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【推薦】我們的六一作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我們的六一作文3篇，希望能夠幫助到大家。
我們的六一作文 篇1
伴著歡快的音樂(lè)，我們抬著凳子，迫不及待地涌到樓梯口，就像躍躍欲試的士兵已跨上戰(zhàn)馬，即將出戰(zhàn)。好不容易才擁出樓道，低年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)在操場(chǎng)上坐好了，大家期待著，盼望著今年“六一”的驚喜……
大家嘻嘻哈哈地打鬧著，心中不忘暗暗猜測(cè)：今年“六一”又有什么驚喜呢？我們自豪地唱隊(duì)歌，升隊(duì)旗，齊聲跟著輔導(dǎo)員老師高呼：“為共產(chǎn)主義事業(yè)，時(shí)刻準(zhǔn)備著！”臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容。
謝主任走上旗臺(tái)，宣布峨眉一小第二屆十佳美德少年評(píng)選結(jié)果：“一年級(jí)……二年級(jí)……”我心里像揣了一只小兔，跳個(gè)不停。我誰(shuí)的名字也聽不見，只關(guān)注有沒(méi)有我。“五年級(jí)有五2班……六年級(jí)有……”什么，居然沒(méi)有我？同學(xué)們都吃驚地看著我，我的`心情一下子跌落到了谷底，我可是很有信心的呀，還曾向媽媽許諾等著我今天拿獎(jiǎng)杯回去。難道是我做得不夠好嗎？難道是我演講的不夠好嗎？或者是我人緣關(guān)系差嗎？想著想著，淚水不禁涌上眼眶，哭了出來(lái)，坐在旁邊的唐思齊也不停地安慰著我……
突然，音響中放起了動(dòng)感的《nobody》，旗臺(tái)上出現(xiàn)了幾個(gè)彈著音樂(lè)合成器的人，頓時(shí)，緊張的氣氛變得活躍起來(lái)，大家站起來(lái)一起跳、一起吶喊、一起鼓掌，我也擦干眼淚，伴著動(dòng)感的節(jié)奏，和大家一起跳起來(lái)，似乎剛才什么也沒(méi)有發(fā)生一樣。
好看的節(jié)目一個(gè)接一個(gè)，優(yōu)美的舞蹈，嘹亮的歌聲，各具特色的樂(lè)器演奏，把觀眾深深地吸引住了。最讓人難忘的是架子鼓表演《西班牙斗牛士》，只見上來(lái)三位帥氣的小男孩，他們頭上裹著有異國(guó)風(fēng)情的頭巾，身穿休閑短袖和短褲，上面印有十分炫酷的圖案。別看他們年齡小，可是表演得像模像樣，強(qiáng)烈的節(jié)奏感染了在場(chǎng)的所有觀眾，全場(chǎng)一起隨著節(jié)奏拍手，表演達(dá)到了最高潮。
美好的時(shí)光總是短暫的，盡管我們有些不舍，但這次“六一兒童節(jié)”的活動(dòng)也該畫上一個(gè)句號(hào)了。我雖然沒(méi)有得到夢(mèng)寐以求的獎(jiǎng)杯，但是，我收獲了快樂(lè)，我也體驗(yàn)了成長(zhǎng)中的些許失落。這些點(diǎn)滴必將成為我終將逝去的童年里顆顆閃亮的寶石，永遠(yuǎn)鋪灑在我成長(zhǎng)的道路上。
我們的六一作文 篇2
隊(duì)旗帶著心愿迎風(fēng)飛揚(yáng)、笑臉伴隨希望盡情綻放�！傲弧笔呛⒆觽兊奶焯茫傲弧绷钗覀冃幕ㄅ�；“六一”是我們的期望，“六一”我們可以激情奔放，“六一”里我們也可以享受自己的快樂(lè)�？傊�，“六一”將令我們無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比快樂(lè)！
我們玩著各種各樣的游戲：貼鼻子，捉迷藏，剪刀石頭布……唱著悠揚(yáng)動(dòng)聽，鏗鏘有力的歌：《少先隊(duì)隊(duì)歌》《讓我們蕩起雙槳》《國(guó)歌》……玩得不亦樂(lè)乎。
不知大家想過(guò)沒(méi)有，我們沉浸在節(jié)日的時(shí)刻，世界上還有多少少年兒童卻正在忍受著貧困和饑餓的煎熬？如：福利院的孩子們，沒(méi)爹沒(méi)媽，盼星星盼月亮地盼望的.親愛(ài)的爸爸媽媽出現(xiàn)在眼前，可是，大部分的孩子都沒(méi)有盼到父母……如：地震的孩子，喪失了親人，有些父母為了保護(hù)孩子，最后離開了“親生骨肉”，而那些可憐的孩子，哭啊，叫啊，還是沒(méi)能挽留住父母匆匆離去的腳步……
在將要來(lái)臨的六一，我許下5個(gè)愿望：1．在我們的祖國(guó)，還有許許多多的兒童因家境貧窮而沒(méi)辦法上學(xué)，愿他們能早日重返校園。2.自然災(zāi)害奪去許多孩子的生命，愿他們?cè)谔焯靡灿小傲粌和?jié)”；３．愿災(zāi)區(qū)的孩子早日走出生活的陰影，有健康快樂(lè)的生活。４．這個(gè)愿望嘛—我希望我們?nèi)胰硕寄軋F(tuán)團(tuán)圓圓，平平安安，大家能“福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松”！哦！還有，希望大家都像向日葵一樣永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，永無(wú)煩惱，永遠(yuǎn)開心！
啊！多么令人心神向往的“六一”哪！提前祝我們這些成績(jī)優(yōu)優(yōu)的同學(xué)們六一快樂(lè)！
我們的六一作文 篇3
今天我們過(guò)六一兒童節(jié)啦！這可是我朝思暮想的節(jié)日��！
早晨，我高高興興地走進(jìn)了班級(jí)，平日里整潔、一成不變的教室消失了，取而代之的似乎是一個(gè)游樂(lè)園。你看窗戶上、黑板上、墻上，掛著五顏六色的彩帶，彩帶上還掛著許多漂亮的氣球和燈籠。前門和后門上“慶祝六一”幾個(gè)大字是那么醒目，仿佛連字也感受到了節(jié)日的氣氛。
上午學(xué)校舉行了慶祝六一的活動(dòng)，我們?nèi)熒诖蟛賵?chǎng)上參加了本次活動(dòng)。接下來(lái)我們自己班級(jí)也舉行了慶祝六一的聯(lián)歡會(huì)。雖然上午的活動(dòng)我都喜歡，但是我最期待的還是下午的游藝活動(dòng)，因?yàn)橛嗡嚮顒?dòng)的項(xiàng)目可豐富了，聽老師說(shuō)有釣活魚，猜燈謎，蒙眼原地踏步走等幾十種，我們就可以參加其中的十六項(xiàng)活動(dòng)！你說(shuō)，我會(huì)不開心嗎？
午睡課，我根本就沒(méi)有睡著，滿腦子想的就是游藝活動(dòng)了。終于漫長(zhǎng)的午睡結(jié)束了，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一張游藝活動(dòng)入場(chǎng)劵，哈哈……我拉上趙一丹就直奔四（2）班玩猜燈謎，四（2）班教室里從前到后拉了幾條長(zhǎng)繩，上面掛滿了大大小小，五顏六色的燈籠。這些燈籠造型各異，有粉紅的壽桃，翠綠的黃瓜，橘黃的菠蘿，鮮紅的小魚……這些燈籠令人愛(ài)不釋手，我仔細(xì)地挑選起燈謎來(lái)，可是看看這條太長(zhǎng)，看看那條讀不懂，再瞧瞧這個(gè)想不出，哎！這些燈謎太難猜了。我左挑右選，左思右想，就是沒(méi)有猜中一個(gè)，時(shí)間到了，我只能遺憾地與趙一丹走出了四（2）班。雖然初戰(zhàn)失利，但是這絲毫沒(méi)有影響我快樂(lè)的.心情，很快我就來(lái)到了四（3）班參加搶板凳游戲了，堅(jiān)持到最后一輪了，參加游戲的只剩下我和我們班的葉笑弟了。我一看，心想：都是自己班級(jí)的人，為了一個(gè)獎(jiǎng)品你爭(zhēng)我搶會(huì)傷同學(xué)之間的感情，所以當(dāng)游戲音樂(lè)再次響起時(shí)我故意放慢動(dòng)作，葉笑弟贏了，她滿臉笑容地領(lǐng)取了獎(jiǎng)品，看到她這么高興我也很開心。四（5）班舉行了夾彈珠游戲，隨著楊老師一聲令下，我全神貫注地盯著彈珠，一只手握緊筷子，對(duì)準(zhǔn)一粒彈珠輕輕一夾，彈珠上來(lái)了，我移動(dòng)手臂，小心翼翼地把它送到了另一邊的盆里，啪的一聲彈珠成功送達(dá)！我暗暗高興，埋頭繼續(xù)下一個(gè)目標(biāo)，可是因?yàn)樗镉邢礉嵕�，彈珠總是滑走，真像一條條滑膩膩的泥鰍，費(fèi)了九牛二虎之力我終于夾了八個(gè)，可趙一丹夾的個(gè)數(shù)沒(méi)滿七個(gè)所以沒(méi)獎(jiǎng)品。我看趙一丹很難過(guò)就安慰她說(shuō)：“我把我的給你吧！”趙一丹一聽笑了笑回答道：“不用了，謝謝你，我們還可以到下一個(gè)班級(jí)去拿獎(jiǎng)品��！”于是我們又一次帶著希望出發(fā)了。不知不覺(jué)，快2個(gè)小時(shí)了，我們的游藝活動(dòng)要結(jié)束了。我和趙一丹沒(méi)有獲得很多的獎(jiǎng)品，但是我感覺(jué)快樂(lè)一點(diǎn)也不比其他同學(xué)少。
我真希望每天都是我們的六一！
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