精選假如作文3篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的假如作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
假如作文 篇1
假如我是服裝設計師,我會設計出最時尚的衣服,最奇特的帽子。我會坐在實驗室中,專心地研究隱身衣的材料和溶液比例,把最新的成果——納米技術和隱身噴霧溶合,只要一按衣領,說一句口訣,便立刻無影無蹤,讓別人摸不著頭腦。
假如我是天文學家,我會日夜工作。我要盡一切力量,找出太陽系中第二顆適合人類生存的星球,并飛上太空,在這顆星球上大規(guī)模植樹(先改善一下空氣質量),然后便帶領著全世界人飛上太空,去新的星球,開始全新的生活。
假如我是作家,我會寫許多有益的書,比如校園小說、作文精選、少兒百科……讓這些書豐富大家的`課余生活,增長知識。
假如我是生物學教授,我一定會去探險,尋找更多的古生物,并組織同學們?nèi)バ麄魃镏R,提醒人們保護動物,了解維持生態(tài)平衡的重要性。
假如我是……
假如,我可以成功,我一定會盡全力為社會、為祖國、為世界做貢獻!
假如作文 篇2
不知道大家有沒有想過,假如你是校長,你會怎樣管理學校?怎樣制定課程表?使用怎樣的教育方法?是加分制還是扣分制?今天我來告訴大家,如果我是校長,我會怎么做。
首先,一個學校需要一個好的制度。我會采用“特色周的.方法”,一周一個主題。比如說這周是語文周,一周都是語文,下一周是數(shù)學周,一周都是數(shù)學課。你可能會想:這一周都是一個主題,學生會不會感到厭煩、無聊?我只想說,不用擔心,這里還暗藏玄機呢。我采用的是游戲里常用的加分制和闖關制。我們會在校園圖書館里上課,每個人的課本是不一樣的,但課本里有“通關鑰匙”,需要說出不同形式的答案才能進入下一關,并且加一分。哪一組得的分最多,哪一組就進入下一關,如果有好幾個組得的分一樣,則同時晉級。
在我們這里,學生和老師的地位差不多,但學生還是要向老師行禮。如果有人犯錯,就要問四個為什么。比如有人考試沒考好,就要問:我為什么沒考好?因為有幾題錯了。為什么有幾題錯了?因為沒復習好。為什么沒復習好?因為貪玩。為什么貪玩?因為游戲好玩。聞到這個份兒上,問題不就水落石出了么。
所以我們不能讓教育持續(xù)僵硬化,應該對它做出改善。這樣,同學們就會愛上學習,樂于學習。
假如作文 篇3
假如我是神筆馬良,我會畫一種藥水,取名叫“善心藥水”,只要讓壞人喝了這種藥水,壞人就會變成好人了,到時連小偷都會把偷來的東西還給你,還會主動道歉呢!以后全世界都會充滿愛心。
假如我是神筆馬良,我會給人們畫上一對翅膀,讓大家都可以到太空去探索、去居住,去挖掘出新的秘密。
假如我是神筆馬良,我會畫出許多許多的.新房,讓天下所以的人不愁沒有房子住了。
假如我是神筆馬良,我會在大自然里畫出許多樹木,讓大自然不再報復人類,讓洪水永遠不再泛濫成災。還會讓大自然變得更加美麗,更加和睦,更加安祥,更加吸引人們眼球。
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