【精選】成長日記模板集合5篇
時(shí)間過得真快，一天又將結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編收集整理的成長日記5篇，歡迎大家分享。
成長日記 篇1
【評(píng)語】：作者把黃豆芽的生長過程描寫的非常清楚，將幾個(gè)小黃豆放進(jìn)一個(gè)小容器中，在用一塊小布頭弄濕后附在上面然后放在陽光充足的地方，當(dāng)小布頭干了后了滴上點(diǎn)水就觀察小黃豆的生成過程了。
【正文】：
有一天，我家分別生了黃豆芽和綠豆芽，我對(duì)兩種豆芽的生長過程進(jìn)行了觀察，并進(jìn)行了對(duì)比。
第一，黃豆芽生長過程：
第一天，把黃豆放入水壺中，加上水，放在陰涼處。過了一會(huì)，豆粒皺起了一層薄皮。
第二天，豆粒開始變大，好像喝了很多水，比昨天大了很多。下午回到家才發(fā)現(xiàn)豆粒有一個(gè)地方破裂，鼓出一點(diǎn)小芽。
第三天黃豆芽慢慢變粗，變長。
第四天，黃豆芽變壯了，芽彎曲了，開始有些軟了。
第五天，黃豆芽根部的.地方長出了細(xì)小的絨毛。芽長得有3厘米多長了。
第二，綠豆芽生長過程：
第一天，將綠豆粒放入水中，并沒有發(fā)現(xiàn)什么變化。
第二天綠豆粒變大，開始長出一點(diǎn)小芽。
第三天綠豆粒脫下綠外衣，變成了白色豆芽，長得更長了。
第四天綠豆芽已長到5~6厘米長。
第三，對(duì)比：發(fā)現(xiàn)綠豆芽生長速度要比黃豆芽快。綠豆芽細(xì)長，要比黃豆芽長1~2厘米。
成長日記 篇2
4月4日晴
光陰似箭，墻上的日歷掀過去十張了，可還不見種子出芽。
這十天，同學(xué)們的心都急得著火了。好奇鬼王瑞輝用小樹權(quán)輕輕地?fù)芡�。他的眼直盯著撥開的一絲絲土，好象里面有金子，生怕?lián)軄G了。當(dāng)撥到半寸深的時(shí)候，他的手象碰了蛇一樣，往后一縮，嘴里猛吸了口氣，眼里射出驚訝的光芒�！鞍l(fā)芽了！發(fā)芽了！”王瑞輝驚叫著。一剎那，同學(xué)們都圍了上來，爭先恐后地?cái)D著看。
只見一棵小芽兒，站在泥土里，白玉般的`身子干干凈凈。嫩黃的兩片小芽合在一起，彎著腰，象個(gè)駝背老頭。不過用“老頭”比喻不太恰當(dāng)了，因?yàn)樗�是個(gè)剛出世的“嬰兒”。
我也急忙找我們小隊(duì)的“小二黑”，可找了半天，也不見它的影子。我眼里噙著淚，心想：小二黑，你去哪兒了？你是不是失蹤了？我沒法貼出“尋人啟事”，因?yàn)槟闶穷w種子��！
成長日記 篇3
10月3日 陰 周日
心愛的菊花啊，你能快快開花嗎？“耶”，我的菊花快要開了，我的勞動(dòng)成果快要開花了！這盆菊花名叫“萬壽菊”，是我和媽媽一起在新都花卉市場買來的。在我這個(gè)主人的精心培育下它從一株麥苗逐漸變成了枝干挺立，葉子旺盛的成年菊花。開學(xué)的時(shí)分，我就想把它帶到校園去裝點(diǎn)咱們的教室。可它卻一直不開花，我只好讓它待在閨中。但是我不會(huì)悲觀，仍舊給它灑水、上肥。今天我給它松土?xí)r發(fā)現(xiàn)它竟然結(jié)出了花骨朵，真是太好了！所以我要更加精心的照料它了。
10月6日 晴 星期三
好著急啊，國慶假就要完畢了，我的菊花始終還是本來的花骨朵。我特別希望它快快開花，好帶到校園和同學(xué)們共享，可是我那不爭光的菊花它就不開。昨天晚上下了一場大雨，一早我正要去灑水卻被爸爸阻止了，他對(duì)我說：“昨天晚上才下了雨，如果你現(xiàn)在灑水，它不就泡的水太多？”我聽了爸爸的話。做任何事情都要?jiǎng)幽X子，菊花有它的成長規(guī)律，不能心急了就“適得其反”。
10月22日 晴 星期五
聽媽媽說明日是霜降，可我的菊花總算開了！放學(xué)一回家，我就刻不容緩的.去看我的菊花，它總算開了，開了！我?guī)е吲d的心境認(rèn)真地欣賞我那盆心愛的菊花：它的枝干就像老奶奶飽經(jīng)滄桑的手；葉子像小桑葉一樣，色彩深綠深綠的；在旺盛的綠葉的烘托下黃色的菊花顯得更鮮艷了。菊花的花瓣細(xì)長細(xì)長的，它密密地?cái)[放在一起，開放了得很像向日葵。他們似乎在對(duì)我淺笑，又像天上的星星對(duì)我調(diào)皮地眨眼睛。我心花怒放，高興極了！我能夠把菊花帶到校園去了！哎，一分耕耘一分收成。只需你付出了就必定會(huì)有收成，你們說對(duì)嗎？
成長日記 篇4
觀察重點(diǎn)：（根據(jù)家長要求確定）
著重觀察宋佳琦在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)中的參與性。包括在各類活動(dòng)中的積極探索表現(xiàn)、體育活動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)興趣等。
�。ǜ郊议L請(qǐng)教師關(guān)注的事宜：佳佳在家不愛動(dòng)腦筋，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就不愿意再努力，特別嬌氣，動(dòng)不動(dòng)就喊累，就愛躺著看電視、看書。希望教師能多教育她，幫她改正這些毛病。）
9月8日（晨間活動(dòng)）
佳佳來到活動(dòng)室直接坐在座位上，我問她：“你為什么不下去玩兒�。俊奔眩骸拔也幌肴��！蔽遥骸盀槭裁�？”佳：“我覺得累�！蔽遥骸巴砩纤貌缓脝幔俊奔眩骸安皇�，我不想玩�！蔽遥骸昂冒�，那你休息一會(huì)吧�！痹缟系某块g活動(dòng)，佳佳始終沒有參加。
9月10日（區(qū)域活動(dòng)）
佳佳在動(dòng)手區(qū)玩“彩釘畫”。釘了一個(gè)太陽便停止了，我說：“太陽真好看！如果我是小鳥，我一定飛到太陽身邊去！”佳說：“那我再釘一只小鳥吧……可我不會(huì)！”我給她拿了一張小鳥的簡筆畫，佳佳高興地接過去，開始了第二次創(chuàng)作……活動(dòng)結(jié)束了，彩釘畫完成了——太陽、小鳥、彩虹與云朵，畫面豐滿、充滿童趣。
9月15日（生活活動(dòng)）
今天佳佳穿了一件盤扣外套，上床后，她自己嘗試著解開扣子，扣眼很小，很難解開。她向我望了一眼，我故意轉(zhuǎn)過頭去裝作沒看見，她就開始用力扯著衣服，當(dāng)然更不行，于是，她開始求助：“老師，我不會(huì)脫！”我說：“你別著急，再試一試�！彼蘖似饋�，邊哭邊重復(fù)著：“老師我不會(huì)……”直到我去幫她解開。
9月22日（區(qū)域活動(dòng)）
佳佳在聰明區(qū)玩拼圖，怎么拼都拼不好，剛想離開，周潔過去和她一起玩了，她又來了勁兒，兩人有說有笑地繼續(xù)拼了起來，不一會(huì)我就聽到她的歡呼聲，看來她成功了。果然，當(dāng)我過去時(shí)，她又開始拼另一幅廣告拼圖了。
分析與建議：
經(jīng)過一個(gè)階段的觀察，我們發(fā)現(xiàn)佳佳在遇到困難時(shí)確實(shí)比較容易退縮，但在大多數(shù)情況下，只要教師、小朋友或一些外來因素能及時(shí)介入，佳佳是能夠堅(jiān)持進(jìn)行進(jìn)一步地探索的。建議家長在孩子發(fā)生困難或產(chǎn)生疲倦時(shí)及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)，多讓她體會(huì)到成人的支持，多讓她感受到成功的快樂，相信她參與活動(dòng)的積極性一定能夠得到很快提高。
而佳佳在參加體育活動(dòng)時(shí)常表現(xiàn)也不愿參與的情緒，我們與幼兒園的醫(yī)生奶奶進(jìn)行了聯(lián)系，認(rèn)為這種情況可能與佳佳的身體情況有關(guān)，身體的肥胖造成佳佳運(yùn)動(dòng)時(shí)一定的生理負(fù)擔(dān)，如：行動(dòng)較遲緩，容易產(chǎn)生疲勞、出汗，這些都使佳佳的'心理上產(chǎn)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的排斥。家長可從培養(yǎng)佳佳對(duì)體育活動(dòng)的興趣著手，然后再逐漸增加孩子的活動(dòng)量，同時(shí)，還應(yīng)注意對(duì)佳佳飲食方面的控制與調(diào)節(jié)。我們家園雙方共同配合，一定能使佳佳健康快樂地成長。
在對(duì)佳佳小朋友的行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察記錄與分析之后，我針對(duì)其情況制訂了相應(yīng)的教育計(jì)劃與策略，例如：與佳佳共同制訂鍛煉計(jì)劃（包括每天我倆一同走樓梯二次、每次各上下三回，每天晚餐后和爸爸媽媽一起散步等）；請(qǐng)醫(yī)生奶奶介紹關(guān)于如何營養(yǎng)搭配食品的知識(shí)，再與佳佳一起制訂一周的科學(xué)食譜；請(qǐng)佳佳做老師的小幫手（如幫著向他班的老師借物品、幫著到全園各班收集小瓶子、幫著給小朋友分點(diǎn)心等）；在操作型活動(dòng)中，多肯定與鼓勵(lì)，及時(shí)給予幫助，多讓佳佳體驗(yàn)到成功等。在采取各種教育策略的同時(shí)，我將教育方案家長進(jìn)行了交流，及時(shí)得到了家長的支持，保證了家園教育的一致性，一個(gè)月后，佳佳參與活動(dòng)的積極性和自信心有了明顯的提高。
成長日記 篇5
十歲那年，我嘴挺饞，總是和小伙伴一起往小賣部跑，兜里的幾角錢一下子就用光了，可是還是滿足不了我的食欲，最終在零食的誘惑下，我大膽的向同村的小伙伴借了一元錢，回家后，我還沒向媽媽說起借錢的事，就被她按在搓板上了，未等我解釋，就從腳下拿起拖鞋往我背上打，我想跑，可是來不及了。我心里止不住的委屈：不就是一元錢，為什么要這么狠心，我到底是不是你的女兒。我咬住嘴唇，眼淚簌簌地掉。
十四歲，當(dāng)我看見那些穿著嶄新衣服的孩子從我身邊走過時(shí)，我自卑的打量自己的衣著：上身是鄰家姐姐給的，褲子是一位親戚拿來的，鞋子是姐姐穿不下的。我的衣服永遠(yuǎn)都是媽媽從別家那里淘來的，他總是說這些衣服都是好的，新的，由于他們穿不上，所以才給我的。我接過衣服，發(fā)現(xiàn)那些衣服早已經(jīng)不是原來的顏色。我一直幻想：我是一個(gè)富家的孩子，我有一屋子的新衣服，我可以每天穿上新衣服站在大大的鏡子前翩翩起舞，我要有一個(gè)溫柔而高雅的媽媽，她叫我宇兒，而不是死丫頭，她教我彈琴，而不是讓我洗鞋子。
十五歲，正處于青春的叛逆期，我喜歡我行我素，不愿別人在耳邊嘮叨，喜歡一個(gè)人自由自在，不喜歡被人整天管著，這樣的時(shí)候?qū)σ恍┎豁樞牡氖�，都�?huì)大發(fā)脾氣。
在餐桌上，我看到的是一盤白菜和蘿卜，生氣的將筷子一丟，說：“又是這，不吃了�！比缓鬀_出臥室，狠狠的甩上門。晚上我餓的眼花，礙于面子只好忍著，快八點(diǎn)了，我實(shí)在餓的受不了，只好溜進(jìn)廚房找吃的`。電飯煲還插著插頭，打開蓋，一碗我最愛吃的雞蛋飯。沒等端起碗，我的眼淚就掉落在碗旁。
十六歲，上高一，學(xué)校離家太遠(yuǎn)，必須住校，第一次離開家，才知道什么叫家。心里的恐懼和想念化為淚珠噴涌而出。終于忍不住打電話回家，電話這頭的我把在陌生環(huán)境中的種種不適含淚訴說，電話那頭的媽媽早就成了淚人。第二天一早，她就趕到了學(xué)校……
就在那個(gè)溫暖的早晨，我徹底告別了叛逆期，因?yàn)槲以趮寢尯唵味鴾嘏膼劾锿蝗幻靼祝覀冎g誰也離不開誰。
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