精選假如作文3篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的假如作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如作文 篇1
假如我是服裝設計師，我會設計出最時尚的衣服，最奇特的帽子。我會坐在實驗室中，專心地研究隱身衣的材料和溶液比例，把最新的成果——納米技術和隱身噴霧溶合，只要一按衣領，說一句口訣，便立刻無影無蹤，讓別人摸不著頭腦。
假如我是天文學家，我會日夜工作。我要盡一切力量，找出太陽系中第二顆適合人類生存的星球，并飛上太空，在這顆星球上大規(guī)模植樹（先改善一下空氣質量），然后便帶領著全世界人飛上太空，去新的星球，開始全新的生活。
假如我是作家，我會寫許多有益的書，比如校園小說、作文精選、少兒百科……讓這些書豐富大家的`課余生活，增長知識。
假如我是生物學教授，我一定會去探險，尋找更多的古生物，并組織同學們?nèi)バ麄魃镏R，提醒人們保護動物，了解維持生態(tài)平衡的重要性。
假如我是……
假如，我可以成功，我一定會盡全力為社會、為祖國、為世界做貢獻！
假如作文 篇2
不知道大家有沒有想過，假如你是校長，你會怎樣管理學校？怎樣制定課程表？使用怎樣的教育方法？是加分制還是扣分制？今天我來告訴大家，如果我是校長，我會怎么做。
首先，一個學校需要一個好的制度。我會采用“特色周的.方法”，一周一個主題。比如說這周是語文周，一周都是語文，下一周是數(shù)學周，一周都是數(shù)學課。你可能會想：這一周都是一個主題，學生會不會感到厭煩、無聊？我只想說，不用擔心，這里還暗藏玄機呢。我采用的是游戲里常用的加分制和闖關制。我們會在校園圖書館里上課，每個人的課本是不一樣的，但課本里有“通關鑰匙”，需要說出不同形式的答案才能進入下一關，并且加一分。哪一組得的分最多，哪一組就進入下一關，如果有好幾個組得的分一樣，則同時晉級。
在我們這里，學生和老師的地位差不多，但學生還是要向老師行禮。如果有人犯錯，就要問四個為什么。比如有人考試沒考好，就要問：我為什么沒考好？因為有幾題錯了。為什么有幾題錯了？因為沒復習好。為什么沒復習好？因為貪玩。為什么貪玩？因為游戲好玩。聞到這個份兒上，問題不就水落石出了么。
所以我們不能讓教育持續(xù)僵硬化，應該對它做出改善。這樣，同學們就會愛上學習，樂于學習。
假如作文 篇3
假如我是神筆馬良，我會畫一種藥水，取名叫“善心藥水”，只要讓壞人喝了這種藥水，壞人就會變成好人了，到時連小偷都會把偷來的東西還給你，還會主動道歉呢！以后全世界都會充滿愛心。
假如我是神筆馬良，我會給人們畫上一對翅膀，讓大家都可以到太空去探索、去居住，去挖掘出新的秘密。
假如我是神筆馬良，我會畫出許多許多的.新房，讓天下所以的人不愁沒有房子住了。
假如我是神筆馬良，我會在大自然里畫出許多樹木，讓大自然不再報復人類，讓洪水永遠不再泛濫成災。還會讓大自然變得更加美麗，更加和睦，更加安祥，更加吸引人們眼球。
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