【精華】描寫(xiě)的小學(xué)生作文匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
愿望我想到大海里游玩看看那溫順可愛(ài)的白鯨數(shù)數(shù)那活潑美麗的魚(yú)蝦看著一只海豚沖出海面閉上眼許下一個(gè)真摯的愿望夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)我想去太空翱翔看看太空中的星系數(shù)數(shù)銀河中的星星看著一顆彗星劃過(guò)天空閉上眼許下一個(gè)真摯的'愿望夢(mèng)想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
倚在車(chē)窗旁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就望見(jiàn)了油菜花與白云之間的一絲海藍(lán)，猶如一條藍(lán)色的飄帶，卻是平靜得很。那，就是青海湖了。
走近青海湖，就看到浪花輕輕地拍打岸邊，聽(tīng)到遠(yuǎn)處摩托艇在海面上劃過(guò)的嗡嗡聲，感受到了海風(fēng)的一絲涼意，聞到了青草地的清香……啊，美麗的青海湖，我們來(lái)了！
在泡沫浮橋上散步，是與青海湖最近距離地接觸�？纯礃蛳碌匿音~(yú)（可不是平時(shí)說(shuō)的“黃魚(yú)”，湟魚(yú)是一種非常古老、沒(méi)有鱗片的魚(yú)類(lèi)，十年才能夠長(zhǎng)一斤，青海湖里只生長(zhǎng)這種魚(yú)類(lèi)），正在自由快樂(lè)地嬉鬧著�？矗菞l最大的湟魚(yú)“長(zhǎng)老”，正帶領(lǐng)著小魚(yú)兒們朝另一邊游去。喏，那兒還有條掉了隊(duì)的小魚(yú)兒，正在演繹著一場(chǎng)“小湟魚(yú)找媽媽”……
海邊的青草地上，有幾頭白牦牛正在歇息。導(dǎo)游說(shuō)，牦牛被牧民們譽(yù)為“高原美女”：大眼睛，雙眼皮，身穿小短裙，腳踩高跟鞋！在換個(gè)角度看吧，西王母雕像正背對(duì)青海湖，做著一個(gè)“扎西德勒”的姿勢(shì)（雙手四十五度攤開(kāi)），祝愿人們?nèi)f事如意。
對(duì)面是可以隨著天氣變色的青海湖。此時(shí)的'她正披著一件藍(lán)白相間的衣裳，帶著潔白的“白云冠”，悄悄地唱著一首又一首的歌兒。青海湖彼岸的白云是那樣的低，那樣的白；天空顯得是那樣的藍(lán)，仿佛與青海湖融為一體！
微風(fēng)吹起，湖面波光粼粼，浪花來(lái)了，我把手放在岸邊，想接受這青海湖的禮物，然而，浪似乎是怕了，不敢再前進(jìn)，便在湖上沒(méi)落了，再不見(jiàn)蹤影。過(guò)了一會(huì)兒，小浪也來(lái)了，誰(shuí)知小浪竟比大浪還膽大，淘氣地跳到我的手上，久久不離，大浪在遠(yuǎn)處一咆哮，小浪才依依不舍地走了。
青海湖，這個(gè)美麗而又神圣的地方，天藍(lán)藍(lán)，云朵朵，湖水蕩漾，青草成片。美麗的青海湖，哦，青海湖的藍(lán)天白云，哦，青海湖的青青草地，你們讓我把這里刻在我的記憶之中，永遠(yuǎn)難忘！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
小白兔有對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的'耳朵，紅紅的眼睛，就像兩顆紅寶石，尾巴就像一個(gè)小毛球。它非常調(diào)皮，也很貪吃。
有一次，它從外面回來(lái)腳上很黑，把地踩得很臟。我拿起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紅蘿卜給它，還不過(guò)幾分鐘就吃完了，又向我要。它有一次跑出去，蹦蹦跳跳地回來(lái)，嘴里還咬著一個(gè)黑黑的東西。我看見(jiàn)了很生氣，一直追它追了半天。我跑得很累，它卻精神十足，后來(lái)它就背對(duì)著我扭了幾下屁股，好像在說(shuō)：“你抓不到我!”我很生氣就想了一個(gè)妙計(jì)，我先把一根紅蘿卜放在籠子里，就走開(kāi)了，躲在一個(gè)地方看著。過(guò)了一會(huì)兒它果然中計(jì)了，我就把門(mén)給關(guān)上了，現(xiàn)在我就不讓它出來(lái)了。
它真是一個(gè)淘氣包。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
我愛(ài)校園，我愛(ài)校園每一道風(fēng)景。
開(kāi)學(xué)了。早晨7點(diǎn)剛過(guò)，校園門(mén)前，同學(xué)們己經(jīng)開(kāi)始排隊(duì)了。東升的陽(yáng)光斜照著紅棕色大理石墻面磚上雕刻的“上海市通河新村第二小學(xué)”11個(gè)大字，銀光閃閃，耀眼生輝。兩扇古銅色的鐵柵校門(mén)上鑲嵌著綠葉和紅花，襯托出壯麗和活力。
進(jìn)校了。7:20，象征著知識(shí)寶庫(kù)之門(mén)的校門(mén)被徐徐打開(kāi)。校長(zhǎng)帶著微笑和值日同學(xué)站立于校門(mén)兩側(cè)迎接著，家長(zhǎng)們帶著殷切的期盼和希望目送著同學(xué)們按班級(jí)列隊(duì)進(jìn)入校園。這是新的求知的一天開(kāi)始了。
“好學(xué)生是愛(ài)出來(lái)的”。在整潔而明亮的教室里，教師在黑板上熱情洋溢地寫(xiě)著“歡迎你，我的學(xué)生。”這是教師對(duì)學(xué)生愛(ài)的承諾，這是一種奮進(jìn)向上的`動(dòng)力。教師熟悉每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)、家庭情況。教師根據(jù)每個(gè)同學(xué)不同的情況，因人施教。矢志不渝地將一腔愛(ài)傾灑給她（他）所教過(guò)的每一位學(xué)生。
“尊師重教”。通河二小的一群優(yōu)秀教師代表著一個(gè)學(xué)校響亮的品牌，這是出色的品質(zhì)和良好的信譽(yù)長(zhǎng)期打造的結(jié)果。教師們特別注意加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)，守信重諾。時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生的情況在變化。教師從不放松自己的學(xué)習(xí)，總是能與時(shí)俱進(jìn)，共建和諧。不斷更新觀念，學(xué)習(xí)掌握新的知識(shí)。贏得了學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的尊敬和信賴(lài)。
放學(xué)了。下午4:30校門(mén)又打開(kāi)了，學(xué)生在校園里一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了。同學(xué)們列隊(duì)高呼著“老師再見(jiàn)！同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”走出校園。家長(zhǎng)們懷著喜悅和對(duì)老師的感謝之情，迎接自己的小學(xué)生回家。
學(xué)生在校園里受到啟迪，開(kāi)啟了一扇扇的知識(shí)之窗，構(gòu)成了一道道的風(fēng)景線，那“風(fēng)景”都是天底下最美的、最亮麗的風(fēng)景。我愛(ài)校園每一道風(fēng)景。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
堂姐姐苗苗，比我大8個(gè)月。我們?cè)谕凰鶎W(xué)校、同一個(gè)年級(jí)念書(shū)。她是一班的學(xué)習(xí)委員，我是二班的學(xué)習(xí)委員。姐姐靠勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)一直捉尖；我靠“聰明”也不落后，偶爾還超過(guò)姐姐。爺爺經(jīng)�？洫�(jiǎng)?wù)f：姐姐勒奮、扎實(shí)；我聰明、伶俐。其實(shí)，我的成蜻取得只是幸小聰明，考試前背四五篇作文，考試時(shí)改頭換面歡寫(xiě)下來(lái)枕得高分。漸漸地，我還將其視為經(jīng)臉，笑姐姐盡出憨力。
前些日子，發(fā)生了一件事，我談了當(dāng)頭一棒，讓我拱嘆：那是學(xué)校舉行作文競(jìng)賽，內(nèi)容是：“一高中生，正在提壩上肴書(shū)，突然聽(tīng)到小女孩的.呼救聲，他毫不擾像地跳下水救起小女孩，并送她回了家。他突然發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)資料不見(jiàn)了，急忙回壩上找，結(jié)果什么也沒(méi)有找到�！币笫牵骸疤嫘∨⒓议L(zhǎng)給這位高中生寫(xiě)一封感貴信。”入了考場(chǎng)，我來(lái)了“聰明”勁兒，揮筆而擾，還交了頭卷；姐姐卻是最后一個(gè)交卷。我暗自高興：這次第一還是非我英屬！成靖出來(lái)了，姐姐名列第一，我連名都沒(méi)排上，我——失——敗——了！我哭了……
我查明了失致的原因：一是把贊碩舍己為人的高貴品質(zhì)寫(xiě)成了大同學(xué)愛(ài)護(hù)小同學(xué)……二是把得救小女孩的家長(zhǎng)的署名，寫(xiě)上了我自己的名字。
聽(tīng)說(shuō)這是前幾年考大學(xué)的文題。幸虧這只是一次竟賽，如果真是考大學(xué)，我的“聰明”勁兒將會(huì)使我夭折，理想破滅……啊！真是一次深刻的教訓(xùn)哪！
這次教訓(xùn)深深地利痛了我。我懂得了“天才在于學(xué)習(xí)，成功來(lái)自追求”的道理。我要像姐姐那樣，做一個(gè)勤奮讀書(shū)、執(zhí)著追求的人。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
伴隨著一絲涼風(fēng)的吹來(lái)，夏姐姐快樂(lè)離開(kāi)了，秋妹妹悄悄地來(lái)了……她給我們帶來(lái)了許多色彩。我迷惑了，秋天是什么顏色的呢？
出去走走，或許可以找到答案。
我來(lái)到公園，這里已經(jīng)是一片紅色的海洋了。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙作響。我撿起一片像手掌的楓葉，仔細(xì)地看著。這片楓葉紅紅的像一團(tuán)火，葉脈縱橫交錯(cuò)�！巴＼�(chē)坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月花。"我低聲吟道。哦，秋天是紅色的！
秋天，正是收獲的季節(jié)，樹(shù)上可口誘人的柿子用自己身上橘黃的顏色向人們證明秋天已來(lái)到。我摘下一個(gè)放在手中，垂涎欲滴！哦，秋天是橘黃的。
下雨了！綿綿的秋天像一位姑娘在傾吐著自己的心事。我沒(méi)有躲藏，讓秋雨盡情的`滋潤(rùn)我的臉龐。雨停了，我抬頭仰望，碧空如洗，令我心曠神怡，天藍(lán)得使人心醉。哦，秋天是藍(lán)色的！
我漫步在鄉(xiāng)間的小路上，路邊的野花生機(jī)勃勃，兩只蝴蝶飛來(lái)飛去，停在花上，形成一道美麗的風(fēng)景。白色的野花透露著幾分鄉(xiāng)村之情，哦，秋天是白色的！
路邊的樹(shù)，開(kāi)始落葉了，落下的葉子漸漸堆成一座小山，踏上去軟綿綿的。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花！哦，秋天是黃色的！
我明白了，秋天是多彩的有紅色、藍(lán)色、橘黃色……就像夏日的彩虹。
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