【精選】假如作文合集7篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的假如作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

假如作文 篇1

　　假如我是春姑娘，我一定會(huì)在春天來(lái)臨時(shí)把我的工作做到最好。我要把雪兒姑娘請(qǐng)走，給小草穿上新衣，讓樹木重新抬頭望著陽(yáng)光，把冬眠的動(dòng)物們從睡夢(mèng)中叫醒……讓地球再一次活躍起來(lái)。

　　假如我是夏天的使者，我一定會(huì)在烈日當(dāng)空的時(shí)候給予人們一縷清涼的風(fēng)，我一定要在風(fēng)姑娘來(lái)臨之前叮囑她：“風(fēng)兒不要太大，不然會(huì)吹傷大自然的生靈。”我一定會(huì)在雨姑娘來(lái)臨之前對(duì)她說：“一定要下小雨，不要下得太久，不要逼停人們欣賞夏日美景的腳步�！�

　　假如我是秋姑娘，我一定會(huì)讓人們?cè)谶@個(gè)蕭瑟的'季節(jié)快活起來(lái)，讓莊稼和果子成熟起來(lái)，讓每一個(gè)勤勞的生命里，都飄逸著濃濃的麥香。讓每一個(gè)秋天都是一翻豐收的景象。

　　假如我是冬天的使者，我一定會(huì)在讓雪姑娘下一場(chǎng)暖雪，讓孩子們既可以可以盡情地玩雪球、打雪仗，又不會(huì)凍傷。到圣誕節(jié)的時(shí)候，我會(huì)和圣誕老人一起，悄悄地把禮物放到小朋友的襪子里，我會(huì)在新年時(shí)給小朋友們無(wú)盡的快樂……

　　假如我是一切可以讓人快樂的使者，我將竭盡全力讓世界的每一個(gè)角落充滿歡樂。

假如作文 篇2

　　假如你欺騙了生活，整天一副無(wú)所是事，那么，未來(lái)是什么？美好的理想是什么？也許一切都是瞬息，也許一切將會(huì)過去；然而，那過去了的，就只有一聲嘆息。朋友們啊！為了未來(lái)，為了理想，請(qǐng)不要欺騙自己，欺騙生活！

假如作文 篇3

　　假如我中了大獎(jiǎng)，我不會(huì)只為自己著想，我會(huì)把這些錢捐給貧困山區(qū)的孩子們，讓他（她）們能夠像我們一樣在寬敞明亮的教室里讀書、寫字，不用再在陰暗、潮濕的房間里艱難地看著書、寫字！

　　假如我中了大獎(jiǎng)，我會(huì)把這些錢捐贈(zèng)給殘疾人們，讓他們能重新?lián)碛幸浑p手、一雙腳、一對(duì)眼睛，讓他們不再接受別人的歧視，不再只能靠心靈勾畫出這個(gè)美好的世界！

　　假如我中了大獎(jiǎng)，我會(huì)把這筆錢用在環(huán)保事業(yè)上，讓這個(gè)世界上多一棵樹、多一簇花、多一塊草地，讓人們不用再被廢氣所困擾，讓河水不再變得烏黑渾濁，讓地球媽媽不再痛苦地哭泣！

　　假如我中了大獎(jiǎng)，我會(huì)用這些錢來(lái)做廣告，呼吁戰(zhàn)爭(zhēng)地區(qū)的.人們停止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓天空中飛行的戰(zhàn)斗機(jī)變成一只只展翅翱翔的和平鴿，讓一座座廢墟重新變成一幢幢拔地而起的高樓大廈，讓爆炸聲變成孩子們的歡笑聲！

　　假如我中了大獎(jiǎng)，我會(huì)盡自己的力量，把我們共同的家園—地球，重新變成充滿愛、陽(yáng)光的人類家園。讓這個(gè)世界上多一份幸福和安寧！

假如作文 篇4

　　假如我是孫悟空，我就擁有七十二般變化，我要為人們做很多有意義的事情。

　　我駕起筋斗云，飛到四川地震災(zāi)區(qū)。用我的火眼金睛看見地震后被埋在廢墟下的人們正在痛苦地等待求援，我對(duì)廢墟念了句咒語(yǔ)“……起！”所有的石塊都飛出集中在一片，受傷的人們馬上就得救了，再也不需要等待挖土機(jī)長(zhǎng)時(shí)間的工作。我拔出汗毛對(duì)著倒塌的房子吹了一口氣，立刻有無(wú)數(shù)的新房重新建造在災(zāi)區(qū)上，讓災(zāi)民們可以重新開始新的.生活。

　　我又一個(gè)筋斗飛到了山東鄒平癌癥村，這里的村民飽受毒氣的籠罩都得了癌癥。我變成納米醫(yī)生，鉆進(jìn)了患者的體內(nèi)，徹底消滅了癌細(xì)胞，但是這里的空氣和水污染依舊是那么的觸目驚心。我招來(lái)了風(fēng)婆和四大龍王，給這里的空氣和水徹底地改頭換面。我還讓這里的化工廠裝上了過濾器，從此不再有污染了，人們?cè)谶@好山好水好空氣的地方幸福的生活。

　　總之，世界各地哪有災(zāi)難，哪里需要幫助，我就隨時(shí)在那里出現(xiàn)，我用我的七十二變讓世界變得更美好！

假如作文 篇5

　　同學(xué)們，你們一定有許多美好的愿望和遐想。而我就經(jīng)�；孟胛乙材苡幸恢坏纳窆P。

　　假如我有一只神筆，我會(huì)給所投的盲人畫上一雙明亮的眼睛，讓他們也能看到這個(gè)五彩繽紛的世界。

　　假如我有一只神筆，我要用它畫出一座座糧倉(cāng)和一棟棟樓房，讓窮人和災(zāi)后的人民每天都有飯吃都有地方住，讓他們的生活過的更美好。

　　假如我有一只神筆，我會(huì)給那些貧民區(qū)的孩子們畫出一棟棟寬敞的`學(xué)校，讓他們?cè)诶锩婵鞓返膶W(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后也能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

　　假如我有一只神筆，我會(huì)在各種地方畫出青山綠水，讓我們的空氣、環(huán)境全都變得美好起來(lái)。

　　總而言之，只要誰(shuí)有困難，我就會(huì)馬上幫助他，讓這個(gè)世界上到處充滿溫暖;到處充滿笑聲;到處充滿愛的友誼······

假如作文 篇6

　　假如我是一名老師，是20xx年被招聘到XXX小學(xué)的一名老師，我被選進(jìn)了一年級(jí)三班，當(dāng)語(yǔ)文老師。這真讓我懷念起從前，我在這所小學(xué)上學(xué)的時(shí)候。那時(shí)候校長(zhǎng)姓李，可現(xiàn)在早退休了，現(xiàn)在的校長(zhǎng)他姓方。

　　第二天，我來(lái)到了一年級(jí)三班，教室里一片歡笑聲。每個(gè)孩子臉上都有燦爛的笑容。過了兩、三分鐘開始上課。叮鈴！叮鈴！鈴聲響了！大家等待著上課�！巴瑢W(xué)們，今天是我們初次見面，我來(lái)自我介紹一下。我是四川人，今年23歲。從四川師范大學(xué)畢業(yè)，我叫郭若萱，大家就叫我郭老師吧！”我說。同學(xué)們聽懂了我的話，都坐得直直的，像一棵棵小樹苗。叮鈴！叮鈴！下課了，同學(xué)們都走了，我卻留在教室里。一天就這么過去了。

　　第三天，我改作業(yè)的時(shí)候看見一個(gè)空本子，啊，原來(lái)是李靜儀的作業(yè)！我把她找來(lái)，她臉紅了！我說：“為什么不做作業(yè)？”她用細(xì)小的聲音說：“忘了�！蔽艺f：“這是你第一次拖欠作業(yè)，我希望也是最后一次，好嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭微笑著走了，我也為她高興。

　　又一天，有個(gè)男孩在打女孩。我上前詢問，原來(lái)女孩子不小心把男孩的文具盒摔在了地上。我說：“這種小事哪用打架呀�！蔽覍�(duì)男孩說了幾句話，也對(duì)女孩說了幾句話。他們互相說了對(duì)不起，事情就解決了，男孩女孩和好了，都向我表示感謝。我微微一笑轉(zhuǎn)身走了，心想又解決了一件事。

　　滴答，滴答，時(shí)間過去了，轉(zhuǎn)眼一年級(jí)三班變成了六年級(jí)三班。今天是最后一節(jié)課了，我望望對(duì)面的教室，學(xué)生們都在緊張的考試中，我也為他們擔(dān)心。

　　過了十分鐘，一群孩子像一陣風(fēng)跑了過來(lái)，��！原來(lái)是六年級(jí)三班的呀！真把我嚇了一大跳！他們把禮物放在桌子上，堆得比我還高。我激動(dòng)得哭了，他們也哭了！

　　那幾天我的電話不停，全是學(xué)生打來(lái)的。都說自己考上了重點(diǎn)中學(xué)，我非常高興。他們走后，再也沒跟我聯(lián)系了。我也教了一批新學(xué)生。

　　想到這兒，我笑了，假如我真的是老師那就好了。

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　　我們都是學(xué)生，怎么都是老師呢？

　　原來(lái)，我們的'班主任雷老師，給我們講課時(shí)，總是給我們講得津津有味，同學(xué)們都很眼紅，多么想嘗一嘗當(dāng)老師的滋（zi）味啊。有一天，膽大妄為的沈彬高聲嚷（rang）道：“舍得一身剮（gua），敢把皇帝拉下馬。雷老師，讓我來(lái)講！”

　　雷老師一聽，有道理！我怎么老是在講臺(tái)上搞一言堂呢？我怎么就不發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智呢？我為什么總以為自己什么都行呢？我為什么總是低估同學(xué)們的智慧呢？于是，雷老師走下講臺(tái)，坐在沈彬的座位上。而沈彬則道貌岸然地走上講臺(tái)，不客氣地坐在講臺(tái)的座椅上，給同學(xué)們講起了故事……

　　雷老師很善于激發(fā)同學(xué)們寫作文的興趣。雷老師亦有很多寫作文的靈感�，F(xiàn)在快放假了，我們大概寫了50篇作文了吧。有的同學(xué)已經(jīng)用了10個(gè)作文本了。雷老師有時(shí)候一天要我們寫3-4篇作文，我們“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，一哈兒的功夫，一篇作文就寫好了，連草稿都不打。這可給雷老師出了一個(gè)難題：雷老師給我們改作文，怎么改的贏呢？

　　狡猾的雷老師，不愧為詭計(jì)多端，你看他，眼珠一轉(zhuǎn)，又來(lái)了一個(gè)壞主意。他說：“我為同學(xué)們改作文，修改錯(cuò)別字，修改了一遍，她寫錯(cuò)別字；修改了兩遍，她仍然寫錯(cuò)別字。這么簡(jiǎn)單的事，總是要我來(lái)做，真是浪費(fèi)我的智慧�，F(xiàn)在，我請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)老師，相互交換修改作文！”

　　頓時(shí)，教室里民怨鼎（ding）沸（fei）。何小芳說：“我們辛辛苦苦寫的作文，您不幫我們改，我們就沒有興趣寫作文了�！崩桌蠋熈⒓丛诤诎迳蠈懙溃�

　　作文：作文要同學(xué)們相互修改對(duì)嗎？

　　這篇作文，雷老師要求同學(xué)們當(dāng)堂做完。做完后，雷老師要求同學(xué)們相互交換修改。相互交換修改后，雷老師再幫助同學(xué)們修改。

　　第二節(jié)課，雷老師又布置了一篇作文：《學(xué)生相互修改作文的好處和壞處》。何小芳還不服氣，在作文中寫道：“學(xué)生相互修改作文，沒有好處，只有壞處。”誰(shuí)知她一不小心，在作文中，前言不搭后語(yǔ)，被雷老師發(fā)現(xiàn)了，雷老師說：“你寫作文，不但沒打草稿，而且寫完之后，連檢查都沒有檢查一遍，還想要我來(lái)幫你修改？”一句話，說的何小芳面紅耳赤。

　　還是何三妹聰明，她說：“要同學(xué)們相互修改作文，有很多好處。一是讓我們體驗(yàn)到了當(dāng)老師的樂趣；二是讓我們體驗(yàn)到了當(dāng)老師的辛苦；三是使我們學(xué)會(huì)了修改作文；四是使我們認(rèn)識(shí)到了寫作文要認(rèn)真；五是可以讓雷老師把精力投入到更重要的事情上去；六是……”

　　雷老師教育我們，就像做游戲一樣，使我們?cè)诓恢�不覺之中，潛移默化地受到教育。

　　你想知道雷老師之所以高明的秘訣嗎？我告訴你吧，其實(shí)，雷老師時(shí)時(shí)刻刻都在向我們同學(xué)們學(xué)習(xí)。雷老師說：“同學(xué)們，你們都是我的老師！”

假如作文 篇7

　　月光靜靜地灑落在屋里，我平躺在床上，出神地望著那皎潔的月光，睡意慢慢襲來(lái)，眼也悄悄地合攏。

　　突然我發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了另一個(gè)地方，四處張望，發(fā)現(xiàn)周圍都是海水，又想到自己不是在家里嗎？怎么會(huì)到這來(lái)呢？而且呼吸還那么通暢。

　　正在驚訝時(shí)刻，一條鯊魚不知何時(shí)正向我這邊游來(lái)，嚇得我的小心臟怦怦直跳，居然站在原地沒有動(dòng)，當(dāng)它離我只有一米遠(yuǎn)時(shí)，我這才醒悟過來(lái)，趕忙逃離，就在這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己不知何時(shí)變成了一條魚，我從驚嚇變?yōu)轶@喜，一下子高興起來(lái)，搖著尾巴向前游去

　　游了好久好久，才看到一群魚，她們好像正在討論什么，向她們打招呼卻又不理我，我只好生氣地繼續(xù)前行，忽然一股刺鼻的臭味，撲面而來(lái)，我快要被窒息了，想要回頭可又見一只很大很大的魚網(wǎng)向我撲來(lái)，嚇得我只好硬著頭皮頂著刺鼻的味兒，向前游去，好不容易沖過了臭氣層，躲過了捕撈，一不小心又撞到了幾只飲料瓶，眼前直冒金花，好久才回過神來(lái)，我想趕緊逃離這里，可就在前方，太陽(yáng)高高的掛在天空中，溫暖的陽(yáng)光從窗戶照到我的臉上。

　　我回想起昨晚的'夢(mèng)，讓我開始同情那些活著和死去的魚，我要從現(xiàn)在做起，從小事做起，為擁有一個(gè)真正的青山綠水的生活環(huán)境，做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)。

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