【精華】寫人三年級作文集合9篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的寫人三年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫人三年級作文 篇1
我的一個對手教會了我“害人之心不可有，防人之心不可無”的道理。
有一次，英語老師為了讓同學們快點進步，按照我們各自的水平，兩人一對，進行比賽。
本人的對手姓戴名威志，人長得胖胖的.。但是要和他比上課積極，勝他就是難于上青天。
有一次，老師叫我們把周末做的試卷對手交換，讓對手批。我非常自信，這張試卷可是我用了一個小時才做完的。交換完試卷，我檢查出了好幾處錯誤，按規(guī)定，錯一道題減二分，我害怕小戴看見自己的分這么低會哭鼻子，就把錯處統(tǒng)統(tǒng)都減了一分。我真是太仁慈了。
接過試卷，我看了大吃一驚，幾乎所有應該對的題全被戴威志判死刑了。如：單詞over中的v都被他看成了u。總成績才76分，早說我也狠狠地殺上幾道題。這次我真over了。在我眼中，戴威志就是一匹披著羊皮的狼，太奸詐了！
在我的眼中，一些看上去很善良的人，內心卻暗藏殺機。真是害人之心不可有，防人之心不可無��！
寫人三年級作文 篇2
在我們學校，我們班的“淘氣包”是無人不知，無人不曉。不交作業(yè)是家常飯，上課下座位是習慣。他圓圓的腦袋，小小的身材，又大又厚的眉毛。一下課，就和揚一紅跑馬拉松，沒錯，他就是我們班的“淘氣包”潘東寧。
每天，他都要惹一些禍，弄得班上雞犬不寧的。
那一天，下課了，潘東寧和揚一紅飛一般地跑出教室，在外面你追我趕，等潘東寧追到汪揚一紅時，就開始進行武斗大賽。汪揚一紅一個飛踢，潘東寧用手一擋，引起了那些小朋友的注意，紛紛走來捧場，還決定投票，熱鬧非凡。許多領導都走過來，真是不看不知道，一看嚇一跳，原來在打架。此時此刻，他們倆見領導都被招來了，趕緊護著臉，撒開腿就跑，真是狡猾的狐貍也逃不過獵人的眼睛，領導一路追蹤，找到了我們的教室，扣了許多分。這事傳到老師的耳里，簡直把老師氣瘋了，潘東寧和汪揚一紅走出辦公室，已經被罵得狗血淋頭，苦不堪言。
這個淘氣包也是個善良的.淘氣包。那天，我走在去學校的路上，走著走著，我忽然看見兩個中年人和一個老人走在一起，中年人故意把腳放在老人的前面，老人摔在地上，兩位中年人說：“眼睛長著做什么的呀？”一位小孩走過來，扶起了那位老人。我使勁瞪眼睛，居然是潘東寧。
我覺得潘東寧不是個壞孩子，只是他把精力都放在了玩上了，如果把精力花在學習上，成績也許會名列前茅的。
寫人三年級作文 篇3
我們家有一個名負其實的淘氣大大王哦。
那就是我的表弟，表弟今年已經3歲了，他是我三姨媽生的，他一出生哭聲都不一樣，他的哭聲跟怪獸的叫聲沒有什么區(qū)別，那時我就段定他長大了一定是淘氣大王了，嘿嘿！
有一次，我到三姨媽家去和弟弟玩，我剛一進屋，那電腦就把我給迷住了，我什么都不顧就向電腦跑了過去，連弟弟叫一聲姐姐我都像沒有聽見一樣跑了過去，我就開始玩起了電腦，也忘記了我來三姨媽家是和弟弟玩的.，弟弟看見我，很生氣，也很喜歡我和他一起玩，他看見我玩的這高興，他眼睛一轉輕輕的走到電腦旁，突然，電腦被弟弟關了，關了后，我大聲叫了一聲是誰關的，我看見一旁的弟弟在哈哈大笑，我懷疑是他干的，就對弟弟說“弟弟，是不是你干的啊”！弟弟卻裝著沒有聽見，他還說“什么，什么，我沒有聽見！”我心里想呵呵弟弟還真淘氣的哦！
你看看吧！這就是我的那淘氣的表弟！
寫人三年級作文 篇4
我的表弟名字很特別，叫邱佳皓，和“加號”同音。他的眼睛雖然不大，但顯得很有近精神。一張小嘴能吃會道，你別看他只有兩歲，但每次吃的比我還多。最引人注目的是他那圓圓的.腦袋上留著一處桃形的頭發(fā)，比周圍的頭發(fā)還要長，顯得與眾不同。
你別看他年紀小，但很不老實，走到哪里就破壞到哪里。有一次，我放學回家，想小便，到衛(wèi)生間一看，馬桶里里有一條毛巾，仔細一瞧，這不就是我的毛巾嗎？怎么會跑到這來了。哦！不用說，這一定是這個“土匪”表弟干的“好事”。表弟這幾天住在我家，他經常干壞事，還有一次，他把奶奶的手機也扔到馬桶里，害得奶奶到處找不到手機……
他不但調皮，而且愛模仿。每當我走到哪，他就跟到哪，連我上衛(wèi)生間他都要跟著我，直到奶奶把他抱來。最好笑的是，有一次我不小心摔到了，他以為我跟他玩，也故意“摔倒”在地上，引得大家都哈哈大笑。
每次看到表弟，我都覺得又好笑又可氣。
寫人三年級作文 篇5
韓老師是教我英語的老師。她個子不高，圓圓的臉蛋，大大的`眼睛，高高的鼻子。笑起來很好看，讀起英語很動聽。
第一次見韓老師，她問我會不會讀英語，我大聲地念了幾個單詞，韓老師夸我很聰明。老師又問我有沒有英文名，我說沒有。她就幫我起了個英文名Mico，我馬上喜歡學英語了。
有一次，我們有一個句子總是讀不好，只見她眼睛一轉，然后一高一低地怪聲怪氣地讀，聽得我們哈哈大笑。這時，韓老師親切地說：“同學們，我剛才讀的其實是你們的讀音�！蔽覀兞⒖袒腥淮笪�，認真地讀。多么聰明的老師，多么有趣的老師！
還有一次，我因為貪玩而沒有上學，同學們都流利讀出句子，只有我不會讀，坐在那里發(fā)呆。關老師走過去說：“沒關系，我再教多你一次，回家再好好練習。”我不好意思地低下了頭，以后再也不敢逃課了。
在韓老師的耐心引導下，我對英語產生了濃厚的興趣，學習英語更加認真了。感謝您，敬愛的韓老師！
寫人三年級作文 篇6
大家好！我叫賴烈昂，但我從不耍賴皮。別人叫我“賴皮蛇”，那又怎么樣，我本來就屬蛇嘛！
我有一頭軟軟的頭發(fā)，而且一長就會亂糟糟的，眼睛上面長著“盜版”臥蠶眉。特別我的頭發(fā)，有一次，我在睡覺的`時候，把頭鉆進被子里，結果早晨一起床就變成了“翹頭王”。
我是個電腦技術狂。
有一次，媽媽正滿頭大汗，坐在書桌前弄電腦。我走了過去，發(fā)現(xiàn)她在網購公司用的辦公用品，突然，媽媽抬起手，握著鼠標往下一摔，只聽“叭”的一聲，媽媽叉著腰，靠著椅背生氣地埋怨道：“怎么回事！搞個網購都這么麻煩！”我跟媽媽說：“讓我試一試吧！”可是，媽媽不太相信我，我磨了好久，最后總算把鼠標拿到了手，我便輕而易舉的搞定了。媽媽大吃一驚，開玩笑的對我說：“你太厲害了！佩服佩服！”我卻對媽媽說：“您去拜網銀公司吧，只有他們才能設計出這么復雜的東西！”
我也是一輛非�？焖俚摹伴L途大巴”。
因為長跑是我強項，我非常愛好長跑。每天我都要到操場上跑步，一跑就是三圈四圈，不知疲勞。因此我還在求是集團運動會三年級男子800米決賽中，取得了較好的名次。
這就是我！大氣、聰明又充滿活力。
寫人三年級作文 篇7
她有一雙棕褐色的眼睛，棕黃色的披肩長發(fā)，而且天生的自來卷，白雪公主般的肌膚，甚至連頭皮都是雪白雪白的呢！為此，我們都給她起了個外號——“洋娃娃”。這個洋娃娃就是黨嬌。
早晨一走進教室，就會聽到震耳欲聾的聲音：“交作業(yè)，快——點——呀！交的`晚的扣個人積分1分�！辈挥谜f，這就是“洋娃娃”在叫。別看名字叫黨嬌，其實呀，一點也不嬌里嬌氣，而且還是一個要強的女漢子呢！她可是我們組的頭狼，課堂上沖鋒陷陣時她總是身先士卒，勇往直前。我們組被評為星級小組她可是功不可沒的。
上體育課，有的同學松松垮垮，總是來遲到。體育老師立下一條規(guī)定：凡是遲到三分鐘以上者，自罰兩圈。真不巧，我和洋娃娃等幾個人來遲到了。體育老師大聲喊：“快跑！”她第一個沖出去，拔腿就跑，跑完一圈，我們都累得上氣不接下氣，而她就像沒事人一樣，還扯著我的衣角說：“不是還有一圈嗎?不能半途而廢呀！”說著，她又繼續(xù)往前跑。在她的帶動下，我們都堅持跑完了兩圈。剛一跑完，有的“撲通”一聲坐在地上，有的臉色煞白，還有的眼冒金星。而她最多喘幾口氣，跟沒啥事一樣。我們集體抱怨她：“就你露能，要是我們集體都不跑，老師不是也沒轍嗎?你這么能跑，干脆去奧運會跑馬拉松得了�！北疽詾樗龝蠡诘脽o地自容，誰知她竟一本正經地說:“沒有規(guī)矩不成方圓。我們來遲到了本來就不對，應該受罰。集體挑戰(zhàn)老師的權威，很有意思嗎?我們得反思自己，改正缺點才對。不管你們說什么，我認為對的，我會堅持做�！币幌捳f完，我們一個個啞口無言，自愧不如。
哦，洋娃娃，我打心眼里喜歡你！我要和你做一生一世的朋友！
寫人三年級作文 篇8
我的奶奶今年七十歲了，她長得很胖，中等個。她長著一張圓圓的臉，彎彎的`眉毛下面有一雙大眼睛，高高的鼻梁下有一張小巧的嘴，顯得十分慈祥。
我的奶奶十分勤勞。每天早上天還沒亮就起床干活了，中午我回到家奶奶就已經為我做好了午飯，晚上我已經睡了，奶奶還在洗衣服，她每天都是這樣。
一天，天很熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐著舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著：“知了，知了�！笨墒悄棠虆s不怕熱，還在為我洗衣服，做飯。奶奶可真勤勞。
我的奶奶非常喜歡戲曲·，會唱很多戲。一到星期天晚上，奶奶就坐在沙發(fā)上，打開電視機，看起了,<<梨園春>>.奶奶一會兒·跟著唱，一會兒認真聽，有的時候跟著用手比劃，我想這時候奶奶一定很高興吧。
我愛我的奶奶。
寫人三年級作文 篇9
我的語文老師姓顏，大家都叫她——顏老師。顏老師不胖不瘦，她長著一張圓圓的臉蛋，臉上有一雙水靈靈的`大眼睛，眼睛下面有一個尖尖的鼻子，鼻子下面有一張櫻桃似的小嘴，美麗極了！
顏老師十分嚴格，有一次語文課上，我的同桌在玩鉛筆，被顏老師那雙“火眼金睛”看見了，她走到我同桌前面，生氣地說“以后不能這樣了！”我同桌嚇得沒有一次在上課的時候玩東西了。
顏老師的聲音也非常好聽，有一次語文課上，她在教我們第三課《爬天都峰》這一課，當顏老師讀到最后一段“我”終于爬到天都峰頂的時候，她的語氣頓時變得特別開心、高興，好像她真的爬上了天都峰頂似的。
當我們表現(xiàn)好時，顏老師會鼓勵我們，讓我們不要驕傲，當我們表現(xiàn)不好時，顏老師會認真地教導我們。
這就是我們的語文老師——顏老師。
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