【精品】天使的作文匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的天使的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
天使的作文 篇1
記憶中的天使，應(yīng)該都有著一雙明亮的眼睛，一對(duì)潔白的翅膀，當(dāng)然更重要的是有一顆善良的心靈。他們把微笑當(dāng)作信念，把能力化作善行。在柯靈小學(xué)，當(dāng)我們把“日行一善”滲透進(jìn)我們的學(xué)習(xí)、生活時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)“善”的種子早就在我們的心田生根、發(fā)芽。原來(lái)，我們也是“善”的使者，終有一天，會(huì)綠蔭蔥蔥，會(huì)夢(mèng)想成真。
走進(jìn)校門(mén)，值日生們?cè)缫言陂T(mén)口認(rèn)真地打掃著包干區(qū)，幾個(gè)送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)，正想把早餐的垃圾扔出車(chē)窗外時(shí)，看到孩子們認(rèn)真打掃的樣子，就自覺(jué)地走到校門(mén)口的垃圾筒去了，值日生們用自己的實(shí)際行動(dòng)感染著家長(zhǎng)們。
“嗚……”警報(bào)聲拉響，是我們柯靈小學(xué)的全體師生在進(jìn)行著安全演練，演練完畢，好多人都擠在一起來(lái)到取水池喝水，本來(lái)是你推我攘的局面，校園里的“小紅帽”們就挺身而出了，讓大家排好隊(duì)伍，維護(hù)紀(jì)律，并且督促其他同學(xué)節(jié)約用水，還把插隊(duì)的同學(xué)拉到一邊進(jìn)行“教育”，自己卻一滴水都沒(méi)喝到，“小紅帽”們的“仗義之舉”不僅讓大家變得自覺(jué)，也給同學(xué)們做了一個(gè)很好的榜樣，好多同學(xué)都自動(dòng)站出來(lái)，讓給一、二年級(jí)的小朋友先喝水，平時(shí)吵過(guò)架的同桌一下子也變得和諧了起來(lái)，似乎有一顆種子在心里發(fā)芽了，原來(lái)和諧和歡笑是可以這樣創(chuàng)造的呀。
瞧，操場(chǎng)上的跳繩測(cè)試正在熱火朝天的進(jìn)行著，突然鐘飛飛同學(xué)摔倒了，把正在為她喊加油的同學(xué)們都嚇了一跳，大家趕緊圍過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)她扭傷了腳，動(dòng)一下就痛得眼淚直流，怎么辦呢，同學(xué)們分頭行動(dòng)，有的向老師報(bào)告情況，有的在原地安慰她，因?yàn)椴荒芴鹚�，有的同學(xué)就直奔校醫(yī)室，把校醫(yī)伯伯給請(qǐng)來(lái)了，經(jīng)過(guò)了治痛、包扎，在確定沒(méi)有什么大礙后，大家才扶她上廁所，回家休養(yǎng)期間，還安排同學(xué)輪流給她輔導(dǎo)功課，讓她成為了我們班級(jí)里最溫暖的人。
還有很多人在默默地做著各種好事，教室里飲水機(jī)上面的空水桶，什么時(shí)候又滿了，老師的'講臺(tái)桌上什么時(shí)候多出了一枝鮮花，凌亂的圖書(shū)角什么時(shí)候又放得整齊了，校園里的“小石年生態(tài)園”什么時(shí)候又有人澆過(guò)水、鋤過(guò)草了……我們?cè)谀赣H節(jié)、父親節(jié)給親愛(ài)的爸爸媽媽做著卡片，利用暑期在老師的帶領(lǐng)下，走向社會(huì)，去周邊社區(qū)開(kāi)展雷鋒精神踐行活動(dòng)，在社會(huì)中發(fā)現(xiàn)善心和善舉，在平凡的人群中感受善的言行。
每個(gè)人都擁有夢(mèng)想，也都希望能夠成就自己的夢(mèng)想，而有些人會(huì)把成就別人的夢(mèng)想成為自己的夢(mèng)想，當(dāng)“日行一善”廣泛傳送，相信我們都能做得到“感恩”，懂得了“親師”，做得到“仁愛(ài)”，更能在人生的道路中體會(huì)“守法”，學(xué)到“誠(chéng)信”，擔(dān)負(fù)起“責(zé)任”，更會(huì)讓每個(gè)人的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲覀兙褪恰吧啤钡奶焓埂?/p>
天使的作文 篇2
花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；而我感謝老師，因?yàn)槔蠋焸魇谖抑R(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。今天，我讀了《天堂里，你還是老師》，令人動(dòng)人心弦。
張家春老師是初二（１）班的物理老師。有一天，他在上物理課，突然，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震打亂了教室的平靜。張老師迅速讓學(xué)生逃離，當(dāng)時(shí)，他處于逃生的有利位置，但他卻選擇留在里面指揮學(xué)生逃離，就在門(mén)要垮時(shí)，張老師撐起了生命之門(mén)，直到最后一個(gè)學(xué)生逃處，水泥板終于垮了下來(lái)，這位可歌可泣的老師，用生命講完了最后一課。而同樣，李老師，也和張老師一樣，不顧自身安危，先人后己，最后，寫(xiě)完了人生的史歌。
讀完這篇文章，我的心向被什么抓住似地，特別的痛。這么一位位年青可愛(ài)的老師，他們從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)自己，把自己的一生貢獻(xiàn)給了那些學(xué)生。還記得嗎？“走進(jìn)校門(mén)時(shí)，我們還是一個(gè)個(gè)無(wú)知的少年；離開(kāi)母校時(shí)，我們已經(jīng)成長(zhǎng)為有知識(shí)有教養(yǎng)的人了�！倍覀兯@得的知識(shí)，和做人的.道理大多數(shù)都是老師教給我們的。老師們無(wú)私奉獻(xiàn)。培育出了一批批的人才。關(guān)漢卿說(shuō)過(guò)“一日為師，終生為父�！崩蠋�，你們是我們的第二個(gè)父母。如果，我們是小草，您，就是滋潤(rùn)我們的雨水；如果，我們是小樹(shù)，您，就是照耀我們的陽(yáng)光；如果，我們是小鳥(niǎo)，您，就是我們溫暖的鳥(niǎo)巢。我們?cè)谀銈兊男燎谡樟舷�，慢慢長(zhǎng)大，如果，每一個(gè)人第一個(gè)要感謝的是父母的話，那我第二要感謝的
就是那一位位“美麗的天使”了。
我們是祖國(guó)的花朵，老師是那一位位園丁，我們要努力地成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，感謝那一位位“美麗的天使”。
天使的作文 篇3
或許沒(méi)有人認(rèn)為我是個(gè)這么大膽的小孩，從外表上來(lái)看，我的確象是一個(gè)弱小的女生。其實(shí)和我呆久的人都知道，有的時(shí)候我有一點(diǎn)“暴力”，不過(guò)是開(kāi)玩笑。婷當(dāng)過(guò)我一個(gè)學(xué)期的同桌。對(duì)她我還算是比較了解。那天的那一幕，我其實(shí)有些料到了。
她原本是一個(gè)普通的孩子，和我們都一樣。父母的離異使她失去了往日的活潑。她開(kāi)始與眾不同，她開(kāi)始叛逆。遲到和作業(yè)不交成了她的家常便飯。甚至她還與初三同學(xué)交往。我出于對(duì)她的同情和同桌之情，我一再地勸說(shuō)她回歸自然。她那雙美麗的大眼睛總是忽閃忽閃，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)從過(guò)我的勸告。
等到我們都已上了初二，那個(gè)與婷來(lái)往的人進(jìn)了職業(yè)高中，但他們?nèi)匀粊?lái)往。一次次重新排位讓我更加疏遠(yuǎn)了她，后來(lái)甚至到了沒(méi)有話可說(shuō)的地步。我們都有著新的自己�？烧l(shuí)曾想到婷的固執(zhí)仍然扎在她的心里。成績(jī)常常一落千丈，看著她耷拉著頭的樣子，就覺(jué)得真的很讓人心疼。在我們班里，她是一個(gè)經(jīng)常惹來(lái)非議的人�；蛟S我對(duì)她的看法是多邊的，常常不知道該對(duì)她怎么辦。那天她每來(lái)上學(xué)，我們習(xí)以為常地認(rèn)為應(yīng)該是生病請(qǐng)假了。第二天她來(lái)學(xué)校，我不像往常那樣去看她的表情，只是自己做自己的。非凡就坐在她的后面，這是個(gè)挺可愛(ài)的小孩。沒(méi)想到這次她帶來(lái)的是一個(gè)不好的.消息：婷和那個(gè)人分手了，是那個(gè)人提出來(lái)的，前一天她沒(méi)來(lái)學(xué)校就是因?yàn)檫@個(gè)事情，據(jù)說(shuō)婷還在廣場(chǎng)里打了他……非凡的同桌說(shuō)，那個(gè)人交給他一個(gè)布娃娃，讓他轉(zhuǎn)交給婷。我聽(tīng)后開(kāi)始也沒(méi)什么在意，只不過(guò)覺(jué)得這件事情實(shí)在是太荒唐，才發(fā)現(xiàn)婷緩緩地從坐位上走出，手背在身后，拿著一個(gè)布娃娃出了教室，回來(lái)時(shí)兩手空空。我估計(jì)那個(gè)可憐的娃娃已落入了垃圾堆……
科學(xué)課，沒(méi)有婷的身影。（后據(jù)小道消息傳，那個(gè)人來(lái)了學(xué)校，婷和他在一起）第二節(jié)，語(yǔ)文課，婷回來(lái)了，只不過(guò)風(fēng)平浪靜。我預(yù)料將要出事了。果然，第三節(jié)，歷史課，婷對(duì)非凡提出換位置。非凡很不屑地說(shuō)了句：“歷史課不能換位置！”非凡現(xiàn)在想想還有些后怕。當(dāng)時(shí)我只是在爭(zhēng)分奪秒地做作業(yè)，只聽(tīng)見(jiàn)“嗖”的一聲和一個(gè)人的狂吼。全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，天哪，婷正掐著非凡的脖子！“告訴你，我石雨婷不是好欺負(fù)的！”“……”非凡想用力掙脫她的手卻沒(méi)有這個(gè)力氣。玨慌張地跑上來(lái)拉住了她的手（玨是婷的好友），連歷史老師都能夠甩開(kāi)的她輕松甩開(kāi)了玨，又繼續(xù)掐住了非凡。歷史老師見(jiàn)此情形，忙叫我的同桌“小豬”去叫老師�！安灰詾槲液芎闷圬�(fù)！”婷的聲音比往常加大了好幾百倍，“你欠我的我要加倍讓你償還！”（后據(jù)“考證”，非凡沒(méi)有欠婷什么）�？粗欠参罩玫氖謪s無(wú)力償還的難受樣子，我覺(jué)得她仿佛要喘不過(guò)氣來(lái)了。一下子我的氣全涌在了頭上，“放開(kāi)她！”我站出來(lái)把婷的手用力拉開(kāi)，非凡終于送了口氣�！澳銘{什么管我？”婷怒氣沖天，一副不好惹的樣子。結(jié)果我想也沒(méi)想就把音量提高到和她一樣的分貝：“我管你怎么樣，你就是不能亂打人！”我感覺(jué)婷要對(duì)我做什么，幸好在關(guān)鍵時(shí)刻聞老師趕到了。我看著婷被老師帶走的背影，心中有一絲悲涼。非凡抱著我止不住地哭，我知道她嚇壞了，她全身都在顫抖。“我真的好怕……”“怕什么，我們都在，她不敢對(duì)你怎么樣的�！蔽彝蝗挥X(jué)得自己就像一個(gè)長(zhǎng)者一樣在安慰一個(gè)受傷的小孩。
終于所有人的心情都平復(fù)了。我看到下課時(shí)有些女生對(duì)我是刮目相看地笑，有的則說(shuō)我真厲害。想不到各種各樣的表?yè)P(yáng)接踵而來(lái)。歷史老師下課時(shí)對(duì)我說(shuō)了聲：“你做的對(duì)！”辦公室里老師們都說(shuō)我真勇敢。每次當(dāng)我要開(kāi)口時(shí)都被老師的贊揚(yáng)聲堵住�！�
結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我變得很失落。我只是想說(shuō)出我要說(shuō)的！
回顧當(dāng)時(shí)的情景，如果沒(méi)有人上前制止婷，非凡會(huì)怎么樣？也許有著生命危險(xiǎn)！全班46個(gè)人除去她們兩個(gè)人和我，還有43個(gè)人，為什么沒(méi)有一個(gè)人敢站出來(lái)？呆坐在那有什么用？看熱鬧嗎？鴉雀無(wú)聲有什么用？為了聽(tīng)她們的爭(zhēng)吵嗎？我真的十分憤怒為什么這43個(gè)人中沒(méi)有人會(huì)勇敢地站出來(lái)，在那樣的緊急情況下，什么都沒(méi)有用，只能靠我們的團(tuán)結(jié)一心，來(lái)阻止事情的繼續(xù)發(fā)展。才感覺(jué)到一世蒼涼是怎樣的一幅孤景，為什么43個(gè)人有這么多顧慮？并不是因?yàn)槲矣赂�，而是因�(yàn)槠渌颂懶 ?duì)于這個(gè)集體，我也許是渺小的一粒沙。一粒沙都不怕的事情，這些所謂的“大樹(shù)”又能怕什么呢？
我想低調(diào)，不是因?yàn)橐呀?jīng)有這么多人知道了我的“英雄事跡”，而是因?yàn)檎葔櫬涮焓沟娜�，不是英雄！——只是一個(gè)普通人！
天使的作文 篇4
有一種很普通的行道樹(shù)，它叫羊蹄甲。它既沒(méi)有粗壯的枝干，也沒(méi)有繁密的綠葉。它很瘦小，扭曲的樹(shù)干上稀疏地掛著幾片葉。那葉是美的，寬寬的，形狀好似一只蝴蝶，到了秋冬之際，它會(huì)生出一朵朵紫紅的大花，點(diǎn)綴了這極為普通的樹(shù)。那花既沒(méi)有玫瑰的艷麗，也沒(méi)有茉莉的芳香，它只是默默地在綠葉后盛開(kāi)著一抹抹的紅，默默地為弱小的羊蹄甲添上一絲生機(jī)。
在通往小學(xué)的道路上，有序地栽了許多這種樹(shù)，每天一出門(mén)，便見(jiàn)這些樹(shù)浸沒(méi)在陽(yáng)光底下，懶洋洋地向我招手，枝葉隨風(fēng)搖擺，勃勃生機(jī)。
這樹(shù)最美的是在秋末之際。
樹(shù)葉慢慢地變得枯黃，花兒也朵朵掉落，這為四季常青的家鄉(xiāng)添上一道獨(dú)特的風(fēng)景。
記得是在六年級(jí)的一個(gè)傍晚，我因?yàn)樯厦P培訓(xùn)班，很遲才回家，夕陽(yáng)快要落下，但它讓一切都披上了金色的輕紗，透過(guò)樹(shù)枝間的縫隙，投下幾朵光影，閃耀，卻不刺眼。
我獨(dú)自走在回家的路上，已經(jīng)沒(méi)有多少人，顯得凄涼，我低著頭走著，調(diào)皮地踩在枯黃的樹(shù)葉上，發(fā)出“咔咔”的響聲，我陶醉在這美妙的自然音樂(lè)里。
一陣大風(fēng)吹，風(fēng)大得讓行道樹(shù)上搖搖欲墜的枯葉和殘花都掉落了下來(lái)，也使我不得已抬起頭，然后，我就見(jiàn)到了讓我一生都忘記不了的景象！
我停下了腳步。我是第一次看到如此的美景：滿地的葉，就像是秋天的淚滴，燦爛的表面上附著著深刻的紋路。滿地的花，它還是原來(lái)的本色，花瓣上的黑褐也預(yù)示著生命的`終結(jié)。
時(shí)不時(shí)地從樹(shù)上掉落下花和葉，它們隨著風(fēng)兒舞蹈，像一只只蝴蝶，劃出生命的弧線。夕陽(yáng)西下，也正是放射出了最耀眼的光芒，為一切鍍上了金色的璀璨。這美麗得無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的風(fēng)景，深深地扎在了我的心里。
取下一片掉落在我頭上的花瓣，我卻沉默了。
這些花、葉已經(jīng)掉落，短短兩個(gè)月的花期，過(guò)了，它就必須慢慢的落下，深藏于泥土之間，為明年開(kāi)始儲(chǔ)蓄營(yíng)養(yǎng)。它別無(wú)所求，僅僅是讓人們欣賞，為人們回家的路不再孤獨(dú)。我，靜靜地感受到了。
羊蹄甲，它就猶如那些默默無(wú)聞的人們，他們也許并不出名，但他們很快樂(lè)，因?yàn)樗麄兡軌驗(yàn)樯鐣?huì)、為國(guó)家，貢獻(xiàn)出自己細(xì)微的力量，“他默默無(wú)聞地躲在暗地里，在漫長(zhǎng)的辛苦的日子里無(wú)報(bào)酬地勞動(dòng)，得不到光榮也得不到表?yè)P(yáng)；只有一種思想鼓舞著他的勤勞，他的工作對(duì)大眾來(lái)說(shuō)是有益的�！庇浀每死茁宸蛘f(shuō)過(guò)這么一句話。那些甘為人們做基石的人，也正是最偉大的人。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！笔堑�，只有俯首甘為孺子牛的人，才是真正應(yīng)該我們瞻仰的人！
慢慢地走過(guò)，我這一次，懷著敬仰的心，望著那些樹(shù)，仿佛看到了那些在背后默默奉獻(xiàn)著自己青春的人，那些折翼的天使。
天使的作文 篇5
我們176班的“暴力天使”長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，黑黑的皮膚，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，每天都扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，威嚴(yán)中透露著幾分可愛(ài)。她最大的特點(diǎn)就是她會(huì)使出功夫里面的“威獅吼”，她也是我們的天使，喜歡樂(lè)于助人。同樣她也是我們班的班長(zhǎng)，也盡到了班長(zhǎng)的職責(zé)。
我記得有一天，老師讓她管下紀(jì)律，老師吩咐完后就出去了，沒(méi)想到老師剛走出幾步遠(yuǎn)，我們班就小猴子大鬧天宮了，喊的喊，鬧的.鬧，她見(jiàn)了快步走到講臺(tái)，拿起教棒到講臺(tái)上用力一敲，我們班立刻安靜下來(lái)，可是好景不長(zhǎng)，安靜了還沒(méi)20妙鐘我們班又熱鬧起來(lái)，她沒(méi)辦法只好使出了她的看家本領(lǐng)——威獅吼，忽然之間本是熱鬧非凡的“菜市場(chǎng)”又立馬安靜了下來(lái)，再也不敢鬧了。
還有一次，賀雄偉和胡逸明不知為什么事而打起了架，一開(kāi)始還好，賀雄偉還只是吐痰，可是后來(lái)賀雄偉被胡逸明的話給激怒了，頓時(shí)之間賀雄偉做出一副打人的樣子，好像要一口把胡逸明給吃了，于是他們兩個(gè)就開(kāi)始動(dòng)手了，還好她連忙趕來(lái)，大叫了一聲，胡逸明好像被這一叫給怔住了，可是賀雄偉還是虎視眈眈的看著胡逸明，最后還是她給賀雄偉講了一番大道理才平息了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。后來(lái)我還知道在這次事情中他的手還受傷了。
你們應(yīng)該知道她是誰(shuí)了，對(duì)！她就是我們176班的風(fēng)云人物——周怡敏，就是有了這位“暴力天使”，我們班才會(huì)如此的優(yōu)秀！
天使的作文 篇6
早晨，睡意未盡的我還趴在床頭上不愿起來(lái)，即使太陽(yáng)那刺眼的陽(yáng)光照在了我的眼前，我也依舊沒(méi)有起來(lái)的意思，我任憑著陽(yáng)光溫暖也不愿把那黑色的窗簾拉起來(lái)。我支吾了一句；啊，溫暖而可愛(ài)的陽(yáng)光，請(qǐng)你再來(lái)的更猛烈一些吧！話落間，陽(yáng)光消失烏云密布，數(shù)秒后天空便下降了無(wú)數(shù)個(gè)雨兵；滴答在我的房屋檐下，窗前，這下再也沒(méi)有了溫暖沒(méi)有了陽(yáng)光和可愛(ài)，我的心情也變得像黑色一樣沉重而灰暗雨水一絲一絲的從窗前的縫隙里流進(jìn)來(lái)，流到了一本立擺在書(shū)桌上的一本書(shū)里，我正想把書(shū)拿開(kāi)卻無(wú)意看見(jiàn)書(shū)的書(shū)名《雨神》，《雨神》？這本書(shū)我怎么從沒(méi)聽(tīng)過(guò)也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)，不過(guò)我還是帶著好奇走進(jìn)了這本書(shū)的故事中。
從前有一位漂亮的女孩，她善良聰明美麗，她就是一出生便帶著金鎖出生的神奇女孩。這天她正帶著她最喜歡的木鞭來(lái)到心肯樹(shù)下玩耍，這時(shí)一位白發(fā)花花的老爺爺一步一步的來(lái)到女孩的面前告訴她：女孩我看你挺可愛(ài)的，我們有緣你見(jiàn)到了我，我送你一樣?xùn)|西如何？女孩聽(tīng)了便問(wèn)：“老爺爺是什么東西啊？”老爺爺說(shuō)；我看見(jiàn)你手里有一根木鞭，正是上好的紅粘木做的，而我這正好有一根紅粘木做的蕭，竟然如此那就送給你好了，正好是簫鞭�！迸⒙�(tīng)了從老爺爺手里接過(guò)然后便帶著一蕭一鞭回家了。數(shù)日后，那位女孩又來(lái)到心肯樹(shù)下這次她又在繁花下遇見(jiàn)老爺爺，她連忙跑過(guò)去告訴老爺爺：“為什么我的紅粘鞭一觸碰到紅粘木就會(huì)發(fā)出一種奇怪的聲音好似哭也好似泉水叮咚？”老爺爺聽(tīng)了撫摸著下巴上的'胡須唉聲嘆氣的說(shuō)道：“因?yàn)樗鼈円Я�，它們�(cè)臼翘焐系睦坠娔缚墒且驗(yàn)橛晁粔�，有一部分的地方因此干旱所以它們必須回天上，到玉譚池求眼淚。”女孩一聽(tīng)，著急的說(shuō)道：“那快點(diǎn)讓它們求，求完快點(diǎn)去給那些地方降雨，然后再回來(lái)陪我�！崩蠣敔斅�(tīng)了又再次搖頭道依舊撫摸著下巴說(shuō)：“可是萬(wàn)一求不成的話就會(huì)消失除非......“除非什么？”“除非有一位女孩愿把她的眼淚給它們灌溉就可以不讓它們消失�！薄⒙�(tīng)了說(shuō)道：“我愿意我愿意，我愿意把我的眼淚給它們......”就這樣嘩的一聲，天空瞬間下起了傾盆大雨下落人間從此民間就流傳著這樣一句話：雨神哭了！
這就是雨化作天使的眼淚下降凡間。
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