實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天是星期一，吃過(guò)晚飯，媽媽對(duì)我說(shuō)：“彥婷，咱家沒(méi)有醬油了，你去買兩塊錢的醬油，準(zhǔn)備明天做紅燒肉吃，正好也鍛煉你獨(dú)立做事的能力�！蔽倚廊淮饝�(yīng)了。
冒著寒風(fēng)走在路上，看見(jiàn)一位戴著墨鏡的老人用顫抖的手在地上摸索著什么。我停了下來(lái)，忙問(wèn)：“老伯伯，您找什么？”老人說(shuō)：“小朋友，我在這里弄丟了兩塊錢，你能幫幫我找找嗎？”我答應(yīng)了。便認(rèn)真的找了起來(lái)，但是找來(lái)找去還是一無(wú)所獲。
“小朋友，找到了么?找不到就算了吧！”老伯伯長(zhǎng)嘆一聲。說(shuō)：“我身上就有兩塊錢，還要坐車，看來(lái)我只好走回去了！”
我想把我的兩元錢送給老伯伯，可是，那兩元錢是我買醬油的'呀！如果沒(méi)有買到，怎么向媽媽交代呢？
望著迎面駛來(lái)的汽車，我還是迅速的掏出錢，放到老人的手里，說(shuō)：“老伯伯，錢找到了！快上車吧！”老伯伯臉上露出欣慰的微笑，說(shuō)：“謝謝你，真是太感謝你了，好孩子！”我靦腆地說(shuō)：“不用謝，還是趕快上車吧！”
我目送著老人上了汽車，心里舒服極了。
天氣好像更冷了，我急忙向回家的路跑去……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我發(fā)現(xiàn)了蜘蛛結(jié)網(wǎng)的秘密。那天我下樓玩耍，突然，我見(jiàn)到兩堵中間離得很遠(yuǎn)的墻之間有一張大大的、精致的蜘蛛網(wǎng)。一只蜘蛛正“坐”在網(wǎng)的中央等待自投羅網(wǎng)的蟲(chóng)子。一會(huì)，一只蚊子成了“落網(wǎng)之蟲(chóng)”，被蜘蛛牢牢地捆住了。我看得正入神，心中突然升起一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：難道蜘蛛會(huì)飛？不然它是怎么把兩堵墻之間的線織上去的？懷著這樣的疑問(wèn)，我決定看個(gè)究竟。于是，我折了根柳條，想用柳條把蜘蛛網(wǎng)打斷。突然，我記起蜘蛛是有粘性的，認(rèn)為那根蠟燭線般細(xì)的柳條打不斷它，就換了一根手指般粗細(xì)的木棒，“一、二、三！”我喊著號(hào)子沖上去，沒(méi)想到，我還沒(méi)用勁，網(wǎng)就斷掉了。然后，我剔掉了所有的殘絲。當(dāng)我正想目睹“飛行”奇觀時(shí)，媽媽把我叫回去吃飯了，我只好離開(kāi)。
第二天，我吃完早飯，便跑出去找蜘蛛了。到了蜘蛛新網(wǎng)的下面，我便拿起昨天那根“打網(wǎng)棍”，三下五除二，干掉了所有的絲。然后靜等它結(jié)新網(wǎng)，解開(kāi)“飛行”之謎。一會(huì)，蜘蛛開(kāi)始吐絲了，只見(jiàn)它先把絲的一頭粘在墻上，然后快速爬到墻角下，然后又爬到另一堵墻墻腳下，往上爬，再把絲粘在這一堵墻上。此時(shí)，我呆立著一動(dòng)不動(dòng)，手中的木棍悄悄地從我的指尖滑落，聲音驚醒了沉思中的我：“飛行”雖然只是普普通通的上上下下，但是卻是一種堅(jiān)持不懈的`精神。蜘蛛雖然渺小，像大海里的一粒米，但是它的精神是偉大的，是令人感動(dòng)的，也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。雖然它不會(huì)飛，但是照樣可以跨越它眼中的懸崖，盡管用的是笨方法。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
最近，老天爺心情不佳，眼淚簌簌的落個(gè)沒(méi)完，我見(jiàn)了也心生傷悲。今日，終于盼來(lái)了太陽(yáng)，迎來(lái)了晚霞，心中甚是愜意。
帶著雅興，我獨(dú)自散步在操場(chǎng)上。微風(fēng)迎面撲來(lái)，使人感到絲絲涼意。小草也隨風(fēng)輕舞著，好像在歡迎我的到來(lái)。操場(chǎng)周圍，有些樹(shù)上還是濃濃的綠意，只是飽經(jīng)風(fēng)霜，好像蒼老憔悴了許多；有些樹(shù)上的葉子幾乎落光，只留下幾片葉子遲遲不肯離開(kāi)樹(shù)媽媽。遠(yuǎn)處，一大片一大片金黃的，到底是什么呢？哦，想起來(lái)了，應(yīng)是那耐霜寒的野菊花！
為了更好地細(xì)看野菊花，我邁開(kāi)大步前去，近了，近了，聞到野菊花的香味了，瞅見(jiàn)野菊花的形狀了：那黃色的花瓣，黃色的花蕊，真令人陶醉！你瞧，小蜜蜂成群結(jié)隊(duì)的來(lái)了，他們嗡嗡地鬧著，高興地在花叢中嗅來(lái)嗅去，好像在說(shuō)：“謝謝你，野菊花！你的花粉，真香！真甜！
一條小溝渠在野菊花身邊嘩啦嘩啦的清清流著，好像鋼琴家在彈奏美妙的曲子。最有趣的.是水里的魚(yú)兒，迎著水流向上沖，那股勁兒，不亞于沖浪選手迎浪而上吧！是啊，小魚(yú)兒尚且力爭(zhēng)上游，何況我們?nèi)四兀?/p>
“快看啊，太陽(yáng)藏在云下面啦！“順著喊聲，我向太陽(yáng)望去，只見(jiàn)那太陽(yáng)好像害羞似的，那一塊白云當(dāng)手帕，還猶抱余輝半遮面呢？露出的半邊臉紅彤彤的，把周圍云也染上點(diǎn)紅色，好像給云兒鑲上一道美麗的花邊。看著看著，太陽(yáng)沒(méi)那么怕羞了，拿下了遮羞用的手帕，像一顆大鉆石掛在空中，嵌在云里，真讓人有上天去摘下他的沖動(dòng)。轉(zhuǎn)眼，太陽(yáng)又穿行于云中了。周圍的云彩變化的很快，一會(huì)兒像朵盛開(kāi)的牡丹，一會(huì)兒像崩塌的雪山，一會(huì)兒，又好像為人們搭了上天之橋，鋪好了上天之路……真是變化萬(wàn)千，讓人目不暇接！順著云中之路瞧去，月亮已悄悄露出半邊臉，好像蒙紗的少女，美麗極了！她羞答答的說(shuō)：“太陽(yáng)公公，您放心去休息吧，我會(huì)幫您照看好地球的，放心吧！……”
話還沒(méi)說(shuō)完，太陽(yáng)公公已回家休息去。我想再瞅瞅太陽(yáng)，只見(jiàn)山邊一道霞光，太陽(yáng)公公回家休息，準(zhǔn)備明天的工作去了。我呆呆的站在那兒，不禁萌生這樣一種念頭：我們應(yīng)學(xué)習(xí)太陽(yáng)公公，該工作時(shí)踏踏實(shí)實(shí)的工作，該學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，該休息時(shí)也要好好休息。不是說(shuō)“不休息的人不會(huì)工作”嗎？
于是，我闊步返回校園。我想：我也該休息了，明天還有新的學(xué)習(xí)等著我呢！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
考完試后，翁老師讓我們幾個(gè)已經(jīng)完成的同學(xué)去收別人的試卷，沒(méi)有寫完的也要強(qiáng)行抽走。
當(dāng)我要去收陳薔涵的試卷時(shí)，她還沒(méi)寫完，我正要抽她的試卷，她卻咬牙切齒地對(duì)我說(shuō)：“倪立楊，不許動(dòng)我的試卷！
”她死死握住試卷不放，想要寫完最后的一點(diǎn)題目。我使勁地從她的手上抽出試卷，大半張?jiān)嚲硪呀?jīng)在我的手上了，陳薔涵一字一頓地向我怒吼：“倪、立、楊、你、給、我、不、許、動(dòng)！
”她的手居然緊緊地掐住了我的手。
最后，我終于奪到了整張?jiān)嚲�，可陳薔涵還不死心，依然想要寫完剩下的題目。她惡狠狠地盯著我，發(fā)出驚雷一般的聲音：“不允許動(dòng)我的`試卷！
”嚇得我的手都軟了。陳薔涵似乎拼了命要奪回試卷，我搶不過(guò)她，只好被迫將卷子還給了她。
這時(shí)，大多數(shù)同學(xué)都交上了自己的試卷，翁老師不斷地催著還沒(méi)交的同學(xué)。許多人來(lái)到陳薔涵身邊，想強(qiáng)行拿走試卷，可陳薔涵硬是不讓他們拿。她又一次向邊上的同學(xué)怒吼：“不許你們動(dòng)我的試卷！
”人群四散開(kāi)了。
真是拿她沒(méi)辦法，大家的心中充滿了無(wú)奈，最后只得翁老師親自出馬，陳薔涵才乖乖交上了沒(méi)有寫完的卷子。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
在校園的花壇中，有著各種各樣的鮮花。其中，向日葵媽媽有一個(gè)調(diào)皮的.孩子，大家都稱她為淘淘。
每天上學(xué)，同學(xué)們都會(huì)向淘淘問(wèn)好，放學(xué)時(shí)，同學(xué)們也會(huì)跟她說(shuō)再見(jiàn)。有時(shí)淘淘真有點(diǎn)不耐煩。她問(wèn)媽媽：“媽媽，總呆在這兒，您不煩嗎？那些小同學(xué)能自由自在的玩耍，而我們卻不行。”向日葵媽媽摸了摸淘淘的頭，笑著說(shuō)：“傻孩子，你難道不愿意和這些同學(xué)做朋友嗎？”淘淘還是覺(jué)得媽媽不理解她。她低著頭嘆了口氣。
這時(shí)，太陽(yáng)公公看見(jiàn)淘淘垂頭喪氣地站在那里，便問(wèn)：“淘淘，你為什么嘆氣��？”小淘淘把自己的苦惱告訴給太陽(yáng)公公。太陽(yáng)公公聽(tīng)了大笑起來(lái)說(shuō)：“像你這樣說(shuō)，那我也不快樂(lè)了。我每天高高地掛在天上，不是很累嗎？可是，我給大家?guī)?lái)溫暖，給大地帶來(lái)光明，大家都很喜歡我，我感到很快樂(lè)�！碧蕴月�(tīng)了高興地說(shuō)：“我知道了，要是沒(méi)有您，那大地就會(huì)十分黑暗和寒冷。當(dāng)看見(jiàn)小朋友在陽(yáng)光下愉快地玩耍時(shí)，您心里一定充滿了快樂(lè)對(duì)嗎？”
淘淘和太陽(yáng)公公的對(duì)話被大樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)了。淘淘想：“昨天下了一場(chǎng)大雨，我還親眼看見(jiàn)大樹(shù)伯伯在淋雨，今天他一定非常冷�！庇谑�，小淘淘昂起頭問(wèn)：“大樹(shù)伯伯，您快樂(lè)嗎？”大樹(shù)伯伯自豪地說(shuō)：“我很快樂(lè)，我給莊稼擋住風(fēng)沙，大家都喜歡我�！碧蕴越K于想明白了：沒(méi)一個(gè)人只要做了對(duì)大家有益的事情，他便會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)。
夜深了，淘淘睡了，他夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一棵美麗的向日葵，和伙伴們一起把校園打扮得更加美麗。她甜甜地笑了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
每個(gè)人都很喜歡星期天，在小的時(shí)候我也不例外，可是現(xiàn)在就不一樣了。
每個(gè)星期，經(jīng)過(guò)了5天的辛苦學(xué)習(xí)，終于可以休息一下了，在1，2，3年級(jí)的時(shí)候，每到星期天我都很高興�？墒乾F(xiàn)在上高年級(jí)的，學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越重，每次到了星期天，許多同學(xué)的臉上都流露出了沉重的表情。
這是為什么呢？原來(lái)在我們學(xué)校一到星期天，那些高年級(jí)的老師們都會(huì)給學(xué)生布置很多的作業(yè)，使同學(xué)們對(duì)星期天都有一些不滿，覺(jué)得作業(yè)很多。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，同學(xué)們更喜歡上學(xué)的'時(shí)候，因?yàn)槟菚r(shí)老師們就不會(huì)布置那么多的作業(yè)。
而且在每個(gè)星期天，家長(zhǎng)們就會(huì)給自己的孩子報(bào)很多的補(bǔ)習(xí)班，增加孩子們的負(fù)擔(dān)。
我就有這樣的經(jīng)歷：在我上學(xué)的時(shí)候我開(kāi)始還很喜歡星期天，以為在那時(shí)就會(huì)有很多玩的時(shí)間。但是現(xiàn)在我就不那么認(rèn)為了，我覺(jué)得那時(shí)老師會(huì)布置很多作業(yè)，家長(zhǎng)會(huì)報(bào)很多的補(bǔ)習(xí)班。俗話說(shuō)：緊張的學(xué)習(xí)，愉快的休息嘛！
所以我在這里呼吁那望子成龍，望女成鳳的家長(zhǎng)們，和那些行為錯(cuò)誤的老師們給孩子們一些休息的時(shí)間，這樣對(duì)我們的眼睛有好處，還可以給我們減輕負(fù)擔(dān)，讓我們的學(xué)習(xí)更輕松！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
天，雖然不像春天那樣到處藏著綠色的生命；不像夏天那樣生靈盡顯風(fēng)姿，展示自己的瀟灑：不像秋天那樣果實(shí)累累，落葉不斷；但冬天卻有著那神秘的潔白夢(mèng)幻。
早晨起來(lái)，冬霧迷漫。霧散之后，立即出現(xiàn)一幅奇景，那青松的針葉上，凝著厚厚的白霜，像是一樹(shù)樹(shù)潔白的秋菊：那落葉喬木的枝條上裹著重霜，宛如一株株白玉琢的樹(shù)：垂柳銀絲飄灑，灌木叢都變成了潔白的'珊瑚叢，千姿百態(tài)，令人撲朔迷離恍惚置身于童話世界中。
一切都睡了，花兒謝了，向大地收回了紅裙綠衫，蝴蝶躲了，變成蛹藏在地下。燕子也弱不禁風(fēng)地飛走了，楊柳收取柔軟的枝條，灑給大地一片冷漠。在這萬(wàn)籟俱寂的時(shí)刻，你或許會(huì)發(fā)現(xiàn)窗口有一盆水仙，碧綠的葉兒，雖無(wú)婀娜的花朵，卻也讓你覺(jué)得它勝于玫瑰。臘梅呢，也不甘落后，展示出自己星星般的花朵，滿枝都亮著，艷著。
我們往日那充滿活力的校園，一下子變得寧?kù)o起來(lái)，枯萎的小草穿上了冬爺爺為它精心制作的黃色大衣，上面凝著一層厚厚的霜，看上去是那樣柔軟，讓人不忍心踩踏下去，而那猶如寶塔般的雪松仍然不懼嚴(yán)寒地屹立在寒風(fēng)之中。一陣北風(fēng)吹來(lái)，雪松打了一個(gè)寒戰(zhàn)，把那冰冷的白雪灑落在地上，依然挺立在那兒。又一陣寒風(fēng)吹過(guò)，旁邊樹(shù)兒沙沙作響，緊接著，幾片黃葉落了下來(lái)在空中打轉(zhuǎn)，猶如一只只美麗的黃蝴蝶在空中為我們表演呢！而在這冬天最令人注意的自然是那發(fā)出陣陣香味的臘梅花，瞧，那鈴鐺般黃色的小花。這兒一簇，那兒一簇，美極了。摘下一朵，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)它有好幾層花瓣，每一層都是五片。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
今天下午我們班去了科技移動(dòng)館，觀看了科技成果。
這里有小球旅行記.機(jī)器人.窺視無(wú)窮.鏗鏘鑼鼓.聲駐波······其中我最喜歡激光豎琴，你只需要點(diǎn)一下激光琴弦就會(huì)發(fā)出聲音。我不明白這是怎么回事就看了說(shuō)明，原來(lái)在豎琴上方有多個(gè)激光器，下方對(duì)應(yīng)處裝有光電接收器，當(dāng)波動(dòng)激光琴弦時(shí)，手指就遮住了這束激光，觸發(fā)了相應(yīng)的光電傳感器，使音響系統(tǒng)發(fā)出對(duì)應(yīng)的樂(lè)聲。
我來(lái)到健康生活區(qū)，其中我最喜歡智能家居。智能家居是一個(gè)十分小的房子，里面有迷你版的家具，旁邊的遙控器可以控制里面的家具，我覺(jué)得很神奇。原來(lái)遙控器里裝了互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)基于互聯(lián).傳統(tǒng)電信網(wǎng)承載體，讓所有能夠被獨(dú)立尋址的'普通物理對(duì)象實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò)。
我感受到科技發(fā)明出許多東西，也讓我們知道了許多我們不知道的秘密，未來(lái)的科技一定更加了不起。
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