【精選】家庭作文匯總六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的家庭作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

家庭作文 篇1

　　中秋小長(zhǎng)假，老天爺淅淅瀝瀝不停的下起了雨，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，氣溫隨著這場(chǎng)秋雨也降了下來(lái)。

　　我和兒子呆在家中，兒子一會(huì)看電視，一會(huì)玩電腦，忙的不亦樂(lè)乎，眼看著兒子的小眼睛盯著屏幕不停的看，我既心疼又生氣，真想大吵他一頓，可想到有位老師在博客上說(shuō)過(guò)一句話：當(dāng)你想對(duì)孩子發(fā)脾氣時(shí)，請(qǐng)先深呼吸三次。我忍住了心中的怒火。

　　吃過(guò)午飯，沒(méi)等兒子去開(kāi)電視，我就給兒子說(shuō)：“我們來(lái)做游戲吧�！币宦�(tīng)做游戲，兒子高興的說(shuō)：“好啊，我們做什么游戲呢？”

　　“媽媽今天讓你做一次老板，咱們開(kāi)小賣部賣東西�！闭f(shuō)著，我找出兒子的玩具、家里的日用品等，然后一一標(biāo)上價(jià)錢，又從兒子的存錢罐里拿出一些零錢，我們的游戲就開(kāi)始了。

　　兒子坐在茶幾前，大聲吆喝道：“賣東西，又便宜又好看的東西，大家快來(lái)買啊。”

　　別說(shuō)，小家伙還真有個(gè)當(dāng)老板的樣。

　　我裝著逛街的樣子，東瞅瞅西看看，來(lái)到兒子面前。

　　“老板，你這個(gè)賽車多少錢？”

　　“23元�！�

　　“行，我買一個(gè)，給你錢�！闭f(shuō)著，我拿出一張50元錢遞給兒子。

　　“嗯，找你—”兒子低頭一算：“找你27元�！�

　　嗯，不錯(cuò)，小家伙算的還挺準(zhǔn)。不行，我的難為難為他。

　　我又一次來(lái)到兒子面前，挑了一條毛巾，一個(gè)魔方，一支鉛筆，一共15元5角，然后給了兒子20元錢。

　　“給，找你4元5角�！�

　　“老板，找錯(cuò)了吧，應(yīng)該找我5元5角呀。”

　　“沒(méi)錯(cuò)，你看，20元等于19元10角，減去15元5角，就是4元5角�！�

　　“你這個(gè)小老板帳算的真準(zhǔn)�！蔽亿s緊使勁的夸了兒子一番。

　　兒子越發(fā)興奮了，就這樣，半下午的'時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了，兒子居然沒(méi)算錯(cuò)帳，看來(lái)，這個(gè)老板當(dāng)?shù)眠�挺合格。

　　結(jié)束的時(shí)候，兒子意猶未盡的說(shuō)：“媽媽，我喜歡這個(gè)游戲，以后有時(shí)間我們還玩�！�

　　我高興的沖兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，這樣的游戲，既把兒子從電腦電視前拉了回來(lái)，又鍛煉了兒子的計(jì)算能力，還增進(jìn)了母子感情，我又何樂(lè)而不為呢？

　　自評(píng)：這是中秋節(jié)和兒子在家玩的一個(gè)小游戲，看兒子挺有興趣，我就把他記錄了下來(lái)，這個(gè)游戲可以按照先易后難的順序來(lái)玩，比如剛開(kāi)始玩的時(shí)候，可以根據(jù)孩子所學(xué)的難易程度，將商品的價(jià)錢定的簡(jiǎn)單些，比如5元，10元，給孩子的錢也盡量用整錢，這樣方便孩子計(jì)算，算對(duì)了一定要夸獎(jiǎng)孩子，讓他有成就感，可以提高孩子的積極性。到一定熟練程度之后，可以增加難度，商品的價(jià)錢可以定的零一些，比如3元5角，7元8角，還可以同時(shí)買幾樣商品，鍛煉孩子的加減法能力。

　　在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，有興趣的家長(zhǎng)朋友，如果你有時(shí)間的話，不妨和孩子一起玩玩這個(gè)游戲。

家庭作文 篇2

　　明天就要考試了，大家都如饑似渴地“啃”著書(shū)本。我也不例外。也許是壓力太大，我異常煩躁。

　　夜深人靜時(shí)，我還在心慌意亂地翻著語(yǔ)文書(shū)，卻一點(diǎn)也看不進(jìn)去。這時(shí)，媽媽推門進(jìn)來(lái)，手里端著一杯熱騰騰的牛奶。

　　“孩子，明天就要考試了，今晚就別看書(shū)了，喝了牛奶，早點(diǎn)睡吧!”媽媽微笑著關(guān)切地說(shuō)。

　　雖然知道媽媽的心意，但是煩躁使我變成了一只刺猬，媽媽成了發(fā)泄的對(duì)象。

　　“我不想喝，我連看書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有了，還有空喝牛奶嗎?”我頭也不抬。

　　“明天考試，你還是早些睡吧，否則明天會(huì)沒(méi)精神的�！眿寢尩�.語(yǔ)氣中帶著一絲焦慮�！澳銊e煩我了!害我書(shū)都看不進(jìn)去了!”我朝媽媽大吼。氣氛一下子變得很死寂，很尷尬，媽媽就像沒(méi)有甲殼的烏龜一樣被我扎得遍體鱗傷。我知道媽媽是關(guān)心我的，我也知道，我傷害了媽媽。其實(shí)，我真的不想說(shuō)那些尖利、刻薄的話，可不知為什么，一張口，這些話就像連珠炮一樣射了出來(lái)。

　　媽媽默默地收拾著我鋪在床上的書(shū)本，見(jiàn)我沒(méi)有“睡意”，轉(zhuǎn)過(guò)身嘆了口氣，輕輕地帶上門……

　　聽(tīng)著媽媽掩門而去的腳步聲，望著眼前冒著熱氣的牛奶，我心中充滿了內(nèi)疚，我多想跑出去對(duì)媽媽說(shuō)聲“對(duì)不起”�？墒�，我沒(méi)有勇氣。

　　在這個(gè)寂靜的夜晚，我傷害了媽媽，媽媽卻一笑而過(guò)，對(duì)我如此寬容。博大的母愛(ài)，讓我感到如此的偉大，卻又讓我充滿了罪惡感。

　　我關(guān)了燈，聽(tīng)到媽媽走近而又離開(kāi)的聲音，我望著天花板，下定決心，明天我一定向媽媽道歉。

　　我突然覺(jué)得，媽媽的愛(ài)就像空氣一樣，讓我賴以生存，卻常常忘了它的存在。

家庭作文 篇3

　　每個(gè)人心中都希望有一個(gè)美好的家庭，有一個(gè)和謁可親的媽媽，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的爸爸。我心目中的家庭就是這樣的。

　　清晨，隨著美妙的單音樂(lè)聲舒服地起床。穿衣、洗臉、刷牙，為一切做好準(zhǔn)備。

　　早晨，吃一片面包，喝一杯牛奶，收拾好東西去上學(xué)。

　　中午回來(lái)，收起自己傷心或無(wú)聊的事，開(kāi)開(kāi)心心地在帶有花紋的棕黑色的鋼琴上彈幾首歌、幾首練習(xí)曲。帶著快樂(lè)去睡覺(jué)。帶著輕松而快樂(lè)的心情去上學(xué)。

　　下午，放下書(shū)包，寫(xiě)起作業(yè)。因?yàn)槲衣�的緣故，我時(shí)常嘆息一聲，并打著呵欠說(shuō)“啊，好困呀�！�

　　轉(zhuǎn)眼間，到了暑假，早晨、中午、下午我還是一樣，好悠閑，玩上三個(gè)星期，便認(rèn)真地開(kāi)始做作業(yè)。爸爸、媽媽每天無(wú)微不至地照顧我，給我做飯、買東西；伴我轉(zhuǎn)馬路，學(xué)鋼琴。每當(dāng)爸爸、媽媽照看我時(shí)，我就會(huì)想起“family”這個(gè)單詞，我好幸福！

　　這就是我理想中的`家庭，其實(shí)，我就生活在這樣的家庭中，悠然自得，生活就像“family”的擴(kuò)寫(xiě)——爸爸和媽媽，我愛(ài)您們！美麗的家。

家庭作文 篇4

　　我家有五口人。我姐姐可是電腦迷，不過(guò)我也是一個(gè)電腦迷，媽媽是一個(gè)非常嚴(yán)格的人，爺爺是個(gè)愛(ài)走來(lái)走去的人，奶奶是一個(gè)親切的人。

　　電腦迷姐姐可不是一般的電腦迷，哦，因?yàn)樗�一天到晚都在玩電腦，沒(méi)有一天不玩電腦的，誰(shuí)跟他搶電腦她就會(huì)跟你吵架的，所以她可不是一般的電腦迷。

　　愛(ài)走來(lái)走去的爺爺，可不是一般的愛(ài)走來(lái)走去，回家吃飯吃完了又出去走來(lái)走去了所以爺爺不是一般的愛(ài)走來(lái)走去。

　　嚴(yán)格的媽媽是非常的嚴(yán)格。因?yàn)閶寢屢郧懊刻熳屛覍?xiě)東西，媽媽都會(huì)說(shuō)：“每天寫(xiě)11張才可以玩耍，字寫(xiě)的不好重新寫(xiě)�！彼�以媽媽是一個(gè)非常嚴(yán)格的媽媽。

　　媽媽很辛苦地工作也是為了這個(gè)家。媽媽既要賺錢，又要掌管家務(wù)。腋操勞這個(gè)家。多么不容易��！

　　奶奶是媽媽的好幫手，奶奶幫媽媽做力所能及的家務(wù)。這樣就減輕了媽媽的.負(fù)擔(dān)，我的的奶奶也是一位吃苦耐勞的人。

　　我學(xué)習(xí)有時(shí)不夠認(rèn)真，但我現(xiàn)在想到家里人這么辛苦，我一定要努力學(xué)習(xí)。我要用成績(jī)報(bào)答全家人。

　　這就是我和睦相處的一家人。

家庭作文 篇5

　　教育，是我們每個(gè)人都離不開(kāi)的成長(zhǎng)的必備經(jīng)歷。每個(gè)人從出生起就要經(jīng)歷家庭教育，在母親和父親的影響下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。而家庭教育又與整個(gè)社會(huì)的教育觀息息相關(guān)。

　　在漫畫(huà)中我們可以看到，兩個(gè)同學(xué)因?yàn)榭嫉姆謹(jǐn)?shù)的'不同而獲得不同的待遇。在第一次考試中，甲同學(xué)獲得滿分，因而獲得母親表?yè)P(yáng)，乙同學(xué)因?yàn)闆](méi)有及格，而被甩了巴掌。第二次考試中，甲同學(xué)考了98分，而被父母批評(píng)被甩了巴掌。乙同學(xué)考了61分，進(jìn)步了，及格了，因而獲得了家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。由此我們可以看到現(xiàn)代家庭的教育理念。

　　這種教育理念有其可取之處，也有其弊端。首先，就甲同學(xué)來(lái)說(shuō)，100分與98分相差兩分，分?jǐn)?shù)差距很小，并不能由此推斷出甲同學(xué)退步了，甲同學(xué)仍舊處于優(yōu)秀同學(xué)的行列。但在其父母眼中，甲同學(xué)退步了，因而給予了他巴掌和批評(píng)。這種高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的教育方式很可能造成甲同學(xué)的受挫，一蹶不振�；蛘咝睦砼で�，為得一百分不擇手段。這是這種教育觀的不合理之處。其次，就乙同學(xué)而言，他的成績(jī)進(jìn)步了，雖然只進(jìn)步了六分，但足以跨越檔次，讓他從不及格變成及格。父母對(duì)其采取的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式，鼓舞了乙同學(xué)的信心，對(duì)其以后的學(xué)習(xí)有著長(zhǎng)久的影響，乙同學(xué)很可能經(jīng)過(guò)自己的努力不斷進(jìn)步。這是這種教育方式的可取之處，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

　　漫畫(huà)中的這種家庭教育觀有其弊端，也有可取之處。究其原因，與我國(guó)的教育的教育現(xiàn)狀有著很大的聯(lián)系，有其存在的必然性。對(duì)于其中的弊端我們要結(jié)合教育法規(guī)，教育現(xiàn)狀不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取使其更加完善。對(duì)于其中的可取之處，我們要繼承發(fā)揚(yáng)。教育問(wèn)題關(guān)乎祖國(guó)接班人的優(yōu)劣，是關(guān)乎我國(guó)未來(lái)發(fā)展的大事，應(yīng)該予以重視。

家庭作文 篇6

　　家，一個(gè)溫馨而有安全的港灣，是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃，可是在我的世界里，對(duì)家這個(gè)字卻越來(lái)越模糊，現(xiàn)在我甚至認(rèn)為家不是我成長(zhǎng)的搖籃，它讓我的心中充滿了痛苦。

　　小時(shí)候，我的家庭曾經(jīng)也是沒(méi)滿幸福，現(xiàn)在不知道什么原因，讓我對(duì)家充滿了恐懼感，讓我按覺(jué)不到家的安全感，我的媽媽和奶奶關(guān)系處理的不好，每周都吵架，對(duì)于此現(xiàn)象，我也無(wú)能為力，我的爸爸在她們吵架的時(shí)候，從來(lái)也不進(jìn)行勸解，任憑她們?cè)谀抢锍臭[，有時(shí)我實(shí)在看不下去了，便走出屋子，到外面獨(dú)自走一走。我一直以為我的家是幸福的，只到現(xiàn)在我還在這樣想，可是它已經(jīng)不是完整的家了。今天，爸爸竟然敢威脅我，這是我怎么也意想不到的，這是一件多么可怕的`事情，威脅我的竟然是我的父親，這讓我的內(nèi)心受到了很大的傷害。每次我和弟弟吵架時(shí)，家里人都在假裝成開(kāi)玩笑的樣子，其實(shí)都是在袒護(hù)弟弟，我一直在心里進(jìn)行自我安慰，說(shuō)他們是愛(ài)我的�？墒虑榈慕Y(jié)果總是讓我失望的，此時(shí)此刻，我的心里充滿了壓力，家庭的壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我又能找誰(shuí)去訴說(shuō)呢？我只能寫(xiě)在日記本中。

　　自從上了初中以后，家人對(duì)我的關(guān)愛(ài)更少了，我的媽媽和奶奶也吵得更頻繁了，每天一次，根本無(wú)法讓我在家里安靜的做功課，有時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒錯(cuò)誤就把責(zé)任都推給了我，上一次不知什么原因，弟弟的嘴里長(zhǎng)了一個(gè)小水泡，爸爸也不問(wèn)什么原因就說(shuō)那水泡是我給弟弟掐的，并且還給我上了一堂政治課，那時(shí)，我的心里感到無(wú)比的委屈，我一直憋在心里，沒(méi)有告訴任何人，前天又是弟弟的生日，大家都記憶猶新，而我的生日卻忘得一干二凈，我把這些事情都寫(xiě)在日記本里，是因?yàn)槲业男睦飳?shí)在是承受不了了。也許這就是我想別人傾訴的唯一途徑吧，

　　一切的一切錯(cuò)都在與我，可是誰(shuí)又能傾聽(tīng)我的心聲呢？

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