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差生作文

時(shí)間:2024-07-13 08:19:22 作文大全 我要投稿
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差生作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的差生作文 ,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

差生作文

差生作文 1

  每個(gè)班都有自己的差生,他們總是令人頭痛。起初我也一樣煩他們,不過(guò)現(xiàn)在,我已發(fā)現(xiàn)了“降伏”差生的幾大辦法,還很不錯(cuò)哩!

  辦法一:說(shuō)好話(huà)。成功率:25%

  這個(gè)辦法絕對(duì)有二分之一以上的人用過(guò),正所謂“以柔克剛”嘛!給他們說(shuō)說(shuō)好話(huà),鼓勵(lì)一下,會(huì)有意想不到的效果哦!不過(guò)這辦法有時(shí)行不通,于是引出了下面的辦法——

  辦法二:批評(píng)。成功率:35%

  相比之下,這辦法就要粗暴一點(diǎn)了,但絕對(duì)有效——讓差生怕你。在我們班,差生見(jiàn)了班干部都望而生畏,全是被這辦法給嚇得呀!

  辦法三:簽合同。成功率:40%

  如果前兩個(gè)辦法都行不通,差生死了心要拼殺到底的.話(huà),咱就給他來(lái)個(gè)文的——簽合同。這辦法百分之百管用,只要在合同上寫(xiě)給自己某某物品,差生一簽字就OK了!

  說(shuō)了這么多,我也累了,但不管你用什么辦法對(duì)待差生,都要記住:要善待差生哦!

差生作文 2

  一提起差生,老師們就無(wú)不搖頭嘆息,說(shuō)他們是“孺子不可救藥,”“朽木不可雕!逼鋵(shí),“人無(wú)完人,金無(wú)足赤,”如果換個(gè)角度,拋棄門(mén)縫里看見(jiàn)的偏見(jiàn),你會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn):差生不但多才多藝;而且各有千秋!

  所謂的“差生”一般是單看學(xué)科考試成績(jī)而喜。他們之中有的'擅長(zhǎng)體育,能在體育場(chǎng)上龍騰虎躍,大顯身手,有的愛(ài)好文藝,能在聯(lián)歡會(huì)上唱出甜美的歌聲,猶如“大珠小珠落玉盤(pán)!

  只要對(duì)癥下藥,他們并非無(wú)藥可救,縱覽古今中外,大器晚成者比比皆是,“三百六十五行,行行出狀元,”“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚,”只要差生堅(jiān)性“天生有才必有路,”一定會(huì)成為一匹千里馬。

差生作文 3

  好生差生的區(qū)別在于何處?好生――學(xué)習(xí)好;差生――學(xué)習(xí)差。難道區(qū)別盡此而已嗎,大概不是吧!

  恐怕大家都有體會(huì)老師和同學(xué)對(duì)于好生差生態(tài)度的區(qū)別吧!我試著從幾個(gè)方面來(lái)考慮這個(gè)問(wèn)題,為此我采訪(fǎng)了一些人……

  好生:差生學(xué)習(xí)差,跟他們一起學(xué)習(xí)、玩兒等于浪費(fèi)時(shí)間,不僅因?yàn)榕c他們相處長(zhǎng)不了任何知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),更大的原因是與他們過(guò)多的接觸會(huì)把自己的要求放低更有甚者學(xué)壞,所謂“近朱者赤,近墨者黑”嘛!

  差生:好生他們學(xué)習(xí)好,品德好,得老師賞識(shí),才懶得理我。我也就“物以類(lèi)聚”地跟那些差生一起玩吧!退一步說(shuō),老師基本上不讓好生跟我玩,怕我把他們帶壞。真是的.,不就是腦子有點(diǎn)慢嗎?上課我很積極但老師都不理我,哎……

  老師:差生也就那樣了,再教也不學(xué),就由他去吧!好生不一樣,有潛力,可以培養(yǎng)。就像好苗子能長(zhǎng)成大樹(shù)一樣。

  看見(jiàn)了嗎?你不用質(zhì)疑,我算是好學(xué)生,但絕對(duì)中立!愿你明白其中的玄機(jī)……

差生作文 4

  我想,在我們大家的生活當(dāng)中,常常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多老師對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生可以說(shuō)是百般的呵護(hù),猶如親媽媽一樣。我認(rèn)為這一點(diǎn)還是好的。但是他們對(duì)學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的學(xué)生卻是百般的冷漠,難道就是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)差嗎?

  當(dāng)我們把一朵玫瑰栽在一片野草中,你一定會(huì)覺(jué)得這朵玫瑰是多么的漂亮,美麗。但是如果我們又把一朵牡丹栽在一蔟玫瑰中,你又會(huì)覺(jué)得這多牡丹是多么的出眾。“鮮花需要野草來(lái)襯托”,“美麗需要丑陋來(lái)襯托”,“好的需要壞的來(lái)襯托”,倘若這個(gè)世界上只有鮮花、美麗、好。那么我們?cè)撛趺磥?lái)分辨是鮮花,美麗,還是好的'呢!農(nóng)民伯伯是最基層的人,但如果沒(méi)有農(nóng)民伯伯,全都是主席之類(lèi)的人,當(dāng)你走在大街上又怎會(huì)人感到驚訝!再者古人說(shuō)過(guò)“天生我材必有用”。我們?cè)鯐?huì)知道一個(gè)人將來(lái)是好還是壞呢!

  所以,我要向一些老師們呼吁!不要嫌棄學(xué)習(xí)差的學(xué)生,反而要多照顧一下學(xué)習(xí)差的。

差生作文 5

  初一,我么明奇妙的走進(jìn)了4班。沒(méi)有人注意我這名“差生”。天藍(lán)藍(lán)的,我很喜歡這個(gè)大集體,但是他們并不是這樣看我的,也許在他們的心中,我是一個(gè)差得不能再差的學(xué)生,只會(huì)給班級(jí)拖后腿。沒(méi)有想到,他們對(duì)我的態(tài)度會(huì)傷到我的心。剛剛開(kāi)學(xué)不久,學(xué)校要展覽一批作文,我作文寫(xiě)得不錯(cuò),想為班級(jí)爭(zhēng)光,但班上只有20個(gè)名額,我自告奮勇,但曾想班主任回應(yīng)那一番話(huà)刺傷我的'心靈。“你語(yǔ)文成績(jī)那么差,作文也頂多拿十幾分,還是把有限的機(jī)會(huì)留給其他同學(xué)吧!”他的話(huà)語(yǔ)好像是對(duì)我的嘲笑。我的心微微的顫抖著,“我”是班里最差的學(xué)生,這其實(shí)我一開(kāi)始就明白的,自己和有自作多情呢?從那以后,天空變得昏暗了,心里很不是滋味,難道差生有錯(cuò)嗎?就沒(méi)有享受信任的權(quán)利嗎?

  一開(kāi)始認(rèn)為十分有趣的游戲終于結(jié)束了,回到了本屬于我的班級(jí)里,做我的優(yōu)等生。

差生作文 6

  我真想當(dāng)一名差生!

  初一看,您一定嚇壞了吧。可是現(xiàn)實(shí)中的差生是格外幸福!

  他們往往不用將自己獻(xiàn)身“學(xué)!迸c學(xué)霸拼個(gè)你死我活?梢赃h(yuǎn)離“苦!,走在上學(xué)的路上也可以領(lǐng)略路邊的'人間四月春滿(mǎn)色了,甚至可以在小溪里盡情地像小金魚(yú)一樣游啊游。

  更重要的是他們有充裕的時(shí)間用在干自己喜歡的事情,或者交朋友。

  身為差生,什么問(wèn)題都可以問(wèn),不怕有人笑話(huà)自己,說(shuō):“聰明的人還來(lái)問(wèn)?”

  我如果是差生,還可以引進(jìn)潮流、熱門(mén)的卡片,玩?zhèn)痛快,不像優(yōu)等生那樣,即便是有了卡片,也不能玩。

  當(dāng)然,我不想做那樣的差生:動(dòng)不動(dòng)就打架啦,捉弄人啦,甚至?xí)缯n啦,或者玩什么“英雄救美”的游戲。被老師請(qǐng)去辦公室“喝茶”了,還是一臉漫不經(jīng)心的樣子。

差生作文 7

  在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中,我感覺(jué)很困難,我一點(diǎn)也不喜歡讀書(shū)。我知道人只要讀好書(shū),長(zhǎng)大后就會(huì)有更好的工作、不過(guò),我不這樣認(rèn)為,有多少大學(xué)的學(xué)生、知識(shí)非常豐富的`學(xué)生都在找工作,就算你有多豐富的知識(shí)又能怎樣,還不是找工作,因?yàn)槟愀静恢雷约合胱鍪裁礃拥墓ぷ,我覺(jué)得,自己長(zhǎng)大后想做什么,自己有什么最擅長(zhǎng)的本能,就去學(xué)你自己最想學(xué)的,這樣你就會(huì)有自己的理想,去達(dá)成自己的理想。而不是去一味的讀死書(shū),根本不知道自己想要什么。

  而老師呢,就只會(huì)看好好的學(xué)生,完全不管差生,只會(huì)偏袒好學(xué)生,我覺(jué)得這些老師也好不到哪里去。每個(gè)老師都如此,為什么總是沒(méi)有人能夠去理解這些所謂的差生呢?其實(shí)差生都想都好書(shū),不想給人看扁,因而種種的原因,差生也覺(jué)得自己很沒(méi)用,就這樣永遠(yuǎn)差下去,我希望老師和父母都應(yīng)該給孩子一些鼓勵(lì),不要給壓力給孩子,著也不會(huì)給孩子造成偏差。

差生作文 8

  因?yàn)樽约翰幌矚g讀書(shū),所以學(xué)校的生活給我的感覺(jué)真的好累。

  我知道讀好書(shū),將來(lái)一定會(huì)過(guò)的幸福,不過(guò),也不全是這樣的。

  有多少大學(xué)的`學(xué)生、知識(shí)非常豐富的學(xué)生都在找工作,就算你有多豐富的知識(shí)又能怎樣,還不是找工作,因?yàn)槟愀静恢雷约合胱鍪裁礃拥墓ぷ鳎矣X(jué)得,自己長(zhǎng)大后想做什么,自己有什么最擅長(zhǎng)的本能,就去學(xué)你自己最想學(xué)的,這樣你就會(huì)有自己的理想,去達(dá)成自己的理想。而不是去一味的讀死書(shū),根本不知道自己想要什么。

  而老師呢,就只會(huì)看好好的學(xué)生,完全不管差生,只會(huì)偏袒好學(xué)生,我覺(jué)得這些老師也好不到哪里去。每個(gè)老師都如此,為什么總是沒(méi)有人能夠去理解這些所謂的差生呢?其實(shí)差生都想都好書(shū),不想給人看扁,因而種種的原因,差生也覺(jué)得自己很沒(méi)用,就這樣永遠(yuǎn)差下去。

  我真心希望老師和家長(zhǎng)要給我們差生鼓勵(lì),不要不斷的向我們加壓,因?yàn)椴钌灿凶约旱睦硐牒湍繕?biāo)……

差生作文 9

  大千世界,有各種各樣的假設(shè)。

  有人說(shuō):“假如我是億萬(wàn)富翁,那么……”

  有人說(shuō):“假如我是博士、碩士什么的,那么……”

  但,我只有一個(gè)小小的奢求——我不當(dāng)差生!

  假如我不是差生,我不會(huì)坐在第一排的“貧民”區(qū)里,不會(huì)受到老師的.特別“照顧”。

  假如我不是差生,當(dāng)自己認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候,就不會(huì)被人懷疑是不是假正經(jīng),是不是做樣子給老師看。

  假如我不是差生,和好同學(xué)走在一起,就用不著自卑;走在大街上,也用不著低頭……

  假如我不是差生……

  說(shuō)句心里話(huà),假如我不是差生,我將是一只快樂(lè)的自由飛翔的小鳥(niǎo),不必?fù)?dān)心別人猜疑,不用害怕老師的白眼,也用不著面對(duì)父母的苦笑。

  思緒萬(wàn)千,我終于明白了許多……

  其實(shí)也不必假設(shè)什么,世界上沒(méi)有絕對(duì)的平衡。

  其實(shí)也根本用不著假設(shè)什么,路不可能筆直,我也決不會(huì)怯懦。

  我會(huì)展開(kāi)生命新的旅程——抬頭挺胸,踏踏實(shí)實(shí)地盡我所能。

差生作文 10

  假如我是差生,我會(huì)怎么辦呢?

  我并不是沒(méi)當(dāng)過(guò)差生,三年級(jí)的時(shí)候,我不熟悉新的教學(xué)環(huán)境,成績(jī)是墊底的存在。

  那時(shí)我有種深深的無(wú)力感,我拼命學(xué), 拼命學(xué),可無(wú)濟(jì)于事,我傷心、無(wú)奈、自卑、甚至自暴自棄!

  最后,我挺過(guò)來(lái)了,晚上八點(diǎn)睡不行就九點(diǎn)睡,早上七點(diǎn)醒不行就六點(diǎn)!

  懷著必勝的信念,我回到了第一的位置,但是,我還沒(méi)看到那個(gè)我們班的`差生能擺脫這命運(yùn)!

  雖然沒(méi)有資格,但我也要問(wèn)他們一句,你們?cè)趺戳耍侩m然讀書(shū)不是唯一的出路,可你既然坐在教室里,就應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)!

  我就說(shuō)這么多,但我如果是倒數(shù)第一,我就不會(huì)在座位上呆著了,我會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí)!我寧肯不吃不睡也要考好!因?yàn)槲胰萑滩涣嗽谕婚g教室里,有人比我強(qiáng)!要做就要做得最好!

  這就是我是差生怎么辦。祝我們班的差生早日成功!

差生作文 11

  我想當(dāng)一名差生,因?yàn)椴钌梢圆皇芾蠋煹墓苁,可以干一些以前做也做不到的事情?梢藻羞b自在地玩,不用交作業(yè),不用遵守課堂紀(jì)律。

  最好的`是,考幾分都沒(méi)關(guān)系,沒(méi)人會(huì)管你,上課逃課也可以,想干嘛就干嘛。出校也不會(huì)有人把你抓回來(lái),上課時(shí)可以去操場(chǎng)玩,不寫(xiě)作業(yè),不上課,還可以長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng),來(lái)提升體力。對(duì)于學(xué)校里的活動(dòng)可以參加,也可以不參加那些無(wú)聊的。

  然而,好學(xué)生卻不能這種做,考差了還會(huì)被老師批評(píng),還問(wèn)為什么考得這么差,這種感受很不是滋味,作業(yè)沒(méi)上交也會(huì)被懲罰,要么叫家長(zhǎng),要么罰抄課文,要么被叫到辦公室狠狠地挨一頓罵。每一個(gè)活動(dòng)都得參加。

  當(dāng)差生雖然“好”,無(wú)故曠課是不對(duì)的,我還是選擇了當(dāng)好學(xué)生。

差生作文 12

  上課一會(huì)兒我的思緒便不知道飛到哪里去了,頭也不自主的垂了下來(lái)。

  我坐在第一排,在這里雖然有種鶴立雞群的感覺(jué),但是每天都要遭受粉筆灰的騷擾。更讓我忍受不了了,是下課時(shí)同學(xué)的'嘲笑。

  有一個(gè)人對(duì)老師說(shuō),我坐在前排使她看不見(jiàn)黑板。老師聽(tīng)了,便決定給我調(diào)位。我不禁心中暗喜,終于要逃脫粉筆灰的騷擾了。我本以為老師會(huì)把我調(diào)在中間的座位,但沒(méi)想到,老師竟讓我坐在最后一排。這下子我驚呆了,哎!就這樣,我從第一排到達(dá)了最后一排。

  在我身邊的.是垃圾桶,掃把,拖把,一些掃地工具。每每上課時(shí)都散發(fā)一股臭味,更不能容忍的是老師寫(xiě)在黑板的字更是讓我如看螞蟻一般,有時(shí)候連老師說(shuō)的話(huà)也聽(tīng)不清楚

  月考成績(jī)下來(lái)了,我正悠閑地坐在位置上。突然,老師從門(mén)中進(jìn)來(lái)十分憤怒的望著我:“你怎么搞的?"考試成績(jī)這么低,明天叫你家長(zhǎng)來(lái)一趟,對(duì)著老師憤怒的表情,我不免有些傷感。

  唉!難不成差生就不能平等對(duì)待嗎?

差生作文 13

  “你看看你,這么簡(jiǎn)單的題都能錯(cuò),我都不知道你一天都在干嘛,我看你一天上課也認(rèn)真聽(tīng)了呀,你怎么,成績(jī)還是上不去,你看看你哥哥,同樣是我教的學(xué)生為什么,一個(gè)尖子上,一個(gè)是差生?回去好好給我想想!

  我的眼眶里全是淚水,低著頭站著,就在這時(shí)數(shù)學(xué)老師推門(mén)而入,嘿!還真是你,你那還有一張卷子還沒(méi)有改錯(cuò),一會(huì)去我辦公室,我抬起頭,看著數(shù)學(xué)老師說(shuō):“老師,我不是已經(jīng)改完了嗎?”

  老師說(shuō):改錯(cuò),是改完了,你的數(shù)學(xué)概念因?yàn)槟闵洗紊∵沒(méi)寫(xiě)完,快去,不要浪費(fèi)時(shí)間了。我左腳還沒(méi)有踏出門(mén)。就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō):那娃,的思維和一般人不一樣,初一都這個(gè)樣子,初三怎么辦?

  回到班,我一人趴在桌子上,想:我我真的是差生嗎?我真的是在自欺欺人嗎?我的.成績(jī)?cè)谌嗖皇亲畈畹模瑸槭裁,老師總要把差生的稱(chēng)號(hào)安在我頭上。我一直在努力,可就是不能進(jìn)前20名。為什么?我相信經(jīng)過(guò)我的努力,總有一天,我也是尖子生。

差生作文 14

  “你看看你,這么簡(jiǎn)單的題都能錯(cuò),我都不知道你一天都在干嘛,我看你一天上課也認(rèn)真聽(tīng)了呀,你怎么,成績(jī)還是上不去,你看看你哥哥,同樣是我教的學(xué)生為什么,一個(gè)尖子上,一個(gè)是差生?回去好好給我想想”我的眼眶里全是淚水,低著頭站著,就在這時(shí)數(shù)學(xué)老師推門(mén)而入,嘿!還真是你,你那還有一張卷子還沒(méi)有改錯(cuò),一會(huì)去我辦公室,我抬起頭,看著數(shù)學(xué)老師說(shuō):“老師,我不是已經(jīng)改完了嗎?”老師說(shuō):改錯(cuò),是改完了,你的數(shù)學(xué)概念因?yàn)槟闵洗紊∵沒(méi)寫(xiě)完,快去,不要浪費(fèi)時(shí)間了。我左腳還沒(méi)有踏出門(mén)。就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō):那娃,的`思維和一般人不一樣,初一都這個(gè)樣子,初三怎么辦?回到班,我一人趴在桌子上,想:我我真的是差生嗎?我真的是在自欺欺人嗎?我的成績(jī)?cè)谌嗖皇亲畈畹,為什么,老師總要把差生的稱(chēng)號(hào)安在我頭上。

  我一直在努力,可就是不能進(jìn)前20名。為什么?我相信經(jīng)過(guò)我的努力,總有一天,我也是尖子生。

差生作文 15

  多雨的初夏,并不怎么討人喜歡。些許的陽(yáng)光透過(guò)云層慢慢灑滿(mǎn)大地,漸漸升高的溫度使清新的空氣開(kāi)始發(fā)酵,醞釀著周?chē)氖人蜃。壓抑的物理課上,她迷糊中開(kāi)始打起了盹。

  不好,“巡邏”的班主任來(lái)了,同樣不喜歡物理課的同桌趕緊搖了搖她枕著睡的手。猛地睜開(kāi)眼,飛快地瞟了眼窗外,boss大人果然來(lái)了。下意識(shí)地抓起桌子上的筆,裝模作樣地看起了黑板,直到他人走了才放下高懸的`心。

  沒(méi)有繼續(xù)睡的欲望,她開(kāi)始反思自己,作為一名合格的差生,她坐著最后一排,上課玩過(guò)手機(jī),看過(guò)小說(shuō),睡過(guò)覺(jué),在班上考過(guò)倒數(shù),還翹過(guò)課,根本就沒(méi)必要再擔(dān)心害怕。看著窗外淅瀝的小雨,她相信明天一定又是一個(gè)大雨天。那么,從明天開(kāi)始,玩點(diǎn)刺激的游戲——逃課吧。

  于是,她一連三天沒(méi)來(lái)上早自習(xí)。每天舒服的睡到七點(diǎn)多,吃著家里美味的早餐,完了才悠閑。

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