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差生作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占牟钌魑� ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
差生作文 1
每個班都有自己的差生，他們總是令人頭痛。起初我也一樣煩他們，不過現(xiàn)在，我已發(fā)現(xiàn)了“降伏”差生的.幾大辦法，還很不錯哩！
辦法一：說好話。成功率：25%
這個辦法絕對有二分之一以上的人用過，正所謂“以柔克剛”嘛！給他們說說好話，鼓勵一下，會有意想不到的效果哦！不過這辦法有時行不通，于是引出了下面的辦法——
辦法二：批評。成功率：35%
相比之下，這辦法就要粗暴一點了，但絕對有效——讓差生怕你。在我們班，差生見了班干部都望而生畏，全是被這辦法給嚇得呀！
辦法三：簽合同。成功率：40%
如果前兩個辦法都行不通，差生死了心要拼殺到底的話，咱就給他來個文的——簽合同。這辦法百分之百管用，只要在合同上寫給自己某某物品，差生一簽字就OK了！
說了這么多，我也累了，但不管你用什么辦法對待差生，都要記�。阂拼钌�！
差生作文 2
一提起差生，老師們就無不搖頭嘆息，說他們是“孺子不可救藥，”“朽木不可雕�！逼鋵崳叭藷o完人，金無足赤，”如果換個角度，拋棄門縫里看見的.偏見，你會欣喜地發(fā)現(xiàn)：差生不但多才多藝；而且各有千秋！
所謂的“差生”一般是單看學科考試成績而喜。他們之中有的擅長體育，能在體育場上龍騰虎躍，大顯身手，有的愛好文藝，能在聯(lián)歡會上唱出甜美的歌聲，猶如“大珠小珠落玉盤�！�
只要對癥下藥，他們并非無藥可救，縱覽古今中外，大器晚成者比比皆是，“三百六十五行，行行出狀元，”“亡羊補牢，為時不晚，”只要差生堅性“天生有才必有路，”一定會成為一匹千里馬。
差生作文 3
好生差生的區(qū)別在于何處？好生――學習好；差生――學習差。難道區(qū)別盡此而已嗎，大概不是吧！
恐怕大家都有體會老師和同學對于好生差生態(tài)度的區(qū)別吧！我試著從幾個方面來考慮這個問題，為此我采訪了一些人……
好生：差生學習差，跟他們一起學習、玩兒等于浪費時間，不僅因為與他們相處長不了任何知識和經(jīng)驗，更大的原因是與他們過多的接觸會把自己的要求放低更有甚者學壞，所謂“近朱者赤，近墨者黑”嘛！
差生：好生他們學習好，品德好，得老師賞識，才懶得理我。我也就“物以類聚”地跟那些差生一起玩吧！退一步說，老師基本上不讓好生跟我玩，怕我把他們帶壞。真是的`，不就是腦子有點慢嗎？上課我很積極但老師都不理我，哎……
老師：差生也就那樣了，再教也不學，就由他去吧！好生不一樣，有潛力，可以培養(yǎng)。就像好苗子能長成大樹一樣。
看見了嗎？你不用質(zhì)疑，我算是好學生，但絕對中立！愿你明白其中的玄機……
差生作文 4
我想，在我們大家的生活當中，常常會發(fā)現(xiàn)許多老師對學習好的學生可以說是百般的呵護，猶如親媽媽一樣。我認為這一點還是好的。但是他們對學習差一點的學生卻是百般的'冷漠，難道就是因為他們學習差嗎？
當我們把一朵玫瑰栽在一片野草中，你一定會覺得這朵玫瑰是多么的漂亮，美麗。但是如果我們又把一朵牡丹栽在一蔟玫瑰中，你又會覺得這多牡丹是多么的出眾�！磅r花需要野草來襯托”，“美麗需要丑陋來襯托”，“好的需要壞的來襯托”，倘若這個世界上只有鮮花、美麗、好。那么我們該怎么來分辨是鮮花，美麗，還是好的呢！農(nóng)民伯伯是最基層的人，但如果沒有農(nóng)民伯伯，全都是主席之類的人，當你走在大街上又怎會人感到驚訝！再者古人說過“天生我材必有用”。我們怎會知道一個人將來是好還是壞呢！
所以，我要向一些老師們呼吁！不要嫌棄學習差的學生，反而要多照顧一下學習差的。
差生作文 5
初一，我么明奇妙的走進了4班。沒有人注意我這名“差生”。天藍藍的，我很喜歡這個大集體，但是他們并不是這樣看我的，也許在他們的心中，我是一個差得不能再差的學生，只會給班級拖后腿。沒有想到，他們對我的態(tài)度會傷到我的心。剛剛開學不久，學校要展覽一批作文，我作文寫得不錯，想為班級爭光，但班上只有20個名額，我自告奮勇，但曾想班主任回應那一番話刺傷我的心靈�！澳阏Z文成績那么差，作文也頂多拿十幾分，還是把有限的機會留給其他同學吧！”他的話語好像是對我的嘲笑。我的心微微的顫抖著，“我”是班里最差的學生，這其實我一開始就明白的，自己和有自作多情呢？從那以后，天空變得昏暗了，心里很不是滋味，難道差生有錯嗎？就沒有享受信任的`權(quán)利嗎？
一開始認為十分有趣的游戲終于結(jié)束了，回到了本屬于我的班級里，做我的優(yōu)等生。
差生作文 6
我真想當一名差生！
初一看，您一定嚇壞了吧。可是現(xiàn)實中的差生是格外幸福啊！
他們往往不用將自己獻身“學�！迸c學霸拼個你死我活�？梢赃h離“苦�！�，走在上學的路上也可以領略路邊的人間四月春滿色了，甚至可以在小溪里盡情地像小金魚一樣游啊游。
更重要的是他們有充裕的時間用在干自己喜歡的事情，或者交朋友。
身為差生，什么問題都可以問，不怕有人笑話自己，說：“聰明的人還來問？”
我如果是差生，還可以引進潮流、熱門的`卡片，玩?zhèn)�痛快，不像優(yōu)等生那樣，即便是有了卡片，也不能玩。
當然，我不想做那樣的差生：動不動就打架啦，捉弄人啦，甚至曠課啦，或者玩什么“英雄救美”的游戲。被老師請去辦公室“喝茶”了，還是一臉漫不經(jīng)心的樣子。
差生作文 7
在學校學習生活中，我感覺很困難，我一點也不喜歡讀書。我知道人只要讀好書，長大后就會有更好的工作、不過，我不這樣認為，有多少大學的學生、知識非常豐富的學生都在找工作，就算你有多豐富的'知識又能怎樣，還不是找工作，因為你根本不知道自己想做什么樣的工作，我覺得，自己長大后想做什么，自己有什么最擅長的本能，就去學你自己最想學的，這樣你就會有自己的理想，去達成自己的理想。而不是去一味的讀死書，根本不知道自己想要什么。
而老師呢，就只會看好好的學生，完全不管差生，只會偏袒好學生，我覺得這些老師也好不到哪里去。每個老師都如此，為什么總是沒有人能夠去理解這些所謂的差生呢?其實差生都想都好書，不想給人看扁，因而種種的原因，差生也覺得自己很沒用，就這樣永遠差下去，我希望老師和父母都應該給孩子一些鼓勵，不要給壓力給孩子，著也不會給孩子造成偏差。
差生作文 8
因為自己不喜歡讀書，所以學校的生活給我的感覺真的好累。
我知道讀好書，將來一定會過的幸福，不過，也不全是這樣的。
有多少大學的學生、知識非常豐富的學生都在找工作，就算你有多豐富的知識又能怎樣，還不是找工作，因為你根本不知道自己想做什么樣的工作，我覺得，自己長大后想做什么，自己有什么最擅長的`本能，就去學你自己最想學的，這樣你就會有自己的理想，去達成自己的理想。而不是去一味的讀死書，根本不知道自己想要什么。
而老師呢，就只會看好好的學生，完全不管差生，只會偏袒好學生，我覺得這些老師也好不到哪里去。每個老師都如此，為什么總是沒有人能夠去理解這些所謂的差生呢?其實差生都想都好書，不想給人看扁，因而種種的原因，差生也覺得自己很沒用，就這樣永遠差下去。
我真心希望老師和家長要給我們差生鼓勵，不要不斷的向我們加壓，因為差生也有自己的理想和目標……
差生作文 9
大千世界，有各種各樣的假設。
有人說：“假如我是億萬富翁，那么……”
有人說：“假如我是博士、碩士什么的，那么……”
但，我只有一個小小的奢求——我不當差生！
假如我不是差生，我不會坐在第一排的“貧民”區(qū)里，不會受到老師的`特別“照顧”。
假如我不是差生，當自己認真學習的時候，就不會被人懷疑是不是假正經(jīng)，是不是做樣子給老師看。
假如我不是差生，和好同學走在一起，就用不著自卑；走在大街上，也用不著低頭……
假如我不是差生……
說句心里話，假如我不是差生，我將是一只快樂的自由飛翔的小鳥，不必擔心別人猜疑，不用害怕老師的白眼，也用不著面對父母的苦笑。
思緒萬千，我終于明白了許多……
其實也不必假設什么，世界上沒有絕對的平衡。
其實也根本用不著假設什么，路不可能筆直，我也決不會怯懦。
我會展開生命新的旅程——抬頭挺胸，踏踏實實地盡我所能。
差生作文 10
假如我是差生，我會怎么辦呢？
我并不是沒當過差生，三年級的時候，我不熟悉新的教學環(huán)境，成績是墊底的存在。
那時我有種深深的'無力感，我拼命學， 拼命學，可無濟于事，我傷心、無奈、自卑、甚至自暴自棄！
最后，我挺過來了，晚上八點睡不行就九點睡，早上七點醒不行就六點！
懷著必勝的信念，我回到了第一的位置，但是，我還沒看到那個我們班的差生能擺脫這命運！
雖然沒有資格，但我也要問他們一句，你們怎么了？雖然讀書不是唯一的出路，可你既然坐在教室里，就應該發(fā)憤圖強！
我就說這么多，但我如果是倒數(shù)第一，我就不會在座位上呆著了，我會發(fā)憤圖強，努力學習！我寧肯不吃不睡也要考好！因為我容忍不了在同一間教室里，有人比我強！要做就要做得最好！
這就是我是差生怎么辦。祝我們班的差生早日成功！
差生作文 11
我想當一名差生，因為差生可以不受老師的管束，可以干一些以前做也做不到的事情。可以逍遙自在地玩，不用交作業(yè)，不用遵守課堂紀律。
最好的是，考幾分都沒關系，沒人會管你，上課逃課也可以，想干嘛就干嘛。出校也不會有人把你抓回來，上課時可以去操場玩，不寫作業(yè)，不上課，還可以長時間的.運動，來提升體力。對于學校里的活動可以參加，也可以不參加那些無聊的。
然而，好學生卻不能這種做，考差了還會被老師批評，還問為什么考得這么差，這種感受很不是滋味，作業(yè)沒上交也會被懲罰，要么叫家長，要么罰抄課文，要么被叫到辦公室狠狠地挨一頓罵。每一個活動都得參加。
當差生雖然“好”，無故曠課是不對的，我還是選擇了當好學生。
差生作文 12
上課一會兒我的思緒便不知道飛到哪里去了，頭也不自主的垂了下來。
我坐在第一排，在這里雖然有種鶴立雞群的感覺，但是每天都要遭受粉筆灰的騷擾。更讓我忍受不了了，是下課時同學的＇嘲笑。
有一個人對老師說，我坐在前排使她看不見黑板。老師聽了，便決定給我調(diào)位。我不禁心中暗喜，終于要逃脫粉筆灰的騷擾了。我本以為老師會把我調(diào)在中間的座位，但沒想到，老師竟讓我坐在最后一排。這下子我驚呆了，哎！就這樣，我從第一排到達了最后一排。
在我身邊的'是垃圾桶，掃把，拖把，一些掃地工具。每每上課時都散發(fā)一股臭味，更不能容忍的是老師寫在黑板的字更是讓我如看螞蟻一般，有時候連老師說的話也聽不清楚
月考成績下來了，我正悠閑地坐在位置上。突然，老師從門中進來十分憤怒的望著我：“你怎么搞的？＂考試成績這么低，明天叫你家長來一趟，對著老師憤怒的表情，我不免有些傷感。
唉！難不成差生就不能平等對待嗎？
差生作文 13
“你看看你，這么簡單的題都能錯，我都不知道你一天都在干嘛，我看你一天上課也認真聽了呀，你怎么，成績還是上不去，你看看你哥哥，同樣是我教的學生為什么，一個尖子上，一個是差生？回去好好給我想想�！�
我的眼眶里全是淚水，低著頭站著，就在這時數(shù)學老師推門而入，嘿！還真是你，你那還有一張卷子還沒有改錯，一會去我辦公室，我抬起頭，看著數(shù)學老師說：“老師，我不是已經(jīng)改完了嗎？”
老師說：改錯，是改完了，你的數(shù)學概念因為你上次生病還沒寫完，快去，不要浪費時間了。我左腳還沒有踏出門。就聽見老師說：那娃，的思維和一般人不一樣，初一都這個樣子，初三怎么辦？
回到班，我一人趴在桌子上，想：我我真的是差生嗎？我真的是在自欺欺人嗎？我的`成績在全班不是最差的，為什么，老師總要把差生的稱號安在我頭上。我一直在努力，可就是不能進前20名。為什么？我相信經(jīng)過我的努力，總有一天，我也是尖子生。
差生作文 14
“你看看你，這么簡單的題都能錯，我都不知道你一天都在干嘛，我看你一天上課也認真聽了呀，你怎么，成績還是上不去，你看看你哥哥，同樣是我教的學生為什么，一個尖子上，一個是差生？回去好好給我想想”我的眼眶里全是淚水，低著頭站著，就在這時數(shù)學老師推門而入，嘿！還真是你，你那還有一張卷子還沒有改錯，一會去我辦公室，我抬起頭，看著數(shù)學老師說：“老師，我不是已經(jīng)改完了嗎？”老師說：改錯，是改完了，你的'數(shù)學概念因為你上次生病還沒寫完，快去，不要浪費時間了。我左腳還沒有踏出門。就聽見老師說：那娃，的思維和一般人不一樣，初一都這個樣子，初三怎么辦？回到班，我一人趴在桌子上，想：我我真的是差生嗎？我真的是在自欺欺人嗎？我的成績在全班不是最差的，為什么，老師總要把差生的稱號安在我頭上。
我一直在努力，可就是不能進前20名。為什么？我相信經(jīng)過我的努力，總有一天，我也是尖子生。
差生作文 15
多雨的初夏，并不怎么討人喜歡。些許的陽光透過云層慢慢灑滿大地，漸漸升高的溫度使清新的空氣開始發(fā)酵，醞釀著周圍的嗜睡因子。壓抑的物理課上，她迷糊中開始打起了盹。
不好，“巡邏”的班主任來了，同樣不喜歡物理課的同桌趕緊搖了搖她枕著睡的手。猛地睜開眼，飛快地瞟了眼窗外，boss大人果然來了。下意識地抓起桌子上的筆，裝模作樣地看起了黑板，直到他人走了才放下高懸的心。
沒有繼續(xù)睡的'欲望，她開始反思自己，作為一名合格的差生，她坐著最后一排，上課玩過手機，看過小說，睡過覺，在班上考過倒數(shù)，還翹過課，根本就沒必要再擔心害怕�？粗巴怃罏r的小雨，她相信明天一定又是一個大雨天。那么，從明天開始，玩點刺激的游戲——逃課吧。
于是，她一連三天沒來上早自習。每天舒服的睡到七點多，吃著家里美味的早餐，完了才悠閑。
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