一次難忘的實驗作文8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的一次難忘的實驗作文，希望對大家有所幫助。

一次難忘的實驗作文1

　　今天，我在家專心致志地看書，突然，我被書上的一個問題吸引住了：怎樣才能使高空摔下來的雞蛋不破？看到這個問題，我覺得很奇怪，雞蛋輕輕一碰就會破，從高空掉下來，還要不破，這怎麼可能呢？雖然心里這麼想，但我還是想試一試。我找出一個雞蛋，來到院子里。手一松，雞蛋便從我手中掉了下去，只聽“啪”的一聲，雞蛋開了花。我不甘心，又拿了個雞蛋，這次，我不像剛才那樣冒失了，我思索著：要使雞蛋不破，最好用什麼東西把雞蛋包起來。我看到了一塊布，便把雞蛋包在了布里，然后把布扎緊，來到院子里，把雞蛋丟了下去。這次沒聽到“啪”的聲音，我想我成功了，雞蛋肯定沒破。我把系在布上的繩子解開，令我失望的是布里的雞蛋還是破了，蛋清蛋黃流了一地。兩次都沒有成功，“我就偏不信這個邪！”我的倔勁兒又上來了，第三次拿起了雞蛋。這回，我找了一塊厚厚的海綿，緊緊的包在雞蛋上，小心翼翼地扔了下去。雞蛋掉在地上后，我迫不及待的把海綿輕輕地打開，啊，一只完好無損的`雞蛋出現(xiàn)在了我的眼前。我高興地大叫起來：“耶！我成功了！我成功了！”我嘗到了成功的喜悅。

　　通過這次試驗，我明白了：只有大膽地去嘗試，才會取得成功。

一次難忘的實驗作文2

　　在暑假里爸爸給我買了一本《趣味科學(xué)實驗》的書。有一天，我在家里看這本書時看見了“自制滅火器”這個實驗，就想自己也來動手做一個吧！

　　于是我就照著書上寫的準備了一個廢膠卷盒、若干蘇打、少許醋、若干衛(wèi)生紙。東西準備好了，我先用衛(wèi)生紙把兩湯匙的蘇打包成塊狀；再把包好了的蘇打放入膠卷盒中，倒入醋，迅速蓋好了蓋子。這個時候你就會看到：膠卷蓋便被推開，一些泡沫噴了出來，就跟泡沫滅火器沒什么兩樣。

　　你知道這是為什么嗎？我來告訴你吧！蘇打和醋之所以會產(chǎn)生泡沫，是因為蘇打和醋發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生可以抑制燃燒的.二氧化碳氣體，而此時膠卷盒的容積是不變的，當(dāng)產(chǎn)生的氣體逐漸增多，對膠卷蓋造成的壓力達到一定的時候蓋子就會被氣體沖開。

　　通個這件事我從中學(xué)會了：不管什么事只要自己用心去做，沒有不會成功的。

一次難忘的實驗作文3

　　在寒假里媽媽給我買了一本《趣味科學(xué)》的書。

　　有一天，我在爺爺家里看這本書時看見了上面還有“自制滅火器”這個的做法，就想自己也來做一下這個實驗！

　　我按照書上寫的準備了一些材料，比如：廢膠卷盒、若干蘇打、少許醋、若干衛(wèi)生紙。東西都準備齊全了以后，我就和媽媽配合著做這個“自制滅火器”我先是用衛(wèi)生紙把兩湯匙的蘇打包成塊狀；再把包好了的蘇打放入膠卷盒中，倒入醋，迅速蓋好了蓋子。這個時候你就會看到：膠卷蓋被推開，一些泡沫噴了出來，就跟泡沫滅火器沒什么兩樣。

　　我一開始不知道這是什么原因，于是我就上網(wǎng)查了一些相關(guān)的資料。蘇打和醋之所以會產(chǎn)生泡沫，是因為蘇打和醋發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生可以抑制燃燒的二氧化碳氣體，而此時膠卷盒的容積是不變的.，當(dāng)產(chǎn)生的氣體逐漸增多，對膠卷蓋造成的壓力達到一定的時候蓋子就會被氣體沖開。

　　通過這件事我從中領(lǐng)悟了：古人說的那句名言：“世上無難事，只怕有心人。”不管什么事只要自己用心去做，沒有不成功的。

一次難忘的實驗作文4

　　星期五，張老師布置了一項特殊的作業(yè)：怎么使雞蛋摔不碎。

　　老師剛說完，同學(xué)們便揚起了眉毛，七嘴八舌地開始討論起來，有的說：“我一定能成功！”有的說：“從二樓扔下去，不行吧？”……我也很為難，想到：雞蛋那么脆弱，平時媽媽給我煎荷包蛋時，只要一敲雞蛋，蛋清蛋黃就會滾滾流出，該怎么才能讓雞蛋不碎呢？這可能嗎？

　　就在這時，我靈機一動，想：我們生活中不是常見著氣球嗎？也許我可以用它來保護雞蛋，讓氣球來減輕雞蛋落地的沖撞力量，使雞蛋掉下來的時候不會碎。于是，我便翻箱倒柜找來三只氣球，把氣球吹大，接著，把系氣球的繩緊緊地綁在雞蛋上，最后拿著它們從五米多高的空中狠狠地扔下去。沒想到一陣大風(fēng)吹來，使雞蛋飛快地落到了地上，這只雞蛋成為實驗的第一個犧牲者。但我毫不氣餒，依然研究著。吸取第一次的`教訓(xùn)，我準備用海綿來保護雞蛋，在雞蛋外圍包裹著海綿，再用層層膠帶綁緊，接著便把它扔下去。

　　只聽見“啪——”的一聲，穿著厚厚“外套”的雞蛋掉在了地上，我急忙跑下樓去，心里十分緊張，一直猜測著雞蛋有沒有碎呀？打開海綿一看，嘿，我成功了！我有說不出的高興，心中像只小鹿一樣快快樂樂地跳來跳去。

一次難忘的實驗作文5

　　今天的最后一節(jié)課，是我們的科學(xué)課，這一天，是非同尋常的.一天，我們的羅老師，讓我們做了一個實驗，真令人難忘呀！

　　我早早地來到實驗室，老師突然說是做一個叫什么高錳酸鉀的實驗，這消息來得也太快了吧��？我們這學(xué)期還是第一次做科學(xué)實驗?zāi)兀?/p>

　　老師讓咱班的高個子——汪青松同學(xué)去幫忙抬水，幸好我早有準備，讓李玟接水，我去接取藥品，這樣就剛剛好了，而王睿婷呢？就在旁邊慢慢的等著。

　　不一會兒，水就來了，有的同學(xué)非常的心急，老師還沒說放高錳酸鉀到水杯中，就早已丟了進去，這也太急了吧！

　　老師又叫我們把高錳酸鉀放了下去，我就放了一點下去，哇！像一條流星雨一樣，也溶化了好多，那些“流星雨”不一會兒就消失了，變粗了。真想再放一點時，底部也變成了深紫色，老師又叫我們攪拌了一下，那些水杯里的高錳酸鉀線條像龍卷風(fēng)一般旋轉(zhuǎn)著，越來越小，最后就沒有了，可水卻變成了紫色，我真想喝呀！

　　就在這一刻，老師說：“高錳酸鉀可不能喝。！有一次一個高年級的大哥哥把醋和二氧化碳喝了下去，結(jié)果肚子熱乎乎的，干了傻事，犯了嚴重的錯誤�！崩蠋熯@句話，可給我們提了個醒呀！

　　這一節(jié)課真有趣！

一次難忘的實驗作文6

　　“叮鈴鈴…”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走回教室。

　　我們一上課，語文老師就神秘地說：

　　“同學(xué)們今天我們做一個神奇的實驗！”

　　同學(xué)們聽了老師的話議論紛紛大家都想做實驗。

　　這時，語文老師叫何嘉俊同學(xué)拿一個盆裝一些水。老師一手拿著一個玻璃杯，一手拿著一張白白的紙，把半盆水放在桌子上。

　　實驗終于開始了。老師先拿一個杯子裝滿水，然后小心翼翼的蓋上一張紙。我心想：老師要干啥呢？之后，老師把杯子倒過來拿。我閉著眼心想：要是水倒得滿地都是咋辦？

　　這時大家都很疑惑，七嘴八舌的說：“怎么誰沒有到出來呢？”

　　老師笑笑了笑，連忙解釋道：

　　“這是因為外界的大氣壓強，要比被子里的'水產(chǎn)生的壓力要強許多，所以會有一個向上的壓力差，導(dǎo)致水不會漏出來”

　　同學(xué)們聽后才恍然大悟。

　　啊！這真是一次難忘的實驗��！

一次難忘的實驗作文7

　　上課了，杜老師微笑著說：“同學(xué)們，你們知道什么叫溶解嗎？”同學(xué)們紛紛搖頭。杜老師用綠膠水給我們做了溶解實驗，然后告訴我們?nèi)芙饩褪侵肝镔|(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的方法分離出來。然后杜老師讓我們自己做小實驗，來觀察鹽和面粉是否能被水溶解。

　　開始做實驗了。我迫不及待地拿出實驗材料：一個小量杯、一條木棒、一些鹽、一杯水和一包面粉。我第一個觀察的是鹽。首先，我先往小量杯里倒進一定量的水，然后往小量杯中放進少許鹽。接著，我用小木棒在量杯中不停地攪拌。剛開始攪拌時，我能看見一些鹽在水中快速旋轉(zhuǎn)，但慢慢的，我就見不到水中有鹽了。后來，我還用了過濾的.方法，也無法把鹽分離出來。因此，我得出的結(jié)論是鹽可以被水溶解的。我用同樣的方法觀察了面粉。在觀察面粉是否能被溶解的過程中，我用木棒在水中快速攪拌，漸漸地，水變成了乳白色，并且水中依然有顆粒狀面粉。我用了過濾的方法，也能把面粉過濾出來。所以，我發(fā)現(xiàn)面粉是不能被溶解的。

　　我剛做完這個實驗，下課鈴就響了。通過這節(jié)科學(xué)實驗課，我明白了什么叫溶解，并知道鹽可以被溶解，面粉不能被溶解。這節(jié)科學(xué)實驗課真有趣呀！

一次難忘的實驗作文8

　　今天，我們來到快樂魔方作文班，張老師對我們說：“今天要做一個實驗——讓雞蛋從水里浮起來�！薄鞍�？”同學(xué)們半信半疑地說。

　　老師拿出一個杯子，又找來一包食鹽和一枚雞蛋，還有一根筷子，實驗準備開始了。

　　老師先接了大半杯水，把雞蛋小心翼翼地放了進去，雞蛋迅速找到了自己的“床”——在杯底安頓了下來。老師接著放進去了一些食鹽，拿起筷子輕輕地攪了攪，那原本清澈的水變得略顯渾濁，可雞蛋卻還在那里懶洋洋的“睡大覺”。老師又放了一些鹽，拿筷子攪了又攪，那剛才略顯渾濁的水變成了牛奶一樣的乳白色液體，雞蛋浮上去了一大半。我們一個個眼睛都不敢眨一下，盯著雞蛋看，可雞蛋像個頑皮的孩子，忽上忽下。老師又放了一些鹽，雞蛋終于浮到水面上去了。

　　原來，鹽放入水中會改變水的密度，當(dāng)鹽水的'密度比雞蛋的密度大了，雞蛋就會浮上水面。

　　在生活中，只要你肯去發(fā)現(xiàn)和思考，你一定會有意想不到的收獲。

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