寫20年后的我作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的寫20年后的我作文，希望對大家有所幫助。

寫20年后的我作文1

　　昨日聽到一個關(guān)于給五年后的自己寫封信的話題,于是在想我也應(yīng)該給五年后的自己寫封信了.

　　五年后的自己應(yīng)該不再是迷茫之人，也不再是那粒漂浮的塵埃了，一切都會塵埃落定下來，沒有了現(xiàn)在的煩惱，但肯定會有新的煩惱。正如小時候以為長大了就沒有煩惱了，長大了才知道不是這樣的。每一個階段都有每一個階段的煩惱。但是每完成一個階段都是一個成長。從不適應(yīng)到適應(yīng)，慢慢改變自己去適應(yīng)這個變化萬千的社會.

　　而現(xiàn)在的自己雖然進入社會已將一年多了,但是我知道我還沒有真正從那個學(xué)生心態(tài)里走出來,所以自己很不成熟,盡管不再是那么天真,但是還是感覺活在自己的童話世界里。

　　我想五年后的自己應(yīng)該明確知道自己喜歡什么不喜歡什么，做自己喜歡的事，去做事的主人而不是仆役，跟著自己的興趣走。而且也不會繼續(xù)活在那個童話里了，五年的時間足夠讓我脫離稚氣，真正長大成熟 �，F(xiàn)在的自己需要的就是不斷地調(diào)整自己的'心態(tài)，還不時的回頭看看自己走的方向還對不，如果有所偏離及時調(diào)整回來，開心的快樂的生活工作，用飽滿的熱情迎接太陽升起的每一天。

寫20年后的我作文2

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟

　　教室里又響起了朗朗的讀書聲，學(xué)生們大聲讀著新學(xué)的古詩，稚嫩的臉上充滿了求知欲。而我，就是他們的語文老師。

　　這正是一個寒冷的冬天，外面正起著大風(fēng)，還飄著幾片雪花，教室里門窗緊閉，旁邊的空調(diào)正在呼呼作響，室內(nèi)十分溫暖。

　　叮鈴鈴時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間一個上午的課已經(jīng)結(jié)束了。今天的作業(yè)是我正站在講臺給學(xué)生布置作業(yè)，突然感到了一陣頭痛，我堅持布置完了作業(yè)，便揮了揮手示意他們可以出去吃飯了。隨后我就坐到了旁邊的教師桌上，打算在這里休息一下。

　　老師，老師，一個學(xué)生跑了進來，手里端著兩份盒飯。你怎么又幫別的小朋友取飯了？學(xué)校不是說過自己拿自己的飯嗎？我用虛弱的聲音說道。不是的老師，是您誤會了，我看您像是不舒服，特意為你拿了一份飯。那位小同學(xué)邊笑邊說，只見她把一盒飯放在了我的.桌上，還特意推到了我的面前，然后才回到了自己的座位上。

　　我的心中像是被什么堵住了一下，被那位小同學(xué)深深地震撼到了，一時半會兒竟說不出一句話來。不一會兒，有許多同學(xué)跑過來詢問我的情況，老師，你怎么了呀？老師，您看上去好像是生病了哎。老師，您一定是太冷了，來，我把暖手寶給您我看著他們那一張張?zhí)煺�、純潔的臉，我的眼睛濕潤了�?/p>

　　那天，教室外還風(fēng)呼嘯，而教室內(nèi)卻溫暖如春。

寫20年后的我作文3

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間二十年過去了，我已經(jīng)成為了一名科學(xué)家。

　　早上六點我準(zhǔn)時起床，走進衛(wèi)生間，抹好牙膏的牙刷已經(jīng)放在水杯上了，這都是我的機器人保姆為我準(zhǔn)備好的，洗刷完畢，機器人保姆又把早餐準(zhǔn)備好了，吃完早餐。坐上自己發(fā)明的太陽能智能飛機，飛往我在海南的試驗基地。

　　到達基地后，我開始了新的實驗，今天我要做爆破試驗，我用電腦操控著，先把一塊塊石頭放在實驗臺上，再放上烈性炸藥，點燃后，隨著“轟”的一聲，石頭全都炸開了，頓時被炸開的小石子到處飛舞著，不過不用擔(dān)心，我的'周圍全是安全保護層，不會傷著我自己的。這個實驗可是開胃菜，我還要制作更多高智能的機器人，能代替人們做飯，洗衣，打掃衛(wèi)生，甚至還能進行極其危險的工作。

　　工作了一天，該回家了，我又乘坐我的太陽能只能飛機回到了家，到家后時間還早，我決定出去走走，觀賞一下風(fēng)景。于是我又乘坐私人太陽能智能飛行器在離地面十幾米的天空慢慢飛行，咦！那是什么東西在閃閃發(fā)光？哦！原來是人造發(fā)光植物在發(fā)光。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼到了該吃晚飯的時間了，我在服務(wù)器上點出想要吃的菜名，一道道美味佳肴就呈現(xiàn)在面前，晚餐結(jié)束后，我和在南極考察的表弟下電子象棋，結(jié)果我連敗三局，這時智能鬧鐘提示我該休息了。

　　這就是二十年后的我！一名優(yōu)秀的科學(xué)家！

寫20年后的我作文4

親愛的十三歲的我：

　　我是三年前的你，我想你上了初中時也非常死感謝教過你的老師和養(yǎng)大的爸爸、媽媽吧！

　　我想你會感謝四年級時教過你的語文老師———黃小梅老師。她每次伴隨著上課的鈴聲輕盈盈地步入我們的課堂，把你從一棵無知的小樹培養(yǎng)成一個懂事的少年，讓你減少了無知，增加了閱歷，帶令你進入了一個又一個令你迷或不解的殿堂。如果沒有了黃小好起來，你的`作文也梅老師，三年后的你，語文成績也不會好起來，你的作文也絕對寫不好。

　　我想你會感謝四年級時教過你數(shù)學(xué)的老師———黃翠顏老師。黃翠顏老師，他培你，讓你長大成人。他就像園丁，修剪你讓你快快從樹苗長成高大的樹。她是紅蠟燭，用光輝照亮你，他燃燒了自己卻照亮了你。老師他是蜜蜂，自己辛勤勞動著而采下來的蜜全給了你，讓你享受著。

　　我想你還會很想對父母說什么。

　　像爸爸那偉大的愛父愛………

　　祝你成績向上，學(xué)習(xí)向上，天天好心情。

　　三年前的你鄭晶

　　20xx年1月13日

寫20年后的我作文5

　　時光飛逝，20年后，我長大了，變成了一位偉大的發(fā)明家。

　　我在自己的工作室里研究著新的發(fā)明。這是一種“知識枕頭”。比如說你要學(xué)習(xí)“分?jǐn)?shù)除法”，就把數(shù)學(xué)書翻到要學(xué)的那一頁，放在“知識枕頭”下面。等到晚上睡覺的時候，就會夢到書上的'東西。這樣，即使在晚上也能學(xué)習(xí)，而且永遠(yuǎn)不會忘記。

　　過了一會兒，機器人來告訴我有客人來了，于是，我就進入了大廳，原來，它是一個外星人，我吃下了新發(fā)明的“翻音草”，這樣，我就可以聽懂它說話了。外星人——查爾告訴我，它的朋友遇到了麻煩，需要我?guī)兔�。于是，我派了個“萬能機器人”和“F式戰(zhàn)斗機”去了。

　　“呼呼呼”，“風(fēng)鈴機器”來提醒我了，是 時候了，讓我來向你們介紹一下我的新發(fā)明吧！這可不是一項普通的發(fā)明哦，保證你看了之后會大吃一驚的。

　　這是一間屋子，名叫“知識房間”。這里有“作文面包”“數(shù)學(xué)漢堡”，還有“英語薯條”呢！這些可不是吃的，它們是可以小學(xué)生們提高學(xué)習(xí)水平的。

　　當(dāng)然，“知識房間”也不是什么人都可以進去的。如果你是個心底善良的人，這里一定會歡迎你的。如果你是個壞蛋的花，測試器就會把你趕出去。

　　除此之外，我還發(fā)明了“膨脹車”、“飛行安全衫”、“指紋鎖”和“隱形機器人”，厲害吧！

　　正是我得意的時候，突然眼前一黑，感覺有一雙大手向我伸來，我“啊”的一聲掉進了一個洞里，猛地睜開眼睛，原來這只是一個夢。

寫20年后的我作文6

　　叮當(dāng)、叮當(dāng)、叮當(dāng)......時鐘敲響了12下，20xx年到了，我已經(jīng)29九歲了，是最年輕的世界級考古學(xué)家。

　　叮鈴鈴，可是電話響了，我立刻去接電話。“黃教授，請您來一下。”我的助手劉工程師對我說。于是，我坐上蘋果型的輕型飛船，飛向自己的實驗室。不到一分鐘，我就到了。

　　我走進實驗室，劉工程師對我說：“我們快去尼斯湖吧！據(jù)說又有人看見了水怪�！蔽覀兪帐昂眯欣睿�坐上蘋果飛船，飛向尼斯湖，不到兩分鐘就到了。

　　我果然看到了水怪，于是，我坐上鯊魚艇，去追水怪。我的鯊魚艇可不是個蝸牛，一會兒就追上了它。我立刻啟動機械手抓怪物，嘿，一下子就抓到了！我立刻用鯊魚艇把它拖上來。��！我費了九牛二虎之力才把它拖上岸，呀！竟是一只蛇頸龍。

　　據(jù)我考察研究，尼斯湖怪獸是一種名為“尼斯湖菱鰭龍”的動物，被認(rèn)為可能是在6500萬年前遍布全球的爬行動物——蛇頸龍的后代。我對劉工程師說：“趕快召開新聞發(fā)布會！”

　　在新聞發(fā)布會上，我面對許多同行和記者體的問題，一一作了回答。在場的人們不時發(fā)出長久的'掌聲。

　　第二天的報紙上都刊登了這件事，他們評價我是生物學(xué)界最重要的發(fā)現(xiàn)者。我看著一張張報紙，又一次感到了成功的喜悅。

　　這就是20年以后的我，我能看見未來的成功之神正在向我招手。

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