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【熱】路在腳下作文
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的路在腳下作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
路在腳下作文1
又是細(xì)雨紛飛的季節(jié),前年的那一天也是這樣的天氣,只是那場(chǎng)雨更大了些。
那是一個(gè)被大雨彌漫的世界,雨下得正大時(shí),也正是我們放學(xué)之時(shí)。出了校門(mén),我掃視了一下四周,啊,找到了,我興奮地跑了過(guò)去,叫了聲:“奶奶!
我們走在回家的路上,奶奶不由得發(fā)出了感慨說(shuō):“現(xiàn)在日子好過(guò)了,你看馬路多平坦,不像我們那時(shí)候,一下雨路就坑坑洼洼,簡(jiǎn)直沒(méi)法走,還有到了有大坑的地方,水和泥巴都沒(méi)過(guò)我們的褲腳。”奶奶邊說(shuō)邊比劃,“路到了冬天更不好走,下著大雪,路面濕滑,你看現(xiàn)在下雪,路面滑,撒上一些鹽,一會(huì)兒雪就化了,就可以暢通無(wú)阻了!蹦棠逃淇斓卣f(shuō)著,我笑著聽(tīng)著,天上的`雨濺落在地面上,仿佛在唱著婉轉(zhuǎn)的歌。是啊,現(xiàn)在祖國(guó)的發(fā)展日新月異,永遠(yuǎn)前進(jìn),永不退縮。我相信,它終有一天會(huì)匯成一望無(wú)際的大海。我學(xué)著大人的模樣說(shuō):“是啊,現(xiàn)在的中國(guó)是一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家,不再受人欺凌,我們是世界上的一個(gè)大國(guó),如果誰(shuí)再欺負(fù)中國(guó),中華兒女絕饒不了他們!
奶奶,你放心,我會(huì)努力的,我一定會(huì)成為祖國(guó)的棟梁!說(shuō)話(huà)間到家了,看著奶奶準(zhǔn)備好的一桌豐盛的飯菜,在陣陣香氣里,我暗自下定決心,我就是那滴雨,我會(huì)用我的堅(jiān)持,用永遠(yuǎn)前進(jìn)的精神,融入到廣闊的海洋中,唱出我的生命之歌。
路在腳下作文2
“敢問(wèn)路在何方,路在腳下”一句路在腳下,寫(xiě)出了西游一行人的漫漫長(zhǎng)征路,也唱出了六小齡童十九年的堅(jiān)持,同時(shí)也鑄就了蔣大為的堅(jiān)守之路。
現(xiàn)在,我也要到了抉擇的路口。高中雖說(shuō)已經(jīng)上了半年多了,但我還是處于一種漫無(wú)目的.的狀態(tài)。而且,感到時(shí)間好似流水,半年彈指一揮間,沒(méi)有快樂(lè),沒(méi)有憂(yōu)愁,只覺(jué)歲月無(wú)跡,時(shí)光無(wú)痕。
又快要選擇文理了,我又一次進(jìn)退了。雖說(shuō)選擇什么完全取決于我,但是,這次選擇可能又要帶來(lái)許許多多。
我想了又想,只知道我的愛(ài)好在哪兒,我的興趣又在哪兒,全然不知我的志向在哪兒?我感覺(jué)自己好似一只井底之蛙,只能抬頭看到井口那么大的一片天空,以為外面的世界并沒(méi)有多么宏大磅礴。
我不知道自己該何去何從,該如何應(yīng)對(duì)。但靜下心來(lái)仔細(xì)想想,路就在我的腳下,選擇一條路走下去,我就是明日的驕陽(yáng)。盡管生活依舊那么無(wú)味,但選擇了就不失為一種變通,找到一個(gè)目標(biāo),人生才有方向。
或許這條路上荊棘密布,萬(wàn)水千山阻擋,但走過(guò)它們,未來(lái)將是萬(wàn)丈光明。登上山頂,才能感受藍(lán)天的高遠(yuǎn),大地的博深,面向未來(lái),才能找到那不平凡的人生之旅。想想父母,他們并不能決定什么,他們只能為你提供參考。
人生是一列火車(chē),不時(shí)有上車(chē)和下車(chē)的人,上車(chē)的人在歡笑,下車(chē)的人也無(wú)憂(yōu)傷,你在何方?
路在腳下作文3
人們習(xí)慣于將人與路聯(lián)系起來(lái),認(rèn)為人的一生猶如走在一條路上,出生是起點(diǎn),經(jīng)歷是路程,死亡是終點(diǎn)。
不可否認(rèn),人的一生確實(shí)就像行走在路上一樣。人生之路必定不是平坦的,有時(shí)必須踏著泥濘的小路,有時(shí)必須穿過(guò)崎嶇不平的山路,甚至必須攀登巍峨的山峰。走在不同的路上,預(yù)示著人的一生需要經(jīng)歷不一樣的'生活。當(dāng)我們面對(duì)前進(jìn)道路上的阻礙時(shí),畏縮者是膽小的人,換道者是平凡的人,只有往前沖者,才是強(qiáng)者。我們不可能總是讓環(huán)境克制自己,只有挑戰(zhàn)環(huán)境的人,才會(huì)知道人的一生需要勇往直前的精神。
人總會(huì)有走在路上的時(shí)候,有的走在離家的路上,有的走在他鄉(xiāng)之路上,有的走在上班之路上路與我們的一生有著緊密的聯(lián)系。
古人對(duì)路有一種特別的情感。詩(shī)人阮籍在路上行走,當(dāng)看到前面沒(méi)有路時(shí),總是對(duì)著前方大哭;詩(shī)仙李白吟誦出“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿(mǎn)山”的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己對(duì)身處前路的迷茫與艱險(xiǎn)的境遇時(shí)的情懷當(dāng)我們走在路上時(shí),是否會(huì)想起古代騷人對(duì)路的思考?是否會(huì)效仿古人的狂歌一曲?在燈紅酒綠的社會(huì)中,人們總是匆匆忙忙的在路上行走,受到生活與社會(huì)的約束,許多人也在路上迷失了自己。
文學(xué)家魯迅對(duì)路有自己更深刻的見(jiàn)解:世上本沒(méi)有路,走的人多了,也就成了路。我也一直堅(jiān)信路是人開(kāi)辟出來(lái)的,自己的路需要自己去努力開(kāi)辟。
路在腳下作文4
路漫漫,人生的路真的好漫長(zhǎng)。這一步一個(gè)腳印地走過(guò)來(lái),再轉(zhuǎn)身一望,只見(jiàn)那茫茫的源頭已經(jīng)很遠(yuǎn)了,只留下走過(guò)而還未消逝的腳印,只剩下那點(diǎn)滴還尤新的回憶。
一步步走來(lái),一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。我不斷地學(xué)習(xí),不斷地向前沖,不斷在為未來(lái)奠定基礎(chǔ),只是Jude未來(lái)進(jìn)了,心也將盡了。
一步步走來(lái),一個(gè)個(gè)腳印。我回不到從前了,回不到記憶里去了,更回不到我后悔的那個(gè)時(shí)刻,改變不了的曾經(jīng),改寫(xiě)不了的歷史,只是覺(jué)得突然長(zhǎng)大了。
一步步走來(lái),一滴滴回憶。我越離越遠(yuǎn)了,路越走越長(zhǎng)了,我人生的歷史書(shū)越來(lái)越厚了,只是覺(jué)得我擁有時(shí)間離去的禮物了。
心里回想著從前,陌生了,她,他,它是誰(shuí)?是什么?記不清了。
眼里回放著以往,生疏了,這兒,那兒,哪兒,我不知道了。
眼前的人生,只為了未來(lái)拼搏而奠定基礎(chǔ),枯燥,乏味的數(shù)字卻成了我的見(jiàn)證;一本本厚厚的書(shū),一個(gè)個(gè)單調(diào)的字卻成了我的必經(jīng)之路,它們都是我能力的評(píng)價(jià),都是我努力的`證明,都是我成長(zhǎng)的標(biāo)志。
走著腳下的路,帶著驚惶,看著前面茫茫無(wú)盡頭的路,驚悚;細(xì)細(xì)捕捉回憶的留影,驚喜。每一個(gè)驚,都讓我沒(méi)有勇氣走下去了,就害怕會(huì)走到路的盡頭,就害怕會(huì)丟失了回憶,只害怕那艱辛的路。
路,并不平坦,蜿蜒曲折,崎嶇平坦,該如何走完?該如何走下去?
沒(méi)人預(yù)知得了我下一步會(huì)怎么樣,只有我自己的嘗試,才會(huì)知道。
路在腳下作文5
“敢問(wèn)路在何方?路在腳下…….”這不只是《西游記》中的一段歌詞,更是一段讓人思緒萬(wàn)千,波濤起伏的話(huà)。是啊,在生活中有不少遇到難題、挫折的人會(huì)發(fā)出疑問(wèn):“路在何方?”其實(shí)路就在自己腳下,路是自己一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地走出來(lái)的。
就對(duì)我來(lái)說(shuō)吧:現(xiàn)在雖然已經(jīng)考上了江陰中學(xué),可是回首自己六年級(jí)時(shí)的情景依然思緒萬(wàn)千,波濤起伏。五年級(jí)下學(xué)期時(shí)自己僅考了336分,但從沒(méi)有將小學(xué)升初中的事情放在心上,每天午飯后坐在電腦前看電影,看完一部電影之后,接著玩自己的游戲。如果媽媽不說(shuō)我,我是不會(huì)離開(kāi)電腦的,等媽媽睡著之后便一溜煙地跑到鄰居家看起了電視,對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)一個(gè)星期幾乎都在玩,上課也做著小動(dòng)作。學(xué)習(xí)上碰到難題也甘作“長(zhǎng)頸鹿”“邪眼貓”來(lái)照抄別人的答案,總之在那段時(shí)間我偷懶過(guò),玩耍過(guò),也被老師批評(píng)過(guò)······
可是,一次美術(shù)老師的講課中我徹底地改變了,美術(shù)老師對(duì)我們說(shuō):“你們現(xiàn)在五年級(jí)了,不要以為離升初中還很遠(yuǎn),孩子們不遠(yuǎn)了,一年的時(shí)間過(guò)得非?!
從那以后,我開(kāi)始用功了,可以說(shuō)是“起的'比雞早,睡得比豬晚”不在與電腦為伴。中午,我趁著媽媽睡覺(jué)的機(jī)會(huì),做上一份試題或者寫(xiě)一篇日記,晚上聽(tīng)到鄰居家看電視的聲音時(shí)往耳朵里塞上兩個(gè)棉花接著做。最后,苦盡甘來(lái),江陰中學(xué)的錄取通知書(shū)展示了我的成果。
敢問(wèn)路在何方?路在腳下······
路在腳下作文6
一本好書(shū),如一首優(yōu)美的旋律,為生命增添了優(yōu)美的音符;如一泓碧綠的清泉,使干涸的生命獲得一絲滋潤(rùn);如一顆閃動(dòng)的星星,為迷茫的人生指出前進(jìn)的道路。
有一次,媽媽給了我一本畫(huà)冊(cè),我好奇地翻看著,陶醉在美妙的童話(huà)故事里。童話(huà)故事讓我如癡如醉,我羨慕白雪公主的美麗、善良、聰明,她坎坷的命運(yùn)又讓我傷心落淚;我恨巫婆的狠毒,對(duì)她恨之入骨。同時(shí)我又為白雪公主幸福美滿(mǎn)的結(jié)局而感到欣慰。慢慢地我知道了什么是真善美,什么是假惡丑;什么是對(duì),什么是錯(cuò);什么是正義,什么是邪惡。
慢慢地,童話(huà)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的需求了,我開(kāi)始讀四大名著。讀《三國(guó)演義》,為諸葛亮火燒赤壁的奇謀而贊嘆,也為劉備三顧茅廬的執(zhí)著而感動(dòng),為桃園三結(jié)義生死不分開(kāi)的情誼而感到溫暖。讀《紅樓夢(mèng)》,我為黛玉葬花的情景而傷感,為寶玉和黛玉純真而又悲慘的愛(ài)情痛哭流涕。讀《水滸傳》,為一百零八位英雄好漢的豪邁壯舉而熱血沸騰。書(shū),讓我的全身心已經(jīng)融入了知識(shí)的.海中。
人們常說(shuō),一花一世界,一葉一春秋。而我卻要說(shuō)書(shū)是一個(gè)世界,它更是一座百花園,書(shū)豐富了我的知識(shí),拓展了我的視野,愉悅了我的身心,涵養(yǎng)了我的素質(zhì),更托起了我的理想。
一本書(shū)就是一架梯子,帶我登向知識(shí)的高峰;一本書(shū)就是海邊的一塊礁石,而我就是那海上的高高飛翔的海鷗。偶爾停在礁石上,準(zhǔn)備再次迎風(fēng)翱翔。
路在腳下作文7
看看那么簡(jiǎn)單的升旗儀式,再一步跨過(guò)去是多么艱難,不容易啊!雖然不容易,但卻有成千上萬(wàn)滴汗水引導(dǎo)著國(guó)旗隊(duì)員們。
今天,俞老師給我們看了一個(gè)視頻,使我終身難忘!國(guó)旗隊(duì)的.戰(zhàn)士他們是多么艱苦,雖然我沒(méi)看到,但用心去感受才發(fā)現(xiàn)他們非常累。他們那姿勢(shì),永遠(yuǎn)保持背挺直,100個(gè)正步,以及齊步,每步剛好相隔75厘米!我的天哪,除了戰(zhàn)士還有誰(shuí)會(huì)去體驗(yàn)這樣的把人折磨的死去活來(lái)的站姿?里面有一位升旗手,姓張,名自軒,他已經(jīng)六年沒(méi)回家了,算上今年,已經(jīng)要第七年了。他的父母來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)隔著視頻對(duì)話(huà),頓時(shí)全場(chǎng)的人都流淚了。他父親在這六年當(dāng)中想念他時(shí),就只能看看他家屋頂上的旗……有一年,他們?nèi)账家瓜雰鹤咏K于去了北京天安門(mén),親眼觀察了兒子升旗的這一切。能想到一個(gè)情景:父母急迫地喊著孩子,但孩子卻不能和父母打招呼,他們是多么急切呀,兒子是多么想要和父母抱一抱,但這一律都不行。終于,他們隔空見(jiàn)面了,一時(shí)半哭一時(shí)笑一笑。他們父子倆一起把一面紅旗伸開(kāi),大小相差雖然多大,但五顆星卻是多么璀璨。
一步一個(gè)腳印,走向世界,走向未來(lái)!讓我們一起行動(dòng)起來(lái)!
路在腳下作文8
夜深了,月光透進(jìn)了窗扉。我獨(dú)自坐在桌前,任憑眼淚叭嗒、叭嗒打濕那張宣紙……
高大的父親,牽著我的手,走進(jìn)了那個(gè)屋子。一個(gè)皮膚黝黑,笑容明媚的男子,便來(lái)到我的身邊。父親說(shuō):“兒子,以后你就和這個(gè)老師學(xué)書(shū)法,好嗎?我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那時(shí)我七歲,在學(xué)書(shū)法的`路上,剛剛起程。
時(shí)針走向5,我迫不及待地跑進(jìn)家門(mén),手中揚(yáng)著獎(jiǎng)狀,“媽?zhuān)瑡專(zhuān)@次書(shū)法比賽得了第一!彼(tīng)到消息時(shí),放下手中的菜刀,急忙從廚房跑出來(lái),看著揚(yáng)起的獎(jiǎng)狀,她勾起了自己的唇角,瞇起的眼睛旁的魚(yú)尾紋,仿佛也為我喝彩。
那時(shí)我十歲,在學(xué)書(shū)法的路上,取得過(guò)耀眼的輝煌。
直到,我步入初中的門(mén)檻。每天我總是拖著沉重的書(shū)包和疲憊的身體回家,家中還有無(wú)數(shù)的作業(yè)和習(xí)題還要練習(xí)書(shū)法。每一次,我向媽媽提出不再練習(xí)書(shū)法,她一直不同意。那天,當(dāng)我再次提出時(shí),她打了我一耳光,我捂著臉,頭也不回的走了……
“砰”,門(mén)重重地砸在墻上,我坐在椅子上任憑淚水一滴一滴打在紙上。
不一會(huì)兒,媽媽來(lái)了,手中還拿著紙巾。幫我擦完眼淚后說(shuō)了一句:“孩子,這是你自己選擇的路,你必須自己走完。”說(shuō)完便走了。
我思忖著,對(duì),這是我自己選擇的書(shū)法路,我自己必須走下去。
現(xiàn)在,我十二歲,在學(xué)書(shū)法的路上有過(guò)動(dòng)搖,但不會(huì)放棄。
路在腳下,自己選擇的路,只有堅(jiān)持不解的走下去,不能半途而廢。
路在腳下作文9
人生的路,是需要用腳去丈量的。
腳,卻形形色色。在人生的路上,有人用寬容的腳,走過(guò)了小人的陰謀;有人用高尚的腳,走向了成功的輝煌;有人用智慧的腳,取得了豐碩的.收獲……而我則用樂(lè)觀的腳,擺脫了一次悲慘的陰霾。
也就是一兩星期前的事了吧!那天,我興高采烈的打開(kāi)了掌閱,準(zhǔn)備繼續(xù)潛心閱讀前不久買(mǎi)來(lái)的電子書(shū),可面前的一切卻讓我傻了眼,什么都讀不了,號(hào)居然被盜了!心情瞬間跌至谷底,陰霾籠罩心間。煩悶之極便想用玩游戲來(lái)放松一下,可另一個(gè)沉重的打擊接踵而至:游戲號(hào)竟然也不見(jiàn)了……那可是我辛辛苦苦三個(gè)月的努力奮斗啊!才讓它變成全服第五名,它竟然也隨著那消失的電子書(shū),灰飛煙滅了。憤怒中摻雜著無(wú)奈,便想起了“我的世界”,隨手打開(kāi),目瞪口呆……天哪,太慘了吧!六個(gè)月的心血也蕩然無(wú)存了,存檔被清空……
如此的打擊,怎能承受?接連幾天,我茶不思,飯不想,夜不寐……
正極度悲痛之時(shí),曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的一句話(huà)蹦入腦海,頓時(shí)讓我眼前一亮,一番思索后堅(jiān)定地?cái)[脫了困境,遠(yuǎn)離了黑暗……與其說(shuō)是我樂(lè)觀,倒不如說(shuō)是這就句話(huà)拯救了我傷痛的心靈。
“上帝會(huì)把我們身邊最好的東西拿走,以告誡我們得到的太多……”
輕輕的吟誦,亮堂了心房,我打起精神,決定從頭開(kāi)始……
路在腳下作文10
條條大路通羅馬,你會(huì)選擇哪一條?
有人說(shuō)要選擇最近的一條,但也有人會(huì)選擇說(shuō)最平坦的一條,或是選擇風(fēng)景更好的一條。不同的路都有曲折平坦之分,不同的路都有不同的風(fēng)景。那些選擇了捷徑的,往往有可能繞了一個(gè)大圈子,才發(fā)現(xiàn)偏離了自己預(yù)想的`軌道,而那些選擇了曲徑的,在經(jīng)歷磨難后,不僅到達(dá)了目的地,也收獲了路途中的風(fēng)景。
有的人會(huì)安安分分走平坦之路,但也有人會(huì)為了一己私欲而走那損人利己之道。那些選擇了小路的人往往都走不到終點(diǎn)。不同的人選了不同的道路,在歷史上留下了不同的痕跡,自然有了重于泰山,輕如鴻毛之分。
有的人墨守成規(guī),那一生必然庸庸碌碌,不求創(chuàng)新,不求突破,何以到達(dá)成功的彼岸?有的人另辟蹊徑,那么它們的一生一定有所作為。愛(ài)迪生發(fā)明電燈,牛頓發(fā)現(xiàn)地心引力,屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素……他們選擇的道路往往更崎嶇,更險(xiǎn)俊,但他們的成功往往更令人羨慕。
那些成功的人往往要付出更多的努力,那么他們成功也是必然。如此看來(lái),成功似乎并沒(méi)有捷徑,路在每個(gè)人腳下。每個(gè)人的命運(yùn)由自己掌控。
面對(duì)未來(lái),心中應(yīng)知選擇一條怎樣的道路,才能到達(dá)自己理想的彼岸。我想,其實(shí)路就在我們腳下,讓我們大膽的向著目標(biāo)進(jìn)發(fā),明天的太陽(yáng)就會(huì)向我們招手。
路在腳下作文11
路在腳下,這句話(huà)的確很不錯(cuò),正如我們每天的生活一樣,我們知道自己從哪里走出來(lái),現(xiàn)在在哪里,我們的目的地又是哪里?正如我們做事情,我們必須要了解我們需要做什么,現(xiàn)在正在做什么事情,而最終做好了又是什么樣子?只要思考清楚了,你才會(huì)與那些講大道理、空想而不行動(dòng)的人區(qū)分開(kāi)來(lái)。首先,你要明確你的目的可不可行,有沒(méi)有能力在去做?比如說(shuō),一個(gè)乞丐什么事都不做,坐在馬路上乞討就能月掙一萬(wàn),顯然這種目標(biāo)是很不現(xiàn)實(shí)的.。
關(guān)于《拔苗助長(zhǎng)》的故事相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò),一個(gè)農(nóng)夫的兒子為了地里的糧食能長(zhǎng)快點(diǎn),自作聰明的把幼苗都拔高了一截,回家又向家人炫耀自己讓地里的糧食幼苗都長(zhǎng)長(zhǎng)了。第二天,農(nóng)夫到地里一看,幼苗幾乎都彎下了腰,卻不是糧食壓彎的,是因?yàn)榭焖懒。這個(gè)故事很清楚的告訴大家,農(nóng)夫的兒子沒(méi)有常識(shí),想要不勞而獲,自以為是的“幫”了家人,卻把整塊田里的糧食都害死了。想要不勞而獲,很顯然是不現(xiàn)實(shí)的,只有靠自己真實(shí)的本領(lǐng)所獲取的,才是真實(shí)的,自己應(yīng)該得到的。
路在腳下,是我們應(yīng)該真真正正自己去走的人生道路,每一個(gè)人都有不同的路,路的終點(diǎn)、路的遠(yuǎn)近,都是不同的,不管走到哪?走的怎么樣?,我們都應(yīng)該腳踏實(shí)地的走。
放棄吧!放棄那美麗的空想,走出你我精彩的人生!過(guò)上我們想象中理想的生活!
路在腳下作文12
世界上有無(wú)數(shù)條路,你是怎么走的?你又是怎樣過(guò)來(lái)的?你的這條路走對(duì)了嗎?
有一首歌是:“敢問(wèn)路在何方?路在腳下!笔前!路的確是在我們的腳下,是我們一步一步地朝前走,到達(dá)我們要去的地方。人與路,是兩者相互依存的關(guān)系,人因有路而變的往來(lái)方便,路因有人走而物盡其用。人要去走路有很多種方法,人要自己開(kāi)一條路去走的.話(huà),要花費(fèi)很多的勞動(dòng)和付出。
路是無(wú)盡頭的,但是人生的路始終會(huì)到頭的,沒(méi)有人會(huì)長(zhǎng)命百歲,也沒(méi)有人會(huì)長(zhǎng)生不老。人生是條漫長(zhǎng)而短暫的路,這條路走的是艱苦的,是曲折的,是困難的,你每走一步路,都要認(rèn)真思考,只要你走錯(cuò)一步路,那你的人生接下來(lái)將會(huì)全是錯(cuò)的,如果你是經(jīng)過(guò)深思熟慮的話(huà),那你的下一步路,會(huì)是一路順風(fēng)。人生不外是一連串“現(xiàn)在”的累積,既是如此,何不好好把握有生之年的每一秒、每一分、每一刻,充分學(xué)習(xí)領(lǐng)悟、欣賞和感動(dòng)!用心迎接生命,投入每一瞬間,全心全意活在當(dāng)下。舉杯祝愿從生:“天圓地方,同在一個(gè)星球。心篤人和,共愛(ài)一方熱土!按呵镲L(fēng)光共流轉(zhuǎn),和平愛(ài)心在人間。
我們都是人生路上的過(guò)客,為何不去珍惜呢?
路在腳下作文13
人們常說(shuō),游山玩水。玩水似乎來(lái)得更容易些,但是我喜歡游山。登山有一種征服的欲望;一種向上的動(dòng)力;一種克服困難的勇氣;一種成功的喜悅感和成就感。人生,就應(yīng)該多攀登幾次山;做人,就應(yīng)該有登山的精神!
有一次,爸爸媽媽帶我去登奉化的.金娥山。我站在山腳下仰望,心里想:山頂一定非常美,一定能看見(jiàn)不一樣的奉化城。開(kāi)始爬山了,我像一只可愛(ài)的松鼠一樣蹦蹦跳跳,興致勃勃,我邊走邊看著自己留下的腳印?墒遣痪,我就開(kāi)始冒汗,腳步也越來(lái)越沉重,興致也不那么高了,可是我還是想要堅(jiān)持。山路更加崎嶇了,我又往上攀登了一段時(shí)間,就感覺(jué)腰酸背疼,頓時(shí)想放棄了。但心里又一想:堅(jiān)持就是勝利!山頂美好的風(fēng)景正在等著我呢!我怎能半途而廢呢?于是我又鼓起勇氣,重新整理了情緒,奮力向山頂攀登而去。
微軟雅黑, 過(guò)了不久,我們就爬到山頂了。哇噻!太美了吧!那纏繞在半山上的云霧好像一條條山腰上的玉帶,山峰連綿起伏,綠樹(shù)郁郁蒼蒼,山下的奉化城在云霧中若隱若現(xiàn)……我不禁贊嘆道:“這是我見(jiàn)過(guò)最美的景色了!”
俗話(huà)說(shuō):“世上無(wú)難事,只要肯攀登”,路就在自己的腳下!登山很累,但也很快樂(lè)。“堅(jiān)持就是勝利”這句話(huà)將牢牢銘記在我心中。
路在腳下作文14
路,該如何走?我的路,到底還有多長(zhǎng)?還要走多久?
我把路比作我的前途。媽媽告訴我:走好自己的路,別走錯(cuò)了;老師告訴我:路很長(zhǎng),要走得穩(wěn)當(dāng)哦;同學(xué)告訴我:走自己的路,就是在賺錢(qián)啊!
對(duì),路,不就是這樣走的嗎?穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),小心翼翼在人生的旅途中,每個(gè)人都以自己的方式走著自己不同的路。有些人在這場(chǎng)旅途中早已有了自己的目標(biāo)和旅途的目的地,他們就這樣用一生的青春努力的去完成,不停的走這,向目標(biāo)走者,不斷的努力著。有些人成功的到達(dá)了目的地,但也有些人雖然很努力的'走著,卻始終到不了他們心中的那個(gè)目的地。還有些人盲目地,不顧一切的向著目的地奔走著,甚至是跑,他們也會(huì)到達(dá)目的地,但當(dāng)他們站在終點(diǎn)時(shí)他們會(huì)發(fā)現(xiàn),為了這個(gè)一生,他的旅途,他付出了太多太多,也拋棄了太多比這場(chǎng)旅途更重要的東西。但他們發(fā)現(xiàn)時(shí),想要極力挽回時(shí),好像一切都已經(jīng)晚了。
我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),就是為我們將來(lái)過(guò)美好的生活賺取資本。而學(xué)習(xí)知識(shí)就是我們走向未來(lái)美好生活的必經(jīng)之路。我們掌握的知識(shí)越多,就走的越快。反之,不學(xué)無(wú)術(shù)就好比一條腿在原點(diǎn)站立,永遠(yuǎn)停止不前。在若干年后的一天,智周萬(wàn)物的人定能走上美好生活的頂峰,而不學(xué)無(wú)術(shù)的人永遠(yuǎn)只是停滯在原點(diǎn)。
我以后的路還很長(zhǎng),很長(zhǎng)。但在我心中已經(jīng)有了足夠的相信,動(dòng)力來(lái)走完這場(chǎng)旅途。
我會(huì)以自己的方式來(lái)走我自己的路!
路在腳下作文15
生活在這花花綠綠的大千世界里總有些人生活在心中的灰暗里,毫無(wú)目的在時(shí)間的長(zhǎng)河里徘徊。虛度著,這美好的時(shí)光。
有段時(shí)間,身為學(xué)生的我不幸也成為了其中一員。學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了太多負(fù)面因素。接著我便開(kāi)始了無(wú)盡的厭惡,討厭老師,討厭學(xué)習(xí)成績(jī)便如火箭般下滑,便是我卻倍感輕松,生活的無(wú)憂(yōu)慮。不懂事的我卻不以為然。父母十分苦惱卻束手無(wú)策。
一天父親拉著我去看日出,我們坐著覽車(chē)到了山頂,迷糊的只有一大片一大片厚厚的云,濃稠的讓我難以置信。在這里看日出?父親不語(yǔ),我只好爬上一塊石頭靜靜地等待,我環(huán)顧四周人也不多。
突然,天邊的微弱的光吸引了我的注意,那是……那難道是太陽(yáng)?難道是光芒萬(wàn)丈,普照大地的太陽(yáng)?我驚愕無(wú)比,只好學(xué)著爸爸靜靜地坐下。
一場(chǎng)太陽(yáng)和云的博弈開(kāi)始了,風(fēng)帶云千軍萬(wàn)馬之勢(shì)向太陽(yáng)涌去,似乎有泰山壓頂之勢(shì),光奄奄一息越發(fā)越暗,可是就在下一刻,另一陣大風(fēng)吹來(lái),太陽(yáng)從濃稠的云中拔地而起,風(fēng)吹走了云,霎時(shí)云海之上光芒萬(wàn)丈,陽(yáng)光傾泄在我的身上,冰冷的酸從我心中去除。我感覺(jué)暖洋洋的。
充滿(mǎn)陽(yáng)光的.我又開(kāi)始一頭扎進(jìn)初三的學(xué)習(xí)中,在陽(yáng)光的領(lǐng)導(dǎo)下,成績(jī)又開(kāi)始回升;蛟S生命就是如此,不僅在于擁有一個(gè)燦爛的最高點(diǎn),更在于每時(shí)每刻,每分每秒起伏的跌宕。
路在腳下,揚(yáng)帆起航,順著心中的陽(yáng)光,開(kāi)始走向遠(yuǎn)方。生命會(huì)有低谷,但并未結(jié)束,曲線(xiàn)還在繼續(xù)。