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一句話的影響作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的一句話的影響作文，希望對大家有所幫助。
一句話的影響作文1
第一次見到它只是在街上無意地一瞥。它就靜靜地端置在不起眼的角落里，可卻讓人舍不得移開視線。一位身著旗袍的少女素手纖纖來回?fù)芘媲暗哪且患芄派畔愕臉菲�。頓時裊裊琴音撥亂了我的思緒。它，就是古箏。
我第一次堅持件事堅持了六年，只為古箏。媽媽說我變了，變得安穩(wěn)嫻靜，不再是從前那個“野小子”了。我心想，是因為古箏吧。我真的很喜愛這件美麗的樂器，一撥一彈，一劃一提，奏出的皆為世間最恬淡優(yōu)美的音韻，帶著歷史的氣息，把千百年前的長安帶到你面前。多么美好的古箏啊，可我的……
“你怎么又彈錯了？”老師語氣變得凌厲。我的手指生來就有些笨拙，最為基本的勾、拉、提、抹對我來說都是一-件極為艱巨的挑戰(zhàn)。“老師，讓我再試一次好嗎？”我努力讓自己鎮(zhèn)定下來，打起十二分的精神把剛才的小調(diào)再練習(xí)一次�！氨溃 鼻傧揖贡晃依瓟嗔�，老師忍無可忍，朝我怒吼道：“你不適合彈古箏，放棄吧！”耳邊是琴房里其他姑娘們細(xì)瑣的言語，我聽不清她們的話，可我卻清晰地聽見了那一聲聲輕微的嗤笑和那一句“不適合”。我強忍住淚水逃出琴房，在街上狂奔，頭頂天空陰沉沉的，烏云密布，壓得人喘不過氣來。我為了古箏，堅持了三年，我手指被劃傷過，指尖起過血泡，連手指間隙中都是繭子，可換來的卻是什么？“我真的不適合彈古箏嗎？”我不禁反問自己。
回到家中，我把房門緊鎖，我噙著淚花用布將那一架我最為心愛的古箏蒙上，不再理會它�！罢娴牟幌霃椙倭藛�？”-個聲音透過房門穿透進我的耳朵。是媽媽，“我，不適……”�！罢娴牟贿m合嗎？”你不是口口聲聲說你要在昆劇院上演奏嗎？我猛然一驚，是啊，在昆明歌劇院上演奏古箏是我從小的夢想，多少個日夜我咬牙苦練，只為了臺上那寶貴的一分鐘。我猶豫了，我真的'要放棄自己的夢想了嗎？“你把窗簾拉開吧�！蔽乙姥裕矍皡s忽然是一片明媚的陽光，暖暖地灑在我身上。陽光下有一叢艷麗的玫瑰，雖帶刺卻更顯嬌柔，幾只彩蝶翩翩起舞，美不勝收�！懊倒咫m美，但它帶刺。然而有尖刺你就能否認(rèn)它的美麗嗎？”是啊，我不也是如此么？就算我手腳笨拙，但我就不能追求自己的夢想嗎？
我又一次回到了琴房。我笑著用雙手奏出屬于自己的樂章：我笑著，迎接那些女孩的冷嘲熱諷；我笑著，用創(chuàng)口貼包扎好傷口又繼續(xù)練琴……終于，我笑著站上了昆明歌劇院的舞臺！燈光聚焦在我身上，我用自己的笨拙的手去證明我適合彈古箏。-曲《漁舟唱晚》，獻給自己，更獻給支持并愛著我的媽媽。
掌聲雷動，經(jīng)久不息。
因為媽媽的一句話，讓我堅信，丑小鴨也能變成白天鵝！你若盛開，東風(fēng)自來。
一句話的影響作文2
歲月如歌，語言就如同一串串蹦跳著的音符，奏出生命激昂的力量。攜來溫暖的鼓勵，送去春意的芳香，言語間，可驚心動魄，亦可清香滿園，一字一句，余韻綿長。
記憶拾貝，在語言的回憶寶庫里探尋，一言一語，言者的音容笑貌呈現(xiàn)在眼前，愈品愈有味道，恍然間，攜我回到那個夏日：
“好了，就這本�！蔽遗c朋友二人相約去圖書館看書，經(jīng)過一番“精心挑選”，我選了一本推理長篇小說，便席地而坐看了起來。正值盛夏午后，陽光里裹挾了慵懶的'氣息，空氣里彌漫著絲躁熱，撓人心緒，空調(diào)的清涼亦抵擋不住那份濃厚的夏日氣息，蟬鳴聲聲，“知……知�！甭暋�
“哎呀，真是太熱了，我們換個地吧！”說著，我拉起好友，去探尋一個更清涼的地方，四下環(huán)顧，閱覽室的空調(diào)邊正好有一桌空位，大概是坐主方才剛走，我趕緊拉著好友，飛奔而去。剛坐下，一陣清涼撲面而來�！疤珱隹炝�！”我忍不住感嘆，同時心里暗自高興，這可真是天時地利人和，可謂“雪中送炭”，真是太幸運了。想著想著，舒適的環(huán)境讓我沉于小說錯綜復(fù)雜的案情，一時忘了周邊。“哎呀，你這孩子�！奔怃J的噪音拉回了我的思緒，耳膜一陣弦暈，“現(xiàn)在這社會�。∫稽c都沒有禮數(shù)，我才走了多久，這倆小鬼就占了我的座……一個燙著卷發(fā)的大媽正站在我面前，瞪著我們，叉著腰，手都快指到我們臉上了，安靜的圖書館里頓時熱鬧起來，人們都看向這個方向，議論起來，大媽更得意了。“我就說吧！現(xiàn)在的孩……說著還來翻我手中的書，“嘖嘖，小小年經(jīng)看這……我本想反駁，卻看見旁人一一陣議論，意味深長的目光讓我羞紅了臉，埋下了頭。
“哎呀，這位女士你就寬容寬容孩子吧，讓她們坐坐吧！大家都散了，看書吧！”一位阿姨在尷尬之際錯開了矛盾之焦點，勸開了那位嗓門尖細(xì)還無理取鬧的大媽，雖沒看到正眼臉，但我的內(nèi)心一陣暖流，在我最尷尬無助的時候，她用平淡之言挽救了我，在煩悶之際送來一股清流。雖簡短平常卻保留了我的目尊，給我喘息的機會，于一言中體現(xiàn)驚雷的力量。
言語很短，故事很長，漫漫人生體驗中，總有一些話如春風(fēng)化雨，也有一些語言滲透著尖銳刻薄，如尖刀刺痛著人們的心，讓人掙扎和痛心，正如王海桐在書中所提，傷人之語會持續(xù)漫延，撼動他人的心，唯有以禮語相待，才能溫暖滿懷。
寒暖兩重天，言語一念間。
心懷敬人言，語出春滿園。
愿你以一言以心待人，亦被他人之語溫暖以待。
一句話的影響作文3
無心之舉，感念一生；有心之失，束縛前行。漫無目地地緩步前行，形形色色的人物如故映的舊式電影一般還未待看清便已匆匆略過；側(cè)耳聆聽，嘈雜聲淺攪亂-一池寧波春水�；驙幊撑R，或流言蜚語，駐扎在心，仍有余音。
不知道從何時起，不再是羈旅的行者，精神散落他鄉(xiāng)。不再是奮力向上的青年，斗志遺落在路上。流言已使我耳不忍聞。錢鐘書先生說：“流言這東西，比流感的傳播漫延速度更快，比流產(chǎn)更叫人痛徹心扉�！钡拇_如此，很多時候，無心的討論與批判，抑或有意的辱罵與譏諷，刻在心頭，揮之不去。
夏天的午后，陽光總叫人愜意，“吹面不含楊柳風(fēng)”般的輕風(fēng)微微吹撫著細(xì)嫩的`肌膚，忍不住微瞇雙眼，輕磕眼皮，昏昏欲睡。撐著頭，拖著肋，暈樣的日子還不錯，我悄悄地想。“你說說啊，她理科一般，文科還行，怎樣能得到老師的優(yōu)待與另眼相看？”緊接著就是一陣意味不明的嬉笑聲。意有所指的巧設(shè)心計的話。我愣了半晌，才后知后覺地反應(yīng)過來，是在說我嗎？回來時她們交換一個挑犧的眼神，大搖大擺地走回自己的座位�？v然心中有萬般怒火中燒，縱然有萬般委屈在心口打轉(zhuǎn)；卻只能呆立在座位，手足無措，默然不應(yīng)，破口大罵么？她們說的確是真實的，安之若索么？心中仍是意難平。魯迅先生說：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡�！背聊�！沉默呵！多可悲，多可笑�！墩撜Z》中指出“君子坦蕩蕩，小人長戚戚�！蔽夜饷骼诼洌钟泻涡呃⒛�？我應(yīng)羞愧的，是老師的另眼相待，只有足夠強大，足夠堅定，足夠勇敢，才能不負(fù)韶華。然，初三的那段日子，的確是熬過來的，沒有聰慧聰銳之才，我用笑聲書寫若華；沒有堅實牢固基礎(chǔ)，我用刷題充實題庫；沒有高效高量效率，我用成倍時間，付出更多耕耘，努力到無能為力，拼搏到感動自己，無數(shù)個廢寢忘食的半夜，無數(shù)個寒涼刺骨的冬日，我想過放棄，為什么我的努力如杯沙沙車薪，為什么我的成功還遙遙無期？“夏的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。人生從來不是一帆風(fēng)順，痛過，忍受過，才甘之如飴。無數(shù)的自我斗爭中，別人的冷嘲熱諷此時也有了意義，它漸漸成了一種激勵，一種堅不可摧的力量，引領(lǐng)著我不斷前行。
逆風(fēng)的方向，更適合飛翔，我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。余生漫漫，未來可期。它將指引我走向下一個遠(yuǎn)方，心中一，來時的路便不算漫長，未來便有光。朝著地平線匆匆走去，讓世界評說我的背影。
一句話的影響作文4
“花開四季皆應(yīng)景，俱是天生地造成�！瘪蠋熢f過的這句話使我受益匪淺。
覃老師說“你們每個人都是一朵花，花有早開晚開，每一朵花都有屬于自己的花期。只要努力，就能綻放出最美的花朵！”而我們，就如同花兒一般，失敗了，可以重新站起來，因為那不是我們不能綻放，只是還沒有等到我們的花期。
那是一次語文考試。拿到了79分試卷的我，整個世界都陰暗了。一看到那刺目的紅叉叉，就如一根根鋼針刺著我的靈魂，觸目驚心。我似乎感覺到老師在指責(zé)我，同學(xué)們在嘲諷我，家長等著要教訓(xùn)我。我灰心喪氣、暗無天日。
回到家，扔掉書包，我就拿著試卷向花園跑去。我害怕，我無法面對媽媽失望的眼神，無法面對爸爸的質(zhì)疑，無法面對自己曾經(jīng)給他們許下的成績……坐在秋千上，我低頭哭泣著。也不知過了多久，有些麻木的我，隨手拿起花臺邊的一本書——《花的海洋》。我漫無目的地隨意翻著書頁。突然，我的耳畔響起了一句話，一句覃老師經(jīng)常說的話：“花開四季皆應(yīng)景，俱是天生地造成�！睂ρ�，我也是一朵花！我有著獨一無二的世界，我有屬于我自己的花期，我的花朵是否綻放，要靠自己去造就。
我頓時來了精神。我快速回到房間，坐在了書桌邊，我忘記了之前所有的擔(dān)心。我翻開語文試卷，再次看著那個分?jǐn)?shù)，再次看著那些紅叉，此時不再感覺紅叉刺目，反而覺得它們激勵著我。我突然覺得那些錯題像凋謝的花瓣，我有著不屈不撓的精神，如同那花兒凋謝后又會有新的花骨朵冒出來，造就那美麗的世界。
我不能逃避，我不能退怯，一味的逃避，是不可能開出芬芳的花朵的�！盎ㄩ_四季皆應(yīng)景，俱是天生地造成。”我要努力汲取營養(yǎng)，為了走向我自己的花期。
我對著語文書，一題一題的.看，一題一題的做，一題一題的理解……不懂的題去問媽媽，讓媽媽告訴我這題的理解方式與步驟，去思考媽媽教我的方法。認(rèn)真查閱、認(rèn)真思考。我努力記住自己做錯了什么，去把那道題理解透徹，再去做一些題鞏固……我勇敢面對，不再畏懼。是的，我有信心接受下一次挑戰(zhàn)。
覃老師的話是話中有話。它讓我知道在害怕時要如何去克服；在遇到困難時要勇敢面對；做錯事時該如何去改正…
“花開四季皆應(yīng)景，俱是天生地造成�！边@一句話讓我明白了人生中的重要道理。我知道，我就是一朵花，只要我自己不斷努力，總有一天，我會造就美好的世界！
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