，是你給我的生活帶來了幫助，是你給我的生活帶來了樂趣，是你讓我放松了許多。

　　大課間，你真好！

歡樂課間作文4

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴聲響起了，大課間活動的鈴聲運動員進行曲也隨之響起，同學們興奮得一蹦而起，趕緊排好隊進入操場。

　　我們首先要做的是“武術健身操”，不僅同學們要做，老師們也要做，我們出拳出的筆直用力，俯身俯出了陣陣微風，精神頭十足，可真是做出了我們英才少年的颯爽英姿呢！第二步就是做有趣的`字母操，我們最喜歡了，我們手腿并用的做出了26個英文字母的形狀，在娛樂中熟悉了這些字母的寫法和發(fā)音。

　　做完了這兩樣操，就是自由活動時間，同學們紛紛拿出了各種器材進行鍛煉，我最喜歡參加的是跳長繩。一開始只見長繩飛快地在天空飛騰，看見這副樣子，我連連后退，生怕它打到我。再看看甩長繩的兩同學的汗水流淌著，他們用力掄起繩子，同學們一個個大膽嘗試�？矗�王越見繩子甩在了上空時立刻飛奔進去，輕盈地跳了起來，好像蜜蜂采蜜一樣跳起了“8”字舞。彭雪見繩子即將落地，雙腿并攏，飛快地跳了起來，像輕盈的蝴蝶。我不甘示弱，正準備飛奔而出，稍微遲疑了一會兒，繩子便轉(zhuǎn)向甩在了我頭上，真是錯失良機��！不一會兒我分析出了原因，躍躍欲試，終于，我使勁一蹦，輕松自如地跳了起來。

　　蹦蹦蹦，跳跳跳，大課間成了我們的愉快時光。

歡樂課間作文5

　　“叮咚鐺咚”隨著下課鈴響起，我們班同學雀躍歡呼地背起書包走到門外排隊。同學們要去干嘛呀？要去大課間啊！大課間是每個班每周都要舉行的活動，哪個班沒有體育課的那一天就可以舉行大課間活動了（每周只有一次）。

　　大課間是愉快的：有的人去打籃球；有的人踢毽子；有的人跳大繩……多豐富��！有時你注意一下每個同學的臉，就可以看到那一張張紅撲撲的笑臉呢！大課間可是同學們最喜歡的.項目啊。只要星期一一到，放學后同學們沒有一個不是興高采烈地走出教室的——因為有大課間的活動。

　　大課間是愉快的。它和體育課可不一樣，上體育課還要受老師的限制，不過大課間只有一項規(guī)則：注意安全。在大課間我們可以自由自在地玩游戲，肆無忌憚地大笑、聊天，同學們都開心極了。

　　不管怎樣，大課間都是開心又愉快的。

歡樂課間作文6

　　我們上學時都會有課間，但我的學校里的課間只是10分鐘，但從這個學期開始，我們學校把課間操取消了，改成了大課間，這個大課間，為我們創(chuàng)造了更多的happy。

　　鈴、鈴……第2節(jié)課的.下課鈴響了，我們想出籠的小鳥般的飛奔到自己玩的地方：愛打象棋的同學立刻拿出象棋來大殺一場，因為別的時候時間短，不夠打一盤；愛玩的同學帶領著一大隊同學到操場上玩游戲；愛看書或愛畫畫的同學，就可以有足夠的時間來看書和畫畫了；有時候，我會在座位上看書，你看就是十幾二十分鐘，可我還覺得我這是大半天了；有時候我會和同學到操場上玩，一玩就玩了很久，因為玩得開心，我忘了完多久，只記得玩了很久很久。

　　下午的星期2和星期4也有大課間，那些愛打籃球的男生和女生們，就會利用這時間來做班與班的比賽，我們就會到操場上來為他們加油，雖然我們班不是年級的第一，但是我們還是那么happy，我有時候也會在教室里看書，因為我喜歡在知識的海洋里游玩。

　　雖然只有短短的幾十分鐘，但是它給了我們許多歡樂和happy！我們的歡樂與笑臉在這里面交織，成了一首快樂的歌曲。

歡樂課間作文7

　　"叮鈴鈴，叮鈴鈴!”下課鈴響了，我們像剛出籠的小鳥一樣飛出了教室。平靜的操場像大海一樣掀起了波浪，一下子熱鬧起來。同學們?nèi)齻�人一塊，七個同學一群。有的玩丟沙包;有的玩踢毽子;還有的玩猴子撈月。

　　玩的.五花八門，真熱鬧。你看那幾個同學，玩的多開心呀!我和幾個同學玩猴子撈月。有一個人當猴子在外面找機會撈月亮，六個人手牽著手喂成一個大圓圈，里面一個人當月亮，我們唱著歌轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，猴子乘機鉆進去，如果月亮被猴子抓了，月亮就要表演、唱歌或說一個有月字的成語。但在二十秒鐘內(nèi)，猴子抓不到月亮，就要懲罰猴子，游戲規(guī)則就是這樣。

　　我們開始玩了，楊曉儀當猴子，湯楠楠當月亮，楊曉儀不一會兒就抓住了月亮，我們正想聽月亮唱歌!不過“鈴鈴鈴”上課了，我們爭先恐后的跑回教室。商量著下課繼續(xù)玩!多么快樂的課間呀!狂熱的歡呼緩解了學習的疲勞，運動的興奮讓人精神抖擻，歡樂的游戲使人開懷大笑.‥啊，課間十分鐘，短暫的十分鐘，給予同學們卻是一份難以形容的輕松與快樂。

歡樂課間作文8

　　漂亮的是春天，炎熱的是夏天，嚴寒的是冬天，歡樂的是課堂。

　　今天，又該上美術課了，我的心靈告訴我，今天也一定會像往常一樣有非常好玩的事情，我們一上課老師就發(fā)下圖紙，要我們兩個人一組畫對方，真有趣。

　　我們開始畫的時候，不時的看著對方，越看越有趣，越看越不像，心里還想著她怎么長得是這樣呀。都不好意思的笑了起來。

　　在動筆畫畫的時候，我看看別人的表情，可有意思了，有人是皺著眉頭畫著，有人毫不留情把別人的`"缺點"畫出來，還有的一邊畫一邊捂著嘴偷笑。

　　我正要畫的時候，已經(jīng)有一半的人交卷了，我心里開始急躁起來，趕緊拿起彩色筆亂涂一番，三下五除二地把那張"劉小利"的畫像交出來，心里的一塊石頭終于落地，這時竟還有許多同學正在著急的到處借彩筆哩!

　　全班同學都交上畫后，老師把所有的作品都貼在黑板上，你看!有的把對方畫得少一顆牙，有的畫得像巫婆，還有的把對方畫成大鼻子。我的同桌把我的耳朵畫的老大，像豬八戒似的，真是有趣極了。

歡樂課間作文9

　　下課鈴響了。同學們?nèi)缤�一只只出籠的小鳥，飛快地跑出教室，來到操場上玩耍。

　　你看，操場中間有些人在踢毽子呢！她們可真厲害啊，毽子如同被一根線牽引著似的，在她們腳上歡樂地跳躍著。在一旁觀看的同學，似乎比踢毽子的同學還要緊張。他們焦急地說:“哎呀，要掉了！”可當毽子快要掉下去的'前一秒，那個同學靈活地把腳一彎，毽子又像一只小兔子一樣蹦了起來，接著，她又緊緊地盯著毽子，生怕掉下來似的。

　　瞧，操場南面還有人在跳長繩，她們排著隊伍，耐心地等待著。而甩繩的同學，把繩子甩得“嗡嗡”作響。“開始跳長繩了！”一名女同學先沖進來回甩動的繩子中，就像一只靈活的小燕子在繩子中間來回穿梭。她還不時表演高難度的動作，一會兒轉(zhuǎn)圈，一會兒單腳跳，一會兒連著跳，一旁觀看的人無不嘖嘖贊嘆，情不自禁地豎起了大拇指。

　　同學們的笑聲像銀鈴一樣清脆，久久地回蕩在操場上空！

歡樂課間作文10

　　下課了，同學們像小鳥一樣飛快地跑到操場上，去做自己喜歡的運動。有的在掛桿；有的在跑步；還有的在練跳高。我和幾個同學也一起飛快地跑到操場上，去玩丟手絹。

　　我們圍成一個圈面朝里坐下來，由我先來丟手絹。我在圈子外面順著圈子跑。同學們一邊唱歌，一邊注意看我有沒有丟手絹到自己身后。我跑著跑著，偷偷地迅速把手絹丟到了小明的身后，沒想到小明很機靈，很快就發(fā)現(xiàn)手絹在自己的身后。他馬上拿起手絹，拼命地來追我，就像只老虎在我的身后追。我就跑得更快了。同學們拼命地給我們加油，我們跑第3圈時，我看小明已經(jīng)離我有一點遠了，我趁機唰的一下就坐到了小明的.位子上。哈，我終于羸了，我太高興了！下面輪到小明丟手絹了。小明繞著我們跑，好幾次想丟到我的身后，看我很注意他，他就不敢丟了。然后小明偷偷地把手絹丟到小芳的身后，結(jié)果小芳發(fā)現(xiàn)了，小芳跑得比較快，一下子把小明抓住了。哈哈，小明被罰到中間唱一首歌給大家聽。

　　就這樣大家開心地唱著，叫著。突然上課鈴聲響了，同學們馬上站起來，飛快地向教室跑去。我們都很有精神，又開始專心讀書了。

歡樂課間作文11

　　下課鈴一響同學們都紛紛跑出教室，來到操場上，操場上頓時熱鬧起來。

　　操場上的同學有的在打羽毛球，有的在玩跳跳球，有的在玩有趣的游戲，有的在跳繩，有的……

　　看，四(七)班的同學在塑膠跑道上玩跳跳球，只見他們把一只腳放在球的一邊，又小心翼翼地把另一只腳放在球的`另一邊，兩只腳夾緊上面的球，使勁往上蹦，有的同學還要幾個同學扶到才敢上去，一個還沒蹦到，就摔了個四腳朝天，在旁圍觀的同學都忍不住哈哈大笑，有的同學玩跳跳球只蹦了一個，就一_坐在塑膠跑道上。

　　我們班的同學玩滾鐵圈。我排隊拿到一個鐵圈玩，我拿到以后就用鐵棍上的鉤子，鉤住鐵圈，可怎么也不起來，我急得像熱鍋上的螞蟻，我就觀察其他同學是怎樣玩的，只見他把鐵棍斜起來用鉤子鉤住鐵圈，我看了心想：就這么簡單，我練練馬上就會學會，可練了好幾次也練不會，我又想可能是我不太認真吧，我就一直練下去，果然功夫不負有心人，我終于會玩滾鐵圈了，心里甜滋滋的。

　　叮鈴鈴——上課鈴響了，同學們戀戀不舍地離開了操場，操場又恢復了平靜。

歡樂課間作文12

　　丁鈴鈴，丁鈴鈴 同學們隨著清脆的下課鈴聲來到了操場，我也信步走出教室，

　　倚著走廊的欄桿，俯身往樓下的操場望去：這個操場不太大，人卻不少。同學們有的打羽毛球；有的玩單杠；有的跳跳繩；有的追逐嬉戲 大家都晚的起勁兒，我也受到感染，

　　快步向操場跑去。

　　我和幾個小伙伴一起來到操場，玩起了 丟手絹 的游戲。我們幾個圍成一個圓圈排著手，唱著歌 丟丟，丟手絹，輕輕的.放在小朋友的后面，大家不要告訴她 伙伴們雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷的往后瞟，生怕手絹丟在后面，可是自己又沒有及時發(fā)現(xiàn)。瞧！我背著手，手里拿著一條花手絹，正繞著圓圈在悄悄的走著。走呀走呀，忽然，我找到了一個目標，她就是柴靜，我把手絹輕輕的放在她后面，又裝著若無其事的樣子，向前走了幾步，然后猛跑起來。柴靜很機靈，馬上就感覺身后丟了手絹，一躍而起，向我追過來，大聲叫到： 我能抓住你！ 快快！抓住她！ 加油！別讓她抓��！ 圍坐的人為我們這兩個你追我趕的小伙伴助威。柴靜到底沒捉住我，結(jié)果被罰唱了一首歌。

　　快樂的笑聲、優(yōu)美的歌聲和助威的歡呼聲此起彼伏，整個操場一片歡騰�？吹竭@兒，你是不是也想加入到這里呢？

歡樂課間作文13

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”同學們隨著清脆的下課鈴聲來到了操場上。我也信步走出教室，扶在走廊的欄桿上，俯身向樓下的操場望去。

　　這個操場不大，但人卻不少。有的打羽毛球，有的'在玩單杠，有的在跳繩……大家都玩得很起勁�？勺顭狒[的還是西北角，十來個一年級的女同學正在玩“丟手絹”的游戲。

　　十來個人圍成一個圓圈，拍著手，唱著歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕第放在小朋友的后面……”她們雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷地輕瞄，生怕手絹丟在自己身后，自己又沒有及時發(fā)現(xiàn)。

　　一個扎蝴蝶結(jié)的小女孩撇著手，拿著一條花手絹，正繞著園圈在悄悄地走著。走啊，走啊，小女孩找到了目標，把手絹放在一個小個子的女孩身后，又裝著若無其事的樣子向前走了幾步，然后猛跑起來。

　　小個子女孩很機靈，馬上就察覺身后的手絹。她扭轉(zhuǎn)身，抓起地上的手絹，一躍而起，向小蝴蝶結(jié)的小女孩追去�！翱�！快！抓住她！”“加油！加油！別讓她抓住！”圍坐著的小女孩們?yōu)槟莾蓚�你追我趕的小女孩助威，到底還是沒有抓住蝴蝶結(jié)的小女孩，被罰唱了一首歌。

　　在繼續(xù)進行，快樂的笑聲、優(yōu)美的歌聲……

歡樂課間作文14

　　叮鈴鈴，下課鈴響了。很多像風一樣的學生沖出了教室，因為我們喜歡的大課間開始了。很快我們排好了整齊的隊伍，快步走到樓下�？墒俏覀冞�是晚了，我們到操場之前，廣播操的音樂已經(jīng)響了。

　　我們走到自己的點上開始做操。以前我們喜歡廣播操的音樂一響，就一邊走一邊做操。但是經(jīng)過老師的指點，我們不再這樣了。

　　把廣播操做完，我們再做自編操。自編操的內(nèi)容真是五花八門、豐富多彩。而我最喜歡的是里面的“武術運動”和“足球運動”。

　　最后，我最喜歡的跳繩時間在向我招手啦。我對王逸說：“我們玩雙人跳繩吧？”王逸說：“好，不好，好，不好……”最后她說：“我想玩抓小牛�！弊バ∨Ｊ且粋�考驗速度和靈活性的游戲，選幾個人當小牛，再選幾個人來抓小牛。抓小牛用的工具估計你們也猜到了，就是我們的'跳繩，兩手各拿一個把手，像牛仔一樣沖向你的“小牛”，因為合力抓住了所有的“小牛”就贏了。

　　時間過的真快，歡樂的大課間在我們的意猶未盡中結(jié)束了。

歡樂課間作文15

　　“鈴鈴鈴”下課了，同學們都小鳥一般飛出教室，來到了操場。

　　在做完操以后，同學們都開始了活動，同學們有的投沙包，有的跳長繩，有的“貼人”，還有的編花籃。最引人注目的是踩影子的游戲�？茨�，同學們分成兩組，站在有陽光的地方，裁判一聲令下，同學們就開始了游戲，瞧，那名同學一個躲閃不及，他的影子被踩到了，雖然心里挺不高興，但還是被裁判拉了下去。哇，那名同學一邊躲閃，一邊踩著別人的影子，眼看著一個接一個同學被“踩”了下去，突然一個身影閃了出來，踩上了“常勝將軍”的.影子，看著那名同學一臉得意洋洋地樣子，好像在說：“哈哈，我終于踩到你的影子了!我厲害吧!”被踩到影子的同學垂頭喪氣，嘆息連連，嘆息自己的不小心，雖然臉上寫滿了不情愿，即使心里一萬個不愿意，但是鐵面無私的裁判并沒有給他機會，只好走了下去，眼巴巴地看著，等著下一輪的游戲，但是看他的眼睛，好像還很想上去玩一會兒呢!

　　“叮鈴叮鈴”熟悉的上課鈴聲又響了起來，大家戀戀不舍地回到教室，回班時，同學們臉上都掛滿了笑容，盼著下次活動的開始。

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