紙屑跳舞了作文（精選21篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的紙屑跳舞了作文，歡迎大家分享。
紙屑跳舞了作文 1
今天，老師讓我們回家和爸爸媽媽做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我坐在陽臺(tái)想了好久，要做一個(gè)什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？我們來做個(gè)紙屑跳舞的實(shí)驗(yàn)吧！媽媽看我猶豫不決的樣子，便對我說。這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要用到哪些材料呢？我連忙追問。媽媽笑著告訴我：這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡單，只需要一把直尺和一些小紙屑就可以了。
于是，我按照媽媽的要求，把所需實(shí)驗(yàn)物品準(zhǔn)備好，并依次放在桌上。桌上剪好的紙屑有的像潔白的雪花，有的像雪白的梨花，而站在桌邊的我，更像一個(gè)身負(fù)重責(zé)，等待媽媽下一步指示的士兵。
一切準(zhǔn)備就緒，媽媽讓我把直尺放在頭發(fā)上使勁地摩擦。接著，我按照媽媽的要求咔哧咔哧地在頭上使勁摩。我一邊摩擦一邊問媽媽：媽媽，我下一步該怎么做升學(xué)呢？你再把摩擦好的'尺子放在紙屑上移動(dòng)，記住要與紙屑間隔開一點(diǎn)距離哦！媽媽又下達(dá)了第二個(gè)任務(wù)。聽了媽媽的話，我把剛摩擦好的尺子慢慢地靠近紙屑，可紙屑一動(dòng)不動(dòng)。我又試了一次，可紙屑依然沒動(dòng)，好似在和我打阻擊戰(zhàn)似的，嘴里還陣陣有詞：就你，是永遠(yuǎn)也弄不動(dòng)我的！我生氣了，將尺子往邊上一扔。媽媽看見了，摸著我的頭說：你要在頭發(fā)上摩擦五分鐘，一分鐘是不行的，要耐心哦！好，一定要成功！我暗暗地在心里下定決心。我迅速又拿起尺子在頭發(fā)上來回摩擦了五分鐘。這一回，我剛輕輕靠近紙屑，紙屑果然像蝴蝶一樣翩翩起舞。我樂開了花，高興得跳了起來，我成功啦！媽媽見了也開心地笑了，她說：這個(gè)實(shí)驗(yàn)是讓我們知道摩擦產(chǎn)生的靜電可以讓紙屑跳舞呢！
通過這次的實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了摩擦可以產(chǎn)生靜電，并且可以吸引細(xì)碎的小紙片。其實(shí)，我們的身邊還有許多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，只是需要我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。
紙屑跳舞了作文 2
今天，哥哥對我說：“妹妹，紙屑不用風(fēng)吹，也可以跳舞。”我半信半疑，問：“怎么可能呢？”哥哥神氣地拍拍胸脯，說：“那我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧�！�
準(zhǔn)備好兩張小紙片和兩把塑料直尺后，實(shí)驗(yàn)便開始了。我學(xué)著哥哥的樣子把小紙片撕成一片片細(xì)小的紙屑，哥哥告訴我：“用塑料尺在頭發(fā)或毛衣上使勁地摩擦，等到感覺尺子有溫度后，再移到紙屑上方，就會(huì)有神奇的事情發(fā)生�！�
聽完哥哥的話，我立馬照做了起來。我把尺子在頭發(fā)上使勁摩擦，摩擦了一會(huì)兒，我想應(yīng)該差不多了，就快速地把尺子移到紙屑上方�？杉埿枷裨烁粯�，紋絲不動(dòng)，并沒有跳舞。我心想：也許是熱度不夠，再來！這次我足足擦了3分鐘，再移到紙上。咦？怎么還是這樣呢？我又試了幾次，都沒成功。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，嘟囔著：“哥哥，你是不是又在騙我？”哥哥聽了，哈哈大笑，過了好一會(huì)兒，他才捧著肚子上氣不接下氣地說：“你看看你的紙片有多大，而我的呢？”我低頭一看，的`確，我撕的紙屑比哥哥的大了好幾倍。
于是，我立刻把紙片撕小，又把尺子放到頭上飛快地來回摩擦，接著把尺子放在紙屑上方。“哇，紙屑飛起來了�！蔽壹�(dòng)不已，只見紙屑緊緊地抱住尺子，像久別重逢的老朋友，有些在尺子上翩翩起舞，有些則呆立不動(dòng)。
我疑惑地問哥哥原因，哥哥笑了笑，說：“這是因?yàn)槟Σ廉a(chǎn)生靜電，尺子上的靜電吸引著紙屑，紙屑才能在沒有風(fēng)吹拂的情況下跳舞。”
生活中處處有學(xué)問，只要我們處處留心，就會(huì)有收獲。
紙屑跳舞了作文 3
星期三的下午最后一節(jié)課，科學(xué)老師滿面笑容的說道：同學(xué)們，我們今天來做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)吧紙屑跳舞。只見同學(xué)們在底下七嘴八舌地議論開！
實(shí)驗(yàn)開始了！只聽老師大聲喊道。老師把準(zhǔn)備材料放在講桌上，有一把尺子和一張紙。老師先把紙撕成小碎片，再把尺子放在頭皮上摩擦，然后將尺子放在離紙屑一厘米的`上方，哇！不可思議的事情發(fā)生了，紙屑竟然被尺子吸起來了！同學(xué)們異口同聲的叫道！紙屑騰空而起，高興地在空中跳舞，有的直接粘在尺子上，還有的像被施了魔法，躺在那里一動(dòng)不動(dòng)。
我疑惑不解地詢問老師：為什么紙屑能被尺子吸上來，難道尺子有魔法嗎？老師一本正經(jīng)地回答：因?yàn)樗芰铣吆皖^發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，所以尺子能將紙屑粘上來。我聽了之后恍然大悟。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：生活中處處藏著科學(xué)知識，只要我們多觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多知識。
紙屑跳舞了作文 4
紙屑會(huì)跳舞，你相信嗎?
只要有一雙愛觀察的眼睛，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。
天沉沉的，我們安靜地等待著伊老師。伊伊老師推開門，像一陣風(fēng)一樣飄了進(jìn)來。她大步流星地走上講臺(tái)，拿了一張白紙，捏著那張紙，舉起來問了一句話。
“讓紙屑跳舞，你們相信嗎?”老師笑瞇瞇地說。同學(xué)們半信半疑，紛紛搖頭，就只有我相信。
“讓實(shí)驗(yàn)來證明!”伊伊老師把白紙撕成小紙屑，用塑料筆插進(jìn)自己的頭發(fā)里摩擦大約兩分鐘，最后用摩擦過的塑料筆放在離白紙上面大約1厘米的位置。老師邊說邊做，但失敗了。
輪到我們做了，我不費(fèi)吹灰之力，就把一張紙撕成了小碎片。然后我拿起塑料筆在頭上摩擦。摩擦了大約三分鐘。把筆放到了離紙大約1厘米的位置，我的'紙真的跳了起來，還是在跳街舞呢!
原來塑料筆摩擦就能產(chǎn)生靜電，帶靜電的物品可以吸住輕的東西。 這節(jié)課我學(xué)到了很多知識，真高興啊!
紙屑跳舞了作文 5
星期五的下午，是作文課，葉老師大步流星地走上講臺(tái)，神秘兮兮地說：“同學(xué)們，今天我們先不寫作文，而是來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們聽了，異口同聲的`說：“好！”
葉老師拿出實(shí)驗(yàn)材料，一張紙和一把尺子。我看著葉老師，半信半疑的想，我看過孔雀舞、華爾茲舞，可從沒有看見過讓紙屑跳舞。
我們目不轉(zhuǎn)睛的看葉老師，葉老師先把紙小心地撕成很小很小的紙屑，接著又把尺子放在頭發(fā)上摩擦。“咯、咯”尺子發(fā)出的聲音，就像一首美妙的樂曲，最后葉老師把尺子放到一厘米的地方。見證奇跡的時(shí)候到了，紙屑騰空而起！只見，尺子像有魔力一樣，紙屑爭先恐后地往上粘，跳著歡快的舞蹈。
我們百思不得其解，葉老師慢條斯理地說：“因?yàn)樗芰铣吆皖^發(fā)摩擦互生靜電，所以尺子能將紙屑吸起來�！�
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了，只要我們多多觀察，勤于動(dòng)手，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的知識。
紙屑跳舞了作文 6
會(huì)跳舞的紙屑，你相信嗎？其實(shí)一開始我們也是認(rèn)為是老師在異想天開。
今天，一上課，老師就告訴我們要做實(shí)驗(yàn)，我們可高興了。老師先讓我們準(zhǔn)備好一張紙，把紙撕成小紙屑。撕完后我一看，“哇，”撕成的紙屑可真像一朵朵雪花。再準(zhǔn)備好一支塑料筆，把塑料筆在頭發(fā)上來回反復(fù)摩擦，我邊做邊想：摩擦后真的可以讓紙屑跳舞嗎？我有點(diǎn)不相信，于是，我就拿摩擦后的塑料筆去靠近這些小紙屑，果真，小紙屑隨意來回?cái)[動(dòng)，像一個(gè)個(gè)舞者跳起舞來。當(dāng)我把塑料筆離開紙屑時(shí)，有的紙屑竟被我的塑料筆吸了起來，過了一會(huì)兒，又落了下來，落下來的時(shí)候，就像一位小姑娘在跳舞。有的同學(xué)說：“難道是紙屑喜歡頭發(fā)的香味嗎？”我也這樣認(rèn)為，但又覺得這種想法太天真。
在我們不停追問下，老師給我們講了靜電的.原理。我們終于知道是怎么一回事了。原來是因?yàn)樗芰瞎P外殼的塑料摩擦起電，產(chǎn)生了靜電。
原來，紙屑真的可以跳舞��！你這下可相信了吧！
紙屑跳舞了作文 7
“什么？紙屑能跳舞？我疑惑極了，紙屑又沒有魔法，它肯定不能跳舞�！蔽倚睦锓浩鹆肃止�。同學(xué)們聽到紙屑能跳舞也都是百思不得其解。當(dāng)老師介紹完實(shí)驗(yàn)過程，我便躍躍欲試開始了實(shí)驗(yàn)。
我先拿出紙慢條斯理地把紙撕成小碎片，接著拿出塑料直尺在頭上摩擦，我想我的頭都快要被直尺磨出火星了，然后以迅雷不及掩耳之勢，把直尺放在了離碎紙一厘米的地方。就在我滿懷期待時(shí)，這紙屑就是跟我唱反調(diào)，和我對著干，不聽直尺先生的指揮。我難過極了，就像泄了氣的皮球，同桌看出了我的心思，便輕聲地跟我說：“你摩擦的時(shí)間再久一些就可以成功了�！蔽抑匦略嚵艘辉�，見證奇跡的時(shí)刻到了！紙屑飛起來了，成串的紙屑粘在了我的直尺上，有的紙屑像倒掛著的蝙蝠，有的像和直尺先生多年不見的好朋友緊緊地抱在一起，有的.像粘人的小貓抱住主人的腿，怎么也不肯放手，這時(shí)我心里樂開了花，我耳邊也傳來了同學(xué)開心的歡呼聲，教室也瞬間炸開了鍋。
原來塑料和頭發(fā)摩擦?xí)a(chǎn)生靜電就可以吸起較輕的物體。原來這就是所謂的紙屑跳舞呀！
紙屑跳舞了作文 8
今天，我來教大家做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，它的名字叫會(huì)跳舞的紙屑。
實(shí)驗(yàn)開始了，我將準(zhǔn)備好的工具拿出來，一張紙、一把塑料尺子、一條毛巾。首先，我把紙片撕成一厘米大小的紙屑，把它聚攏在一塊地方，接著，我有用尺子在毛巾上摩擦了一段時(shí)間。
這時(shí)候，我心里想著：就一把尺子，真的能讓小紙屑跳起舞來嗎？然后，我半信半疑地把尺子慢慢地放在紙屑上上下下摩擦起來，奇跡就在此刻發(fā)生了，小紙屑居然真的跳起舞來了，有的爭先恐后地爬到尺子上玩耍，有的在尺子底下唱起了歡快的歌，還有的'在尺子上做游戲。
最后，我把尺子向左右搖動(dòng)的時(shí)候，這些小紙屑也來了，這讓我頓時(shí)覺得小紙屑像尺子的跟屁蟲一樣，尺子去哪小紙屑就去哪，真是寸步不離，也讓我覺得尺子又像小紙屑的游樂園，小紙屑可以攀爬，可以做游戲，還可以坐火車，這可真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)呀！
這次的實(shí)驗(yàn)真是讓我收獲頗豐，希望以后也能多做一點(diǎn)這樣有趣且有意義的實(shí)驗(yàn)，從而提高我們的動(dòng)手能力！
紙屑跳舞了作文 9
在我的記憶中，我做過許許多多的小實(shí)驗(yàn)，但我覺得最有趣的還數(shù)“會(huì)跳舞的紙屑”了。
那天下午剛上課，老師就拿了一個(gè)小籃子和一把長塑料尺子進(jìn)來，我們都很好奇，心想：不是要上作文課嗎？老師這是要干嘛呢？我們都坐不住了紛紛開始問老師，老師笑著對我們說：“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫會(huì)跳舞的紙屑�！�
只見老師把籃子里剪好的`碎紙屑倒在桌面上，笑著對我們說：“你們相信我能讓紙屑跳舞嗎？”“不相信！”同學(xué)們都異口同聲的說。
“那咱們騎驢看唱本——走著瞧吧！”只見老師說完把長塑料尺子在自己的長頭發(fā)上來回摩擦，大概三分鐘吧！等尺子微微發(fā)熱，再把尺子靠近紙屑，奇跡在此時(shí)發(fā)生啦！紙屑真的跳起舞來了�！碧饋砹�，跳起來了！“同學(xué)們都驚訝的喊著�！边@是為什么呀？“我們紛紛問老師，希望得到答案，解開心中的疑惑。
老師向我們解釋道：”其實(shí)這是靜電做的怪，當(dāng)我們用物體互相摩擦?xí)r，就會(huì)產(chǎn)生靜電。我們脫毛衣時(shí)，會(huì)聽到‘咯咯’的響聲，也是這個(gè)原因。”同學(xué)們聽了，恍然大悟，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次的實(shí)驗(yàn)雖然十分短暫，但卻十分有趣。它不但增廣了我的知識面，也增加了我對科學(xué)的熱愛。
紙屑跳舞了作文 10
你相信紙屑會(huì)跳舞嗎?其實(shí)一開始，我們也不相信老師說的話。
作文課，老師帶著滿臉的笑容，眉飛色舞地宣布：“這節(jié)課，我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�
頓時(shí)，大家喊的喊，叫的叫，跳的.跳，無所顧忌。
“你們相信會(huì)跳舞的紙屑嗎?”同學(xué)們搖著頭，擺著手，異口同聲地說：“不可能!不可能!”
老師微笑地說：“那我來給你們證明。”老師準(zhǔn)備了一張白紙，一支塑料筆。第一步，先把紙撕成小紙屑。第二步，用筆在頭上反復(fù)摩擦。第三步，用摩擦過后的筆靠近紙屑。你看多么神奇!
同學(xué)們看了很驚訝，也開始動(dòng)手做起來。
我選了一張紙，“咔嚓——咔嚓”，“嘶嘶——”，我三下五除二，把一張紙撕成了小紙屑。接著，用塑料筆在頭上反復(fù)摩擦，就像撓癢癢一樣。
奇跡發(fā)生了，小紙屑都像被施了魔法一樣。有的被吸到筆尖上;有的在翩翩起舞，可愛極了;還有的在跳繩比賽，個(gè)個(gè)都想當(dāng)冠軍呢。
咦，這是怎么回事呢?
老師微笑講解道：“筆和頭皮摩擦產(chǎn)生出了靜電反應(yīng)�！�
啊，原來是靜電讓紙屑跳舞了呀!
紙屑跳舞了作文 11
聽說紙屑會(huì)“跳舞”，這是真的嗎？到底要多大的摩擦力才能產(chǎn)生出靜電讓它“跳起舞來”呢？我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)之前，我們先要準(zhǔn)備好一把尺子和一張一已經(jīng)沒有用的廢紙。
開始做實(shí)驗(yàn)了。首先，我先把已經(jīng)沒有用的廢紙一點(diǎn)一點(diǎn)地撕成細(xì)小的紙屑。然后，我又把紙屑堆成了一座小山，這樣，一座小小的“迷你紙屑山”就大功告成啦！接著，我在我的頭發(fā)上摩擦了30秒左右后便把尺子放在紙屑上停留了一會(huì)兒，嘴里嘟囔著：“一定要成功！”希望著尺子能早點(diǎn)兒把紙屑吸起來。但是，不管我怎么吸紙屑還是沒有被吸起來。沒辦法，我只好再做第二次實(shí)驗(yàn)。
這次，我在爸爸的頭發(fā)上摩擦了一下、兩下、三下……直到尺子都給摩擦熱了我才罷手。我以為這次肯定能成功了，可是，當(dāng)我把尺子往紙屑上放的時(shí)候，紙屑仍然安靜的躺在桌子上。有點(diǎn)兒灰心了，“我能成功嗎？“帶著這個(gè)疑問還是繼續(xù)去做實(shí)驗(yàn)。
這回家里的貓出現(xiàn)在我的`視線中，既然我和爸爸的頭發(fā)都沒法摩擦出靜電，那就在它的身上試試看。我拿著尺在它的身上反復(fù)摩擦了好幾遍之后，趕緊把尺子放在紙屑上，停留了一會(huì)兒之后，我把尺子拿起來�！巴廴�！”奇跡發(fā)生了！紙屑被吸起來了！
原來，紙屑真的能被吸起來呀！
紙屑跳舞了作文 12
咦，教室里怎么炸開了鍋？原來老師讓我們做一個(gè)叫紙屑跳舞的實(shí)驗(yàn)。我在心里盤算著：什么？紙屑還能跳舞，彩虹老師的葫蘆里賣的什么藥��？老師介紹完實(shí)驗(yàn)步驟，我便迫不及待地操作起來。
我把衛(wèi)生紙撕成像面包渣一樣的小塊兒，接著我拿出直尺，疑惑地放在頭上瘋狂地摩擦著。我的頭像是被火烤焦了似的，好燙��！哎呀，不好，我的頭被這個(gè)搗亂精靈弄成了一個(gè)大雞窩，看上去可真滑稽。我把直尺放到紙屑上，紙屑還是懶洋洋地躺在它舒適的硬板床上睡大覺，我整個(gè)人急得像是熱鍋上的螞蟻一樣。紙屑就像在給我唱反調(diào)似的，同學(xué)們的紙屑都跳起了舞來。我急得滿頭大汗，心里念叨著：怎么辦呀？怎么辦呀？內(nèi)心突然冒出了一大團(tuán)火。
老師好像看穿了我的'心思，輕輕地走過來，和顏悅色地告訴我，直尺摩擦的時(shí)間要久一點(diǎn)，不然就會(huì)失敗。老師的話好像一眼清泉撲滅了我心中的大火。我又拿起直尺，在頭上用了九牛二虎之力的摩擦，頭發(fā)都豎起來了，像動(dòng)畫片里的天線寶寶，接著以迅雷不及掩耳之勢放在紙屑上，神奇的一幕出現(xiàn)了，紙屑真的跳起了舞，這些紙屑像一只只蝙蝠一樣掛在了樹枝上。我高興極了！
紙屑為什么會(huì)跳舞呢？原來是直尺摩擦頭發(fā)會(huì)產(chǎn)生靜電，靜電會(huì)吸取質(zhì)量較輕的東西，所以紙屑就開始跳舞了。
紙屑跳舞了作文 13
一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)桌上一張白紙，我心里默默的想著：難道這張紙是給我們折紙的?還是畫畫的?上完論語課，老師才告訴我們，今天我們要讓紙屑“跳舞”，你們信嗎?
頑皮真大步流星地走進(jìn)教室，拿著白紙舉過頭頂揮舞著，神秘兮兮地說：“讓我們開始做實(shí)驗(yàn)吧!”
“讓紙屑跳舞你們相信嗎?”老師站在講臺(tái)上昂首挺胸地說著。聽到老師說的話，同學(xué)們半信半疑，頭搖得像撥浪鼓一樣。
“不信我們就一起做實(shí)驗(yàn)吧!”首先老師讓我們把紙撕成兩三塊兒，我聽到嘶嘶的聲音，聽到這個(gè)聲音我的心里樂開了花。撕完之后，老師讓我們用指甲摳成小雪花，摳的時(shí)候，我的手一直在發(fā)抖，撕完之后小紙片變成了一堆“小雪山”。
最后我們拿起筆在頭發(fā)上、衣服上、褲子上摩擦著。我們在擦頭發(fā)時(shí)感覺像被火燒了一樣，過了一會(huì)兒，頭發(fā)就變成了雞窩。我試了試用手在褲子上摩擦，褲子上擦果然有用，手擦得已經(jīng)快要著火了，我實(shí)在忍不住了，立馬把筆放在小“雪山”里，可是雪花壓根兒都不理我，在那邊安然無恙的呆著，我心想：唉，失敗了。
“快!把筆放進(jìn)去!”只見老師一聲令下，同學(xué)們紛紛把筆放了進(jìn)去。我左看右看，可我看到的.只有一個(gè)人成功了，他的紙屑緊緊地抱住筆，桿拿也拿不下來。
真真老師最終說出了謎底：原來是靜電的魔力啊!
科學(xué)讓我們懂得了很多的知識，這堂課真有趣呀!
紙屑跳舞了作文 14
朋友們，你們見過會(huì)跳舞的紙屑嗎？如果沒有，就和我一起到實(shí)驗(yàn)中看看吧！
首先需要準(zhǔn)備一支圓珠筆和一張紙。實(shí)驗(yàn)開始了，我先把紙撕成像雪花一樣的紙屑，再把圓珠筆在頭發(fā)上來回摩擦著�！澳Σ梁蟮膱A珠筆，真的能讓這些紙屑跳起舞來么？”我疑惑地想著，有點(diǎn)不敢相信。摩擦一段時(shí)間后，我迫不及待將圓珠筆靠近紙屑，準(zhǔn)備見證奇跡的發(fā)生。咦？怎么回事？紙屑們一動(dòng)不動(dòng)，絲毫沒有跳舞的欲望。我腦袋上畫問號——一臉的疑惑：奇跡怎么沒有出現(xiàn)呢？難道我操作的哪一步出問題了嗎？
我趕緊拿起《百科全書》查了起來，呀！原來我摩擦得不夠久啊。我又重新摩擦起來，可能是用力過猛，我的頭皮痛極了，過了一會(huì)兒我摩擦好了，要來見證紙屑“跳舞”的時(shí)刻了。這會(huì)我把摩擦過的筆慢慢地靠近紙屑，同時(shí)瞪大眼睛、屏住呼吸，下一刻，奇跡真的.出現(xiàn)了。紙屑們有的爭先恐后地往圓珠筆上粘，好像有魔力似的；有的像恐高似的，上去又往下跳；還有的像小仙女似的在舞臺(tái)上跳舞……紙屑真的“跳舞”了，我興奮極了。
為什么會(huì)有這么神奇的紙屑舞呢？我好奇極了，我又拿起了《百科全書》查了起來，原來圓珠筆和頭皮的摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，是靜電把小紙屑吸起來的。真有意思！
通過這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我知道了生活處處是學(xué)問。
紙屑跳舞了作文 15
科學(xué)是非常有趣的，只要你認(rèn)真觀察，就會(huì)看到不可思議的場景。
下午，太陽害羞了，他慢吞吞地躲到了云的后面，我安安靜靜地在教室里，眼睛一直盯著門口，盼望老師快點(diǎn)過來。
老師優(yōu)雅地走進(jìn)教室，神秘兮兮地望著我們，就像一個(gè)老頑童，笑瞇瞇地問：讓紙屑跳舞，你們相信嗎?
同學(xué)們有的信，有的不信，教室里頓時(shí)就像操場上玩耍的'孩子們，吵的吵，鬧的鬧，玩的玩。
信與不信，我們就讓實(shí)驗(yàn)來證明吧!童老師說。隨后，她就演示了一遍，先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭發(fā)約兩分鐘，最后用摩擦過的筆放在離紙屑一厘米左右的地方。
話音剛落，同學(xué)們迫不及待地說：那就讓我們快點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)吧!
我們躍躍欲試，拿著一張長方形的白紙，把它撕成小紙屑，嘶嘶嘶――我的桌子上就有一個(gè)小雪山了。我迅速拿起筆，使勁在頭發(fā)上搓啊搓，我一邊搓一邊想，童老師不會(huì)再騙我們吧?不不不，應(yīng)該不會(huì)吧，童老師不是這樣的人。大約過了兩分鐘，我飛快取下筆，放到那一個(gè)小雪山約一厘米左右的地方。
奇跡竟然真的出現(xiàn)了，紙屑像小精靈一樣，紛紛跳起了舞來，有的在跳芭蕾舞，有的在跳拉丁舞，有的在跳民族舞。
咦!真是奇了怪了，被摩擦過的紙屑為什么會(huì)跳舞呢?
原來是這樣啊，塑料筆和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把小紙屑吸了起來。
聽完了老師的介紹后，我們都恍然大悟，看來童老師沒有騙我們呀!
科學(xué)無處不在，只要用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多樂趣。
紙屑跳舞了作文 16
生活中處處有科學(xué)，要是你留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)紙屑也可以翩翩起舞。
周六的上午，風(fēng)兒拉著我的手來到了沁園春，我坐在座位上，望著門，盼望著童老師快點(diǎn)來。
“同學(xué)們，讓紙屑跳舞，你們相信嗎?”童老師走進(jìn)教室，望著我們，笑嘻嘻地說。
童老師話音剛落，同學(xué)們就大聲說：“信!不信!”教室里就像菜市場里一樣吵。
“讓一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證!先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭發(fā)約兩分鐘，最后用摩擦過的筆放在離紙屑約一厘米左右。”童老師一邊做示范一邊一本正經(jīng)地說。
同學(xué)們一聽，迫不及待地開始實(shí)驗(yàn)了。
“嘶——”同學(xué)們按照童老師的`步驟撕起紙來，一眨眼的功夫，終于把紙撕成了像雪山那么高。接著，我們拿著塑料筆使勁地摩擦著頭發(fā)，擦著頭皮，真痛啊!我想：“這種方法能成功嗎?頭發(fā)會(huì)亂得像一個(gè)恐怖奶奶吧?”大約兩分鐘之后，我們把摩擦過的筆快速放到距離紙屑1厘米處。
驗(yàn)證奇跡的時(shí)刻到了，我一眨不眨地看著那些小紙屑，它真的吸上來了，有的一動(dòng)不動(dòng);有的像在跳跳跳床似的，一下子掉下去一下子吸上來;有的吸成一團(tuán)，還有的像在織蜘蛛網(wǎng)……
我心中疑惑道：“咦?為什么紙屑可以吸起來呢?”
“因?yàn)樗芰瞎P和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把小紙屑吸了起來。”童老師認(rèn)真地對我們說著。頓時(shí)，我恍然大悟!
只要我們用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
紙屑跳舞了作文 17
會(huì)跳芭蕾舞的小紙屑，你們信嗎!其實(shí)一開始我也不信。
一個(gè)涼爽的下雨天，我早早地來到了教室，我們開開心心坐在位置上，抬著頭，盼望著童老師的.到來。
隨后，智慧童推開門走進(jìn)來，偏著頭，眉開眼笑地望著我們問：紙屑會(huì)跳舞，你們信不信?我們聽了以后，半信半疑地大聲喊：不信!童老師便說：讓我們一起去做個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證一下吧!先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭發(fā)約兩分鐘，最后用摩擦過的塑料筆放在離紙屑一厘米左右處。
話音剛落，所有的同學(xué)都迫不及待地大顯身手了。
終于可以動(dòng)手了，我拿起小白紙，把它撕成小紙屑，嘶，嘶，嘶的聲音傳來，撕完以后，我把碎紙放在桌子上，堆起來像雪山一樣，接著，我拿起一只塑料可擦筆，迅速將筆放在頭發(fā)上摩擦，心想：我的頭發(fā)會(huì)不會(huì)燃燒呢?之后再用被摩擦過的筆靠近小雪山一厘米左右處。奇跡發(fā)生了，紙屑像舞蹈家，翩翩起舞，有的在跳爵士舞，有的在金雞獨(dú)立，有的一直粘在我的筆上不肯下去
實(shí)驗(yàn)做完了，我的心里冒出一句：what!小紙屑居然真能飛起來!
緊接著，童老師告訴了我們原理：因?yàn)樗芰瞎P和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，今天又把小紙屑給吸起來了，所以才會(huì)讓紙屑跳舞。簡直是太厲害了，這樣的實(shí)驗(yàn)真有趣!
紙屑跳舞了作文 18
今天，老師讓我們寫生活中的小知識，我們都毫無頭緒，一臉茫然的看著老師，這時(shí)蘋果老師想到了一個(gè)辦法，讓我們親自體驗(yàn)一下做實(shí)驗(yàn)的快樂。
過了一會(huì)兒，老師就拿來一張紙，撕成了一片一片的小紙屑，微笑地說：“我們先玩一個(gè)摩擦靜電的小游戲，引導(dǎo)一下你們的`思路�！鳖D時(shí)教室里歡呼雀躍起來。
我第一個(gè)自信地來到講臺(tái)上，用直尺在頭發(fā)上摩擦了一下往紙屑上一蓋，紙屑卻紋絲不動(dòng)。我一直嘀咕道：“怎么可能呢？不行，我還得再試一次！”可是兩分鐘后，我又開始外甥打燈籠——照舊了。再次的把直尺往下蓋了，這次我可是有備而來的，我把直尺在頭發(fā)上摩擦了足足兩分鐘，可是結(jié)果也是不盡如人意。老師這時(shí)提醒說：“蓋是不行的。”我只好垂頭喪氣地回到了座位上。同桌在我耳邊輕輕的對我說：“用毛衣。”我這才恍然大悟。
果不其然，我把尺子在毛衣上使勁的摩擦，過了一會(huì)兒，我又胸有成竹地走上講臺(tái)去了。我把尺停留在紙屑上面，慢慢靠近紙屑，一開始紙屑像個(gè)調(diào)皮的孩子在跳舞一樣，我就又把尺往下壓，結(jié)果紙屑真的粘在尺上面了�！俺晒α�！”我自豪地回到座位，大家為我響起一片掌聲。
回到家我就上網(wǎng)搜索了原理。發(fā)現(xiàn)：毛衣和頭發(fā)等東西在強(qiáng)烈的摩擦后，就會(huì)產(chǎn)生極大的熱度，而放在較小較輕的物體時(shí)就會(huì)產(chǎn)生碰撞，因此實(shí)驗(yàn)就叫摩擦靜電。
我們生活中的奧秘可真多，只要你善于觀察，勤于思考，就能發(fā)現(xiàn)很多鮮為人知的奧秘呢！
紙屑跳舞了作文 19
也許，你欣賞過神奇的鬼步舞，優(yōu)雅的民族舞，高雅的孔雀舞可你看過紙屑翩翩起舞嗎？
今天，花香陪我來到了沁園春。我坐在教室里，望著門，期待著童老師的到來！
童老師終于來了。一進(jìn)門，就偏著頭，神秘兮兮地問：今天，我們一起讓紙屑來跳舞，你們相信嗎？
話音剛落，同學(xué)們半信半疑，我的頭搖得像撥浪鼓。信！不信！同學(xué)們的聲音此起彼伏，像一個(gè)菜市場似的。
停！讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證！先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭發(fā)約兩分鐘，最后用摩擦過的`筆放在離紙屑約1厘米處老師一本正經(jīng)地說。
老師話音剛落，同學(xué)們躍躍欲試，迫不及待地想大顯身手。
實(shí)驗(yàn)開始了。只聽嘶的一聲，紙像雪花一樣，紛紛飄落下來，整個(gè)教室成了紙屑的海洋。接著，我們拿起一支塑料筆，伸進(jìn)頭發(fā)里，摩擦起來。大約兩分鐘左右，把摩擦過的筆放在離紙屑1厘米處的雪山上，紙屑就會(huì)在桌子上跳起舞。有些紙片像吃了定神丹一樣一動(dòng)也不動(dòng)，有的像老鼠看見了貓一樣，躲起來了。
為什么紙片會(huì)跳舞呢？我疑惑不解。
老師好像看透了我的心思，解答道：塑料筆和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生靜電，靜電把小紙屑吸了起來。
聽完老師的講解，我茅塞頓開，原來是產(chǎn)生了靜電��！太神奇了。
科學(xué)原來就在我們身邊，只要認(rèn)真觀察，就可以發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
紙屑跳舞了作文 20
叮鈴鈴……上課鈴響了，溫柔的歡歡老師帶著神秘的眼神健步如飛地走進(jìn)教室，開門見山地說：“我們今天來做一一個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！痹诶蠋煹闹笇�(dǎo)下，我們迅速準(zhǔn)備好了一張紙、一把塑料尺子、一個(gè)塑料瓶蓋和一塊布，焦急地瞪大眼睛盯著老師，迫不及待地希望實(shí)驗(yàn)早點(diǎn)開始。
實(shí)驗(yàn)在我們的期盼中開始了，老師想請同學(xué)到講臺(tái)上去做，我連忙把手舉得筆直筆直，老師便點(diǎn)我上臺(tái)。我懷著好奇的心情，先將一張紙撕得粉身碎骨，都成了小片小片的，再把瓶蓋在布塊上摩擦，我用了九牛二虎之力拿瓶蓋摩擦布塊，一會(huì)兒就累得滿頭大汗，然后將瓶蓋緊挨著紙屑，見證奇跡的.時(shí)刻到了，只看見小紙屑立刻被吸到瓶蓋上，好像在跳芭蕾舞呢！我簡直不敢相信自己的眼睛，內(nèi)心激動(dòng)極了，感覺小心臟都蹦到了胸口上。忍不住想再做一次，看看到底是不是自己看花了眼睛。
果然，第二次用塑料尺子做實(shí)驗(yàn)和第一次做的結(jié)果一模一樣。我高興得拍手稱快：“我成功了！紙屑跳舞咯！”同學(xué)們都不約而同地向我投來了贊許的目光。
老師告訴我們：這就是物理學(xué)里面赫赫有名的摩擦起電實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的原理是瓶蓋和尺子是用塑料做的，不導(dǎo)電的尺子和瓶蓋摩擦生熱后產(chǎn)生靜電，就有了吸附力。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：生活中處處有科學(xué)，只要細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多奧妙，也會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中更多的趣味！
紙屑跳舞了作文 21
會(huì)跳舞的紙屑你看到過嗎？我們一開始也以為老師是在做白日夢呢！
我們坐得筆直，用期盼的眼神看著門口，盼望著老師又給我們帶來好玩神奇的游戲。
老師推開門，優(yōu)雅地走了進(jìn)來，反問道：“我能讓紙屑跳舞，你們信嗎？”
我們聽了后就熱鬧了，便開始紛紛議論起來，搖頭擺手地說：“不可能！”
老師神氣地說：“不信？那就用一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明吧！先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反復(fù)摩擦頭約兩分鐘，最后用摩擦過的筆放在離紙屑一厘米左右�！�
我迫不及待地拿一張紙片，不費(fèi)吹灰之力，眼前的這張小紙片在一瞬間變成了一座小山。我們又把筆放在頭發(fā)上擦了起來。突然我覺得頭皮起了火，我開始擔(dān)心了：我的頭發(fā)真的著火了嗎？我以迅雷不及掩耳之勢把筆拿了出來，放在了離紙屑1厘米的地方讓小紙屑跳起優(yōu)美的舞蹈，小紙屑好像在對我說：“謝謝你，讓我跳起了優(yōu)美的舞蹈�！�
“奇跡來了！”老師叫了起來。紙屑真的跳起了舞。有的像看到美味的食物一樣，爭先恐后地涌去。紙屑們像看到自己心愛的.寶貝一樣，迫不及待地沖了過去。
我疑惑不解：為什么會(huì)跳舞呢？難道老師真有神奇的魔法？
老師告訴我原因，是摩擦產(chǎn)生了靜電，所以有了吸引力。
聽了老師的話，我們恍然大悟。
科學(xué)無處不在，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會(huì)有收獲。
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