【精品】假如作文四篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的假如作文4篇，希望能夠幫助到大家。

假如作文 篇1

　　不知道大家有沒(méi)有想過(guò)，假如你是校長(zhǎng)，你會(huì)怎樣管理學(xué)校？怎樣制定課程表？使用怎樣的教育方法？是加分制還是扣分制？今天我來(lái)告訴大家，如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)怎么做。

　　首先，一個(gè)學(xué)校需要一個(gè)好的制度。我會(huì)采用“特色周的方法”，一周一個(gè)主題。比如說(shuō)這周是語(yǔ)文周，一周都是語(yǔ)文，下一周是數(shù)學(xué)周，一周都是數(shù)學(xué)課。你可能會(huì)想：這一周都是一個(gè)主題，學(xué)生會(huì)不會(huì)感到厭煩、無(wú)聊？我只想說(shuō)，不用擔(dān)心，這里還暗藏玄機(jī)呢。我采用的是游戲里常用的`加分制和闖關(guān)制。我們會(huì)在校園圖書(shū)館里上課，每個(gè)人的課本是不一樣的，但課本里有“通關(guān)鑰匙”，需要說(shuō)出不同形式的答案才能進(jìn)入下一關(guān)，并且加一分。哪一組得的分最多，哪一組就進(jìn)入下一關(guān)，如果有好幾個(gè)組得的分一樣，則同時(shí)晉級(jí)。

　　在我們這里，學(xué)生和老師的地位差不多，但學(xué)生還是要向老師行禮。如果有人犯錯(cuò)，就要問(wèn)四個(gè)為什么。比如有人考試沒(méi)考好，就要問(wèn)：我為什么沒(méi)考好？因?yàn)橛袔最}錯(cuò)了。為什么有幾題錯(cuò)了？因?yàn)闆](méi)復(fù)習(xí)好。為什么沒(méi)復(fù)習(xí)好？因?yàn)樨澩�。為什么貪玩？因�(yàn)橛螒蚝猛妗Ｂ劦竭@個(gè)份兒上，問(wèn)題不就水落石出了么。

　　所以我們不能讓教育持續(xù)僵硬化，應(yīng)該對(duì)它做出改善。這樣，同學(xué)們就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。

假如作文 篇2

　　無(wú)法忘記那個(gè)秋天的黃昏。

　　秋風(fēng)吹過(guò)，略有一些寒意，發(fā)黃的樹(shù)葉無(wú)奈地隨風(fēng)飄揚(yáng)。望著這一切，我只有默默地流淚，這一切都是我親手造成的。

　　曾經(jīng)的我們親密無(wú)間，從小一塊長(zhǎng)大，一起上學(xué)，直到那一天———中考前夕。還記得你向我詢問(wèn)嗎？我們并肩走在路上，暢想未來(lái)。也許相處的時(shí)間長(zhǎng)了，彼此的志趣也被同化了，你我不謀而合，我們發(fā)誓要共同跨入“職中”的校門。那會(huì)兒我們還在憧憬未來(lái)，你我共同的未來(lái)。

　　然而，經(jīng)不住父母苦口婆心的勸導(dǎo)，老師的一次次告誡，我的潛意識(shí)中開(kāi)始鄙棄“職中”人。時(shí)間終于到了填報(bào)志愿的那天，我依然沒(méi)有告訴你，我已經(jīng)改變了主意，默默地填好我就獨(dú)自回家了。當(dāng)你再度問(wèn)我時(shí)，我居然想也沒(méi)想的對(duì)你說(shuō)：“一切照計(jì)劃行事�！鄙屏嫉哪惚晃移垓_，卻依然一無(wú)所知，依舊幻想著你我未來(lái)的美好……

　　日子一天天的消逝，當(dāng)你興奮地捧著你的通知書(shū)找到我時(shí)，見(jiàn)到的卻是我那張市高中的錄取通知書(shū)，你臉色黯然，什么也沒(méi)說(shuō)，走了。

　　就這樣你我各去一方。那個(gè)秋天我終于鼓足勇氣去找你，卻只得悻悻而歸。

　　我無(wú)言，佇立在風(fēng)中隨著飄零的樹(shù)葉一同無(wú)奈。這原本傷感的季節(jié)讓我渲染得更加傷感。無(wú)奈，無(wú)奈———

　　今日，你我走進(jìn)了神圣的.高考考場(chǎng)，我也不知該如何懺悔。我沒(méi)有理由不寫(xiě)下這個(gè)令我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的過(guò)錯(cuò)。由此，我不僅失去了一個(gè)好朋友，更重要的是，我竟然忘記了我的處世原則——誠(chéng)信！

　　當(dāng)我一次次的憶及往事，我無(wú)法把你的身影抹去；當(dāng)我夜半醒來(lái)，我無(wú)法不為自己的無(wú)知而自責(zé)；當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)你時(shí)，我根本沒(méi)有勇氣上前和你打個(gè)招呼。也許你不能諒解我，就連我自己也一樣無(wú)法諒解自己。

　　懺悔在我心中已積得太多了，我這樣表達(dá)出來(lái)，也許你根本就無(wú)從知道，但我也真心的希望你能夠諒解我。

　　你使我備受譴責(zé)的同時(shí)，也讓我明白了誠(chéng)信的重要。

　　假如時(shí)光可以倒流，我多想回到從前，讓一切重來(lái)。

　　若為人生故誠(chéng)信不可拋

　　人生，漫漫長(zhǎng)路遠(yuǎn)，紛繁誘惑多。人，作為微小而孤獨(dú)的個(gè)體，在人生的選擇題前，無(wú)可避免地徘徊起來(lái)。在一個(gè)又一個(gè)渡口上，在一次又一次險(xiǎn)象中，人，究竟能選擇什么，該選擇什么？

　　選擇誠(chéng)信。因?yàn)樗�比美貌�?lái)得可靠。沒(méi)有美貌的人生或許是沒(méi)有足夠亮點(diǎn)的人生；但若沒(méi)有誠(chéng)信的人生則足以是沒(méi)有一絲光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去別人對(duì)你基本的信任�！叭�，以誠(chéng)為本，以信為天�！睕](méi)有誠(chéng)信，生存世間的你可要作一粒懸浮其中的塵粒？

假如作文 篇3

　　我常常問(wèn)自己，如此匆匆地來(lái)，又匆匆地走，我們到底在干什么？怎樣讓生命之花開(kāi)的更燦爛！

　　假如我能克隆，我先要用我的＂火眼＂監(jiān)視那些懶惰的人．看他無(wú)事可做，消磨時(shí)間，虛度光陰的'時(shí)候．我就把他浪費(fèi)的時(shí)間給克隆回來(lái)！這樣?xùn)|拼西湊，就能克隆來(lái)好長(zhǎng)一段時(shí)間呢！你一定以為我會(huì)搞一個(gè)拍賣會(huì)吧！才不會(huì)呢！光陰無(wú)價(jià)嘛！我要把他們輸送到最需要的地方，例如，我把克隆來(lái)的時(shí)間送給班主任，班主任的職位非常辛苦，每天休息不會(huì)超過(guò)五個(gè)小時(shí)，我要讓班主任有每天七個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間！

　　又有人在抱怨了，聽(tīng)──“哎！這老天爺可純屬是折騰咱們�。∵@可怎么辦！這都十多天沒(méi)下雨了！莊稼都快枯死了！”這該怎么辦啊！有了！我來(lái)到了海南克隆了幾片云朵，然后飛向莊稼。說(shuō)時(shí)也巧，正好和一片白云撞到一起！雷聲震耳欲聾，下起了傾盆大雨�？吹睫r(nóng)民伯伯高興的叫聲！我甭提多高興了。哎！要是我真的能克隆那該多好��！

假如作文 篇4

　　姚明，說(shuō)起來(lái)大家一定不陌生。他是一名籃球明星，為中國(guó)籃球贏得了不少榮譽(yù)�，F(xiàn)在，假如我爸是姚明，我會(huì)如何呢？

　　研究證明，一個(gè)人的父親或母親要是很高，兒子嘛，一定也是挺高的。如果我爸爸是姚明，那么，我現(xiàn)在身高1米6幾，真心不在話下。而且當(dāng)爸的是籃球高手，耳濡目染、因材施教，所以，我的籃球水平一定不可能差。三分球、兩分球真是太簡(jiǎn)單了；那時(shí)桂成翔、穆可為啊，都巴不得和我一起打球呢！我的人氣也會(huì)很足，不僅這會(huì)兒朋友多，以后，朋友還會(huì)更多。

　　假如我爸是姚明，我的'成績(jī)一定會(huì)很優(yōu)秀。研究證明，有一些運(yùn)動(dòng)員，智商比愛(ài)因斯坦還要高。因此，我只需要努力一點(diǎn)點(diǎn)，就可以事半功倍，取得好成績(jī)。新課標(biāo)、華賽杯、希望杯……獎(jiǎng)狀拿到你手軟。

　　假如我爸是姚明，我也會(huì)是個(gè)“開(kāi)心果”。因?yàn)�，姚明的表情豐富、喜感十足，總讓人忍俊不禁。我一定會(huì)繼承他的幽默感，慢慢變成“開(kāi)心果”，像相聲演員一樣逗大家開(kāi)心！

　　可是，人是不可能重生的。我們說(shuō)再多，也只能是白日做夢(mèng)。不過(guò)，我們可以?shī)^斗，通過(guò)自己努力，讓我們的兒子成為名人的兒子！

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