【推薦】?jī)?yōu)秀日記6篇

　　一天將要結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，這也意味著，又要開始寫日記了。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀日記 篇1

　　觀察記錄：

　　軒軒和涵涵來到數(shù)學(xué)區(qū)——蝸牛之家玩。

　　第一次：他們把數(shù)字貼在蝸牛的家門前，然后再貼上蝸牛。我一看，數(shù)量沒有對(duì)應(yīng)。猜測(cè)他們可能沒有理解如何玩。

　　第二次：我提了要求，涵涵和軒軒先把所有的蝸牛送到了相應(yīng)的家里，之后，軒軒開始數(shù)蝸牛的`數(shù)量，手指點(diǎn)著蝸牛一個(gè)一個(gè)數(shù)，“1，2，3”數(shù)完之后，她貼上了三個(gè)點(diǎn)子。涵涵也學(xué)著她的方法，開始其他的蝸牛數(shù)量，“1，2，3，4，5”找到了數(shù)字5貼在房子邊上。

　　軒軒全部做完之后，她又從頭再數(shù)了一遍，確定正確之后，她回頭看看我，問我對(duì)不對(duì)。

　　分析：

　　第一次的操作兩個(gè)人沒有數(shù)對(duì)，是沒有理解游戲的玩法。

　　在透過講解之后，兩個(gè)人的第二次操作，就做對(duì)了。

　　看軒軒和涵涵的操作過程，看得出他們兩個(gè)是能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)，并且也認(rèn)識(shí)點(diǎn)子和數(shù)字，對(duì)數(shù)的概念掌握比較好。

　　這是實(shí)物與數(shù)字、點(diǎn)子的配對(duì)游戲，在下學(xué)期，大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握了這些數(shù)的概念，但是還有一部分幼兒不認(rèn)識(shí)數(shù)字，或者不能手口一致點(diǎn)數(shù)，但更多的是他們不理解游戲的玩法。

　　調(diào)整：講清楚游戲的玩法，能夠在旁邊畫一張游戲的玩法圖，貼上步驟圖，幫忙他們能夠自主地游戲。

　　換一種形式，讓幼兒再次去玩，鞏固點(diǎn)數(shù)的方法和數(shù)的概念。

優(yōu)秀日記 篇2

　　今天我們開始正常上課了，我又要和好朋友們?cè)谝黄鹆�。來到學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)那一景一物都沒有變，但是我們的桌子變了。以前是木頭做的'桌子椅子，還有壞的�，F(xiàn)在呢，換成了漂漂亮亮的新桌椅，又干凈又氣派。我們把教室外面的垃圾掃了，地面干凈了。校園的圍墻變白了，更加顯得整齊了。同學(xué)們都來了，我們歡歡喜喜地講笑話，有的玩了起來，有的打打鬧鬧，可真熱鬧啊。一會(huì)兒就上課了，鈴聲一響，熱熱鬧鬧的學(xué)校變得安安靜靜了，我好喜歡��！

　　開學(xué)了，我一定要好好學(xué)習(xí)，提高成績(jī)。

優(yōu)秀日記 篇3

　　秋姑娘來了!她輕輕一揮衣袖，為世界灑下了各種各樣、五顏六色的樹葉，有綠油油的柏樹葉，金燦燦的梧桐葉，紅艷艷的楓樹葉……漂亮極了!而其中，最吸引我的就是那美麗的楓樹葉。

　　楓樹葉每天穿著一身鮮紅色的洋裝，在一群樹葉中顯得格外出眾。它有五辬葉子，葉柄呈鋸齒狀，形狀既像一只拍紅了的小手掌，也像鳳尾魚那通紅通紅的大尾巴，還像初升的紅太陽一般，給秋天帶來了溫暖，給大山換上了新裝。

　　去年秋天，我來到被譽(yù)為“金陵第一明秀山”的棲霞山，和楓葉來了一次親密接觸，對(duì)它有了更深的'了解。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，楓葉就像一片火海在盡情地燃燒著。走近一瞧，楓葉五彩斑斕，有紅色，有黃色，有綠色，還有紅中帶黃的……，仿佛一面面小彩旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。

　　“呼呼呼……”，你聽，風(fēng)爺爺猛地打了個(gè)噴嚏，楓葉立馬就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，好像在為我們表演精彩的節(jié)目。等轉(zhuǎn)了一圈又一圈之后，它們才依依不舍地落在了地上。我們踩在上面，又松又軟，還會(huì)發(fā)出陣陣“沙沙”的聲響，它們仿佛在抗議：“啊!不要踩呀!疼死啦!”真是有趣極了!

　　秋天，多么五彩繽紛，多么多姿多彩，多么燦爛無比呀!我愛美麗的秋天，更愛那些裝扮秋天的樹葉!

優(yōu)秀日記 篇4

　　在這個(gè)世界上，有許許多多的讓人感動(dòng)的人，有許許多多的讓人感動(dòng)的事。他們就像天上的星星，一閃一閃，照亮了人們的心，照亮了人們的.行為與道德。有一個(gè)人就像星星一樣，照在我的心頭。這個(gè)人就是5月12日在汶川縣里氏級(jí)大地震時(shí)候的小英雄——林浩。

　　發(fā)生地震的時(shí)候林浩還在上課。同學(xué)逃了出去，還有幾名同學(xué)沒來得及逃出去，教師就塌了。林浩看見還有幾名沒有出來時(shí)，他再次回到了廢墟中去救同學(xué)。但他把一個(gè)女同學(xué)就出來時(shí)，他的頭部受傷了。但被人問他怎么了的時(shí)候，他說，前面沒有受傷，是再次到廢墟里的時(shí)候受傷的，林浩帶著妹妹和姐姐去找父母，可是他一直都沒找到父母。故事雖小，內(nèi)涵不小，真點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)、小故事讓我們看到了林浩大人般的堅(jiān)強(qiáng)意志。當(dāng)他看到自己的同學(xué)還沒逃出來時(shí)，他可以丟小同學(xué)去找父母，可他并沒有這沒做，而是再次回到廢墟中去救出自己的同學(xué)。在這個(gè)故事是我看到了林浩知難而進(jìn)、永不退宿、舍己為人的精神。

　　但你遇到了困難，你的同學(xué)幫助你，伸出助援的手，讓你真誠的闖過一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，一直陪伴你，鼓勵(lì)你，這怎能不讓你感動(dòng)?

優(yōu)秀日記 篇5

　　今天我捉了一只蝴蝶，我想做一個(gè)蝴蝶標(biāo)本，我于是就開使做了。

　　首先把蝴蝶放在香煙盒子里的'塑料袋里。過了幾時(shí)分鐘，我看趴在香煙盒子上，一動(dòng)不動(dòng)，我剛想把它取出來，它的腳動(dòng)了一下，我想：你真狡猾！但是我還是做出蝴蝶標(biāo)本。

　　沒想到動(dòng)物中的狐貍非常狡猾，連昆蟲中的蝴喋也十分狡猾呀！

優(yōu)秀日記 篇6

　　我很傷心

　　明天媽媽就要去鄭州給姥姥看病去了，可是我一點(diǎn)也不想讓媽媽去，想讓爸爸去。因?yàn)榘职植粫?huì)給我扎辨子，為這事媽媽把我的辨子給剪了，我好傷心啊！可是媽媽是姥姥的女兒，媽媽要是不去的話，姥姥也會(huì)傷心的.。我真沒有辦法呀！

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