自由的作文集錦15篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的自由的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自由的作文1

　　“誒，星期天去玩吧！我知道那里有好玩的，跟大家一起去吧”面對(duì)朋友熱情的邀請(qǐng)著。我無(wú)奈一笑，婉拒了。朋友尷尬的笑了笑，說(shuō)：“我忘了，你可是個(gè)乖乖女，從不跟人出去玩的。叫了也不會(huì)想去�！迸笥研α诵�就離開(kāi)了。我臉上微笑不變，可我心里卻是烏云密布，下著暴風(fēng)雨。有誰(shuí)知道？其實(shí)我也想和朋友一起去玩的。可是，這只是想而以。是不可能實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)槲壹沂情_(kāi)店的，所以我的父母是不會(huì)讓我出去玩的。我就像，一只關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)一樣，沒(méi)有自由。

　　下午，我在規(guī)定的時(shí)間里回到家里。家里沒(méi)人，都在店里。我把書(shū)包一扔，呈大字形躺在床上�；叵胫�今天所發(fā)生的事。眼淚無(wú)聲的劃過(guò)臉頰。我也想，也想像同齡孩子一樣，一樣的自由，一樣的快樂(lè)。我不想做籠子里的`小鳥(niǎo)，我要自由，我想自由自在的去外面翱翔。眼淚再次劃過(guò)臉頰。

　　自由，對(duì)我這個(gè)籠子里的小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)是遙不可及的東西。我不放棄，我會(huì)努力去爭(zhēng)取的。

自由的作文2

　　我有一個(gè)最好的朋友，它是一只巴西紅耳龜，我很喜歡它。每天都會(huì)喂它很多好吃的，給他換水，和它分享我的秘密�？墒俏业男�烏龜總是不快樂(lè)，要么無(wú)精打采地趴在石頭上，不吃也不動(dòng)；要么用兩只腳踮在石頭上，兩只腳趴在盆上，伸長(zhǎng)脖子往外看。也許它太孤單，想媽媽和伙伴們了。媽媽說(shuō)：鳥(niǎo)兒快樂(lè)，在于天空能讓它自由地飛翔；魚(yú)兒快樂(lè)，在于大海能容它自在地玩耍。而小烏龜卻整天被困在盆里，沒(méi)有朋友，沒(méi)有家人，更重要的是沒(méi)有自由，又怎么會(huì)快樂(lè)呢？

　　雖然萬(wàn)分不舍，但我不希望小烏龜難過(guò)，我要給它自由。讓它和我一樣可以和喜歡的`人在一起，做喜歡的事情。于是，我把小烏龜帶到河邊，放進(jìn)水里。它回過(guò)頭來(lái)望著我，好像在說(shuō)：“謝謝你！”我對(duì)它說(shuō)：“你走吧，快去找你的媽媽，路上可要小心呀！”

　　小烏龜游進(jìn)河里，一轉(zhuǎn)眼就無(wú)影無(wú)蹤了。

自由的作文3

　　人人都向往自由，而我們狗也不例外。

　　我是一只從小就被狗鏈?zhǔn)�縛著的小狗，我的名字叫小白，今天我的主人——哲哲領(lǐng)著我出去找豆豆玩了。突然，我的主人把狗鏈從我的`脖子上取了下來(lái)，頓時(shí)，我像一匹脫韁了的野馬，奔跑在這大街小巷之中。我非常的快樂(lè)，仿佛是像在天空中飛翔的鳥(niǎo)兒。

　　但是，好景不長(zhǎng)，主人千方百計(jì)的把狗鏈重新拴在了正在吃雞食的我的脖子上，我竭盡全力掙脫這囚禁我自由的鐵鏈，可是，我終究無(wú)能為力。

　　于是，我流淚了，流下了這向往自由的淚，淚水流到了我的嘴巴里，這是包含著成千上萬(wàn)種痛苦的淚。我向往自由，但是，我無(wú)能為力，只能在這里默默地祈禱、流淚，淚是酸的，淚是苦的，但他終究也是我那向往自由的淚。

　　同學(xué)們，你們知道嗎，自由就像一雙隱形的翅膀，沒(méi)有了自由，就無(wú)法飛翔，向往自由的淚，是痛苦的，同時(shí)它也是辛酸的，讓我們好好珍惜這來(lái)之不易的自由吧！

自由的作文4

　　傍晚，天緩緩地變黑了，不知什么時(shí)候起，周圍響起了一陣陣清脆悅耳的歌聲。

　　突然，一只蟲(chóng)子在窗上爬來(lái)爬去，正在工作的老媽被這位“不速之客”嚇個(gè)半死。真像《大耳朵圖圖》中的圖圖媽媽：她雖說(shuō)能上得了廳堂，下得了廚房，文武雙全，號(hào)稱“武林第一美人”張小麗，但是一只小小的蟲(chóng)子就可以把她嚇得魂飛魄散。

　　其實(shí)，這不是什么可怕的蟲(chóng)子，只是一只知了。它一直叫著。我拿了個(gè)瓶子一下子就把它給拿下了。我仔細(xì)地看了看小知了，它有一雙有力的翅膀，身體在不停地振動(dòng)，還發(fā)出“嘶嘶”的叫聲。它有著六條小腿，能十分有力地倒掛。它還有一對(duì)復(fù)眼，這對(duì)復(fù)眼不停地看著我，好像在說(shuō)：“放我出去，放我出去！”

　　看著它可憐巴巴的'樣子，我決定把它放了，還它自由。

自由的作文5

　　冬天快要來(lái)臨了，燕子們排好了隊(duì)伍，準(zhǔn)備向南方出發(fā)了。

　　在隊(duì)伍的最后面有一只最小的燕子，它叫莉兒。它想：“每年都是春天來(lái)北方，秋天去南方，飛來(lái)飛去多累多無(wú)聊��！”于是，莉兒悄悄地離開(kāi)了隊(duì)伍。

　　莉兒飛到了森林上方，但是不幸的事發(fā)生了，一只箭朝它飛來(lái)，莉兒躲閃不及，翅膀被射中了。莉兒努力地用另一只翅膀撲騰著，可是沒(méi)用，它落進(jìn)了森林深處。趁著獵人沒(méi)注意，莉兒費(fèi)盡艱險(xiǎn)，躲進(jìn)了旁邊的.一個(gè)樹(shù)洞中。

　　正好有兩個(gè)小孩路過(guò)，他們發(fā)現(xiàn)了瑟瑟發(fā)抖的莉兒。女孩說(shuō)，好可憐啊，我們把它帶回家吧！男孩點(diǎn)頭同意了。于是，兩個(gè)小孩子帶著莉兒一起回家了。

　　孩子們天天給莉兒喂水、喂食物，不久后，莉兒的傷好了。看到莉兒仍舊是一副沮喪的表情，孩子們把它放走了，可莉兒一點(diǎn)也高興不起來(lái)，因?yàn)樗�失去了親人。

　　藍(lán)藍(lán)的天空中，一只孤獨(dú)的鳥(niǎo)兒飛翔著……

自由的作文6

　　今天的小雨仿佛加了糖，很甜、很涼、很舒服。風(fēng)兒調(diào)皮的跑著，帶動(dòng)了柳枝的擺動(dòng)。軍訓(xùn)終于結(jié)束了，伴隨著緊張、期待、疲憊的兩周在不經(jīng)意間已經(jīng)流失，高中在校的第一次入�？梢运闶菆A滿的完成了。

　　內(nèi)心思緒波瀾迭起，簡(jiǎn)直有些手忙見(jiàn)亂了，因?yàn)橄胱龅氖虑槭窃谑翘�多太多�?先洗個(gè)澡，給家長(zhǎng)報(bào)告這些天的狀況，美美的吃一頓家里的飯菜……就這樣，我才知道家的幸福是多么的美好，

　　第二天，意外的我起的非常的`早。鳥(niǎo)兒的鳴叫為我奏出了歡快的音符，我期待著，這將是完美的一天。在舒適的小道漫步，古銅樹(shù)下看出，陪爺爺奶奶吃飯聊天，很溫馨的快樂(lè)，只是有些……過(guò)于的短暫了。也許，簡(jiǎn)單便是滿足吧。

　　平淡是一種力量，它在你人生遭受到挫折后，它會(huì)輕輕地?fù)嵛磕愕男撵`，為你的心靈充滿向上的電量!把一份平淡放在人生的低處，靜聽(tīng)人生的春天，就會(huì)有一股春風(fēng)拂掉你人生的陰霾與堅(jiān)冰，讓你捕捉到平淡生活散發(fā)出的人生之味。

自由的作文7

　　春秋戰(zhàn)國(guó)，思想空前解放。形成百家爭(zhēng)鳴的局面。儒家提倡仁與禮學(xué)說(shuō)。道家以自然無(wú)為逍遙的處世方法。

　　思想感官的認(rèn)知，讓我們有了自己小小的圈子，擁有共同的興趣，思想的認(rèn)同，逐漸形成自身的'為人處世方法。久而久之圈子里的人大多都相似。像數(shù)學(xué)的集合，圈子里保含你我他，你我他形成集體。即使集體，也是單獨(dú)存在的個(gè)體。

　　高中的生活，聚集不同思想的人，但是為何都以分?jǐn)?shù)這樣的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)？我認(rèn)為這是不合理的，他以某種形式限定了少數(shù)人。俗話說(shuō)無(wú)規(guī)矩不成方圓。但是我說(shuō)，無(wú)方圓而成規(guī)矩。大多數(shù)人走學(xué)習(xí)這道路�？赡軐�(duì)自我思考選擇的同學(xué)是否公平。我為何這么說(shuō)，因?yàn)槲覀兌加型�子成龍，望女成鳳的父母。父母的觀念是對(duì)的，我們的選擇也是沒(méi)有錯(cuò)。正因?yàn)檫@樣，雙方無(wú)錯(cuò)，堅(jiān)持己念。所造成的家庭不和，離家出走還少嗎？

自由的作文8

　　晚上我把籠子放在一個(gè)避風(fēng)的地方，第二天天剛剛亮，麻雀?jìng)兂�起了歌，那是一支憂傷的`歌。

　　嘰嘰嘰嘰，我要自由，嘰喳，嗚嗚，嘰喳嘰喳，我討厭這，嘰嘰喳喳，我要飛出籠……我們?nèi)�家人被吵醒了，我看看鐘，才六點(diǎn)！砰！兩只鳥(niǎo)兒拼命撞籠子，用嘴啄，籠子發(fā)出來(lái)的聲音越來(lái)越響。

　　一只鳥(niǎo)兒不叫了，它飛到鳥(niǎo)籠里的欄桿上，面對(duì)著藍(lán)天不停地叫著，仿佛在呼喚同伴來(lái)救它，也像要告訴同伴離開(kāi)我的“菜園”。另一只也學(xué)著第一只那樣叫著。我忍不住了，但還是沒(méi)把它們放走，我抓了一把米撒在鳥(niǎo)籠里，麻雀?jìng)兛炊紱](méi)看我一眼，從它們的聲音中，我仿佛聽(tīng)出了“我再也不敢了，讓我自由！”

　　爸爸說(shuō)：“麻雀也是益鳥(niǎo)，會(huì)吃莊稼地里的蟲(chóng)子�！蔽衣�(tīng)了，向小鳥(niǎo)招了招手，打開(kāi)籠子，把它們放了。它們飛到一半，回過(guò)頭來(lái)看看我，像是跟我在道別。

自由的作文9

　　關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)渴望自由，被繩子拴著的小狗渴望自由，我也渴望自由。

　　每一次想出去玩一下卻被媽媽叫住我只能回到自己的房間瞅著窗外自由飛翔的小鳥(niǎo)，只希望自己也有一雙翅膀在天空自由飛翔，那小鳥(niǎo)是多麼快樂(lè)啊。

　　有幾次我放學(xué)看不到媽媽的身影，為什莫媽媽就可以這麼自由，而我卻不能。

　　媽媽你為什莫不讓我去玩，即使你有時(shí)候高興讓我去，我如果回來(lái)的很晚你就會(huì)說(shuō)我。

　　記得有一次已經(jīng)九點(diǎn)多了你還去二姨家玩，你隔四五天去一次超市我一個(gè)月和你也去不了一次。

　　為什莫?jiǎng)e的孩子就能玩，而我卻不能，我看見(jiàn)她們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏，心里有些癢便想偷偷的跑出去，沒(méi)想到剛走了幾步卻被你的手拽回來(lái)。

　　我知道你愛(ài)我你疼我但你也不能讓我生活在灰色空間里，那樣我的`生活就沒(méi)有色彩了。我不想讓我的童年沒(méi)有快樂(lè)我要我的童年充滿快樂(lè)。媽媽給我自由吧，不要拿我當(dāng)犯人囚在屋里。

　　媽媽給我自由吧。我渴望自由。

自由的作文10

　　我渴望自由！當(dāng)鳥(niǎo)兒在天空飛翔，當(dāng)魚(yú)兒潛入水底，歡快的遨游。我會(huì)陷入沉思中：為什么我不能似小鳥(niǎo)般歡快歌唱？為什么我不能相遇而快樂(lè)的遨游？為什么我雁背起書(shū)包，氣喘吁吁的跑進(jìn)教室？為什么我要坐在課桌前，做那些高似小山般的作業(yè)？不，我也要和他們一樣，我也要自由！

　　我的自由不需要豪華的裝飾，不起求奢侈的享受，我只要沒(méi)有污染的自由！

　　在現(xiàn)代化生活中的我們，仿佛被無(wú)數(shù)條青藤所束縛，每個(gè)生靈都有選擇自由的權(quán)利，而這個(gè)權(quán)力是誰(shuí)也無(wú)法剝奪的！

　　自由詩(shī)搏擊的翅膀，我本高揚(yáng)自由的火炬把前方照亮，我本歡歌我們飛揚(yáng)，我們?cè)谧杂傻膰?guó)度里成長(zhǎng)！

　　我們?nèi)绻�在自由中該有多好！世界上的爸爸媽媽，為了讓我們臉上永遠(yuǎn)燦爛，為了我們的'青春時(shí)光不再流失，讓我們放下背上的包袱，休息一下吧！我們是祖國(guó)的花朵，不要讓我們還沒(méi)有開(kāi)放就夭折！

　　讓我們高聲呼喊：我渴望自由！

自由的作文11

　　在新時(shí)代的天空下，我們都是家里的“小皇上”“小公主”不用為任何事情而煩惱，總是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，可是大人們你們有沒(méi)有想過(guò)我們做的只是表面，在我們的內(nèi)心深處早就渴望了自由，我們不愿做溫室里的花兒，我們只想在經(jīng)歷過(guò)飽經(jīng)風(fēng)霜、歷盡苦難后換來(lái)屬于自己的那份成就!

　　自由對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的重要，隨著時(shí)光的'流逝和年齡的增長(zhǎng)，父母對(duì)我們的關(guān)懷只增不減，那是一個(gè)星期天我剛剛起床去洗漱，媽媽看我沒(méi)在房間，趕緊把被子疊好了，衣服送去洗了。我回來(lái)一看像換了一間房間似的。雖然媽媽幫我收拾好了房間，但是我并沒(méi)有感到一絲的高興，因?yàn)槲也辉缸鲆恢槐魂P(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，不想事事都麻煩媽媽。我想請(qǐng)媽媽不要約束了我的自由，去放手讓我去干我想做的事吧!

　　我們不愿做一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，我們不愿做溫室里的花兒，只想做一條河里的魚(yú)兒，只想做一只翱翔在藍(lán)天上的雄鷹，只想做一匹奔跑在藍(lán)天下的駿馬……

　　啊!我多么渴望自由!

自由的作文12

　　我們沒(méi)有翅膀，卻無(wú)比渴望擁有它，其實(shí)我們并不懂得它真正的含義，卻只有一昧的渴望。我們向往自由，向往藍(lán)天，可現(xiàn)如今的我們卻在干些么，我在想，很多人說(shuō)翅膀是自由的象征。我又在想，這句話是對(duì)的`？也許是吧！

　　但我們卻忽了自由的含義那么自由又是什么呢？

　　我個(gè)人認(rèn)為：自由是物質(zhì)生活的無(wú)憂無(wú)慮；自由是精神世界的本身釋放；自由是生命輕盈的完美展示。

　　而翅膀則是我們目前還不能涉足的領(lǐng)域，但其精神我們還是可以學(xué)習(xí)的。那么，既然如此，我們有了“翅膀”，又有了。我相信，我們能夠自由。

　　為何不讓我們現(xiàn)在就飛向那遼闊的天空，為何不讓我們?nèi)プ杂傻匕坑我环�呢�?/p>

　　我相信，我們能夠做到。相信我們自己，付出的努力總會(huì)有回報(bào)。明天的我們就是藍(lán)天之中的自由天使。

自由的作文13

　　從前，有兩只小金魚(yú)在大海里面快樂(lè)地生活著。大海里的水清澈見(jiàn)底，空氣清新甜潤(rùn)，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的。

　　可是，有一天大海里的水被污染了。兩只小金魚(yú)想到別處去。它們從大海里出發(fā)，游過(guò)了大江，又游過(guò)了小河。不幸的是，它們所到的地方的水都被污染了。最后，它們只好在小魚(yú)缸里生活。

　　有一天，一位經(jīng)過(guò)小魚(yú)缸的`小朋友問(wèn)：“小魚(yú)，你不喜歡你的家——大海嗎?”

　　小魚(yú)說(shuō)：“當(dāng)然喜歡!可是，大海里的水流都被破壞了，我們回去也是死路一條呀!”

　　“那你們不要自由了嗎?”小朋友若有所思的問(wèn)。

　　“我們動(dòng)物只有一條命，就算餓死、憋死也比毒死好呀!我不要自由了�！�

　　我們一定要保護(hù)環(huán)境，不然沒(méi)家的就是我們?nèi)祟惲恕?/p>

自由的作文14

　　假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì)多么快樂(lè)啊！

　　太陽(yáng)慢慢的從東方升起，金色的陽(yáng)光灑滿了大地。當(dāng)太陽(yáng)高掛在天空的時(shí)候預(yù)示著新的一天又開(kāi)始了。

　　我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，早晨好清爽��！新的'一天又來(lái)到了。我今天該到哪去玩呢？

　　我在天空中飛啊飛，大樹(shù)爺爺要我唱歌給他聽(tīng)，我停了下來(lái)，站在樹(shù)爺爺?shù)氖直凵�，清了清嗓子，唱起了一首又一首�?yōu)美的樂(lè)曲，唱完了，我跟樹(shù)爺爺告了別，又到其他地方玩去了。

　　我又飛啊飛，飛過(guò)小溪，小魚(yú)看見(jiàn)了我，露出了水面跟我打招呼，我并沒(méi)有停下來(lái)，而是繼續(xù)往前飛，飛啊飛，飛到了美麗的樹(shù)林里，看見(jiàn)了一群勤勞的小蜜蜂手牽著手并肩并著肩在花叢中跳舞，我停了下來(lái)，跟這群勤勞的小蜜蜂打招呼并欣賞著這片美麗的花叢。

　　我很高興我是只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)，因?yàn)樾▲B(niǎo)是自由的，不受拘束的，沒(méi)有憂愁和煩惱的，一天想飛到哪就飛到哪，直至夜幕的降臨。

自由的作文15

　　有一群鵪鶉在草地上覓食，獵人過(guò)來(lái)了，他很麻利地用網(wǎng)捕獲了鵪鶉，把鵪鶉裝入籠中。

　　獵人往籠中伸出手臂，摸了摸鵪鶉，皺起眉頭，說(shuō)道：“太瘦了！“于是他就給鵪鶉撒了些谷物，這些鵪鶉見(jiàn)狀，立刻圍上去，不顧一切地啄食，只有一只站在角落里的小鵪鶉不為所動(dòng)。

　　獵人每天要巡視一遍，他依然要摸一摸鵪鶉，并且撒一些谷物。一天，他說(shuō)：“可以出售了�！彼�找出了站在角落里的`小鵪鶉，“瘦得只剩下骨頭了！”獵人邊說(shuō)邊把它提出來(lái)，不經(jīng)意間，這只鵪鶉輕輕地飛到人所夠不著的樹(shù)枝上。另一只仍在鳥(niǎo)籠里的鵪鶉見(jiàn)此情景咕咕的叫到：“為什么你能飛出籠子？”

　　飛出去的鵪鶉有力無(wú)氣地回答道：“你吃了獵人的食物，你將為此付出代價(jià)；而我因?yàn)榫芙^食用，所以我重新有了自由�！闭f(shuō)完它就飛走了。

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