精選寫同學的作文9篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的寫同學的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫同學的作文 篇1
我的同學真小氣，真煩人，別人都說他的頭大，我也這樣覺的'，但是他學習不錯，無論是班級里，還是在年組里他都是名列前茅，老師們也都很欣賞他，跟他一桌也還行，我不會的題他這個“大腦袋”還可以教教我。
吃飯了，他還真挑剔。給他盛了肉，反而不愛吃，看他那瘦不啦嘰的樣。他的爸媽也很擔心，因為他不愛吃飯，這兩天正在打滴流呢！他也真是個擔心鬼他回家了，第二天一早來了，問我有沒有寫詞語和句子，我告訴他：“沒有”,看他疑神疑鬼的樣子，我可真無話可說。
今天這個小氣鬼又給我出了一個大難題，他吧，看見了一園錢掉到了地上，使勁喊了我一聲，你錢掉了。我一掏口袋沒掉啊！又過了一會又從他口袋里掉出一元錢，他說：“哎呀怎么是我的呢？”我真不知道他腦子里是不是進水了，還是少肉了。自己的錢丟了都不知道。
我的同學好玩吧!那么我悄悄告訴你他叫“段小飛”。我可真是苦笑不得呀！
寫同學的作文 篇2
在班上總有那么幾個沒事愛“調節(jié)氣氛”的同學，可最強的還要屬他了。他無論在課上還是課下都能說出一些令人捧腹的話，這就是他幽默本性的良好體現(xiàn)。
有一次課上，一位胖同學突然從椅子上摔下來，響聲巨大，之后便是“哎呦哎呦”地呻吟。那位同學一見，脫口而出：“怎么來了個交響樂團，大號吹完改小提琴了。”哈哈哈……他剛說完，班里就毫無紀律可言了。笑聲早已淹沒了班主任的喊聲，而那位胖同學也哭笑不得地坐在地上。過后，他也被老師罰抄課文，真是自討苦吃。
還有一次午休，我和他一起看別的班的同學打籃球。忽然，他們班一位打籃球很厲害的同學打了一個三分球他便大喊：“好球！”話音未落，球就彈出了籃筐。他馬上改口說：“一個沒進的好球。”結果，那個人又搶到籃板把球投進了，他又立刻改口：“漂亮！”我不禁笑了起來，“你可真是反應迅速�。 倍旱么蠹叶夹α似饋�。可見他的搞笑功夫非同一般。
可這樣的`同學老師一定不會喜歡，由于他一貫在課堂上搞笑的“優(yōu)秀”表現(xiàn)，老師的辦公室便成了他的“第二教室”，每次出來都是一副沮喪的樣子，可沒過兩天又恢復了那耍寶的天性。
他雖然經常給我們帶來歡笑，但是也是很識時務的，去年期末考試時，他就成了刻苦學習的榜樣。
這就是我的那位幽默的同學。
寫同學的作文 篇3
董嘉樂是我的同學，他今年十一歲了，圓圓的臉蛋，像顆大青棗。
有一次，我們一起回家，那時下午三點多，我們都很口渴，炙熱的太陽照耀著大地，把水泥地烤的火一樣的燙。突然，我眼睛一亮，看見了地上有一張5元的紙幣，靜靜地躺在那里。我起了一個念頭：我把這錢花了，買瓶冰飲料解解渴。董嘉樂走了過來，說：“你干嘛?”我嚇了一跳，把錢掉到了地上，說：“不干嗎。”他撿起了錢，說：“這是?”“這是我撿來的'﹗我們一起去買冰飲料吧!”他什么也沒說，就從我手上拿了錢，東張西望，我以為他在找飲料店呢。就說：“看，那里有，我們快走!”可是董嘉樂沒反應。“你怎么不走了，走吧!”我邊說邊推著董嘉樂來到飲料店門口。董嘉樂卻說：“不能買，我們要把錢交給老師�！薄安恍�。”我著急地說，“我自己撿來的，就是我的了。”
董嘉樂也急了，和我說了很多話，最后他問我：“要是你的錢掉了，被別人撿了，用完了，你開心嗎?”。我搖了搖頭。我們兩個開開心心的找到老師，把錢上交了。
董嘉樂平時愛穿運動服，周末會穿很酷的衣服。他說話著急的時候會結巴，但我覺得他很可愛。
寫同學的作文 篇4
如果是我們班的同學看到這個題目，一定會感到奇怪。黎志偉樣子傻乎乎的，有何魅力呀？請你看下去就知道了。
那是一節(jié)體育課，我們在做接力游戲。我們組一馬當先，和別的組拉開了很長一段距離。輪到黎志偉接棒了，大家都為他緊張，因為他做事總會發(fā)生這樣或那樣的問題�？矗谶@么緊張的氣氛下，他還在那兒說話呢。前一位同學因為跑得很快，一下子把接力棒用力塞在黎志偉手里。他手忙腳亂，就是沒接好，使接力棒掉到地上，導致我們落后于別人，輸了。
當我們接受完了失敗者的懲罰——做十個俯臥撐時，大家開始抱怨起來了：“都是這笨黎志偉，害得我們輸了！”“是呀，要不是他，我們肯定贏！”“他真是個笨蛋！”……議論聲不斷響起。甚至等體育老師走后，同學們還大罵黎志偉，這時的他并沒有跟同學們爭論什么，只是默默地走開了。
第三節(jié)是測驗，屬于常規(guī)練習，當x——剛才侮辱黎志偉其中的`同學正準備做題目時，卻發(fā)現(xiàn)圓珠筆沒有墨水了。x急得像熱鍋上的螞蟻。他開始四處向別人借，可別人不是因為只有一支自己不能借，就是說不借。當當黎志偉知道后，他把自己僅有的一支圓珠筆遞給了x，而他自己卻用了所有人都討厭用的中性筆。因為中性筆的水不好控制，字容易寫得又粗又大。X的臉一下就紅到了耳朵根，連說了好幾聲謝謝還不罷休。
黎志偉雖然看上去總是傻乎乎的，但他那顆真摯的心是最美麗的！這就是他獨特的魅力。
寫同學的作文 篇5
矮矮的個子，白白的皮膚，一雙大大的眼睛，高高的`鼻梁上架著一副深度眼鏡，一張大大的嘴巴，這就是我的同學——-楊同學。
楊給人的第一印象就是文文靜靜的，學習很好的那種，可能是那副眼鏡的緣故吧，其實他可淘氣了。上次就是他把班里的花盆打碎了，是和另一位同學瘋鬧時撞倒的，千萬不能以貌取人啊！
寫同學的作文 篇6
我們班有一個大名鼎鼎的鐵公雞，別人想跟他一起玩，他就用眼睛死死地盯著他，讓對方感受到他是那么可怕，而且，有些人想要去借東西，他也是那么一毛不拔。
有一個風和日麗的早晨，我心情非常好，一邊吹著小曲，一邊悠然自得地向學校進發(fā)，不知不覺中我來到班級，看到了我們大家的死對頭張明，外號“鐵公雞”這時，他正在低著頭，板著個木頭臉似的，在座位看書。
第一堂是語文課，老師開始報昨天回家聽的聽寫了，老師剛報了一個詞語，我的第一筆就已經寫錯了，這時，我就急忙抽出鉛筆盒，可是找不到，我想我這每天東西都隨便亂丟，東落西落。正在我最焦急時，看見旁邊的“鐵公雞”桌上有一顆新的橡皮，這時，我剛要把手伸過去拿，可是，“鐵公雞”迅雷不及掩耳立刻把橡皮緊緊拿來手中，我氣急敗壞，心想：不給就不給，果然是一只一毛不拔的“鐵公雞”，我今天又要被老師痛罵一頓了。
在休息時，語文老師過來說，我們要進行一次“捐款大行動”希望大家能捐錢給老人家們，這時大家都從口袋里拿出錢包，有的在數錢，有的在想要給多少錢呢，還有的在想我應該少捐一點，下午可以買東西。這時，開始捐錢了，有的.捐了10元，有的捐了50元，現(xiàn)在就差一毛不拔的“鐵公雞”還沒有捐了，大家都紛紛討論，他肯定只捐5元，這時，“鐵公雞”站起來邊走邊從口袋里掏出錢包，遞給老師，大家頓時目瞪口呆，更要我們大家驚奇的是老師打開包一看，里面整整六張100元。
老師跟我們說：他為什么一毛不拔，他想要把這些錢用到自己所有要用的地方，不想白白得亂花錢。
大家都知道是為什么了，就不再說他是“鐵公雞”了。
寫同學的作文 篇7
我的同桌陳新。她十分的漂亮。她長著一雙水靈靈的大眼睛，好像會說話。還有一個小小的鼻子和一張紅紅得嘴，她還有著白雪般的皮膚。整個人像個洋娃娃。
她不僅長得美麗，還有一顆善良的心。記得有那么一次，我因為上學時匆忙忘帶了文具盒。等到了學校過了好長時間才發(fā)現(xiàn)我的這個疏忽。馬上要上課了，回家取的話時間肯定不夠。正當我焦急萬分的走來走去，使勁的跺著腳的時候，陳新看見了我，“哎！你怎么了，看起來這么著急？”陳新關切的問�！芭叮彝泿木吆辛�！”我翻著書包說，渴望能在書包里翻到一根筆用。“我借你用吧！我的筆帶得多�！标愋抡f�！暗纫幌拢野阉鼈兌寄贸鰜矸诺阶雷由�，咱們兩個一塊用！”我好高興，跳了起來，大叫著：“太好了！”
她總是那么的愛幫助人，無論是誰，只要你需要幫助，她都會盡自己最大的努力去幫助你，這就是我的同桌——陳新。
我的朋友
我有一個好朋友叫薛小明，他今年八歲了，高高的個子，身體胖乎乎的，走路來一扭一扭的。
他留著一頭烏黑的短發(fā)，胖胖的臉像紅蘋果似的，彎彎的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一半張大大的嘴巴，笑的時候露出兩個小酒窩，很可愛。
他是個活潑可愛的小男孩，平時總是蹦蹦跳跳，愛說愛笑。他也很調皮好動，只要是活動時間他總要到球活動，有時候我們玩游戲時他常來搗亂。他是個愛吃零食的孩子，經常拿錢到小店鋪買自己愛吃的零食。
他很愛打乒乓球和籃球，活動課經常和我們一起打乒乓球。有一次我打敗了他，他不肯認輸并堅定地說：“我要刻苦練習超過你，把你打敗。”從此他晚上經常來學校練習打乒乓球。
薛小明就是這樣一個既活潑又可愛的孩子。
我最要好的朋友叫黎詩昭，她性格開朗，活潑可愛。
她比我瘦，眼睛不大不小，眉毛淡淡的，她是雙眼皮的，紅紅的嘴巴，像個人間小天使。她要是穿上紫色的裙子，走在路上就像是一朵紫色美麗的.云朵。
學習中，思考難題的時候，她總是靜靜地坐在一旁，默默地想問題。她喜歡游泳，打排球，唱歌跳舞愛好廣泛。
黎詩昭還助人為樂，有一次，放學回家，突然下起了傾盆大雨，我沒有帶傘，我聽見后面有人叫：“黎茵，等等我。”我回頭一看，一個熟悉的身影走過來，原來是黎詩昭。“我送你回家吧�！薄爸x謝�！弊咧铱匆娝囊路䴘窳�，就把傘移過去，可她又移了過來，還說：“沒事，濕了就濕了，你不濕我就高興了�！彼臀业郊也抛摺Ｔ谟曛兴纳碛皾u漸地消失了，我感覺到一股同學之間友誼的溫暖。
黎詩昭永遠是我最好的朋友！
我的朋友
我有一個好朋友，她叫小童，我和她如同親姐妹，相處得十分和睦。
小童今年八歲，比我小一歲，個頭卻比我高一截。圓圓的臉上有一雙笑瞇瞇的小眼睛，高高的鼻子下有一張能說會道的小嘴。
她喜歡畫畫，特別是動物畫。就連她自己也說：“畫動物是我的強項呦！”今年元旦，她送我的賀卡上畫的也是動物。一只乖巧的小老鼠叼著一張賀卡，賀卡上寫著：“愿快樂、健康與你永伴！”旁邊有一只憨厚的小豬�？粗R卡我笑了。
小童的學習成績特別好，尤其是英語。整篇的英語課文他能一個單詞不差的流利的背誦下來，默寫單詞幾乎每次都能拿滿分。我經常向她請教，她也會耐心地為我講解，在她的幫助下，我的英語也有了很大的進步。
小童是我學習的榜樣，我為有這樣的朋友感到高興。
寫同學的作文 篇8
在以前的學校，我有一個十分要好的朋友，她就是孫羽希，在班上，她可是出了名的“假小子”，一頭灑脫的短發(fā)，一雙忽閃忽閃的大眼睛，配上一個可愛的小鼻子，你要從遠處看，還以為那是個男孩子呢。別看她是女生，卻總愛逞強，有著不服輸的性格，人送外號“孫大俠”。
告訴大家一個小秘密，大名鼎鼎的“孫大俠”，你可別輕易去招惹她，這后果誰也不敢保證，輕則除名江湖溜回家，重則挨了個大包沒氣撒。要是哪個倒霉蛋撞上了“火山噴發(fā)”呀，這不是明擺著雞蛋碰石頭——自不量力嘛！只見孫羽希一個“排山倒�！保俏蝗市趾貌蝗菀渍痉�(wěn)了，孫羽希又騰空踹出一個“佛山無影腳”，打得對方措手不及，無招架之功，那位可憐的仁兄為了保住“小命”，只能三十六計走為上！然后，“孫大俠”總不忘擺弄一下頭發(fā)，說聲：“搞定！”
記憶中的“孫大俠”總是這樣耀武揚威，但一次出行同游，讓我對她又有了新的認識。
那一次，我和羽希正在公園的石頭小徑上散步，隱約從路邊的灌木叢中聽到了一陣“嘰嘰，嘰嘰”的聲音，叫聲甚是凄涼，我預感到應該是有受傷的小鳥，剛反應過來，羽希已經一個箭步沖了過去，從草叢中小心翼翼的捧出了一只受傷的小鳥，奶黃色的小頭無力的耷拉著，烏黑的眼珠驚恐的盯著我倆，好像是很怕我們會繼續(xù)傷害它。“真是可憐......”羽希仔細檢查者小鳥的傷口，發(fā)現(xiàn)了小鳥翅膀下一處不顯眼的血漬，“哪個沒良心的，傷害這么可愛的小家伙，讓我抓到了，我非剮了他！”羽希恨恨的'說著。羽希輕輕的用手指撫摸著小鳥，似乎在安撫鳥兒不安的心，奇跡般，小鳥不再驚恐的尖叫，微微的閉著眼，似乎很享受羽希的愛撫，然后羽希掏出了隨身帶著的手巾，仔細的包扎著小鳥的傷口，一臉的關切和心疼�？粗@一切的我，簡直不敢相信這就是我熟識的那個孫羽希，此刻的她仿佛全身環(huán)繞了慈愛的光芒，平日里那位可怕的“煞神”早已幻化為美麗的“天使”。
怎么樣，我們的“孫大俠”很有意思吧，既有快意恩仇的一面，對待弱小也有俠骨柔腸的一面哦。不知道幾年以后，如果還有機會能遇到她，她是不是還能和現(xiàn)在一樣呢？
寫同學的作文 篇9
開學已經一個星期了，我對他還有些陌生，可是今天發(fā)生的事，真是讓我對他有所了解。
這一節(jié)課是生物課，生物老師來了，他先在黑板上寫出今天要學的內容。可是他在那寫“校訓”，只見他寫的眉飛色舞，他目不轉睛的寫著。他寫到第三句時，他問我下面怎么寫，可是，我不知道，他只好放下筆，認真的`聽講了。
雖然他上課有時會不聽講，會做小動作，但是他把補充習題拿出來時，我驚呆了：老師講過的他都做了，老師沒有講過的，他也做起來了一點。只見他笑得露出兩顆大門牙，眼睛瞇成一條縫，對我說：“我夸張吧!”我說：“你能耐，你把最后一頁做好!”只見他拿起筆，龍飛鳳舞地把最后一頁做好了。我想：他是天才嗎?不是，這是因為他也有所努力。
他很謙虛，也很開心，他雖然以前考得不好，但是，我們不應該在
聽了我的介紹，你們知道他是誰嗎?
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