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【推薦】快樂是作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的快樂是作文7篇，歡迎大家分享。
快樂是作文 篇1
什么是快樂呢？富裕嗎？不是，富裕的人不一定擁有快樂，他擁有的只是物質(zhì)上的充裕。我曾看過這樣一句話：“快樂之權(quán)，操之在已�！笔茄剑】鞓氛莆赵谧约菏种�。那么，快樂到底是什么呢？
其實(shí)，在生活中，有許多快樂圍著我們，關(guān)鍵是你有沒有去發(fā)現(xiàn)？你是不是個(gè)有心人？老師會說：把學(xué)生教好，我很快樂；醫(yī)生會說：讓每個(gè)人都有健康的身體，我很快樂；建筑師會說：設(shè)計(jì)出別具一格的建筑，我很快樂……你又會說什么呢？
一個(gè)班干部管理好班級何嘗不是一種快樂？每當(dāng)同學(xué)們吵鬧時(shí)，你說了句：“別吵了！”班里立即安靜下來，你心里是不是美滋滋的？當(dāng)班里舉行一些活動或遇到困難時(shí)，同學(xué)們都團(tuán)結(jié)一致、共同解決，你不開心嗎？團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)的.班集體，一定是個(gè)優(yōu)秀班級。我相信，你一定會為自己在這樣的一個(gè)集體而快樂自豪。
幫助別人是快樂的。當(dāng)別人無能為力時(shí)，你伸出一雙援手；當(dāng)別人喪失信心時(shí)，你給予鼓勵和安慰……不管是一雙援手，還是一句鼓舞人心的話語，你都給了別人精神上的慰藉。當(dāng)別人跟你說一句又一句“謝謝”時(shí)，你感覺如何呢？我想，這時(shí)的你一定被快樂的氣氛所包圍。
學(xué)習(xí)任務(wù)完成了是快樂的。老師講的每個(gè)知識點(diǎn)你都懂了，老師布置的作業(yè)你按時(shí)按質(zhì)完成了，在學(xué)校你沒有浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，你不快樂嗎？
什么是快樂？我想說：其實(shí)，快樂時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，“快樂之權(quán)，操之在已。”朋友，我真誠地希望你過得快樂。
快樂是作文 篇2
在我們的童年，有唱歌、跳舞、游戲中的.快樂。在長大以后為什么快樂這么少了呢？是誰偷走了我們的快樂？他們?yōu)槭裁匆底呶覀兊目鞓罚?/p>
自從上二年級以來，我就很心煩�；丶易鳂I(yè)太多，一表現(xiàn)不好，老師就叫家長，在學(xué)校被老師罵，唉，太煩了！
上了三年級作業(yè)量更大了，還有一對該死的死黨——許立兵和翟家儀。我上課看不見所以揉眼，翟家儀以為我不精神，所以老掐我。下課，許立兵罵我，“小四眼狗”“矮老頭”“屎的狗”等。星期六，星期天，全是輔導(dǎo)班，連一點(diǎn)點(diǎn)玩的時(shí)間也沒有�！皢琛瓎琛姨珣K了！”
四年級，我在校表現(xiàn)很好，但有一次為了作業(yè)不認(rèn)真叫了一次家長，回家老娘可PK死我了，爸媽男女雙打，慘不忍睹。
唉！現(xiàn)在我知道偷走快樂的兇手是誰——是作業(yè)，是老師，是家人。��！誰能還給我快樂��！
快樂是作文 篇3
曾經(jīng)有個(gè)患者是一個(gè)企業(yè)精英，擁有一個(gè)很大的公司，他經(jīng)過不斷的打拼，創(chuàng)造了今天的輝煌，可他卻說，今天我有錢了，是個(gè)令人羨慕的富翁，可是我卻找不到從前的感覺，找不到那份快樂呢？我告訴他其實(shí)“快樂很簡單，放下就是快樂啊，”因?yàn)槟惚池?fù)那么重的資產(chǎn)，老怕別人搶，總怕別人暗害，整日憂心忡忡，快樂從何而來？處處小心翼翼，你應(yīng)該給自己的心情放個(gè)假，去用心靈感受大自然。這樣能滋潤了你的心靈，你也能嘗到了舒心快樂的滋味。
時(shí)下，人們成天名韁利鎖纏身，何為快樂？成天陷入你爭我奪的境地，快樂從何而言？成天心事重重，陰蠡不開，快樂又在哪里？成天小肚雞腸，心胸如豆，無法開豁，快樂又何處去尋？
放下就是快樂是一個(gè)開心果，是一粒解煩丹，是一道歡喜禪，只要心無掛礙，什么都看得開，放得下，何愁沒有快樂的'春鶯在啼鳴，何愁沒有快樂的泉溪在歌唱，何愁沒有快樂的白云在飄蕩，何愁沒有快樂的鮮花在綻放。
快樂是作文 篇4
快樂是什么？它沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，只是一種角度而已。
在沙漠中艱行而久渴的人，只要看到一絲綠意，就會感到快樂；在逆境中掙扎而傷痕累累的人，只要聽到半句鼓勵的言辭，快樂感便油然而升。
荊棘劃傷了手指，可幸運(yùn)的是沒有傷著眼睛；登山時(shí)不小心，金項(xiàng)鏈落下了懸崖，可幸運(yùn)的是沒有危及性命。這些不幸之中的大幸，只要仔細(xì)去品味，就會感覺到它們像撥子一樣撥動著你快樂的心弦。
快樂，不僅在于你從哪個(gè)角度去欣賞它，更在于你從哪個(gè)角度去善待它。
有這樣一個(gè)寓言：一天，上帝帶教士去一個(gè)房間，許多人圍著一只正在煮食的.大鍋?zhàn)�，他們又餓又失望。每個(gè)人都只有一只湯匙，但是湯匙柄太長，所以沒法把食物送到自己嘴里。然后，上帝又帶教士去另一個(gè)房間，也有一群人圍著正在煮食的大鍋?zhàn)�，不同的是，這里的人看起來又飽有快樂，而他們的湯匙也是一樣長。教士奇怪地問上帝；＂為什么同樣的境況，這個(gè)房間的人快樂不已，而那個(gè)房間的人愁眉苦臉呢？＂上帝微笑道：＂難道你沒有看到，這個(gè)房間的人都學(xué)會了喂對方嗎？＂
一個(gè)人不能總是以＂自我＂為中心。人的精神和物質(zhì)生活，都有賴于與他人互惠互存。你付出了愛，別人會感激你，你也會感激別人接受了你的愛，這樣，你永遠(yuǎn)都會生活在快樂之中。而且，你付出的愛越多，得到的快樂也越多。
快樂是作文 篇5
成長的愉悅
新的一天，太陽戴著橙紅的圍巾，沮暖地向我招手。窗外的牽牛花不知不覺已攀上我的窗臺，愉快地和我打招呼。今天，是我——活力馬的生日，16歲的生日！記得媽媽曹經(jīng)說過，16歲，是一個(gè)如花般的季節(jié)，我熱情四溢，活波雄眼，終于，我斧到了這天。今天，將會是充滿活力的一未！
那一望無際的草原是我們的最愛，我們奔跑著，峪戲著，仿佛身上充滿了釋放不完的能童，活力四射，陽光灑在身上，金燦燦的一片，照雄著我們。成長的那天，生日的那天，無限的活力元素朝我奔來。
探求的欣喜
那面大的書架遮蓋住了一豐的堵，我擁有許多的書，那些人類的書籍被譯成了馬語，讓我欣喜萬分，《安徒生童話》中的五小嗚，《格林童話》中的白宮公主，《朝花夕拾》中幼小的香迅，都使我印象深刻。在探求知識與文學(xué)故亨的海洋中，我自由地翔翔，有時(shí)與伙伴們一起分享我們的成果，為賣火柴小女孩的'道遇而流淚，被阿長媽媽的蛇故事所迷倒，如癡如醉地理頭于書海之中，心中的活力油然升起，讓我們忘記了疲勞，盡情吮吸知識的管養(yǎng)！
校因的蓬勃
在森林的深處，盛立著一所聞名退邇的學(xué)院——xx森林動物學(xué)院，那參天大樹，綻放開來，好似一把巨傘，遮掩著我們，卻遮掩不住我們的光芒，操場上傳來陣陣的喊聲、歡呼聲，這時(shí)的我，只是屏住呼吸，漲紅著臉，拼命地拔河，心中暗暗打氣：我是活力馬！活力！活力，遠(yuǎn)處又傳來陣陣加油聲，加油！加油！朝氣蓬勃的我們感染了全世界，我仿佛聽到太陽公公“咯咯”的笑聲，活力四封的我們，夢汗水與青春，揮灑在那運(yùn)動場上。
在充滿活力的歲月中，我品讀了成長的愉悅，慶貧了探來的欣喜，感受了校因的蓬勃，這一切都扣此的歡樂。沸騰，活力的青春，活力的我們，講寫了洋滋活力的篇章！在浩瀚的草原上，一匹充滿熱情活力的馬兒在奔跑著，不斷地地著，蘋原上留’下今串足印，活力的我，留下了活力的印跡！
快樂是作文 篇6
文字為房，標(biāo)點(diǎn)為窗，這是詩詞筑成的世界。
這中間有頭冠紛綰發(fā)簪，身著長袍的古人，也有輕搖小扇，揮筆潑墨的今土，有人生得意，笑傲江湖的暢快；也有黯然神傷，飲酒曲歌的悲愴；有一心為國舍生取義的壯士；也有報(bào)國無門，壯志難發(fā)的憤懣。這就是詩詞搭就得一方天地。
帶我走入這片天地的是我的父親。在他的書房里，掛著一副“老驥伏櫪，志在千里”的橫幅。父親告訴我，這是我爺爺寫下的，出自曹操《龜雖壽》，是曹操對自己的激勵，表示年老的人仍要有雄心壯志。我一下子覺得這八個(gè)字后，竟會有如此鼓舞人心的力量。
就這樣，父親開始教我背詩。從曹操到陶淵明、從謝靈運(yùn)到李太白、從李清照到辛棄疾……不曾想這扇門后、會有那么多中國人耳熟能詳?shù)拿帧?/p>
漸漸地，我向這個(gè)世界靠近，開始用思想去觸摸詩詞的溫度�！吧�(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的文字炙熱，激蕩著華夏兒女的心；“空山新雨后，天氣晚來秋”的文字清涼，帶給人恬靜；“閃光悅鳥性，潭影空人心”的文字溫暖，讓人周圍充滿陽光；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的文字冰冷，震撼著每位國人的良知。
在這方天地，我目睹了歷史的浮沉變遷，感受到改朝換代的豪邁；我看過曾經(jīng)的.秦時(shí)明月，體會到心若清水的純凈雅致；我認(rèn)識了才華橫溢的文人墨客，領(lǐng)略到了各種各樣的境遇。
詩詞豐富了我的生活，我沉浸在這種世界里；詩詞開闊我的視野，給我提供了一個(gè)廣闊的天地。閑適時(shí)，讀一讀詩詞，滿眼盡是云卷云舒的搖曳；緊張時(shí)，讀一讀詩詞，腦海里浮現(xiàn)悠然南山的寧靜；失憶時(shí)，讀一讀詩詞，心中涌起長風(fēng)破浪的激情。
在詩詞中，我能感受到快樂，不想離開它半步。我呼吸這里的氣息，嗅著這里的味道，我心曠神怡，滿心歡喜。
我感謝父親領(lǐng)我來到這方天地，更感謝中國文化。
快樂是作文 篇7
每次開學(xué)的第一天，我就會迫不及待的問班上的人：你喜歡寫嗎？可回答總是在意料之中：“不喜歡！”我很喜歡寫，但就是寫不好，我一直在鍛煉自己，希望有一天能讓所有人看到我的文章，并且喜歡我的文章……
從三年級開始，我就參加了小桔燈比賽，第一次接觸，有一種莫名的興奮，又有一種緊張的心情。那次的題目是：《小豬流浪記》，是一篇想象。我把他編成一個(gè)無父無母的可憐小豬，但他的.生活漸漸地有了好轉(zhuǎn)，所有動物都和他成為了好朋友……
我特別希望能拿特等獎，因?yàn)楠劷鹗?00元錢的現(xiàn)金，可結(jié)果一發(fā)下來卻是——三等獎。媽媽鼓勵我說不要放棄，這個(gè)成績對于一個(gè)三年級生已經(jīng)很不錯(cuò)了。我暗暗下決心，沒事，還有下次，失敗乃成功之母。于是我每天開始寫日記，在慢慢的開始練。
四年級的時(shí)候，我又去參加了小桔燈比賽，這次的成績還算不錯(cuò)——二等獎！至少進(jìn)步了。
老師也鼓勵我說，其實(shí)寫作很簡單，只要用心去寫，天天去練，自然會成為一件快樂的事。于是，老師讓我參加了學(xué)校一年一度的讀書節(jié)活動，我寫的一篇《讀書勵志，放飛夢想》在全校得了二等獎，獎了500元的學(xué)費(fèi)卡。我繼續(xù)前行。
慢慢的，我把寫作當(dāng)成了一種習(xí)慣，每天閱讀幾篇文章，看看別人的好在哪里，改正自己的缺點(diǎn)，因?yàn)槲依斡洠簩懽魇且环N快樂！它在幫助你成長，能讓你學(xué)得更多，更好！
我喜歡寫作，因?yàn)樗删土宋�；我愛好寫作，因�(yàn)樗欠N快樂。我希望所有人的筆都能在紙上留下清爽的字跡，都能享受這一種快樂！