精選傳遞作文400字三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的傳遞作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

傳遞作文400字 篇1

　　今天，我們班三十個(gè)同學(xué)去張集鄉(xiāng)健康小學(xué)參加大手拉小手愛心傳遞活動(dòng)。 一大早，我們就坐上大巴車前往張集鄉(xiāng)。到了后，我趕緊沖下車，跑向健康小學(xué)，后面好多人也跟著沖下車，我跑到門口，看見許多農(nóng)村的小朋友在教室里讀書，我再往旁邊一看“��！這是什么東西？”我說。旁邊的張子睿告訴我，這是黑板。我說：“這還叫黑板啊！”只見墻的那邊有一個(gè)方框，方框里有一些碎碎的黑塊，有大有小，已經(jīng)不成黑板的樣子了。我想，這兒的'條件和我們學(xué)校比起來差遠(yuǎn)了。接著，我們開始和健康小學(xué)三年級(jí)的同學(xué)們搞互動(dòng)，老師叫我們互相找一個(gè)好朋友，然后圍成一個(gè)大圈，幸運(yùn)的是，我找到一個(gè)跟我同姓的同學(xué)，他叫“鄒權(quán)”，接著我們開始表演節(jié)目，就在這時(shí)，我忽然聽見一陣美妙的歌聲傳來，原來是朱潤澤在唱“童年”這首歌，我完全陶醉在歌聲里了。我想，每個(gè)人都有自己的童年，有的人的童年是在優(yōu)越的環(huán)境中度過的，有的人卻是在艱苦的環(huán)境中度過的。

　　張集鄉(xiāng)健康小學(xué)的同學(xué)們?cè)谌绱死щy的條件下，自強(qiáng)自立，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，真讓人敬佩。 節(jié)目表演完，我們開始分零食吃，我把所有的零食都拿出來給鄒權(quán)吃，他可高興了。這時(shí)，老師把文具、手套、襪子等生活用品拿出來分給我們每個(gè)人的好朋友。最后，奶奶又給我和鄒權(quán)拍了一張照片，我們兩人可開心了。 時(shí)間過的真快，馬上到中午了，我們要回去了，我依依不舍地跟鄒權(quán)告別，歡迎他下次到我們學(xué)校去玩。今天，真是一次有意義的愛心傳遞活動(dòng)啊！

傳遞作文400字 篇2

　　一個(gè)身患白血病的杭城學(xué)子，一群寧波知名論壇的網(wǎng)友，他們素昧平生，卻因ＡＢ型血深深連在了一起。在杭州ＡＢ型血告急的情形下，先后有５０多位論壇網(wǎng)友前赴后繼，一撥一撥趕往杭州的省血液中心獻(xiàn)血。他們中有為了獻(xiàn)血，特意在獻(xiàn)血前吃素三四天，自覺地戒酒、早睡；有為了保證血液質(zhì)量，一路上始終閉目養(yǎng)神，當(dāng)獻(xiàn)血結(jié)束后，又低調(diào)地離開的；還有的在得知血檢合格后，開心得手舞足蹈，說比中獎(jiǎng)還開心…… 他們都過著平凡的生活，從事著普通的工作，卻都有一顆感人肺腑的愛心！

　　一滴水可以折射出太陽的光輝，一件小事可以反映出一個(gè)人的精神世界。在這個(gè)炎熱的.夏天，甬城人民熾熱而滿滿的愛心，成為了一張最靚麗的城市名片。原來，一份愛的傳遞，往往能收獲無數(shù)的愛。《愛的教育》里不管是替父分擔(dān)的敘里奧，愛國護(hù)國的小孩兒，親如一家的教書先生……都詮釋了同一個(gè)情感，那即是通過彼此愛的交流，去追求共同美好的愿望。夏沔尊先生在翻譯本書時(shí)，曾感動(dòng)地一邊讀一邊流淚。他說：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！彪m然我無法找到準(zhǔn)確的文字來形容愛的定義，但我知道，擁有愛的人，傳遞愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的，也必定能啟迪他人的靈魂。

傳遞作文400字 篇3

　　方圓九州，泱泱華夏。秀麗山川讓人陶醉，五千年華夏文明熠熠生輝！在這傳承千年的畫卷中，有一片不可磨滅的絢麗色彩——古詩詞，它凝聚了民族智慧，承載著華夏兒女的家國情懷。

　　我會(huì)背的第一首詩是駱賓王的《詠鵝》。那時(shí)自己扭著脖子學(xué)鵝叫的樣子如今還歷歷在目。

　　漸漸地，古詩詞融人了我的生活：不肯吃剩飯時(shí)，父親便教我背“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，告訴我要珍惜糧食，不要浪費(fèi);晚上不肯睡覺時(shí)，伴著清幽的月光，母親給我講“嫦娥奔月”的故事，教我背“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”。

　　上小學(xué)后，語文老師也時(shí)常教我們讀詩。春天，我們讀“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”;夏天，我們讀“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”;而“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”則是秋的韻味;面對(duì)皚皚白雪，我們誦讀“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”o朗朗上口的`古詩詞將我?guī)�人自然的天地，讓我覺得生活是如此美好。

　　如今，我已上小學(xué)三年級(jí)，積累的古詩詞已過百首，對(duì)詩詞內(nèi)涵的理解也越來越深入。

　　“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”使我變得明智，明白“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理;從“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”中我品出詩人的自信與從容;“天下興亡，匹夫有責(zé)”讓我懂得了國家興衰是我們每個(gè)人應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，讓我更加堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的決心。

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