如果可以重來(lái)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的如果可以重來(lái)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
如果可以重來(lái)作文1
時(shí)光荏苒，稍縱即逝。歲月的痕跡留在了老一輩的皮膚上，褶皺如年輪，向后生無(wú)聲地訴說(shuō)那段過(guò)往的年月。
小時(shí)候的我，玉雪可愛(ài)，肌膚如同剝了殼的雞蛋一般光滑細(xì)膩。她曾經(jīng)用粗糙的手試探著來(lái)摸我的臉，討好似地說(shuō)：“囡囡，摸摸小臉。”但我總是迅速把她推開(kāi)，放聲大哭，以示抗拒。她只好訕笑著把手收回。長(zhǎng)大后，偶然間聽(tīng)年老的長(zhǎng)輩閑聊，都夸她年輕時(shí)能吃苦，澆菜、犁地、播種……樣樣都能做得。但在那段苦難的歲月里，她生命中的天空總是刮風(fēng)又下雨，丈夫過(guò)早地離去，膝下卻還有五個(gè)嗷嗷待哺的孩子。冬天，去河埠頭洗衣服，河水冰冷刺骨，她用力揉搓被凍得發(fā)麻的手，用嘴哈出熱氣，捂著遍布凍瘡的紫紅色的臉。她抱起盛滿衣服的木盆，一步步走下臺(tái)階，剛伸手觸碰湖面，卻又閃電般地縮回。她閉上眼，咬緊牙關(guān)，又把手浸到了刺骨的河水中�！八弧彼刮豢跊鰵�，一秒，兩秒，三秒……她的額頭上冷汗密布，卻迅速拿起衣服開(kāi)始刷洗，她知道，這時(shí)候，一旦停下來(lái)，就再也沒(méi)有勇氣堅(jiān)持下去了。這輩子亦是如此，艱難困苦如斯，哪來(lái)歲月靜好，唯有負(fù)重前行。
兒女們漸次成家立業(yè)，幾年前的春節(jié)，難得拖家?guī)Э�，齊聚于老宅。晚輩們其樂(lè)融融地聊著她聽(tīng)不懂的話題，她聽(tīng)不懂，更插不進(jìn)嘴，只能端著茶水點(diǎn)心，局促地在灶臺(tái)、廳堂穿梭來(lái)去�！班兀 辈恢悄募业腵煙火照亮了天空，她獨(dú)自站在石墩旁，月光把她佝僂的身影拉長(zhǎng)，顯得有些落寞。她從褲袋中拿出煙——可我記得她從不抽煙，倒是早逝的丈夫喜歡飯后來(lái)上一根。她點(diǎn)著煙，也不抽，任由風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)推進(jìn)它的燃燒……
如果時(shí)光可以重來(lái)，真想握住那雙遍布溝壑的手，放在我的臉上，輕聲呢喃，“外婆，摸摸我的小臉吧�！�
如果可以重來(lái)作文2
天依然那么藍(lán)，草依然那么綠，陽(yáng)光依然那么燦爛，當(dāng)目光望向那個(gè)垃圾桶時(shí)，風(fēng)卻仿佛一下子變得無(wú)比寒冷，像是魔鬼的爪牙一般緊緊揪著我的心。那日的情形仿佛又浮上了我的腦海……
那時(shí)也是春天，風(fēng)比現(xiàn)在還要冷上幾分，天空也不像現(xiàn)在那樣明朗，而是烏云密布，于是弱不禁風(fēng)的`我就像花兒失去陽(yáng)光的潤(rùn)澤，蔫了病了。一病我就容易喉嚨發(fā)炎，嚴(yán)重的甚至引發(fā)肺炎。媽媽為了給我調(diào)養(yǎng)身子，天天給我燉木耳湯，可我又偏偏不愛(ài)喝木耳湯，感覺(jué)喝它就味同嚼蠟，后來(lái)因?yàn)樯蠈W(xué)的緣故，在家來(lái)不及喝，便裝在杯子里帶去學(xué)校喝。
一開(kāi)始，我還按時(shí)喝完，可到了后來(lái)，天氣轉(zhuǎn)熱，而木耳湯也是熱的，實(shí)在是不愿再喝，每次都是在放學(xué)前才不情不愿地喝幾口，以敷衍了事，維持與媽媽之間的和諧。
直到有一天，那份和諧終被打破了。
那天，烏云密布，老天爺?shù)男那榉路鹨埠茉惆�？我的心情更是差到極點(diǎn)：考試考得一團(tuán)糟，還有一杯木耳湯要喝，老天好像故意和我作對(duì)，讓我放學(xué)前忘喝了木耳湯。之后又在我心中種下了一顆邪惡的種子，讓它在我的心田里生根、發(fā)芽……給了我一個(gè)邪惡的果實(shí)，果實(shí)里又有一個(gè)邪惡的念頭：把木耳湯倒掉，然后對(duì)媽媽說(shuō)是我喝掉的。
于是我開(kāi)始行動(dòng)了。我先是躡手躡腳的走近校門口的垃圾桶，再以迅雷不及掩耳之勢(shì)擰開(kāi)杯蓋，將木耳湯倒入垃圾桶中，再擰回蓋子，放入書包。這時(shí)媽媽剛好來(lái)到校門口接我，我馬上跑過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你看，我把木耳湯喝完了，我聽(tīng)不聽(tīng)話呀？”“聽(tīng)話，聽(tīng)話�！眿寢尩淖旖歉∑鹨唤z微笑，“寶貝這么聽(tīng)話，媽媽可放心了，也不枉我那么早起來(lái)燉湯了�！眿寢尩倪@一句話讓我心頭一顫，我好后悔對(duì)那么愛(ài)我的媽媽撒了謊，可現(xiàn)在后悔又有什么用呢？那一刻我仿佛有什么把我的心緊緊地揪住了，讓我久久沉浸在傷心之中。
那一天，我選擇了謊言，選擇了逃避。如果可以重來(lái)一次，我會(huì)選擇去面對(duì)，去承認(rèn)，不讓自己后悔。
如果可以重來(lái)作文3
夜晚的每個(gè)角落藏著多少傾訴，不如就這么睡了，想念童年里的蟬，記憶里的風(fēng)，母親依舊年輕，我們?cè)诖蠼中∠矧T自行車，夢(mèng)的尾聲和清晨一樣干凈。
也許是從那一刻起，我們之間的親密只能在記憶的溪流中熠熠生輝，白日把樹(shù)削成一支支鉛筆，待候風(fēng)振筆疾書，把枝枝葉葉的心事影印給大地，風(fēng)從耳邊拂過(guò)，任由思緒飄飛回那個(gè)無(wú)知的年代。
空氣中夾雜著爭(zhēng)吵后的余怒，耳邊是母親沉重的呼吸聲，家中滿目蕭然，地上隨處是破碎的杯子與被掀翻的果盤，母親無(wú)力地坐在沙發(fā)上，不知是得知自己苦心教導(dǎo)這么多年的女兒竟這么不懂事后的難受，還是不休地爭(zhēng)吵過(guò)后的疲倦，母親什么也沒(méi)說(shuō)，目光呆滯地望著那殘敗的景象。從那時(shí)起，我們?cè)僖矝](méi)有過(guò)任何親密的舉動(dòng)。本以為時(shí)間可以洗刷一切，但時(shí)隔多年，對(duì)被送到千里之外學(xué)習(xí)的我在電話中能虛寒問(wèn)暖的也只有父親。周末回家短暫的24小時(shí)內(nèi)，我們之間也只有幾句簡(jiǎn)單的話，我多么想再次伸出手，像以前一樣與母親擁抱，但卻找不到勇氣。
夜晚，街燈漸次亮起，像是零落的音符在風(fēng)中低吟，披著星光的外衣，枕著風(fēng)的呼吸，郵筒在夜幕里避雨，港口在夜色中沉溺，富士山安眠，南半球的月亮忽圓忽缺，沒(méi)看完的'書里夾上一片銀杏樹(shù)葉，想要再次擁抱的心情，終止在關(guān)了燈的那句“晚安。
枕軟如青草，什么東西，能支撐我入夢(mèng)?
門外傳來(lái)一陣敲門聲，母親小心翼翼地推開(kāi)門，探了探頭，端著一盤水果走來(lái)，輕輕地放在了我桌上。“謝謝”，沒(méi)有任何感情色彩。我無(wú)意中瞥向母親，她垂下眼瞼，眼神中滿是落寞，我心中漸漸泛起一絲絲心酸與無(wú)盡的悔恨，倘若那天，把該說(shuō)的話好好說(shuō)，該體諒的不執(zhí)著，也許我與母親的關(guān)系不會(huì)那么僵硬，如果那一天可以重來(lái)，我不會(huì)受情緒挑拔，或許擁抱不會(huì)那么困難，我一定要做個(gè)孝順的女兒。
如果可以重來(lái)作文4
假如時(shí)光可以倒流，一切可以重來(lái)，我一定更加珍惜我的所有，同樣，也會(huì)盡力彌補(bǔ)我之前的遺憾。
如果可以重來(lái)，我會(huì)繼續(xù)練琴。
我從一年級(jí)開(kāi)始練琴，琴可謂是我童年時(shí)期的唯一樂(lè)器了。初學(xué)時(shí)，我總是情不自禁的被那悠揚(yáng)的琴聲所吸引。每次時(shí)間還不到，我就吵著讓媽媽送我去練琴，媽媽懷著孕也還要送我去學(xué)琴。我甚至想過(guò)以后要當(dāng)一名音樂(lè)家，但在我學(xué)到七級(jí)時(shí)，我的興趣冷卻了，我打著“要好好學(xué)習(xí)”的旗號(hào)，讓媽媽別讓我學(xué)琴了。其實(shí)根本是：我自己煩了、不用心了、不愿將自己看電視的'時(shí)間交給彈琴了。
在我升入初中后，我發(fā)現(xiàn)幾乎每一位同學(xué)都有一項(xiàng)特長(zhǎng)，而我卻已將我的特長(zhǎng)拋棄了。我開(kāi)始后悔，為何我不堅(jiān)持下來(lái)，都已經(jīng)七級(jí)了，還差三級(jí)就滿級(jí)了。我想過(guò)繼續(xù)學(xué)琴，可初二的作業(yè)量遠(yuǎn)比我想象的大，繼續(xù)學(xué)琴的念頭瞬間化為泡影。如果可以重來(lái)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)琴。
如果可以重來(lái)，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)。
說(shuō)實(shí)話，第二單元的數(shù)學(xué)小測(cè)給我的打擊的確蠻大的。考試完后我發(fā)現(xiàn)有一道大題和幾道選擇題都錯(cuò)了，我的心情一下子由晴轉(zhuǎn)陰，導(dǎo)致下一節(jié)課也上得渾渾噩噩的，一點(diǎn)兒也聽(tīng)不進(jìn)去。放學(xué)后，我在路上想了很多，最終歸結(jié)為：此段時(shí)間，我沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
回到家后，聽(tīng)到父母關(guān)切的話語(yǔ)，我的眼淚奪眶而出，心情由陰轉(zhuǎn)雨。父母都怔了一下，不知發(fā)生了什么事。我撲在媽媽懷里，斷斷續(xù)續(xù)地將事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍。然后，媽媽竟將責(zé)任推向了自己：“都怨媽媽，這段時(shí)間忙自己的事，沒(méi)有好好輔導(dǎo)你，等媽媽比賽過(guò)去了，媽媽陪你一起學(xué)。”我掙開(kāi)媽媽的懷抱，擺著手說(shuō)：“不是，不是，都是我的錯(cuò)�！眿寢層终f(shuō)：“那你以后要化悲痛為力量，努力學(xué)習(xí)�！比绻梢灾貋�(lái)，我要更努力的學(xué)習(xí)。
重來(lái)想做的事，不正是現(xiàn)在該做的事嗎？現(xiàn)在就讓重來(lái)變成未來(lái)吧！
如果可以重來(lái)作文5
晨曦微露，駐足于窗臺(tái)，清風(fēng)攜著幾分寒意，輕吻滿目蒼夷的蕭瑟。鶯聲婉轉(zhuǎn)，嬉落一地死腐的枯葉。枝頭雪藏一冬的露珠，經(jīng)不住斗轉(zhuǎn)星移的誘惑，濺落滿地斑駁的碎痕，化成手心潮濕的余溫。山頭爬起的第一縷陽(yáng)光，懶懶地洗去塵埃，一抹綠意正慢慢舒展。不經(jīng)意間，春已悄悄來(lái)臨。
春去春歸，歲月如逝。人生的曲調(diào)砌滿或高或低的音符，歪歪扭扭，亂七八糟。歲月的調(diào)色板只殘留滄桑的色調(diào)，暗淡晦澀，生趣全無(wú)。青春的'芳華已被蹉跎褪去，華發(fā)早生，遺落滿地剪不斷、理還亂的愁緒與煩絲。
花開(kāi)花落，四季輪回，春去還可歸來(lái)。如若錯(cuò)過(guò)了去歲的繁花，待到今日萬(wàn)花爛漫，依然還可邂逅那片迷人的風(fēng)景。然人生路上擦肩而過(guò)的美好，待到回首時(shí)，只會(huì)漸行漸遠(yuǎn)，消失在無(wú)盡的亂石艾草。試問(wèn)，人生是否可以重來(lái)？
重來(lái)，只為定格過(guò)往的那份美好。周末的午后，揀一把搖椅，泡一壺清茶，放空所有的情緒，忘卻名利的宿命，靜聽(tīng)山的靜謐、水的絮語(yǔ)，在半醒半睡中暢享無(wú)拘無(wú)束的閑適。
重來(lái)，只為懷念那場(chǎng)風(fēng)花雪月的愛(ài)情。牽起愛(ài)人的手，漫步在潺潺的清流，摘一朵野花為她戴上，擁入懷里，觸摸新月似勾的粉黛，呼吸彼此的心跳。拋下一切的瑣事，靜觀落花蹁躚的嫵媚，云卷云舒的瀟灑，醉倒在她嘴角泛起的一泓淺笑。
重來(lái)，只為洗滌內(nèi)心無(wú)限的愧疚。夜深人靜，翻揀記憶的碎屑，烈日下金黃的麥地閃過(guò)父母佝僂的身影，村口的張望，消失在遠(yuǎn)方崎嶇山路的等待。曾在病榻前輕喚我的老人，那邊的世界可還安好，未能趕上最后的送行，待我輕輕為你擦去眼角滑落的一生遺憾。
人生若可以重來(lái)，那只是一廂情愿的夢(mèng)境，鏡花水月的虛幻，時(shí)光倒流的穿越。人生豈可重來(lái)？既然錯(cuò)過(guò)，只當(dāng)看一場(chǎng)午夜散場(chǎng)的電影，看了散了，畫一個(gè)句號(hào)塵封。
人生如夢(mèng)，似睡似醒。捧一把早春的陽(yáng)光揉碎，洗去夢(mèng)里夢(mèng)外的殘埃。趁這個(gè)春早，收拾好行囊遠(yuǎn)行，不再錯(cuò)失每一道風(fēng)景、每一片精彩。
如果可以重來(lái)作文6
夜涼如水，月兒被璀璨的星星捧起。
晨風(fēng)濕冷，寒意蝕骨。外頭是蒼�；囊�，里面是青燈如豆，我倚在窗前，恍忽間，零碎的記憶紙箋像一只只白色蝴蝶從心底泛起……
那是記憶中的陽(yáng)春三月。你欣喜若狂地捧來(lái)一珠小苗，你臉上地泛起孩子般的天真笑容。和你此時(shí)美麗容貌搭配得天衣無(wú)縫。我無(wú)動(dòng)于衷地瞥了一眼，小苗那弱不禁風(fēng)的身軀被風(fēng)刮得搖搖擺墜墜，纖細(xì)的枝蔓上纏繞著幾片褐色的葉，“它那么小，會(huì)死的，”我不屑道。
那年我六歲，你三十二歲。
也許是時(shí)間太過(guò)匆忙，讓我忘卻了那珠小苗的存在，但你還是執(zhí)著地給它澆水，它也爭(zhēng)氣，冒出了嫩綠的新芽，燦爛、堅(jiān)強(qiáng)、天真、脫俗，那如水般的柔軟，如鋼鐵般堅(jiān)韌的'靈魂，就那樣矛盾又和諧地呈現(xiàn)在它的身上，我知道，隨著它的生長(zhǎng)，我也長(zhǎng)大了。
那年我八歲，你三十四歲。
最驕傲的花開(kāi)，它優(yōu)雅地抖落一身煙塵，靜靜地立在那里，不因敗落而凋零，不因結(jié)束而萎靡，那是一種怎樣的堅(jiān)強(qiáng)。然而，我長(zhǎng)大了，小苗開(kāi)花了，你，卻漸漸褪去新鮮的色彩，將一切的一切都給予了我。
望著你的背影，心中一股酸楚，一種濕熱的液體從嘴角滑出，青春逝去，容顏不再的是母親，魚尾紋爬上眼角才是母親，為女兒消耗年華的也是你，那一刻，愧疚，無(wú)奈與遺憾，像沉在水中的底片漸漸顯眼……
如果可以重來(lái)，我想好好照顧你，讓時(shí)光慢些消逝，讓你頭上的白發(fā)少幾絲。
皓月微風(fēng)，拿起筆，寫下一串串字符時(shí)，我才猛然發(fā)覺(jué)，碾作塵泥的殘花，樹(shù)影婆娑，北雁南飛時(shí)的惆悵的清鳴，全化作流暢的墨線……
望著細(xì)雨中的花，清秀雅致，那不就是另外一個(gè)我?被你悉心照顧著。
如果可以重來(lái)，我會(huì)選擇珍重你的年華，好好照顧你……
如果可以重來(lái)作文7
從來(lái)沒(méi)有奢求過(guò)老天偏袒我些什么，因?yàn)橘d欠來(lái)的一切，到最后，只會(huì)是“空”。
夜，未央
每次入夜前，我愔愔地坐在迮狹的小巷，抬著頭，心里默念：“可不可以留下，白晝�！崩咸鞗](méi)有給我回答，任何。還是愔愔地，慢慢的，沉寂的黑色把我湮沒(méi)了，一襲黑衣黑褲，被遮蔽的如此完美，完美的很別致，別致的很凄涼……
黑色還是吞噬了一切，就像是饕餮，默默，不動(dòng)聲色，心中的喜悅卻無(wú)法遮蔽，月牙便是他陰森的笑容，難道不是么？我用黑色的眼睛，尋找，一個(gè)出口，不為光明，只為，更加黑暗。
葬，別致
叆叇的日子，好像人也變得多愁善感起來(lái)，不知什么時(shí)候開(kāi)始，我開(kāi)始會(huì)為一只狗，一棵樹(shù)，一株草，一朵花默默擔(dān)憂，甚至是，流淚。
喜歡抬頭看天，看云，看飛機(jī)，我感覺(jué)蒼穹會(huì)昰我唯一的`歸屬，可是人不是都?xì)w于塵土的嗎？不，我要做這個(gè)特例，死也要死的轟轟烈烈，可能，滄瀾的大海也會(huì)是我最后的歸屬吧。
想得有點(diǎn)多了，可能，平凡就是葬我的墓吧。
思，如絮
也許是一滴水淋濕了剎那的芳華，淚眼相望，多少年的思念如飛絮，幾絮飛向你？幾絮又飛向我？便這樣被時(shí)間冷落，又瞬間變成了夢(mèng)中成熟的青果。
有人告訴我，在遙遠(yuǎn)的洪荒時(shí)代，我們都如親人一般在空曠的世界相依相扶著，走了那么久，歷經(jīng)那么多的苦難與滄桑，在遼遠(yuǎn)的星空下，在滾滾紅塵之中，我們隨諸神的黃昏，一起被放逐，一起四處漂泊。
這么多年過(guò)去后，我們?nèi)及褌凵钌畹你懣�，并記住了心靈深處最原始的那一首歌，可是。曲終人散后，年復(fù)一年如此的生活著，我無(wú)法把歲月中流浪的相思驅(qū)逐，枯藤昏鴉，一場(chǎng)把枯葉吹散在心的角落，演繹成一幕幕場(chǎng)景，一幀幀播放，黑白交替、輪回，沒(méi)有結(jié)果。我開(kāi)始渴望，逝去的綠色會(huì)在心中飄成一場(chǎng)紛揚(yáng)的雪，冰結(jié)我的寂寞。
一切都變得好陌生，不再奢求什么，只求一切，可以重來(lái)。讓我，好好珍惜。
如果可以重來(lái)作文8
時(shí)光究竟帶走了多少個(gè)年華，以至于，再回首時(shí)，大霧幾乎彌漫了視線。用力的睜開(kāi)眼睛，過(guò)去才總算清晰了些微。是什么呢？是什么讓我現(xiàn)在只有用力的睜開(kāi)眼睛，才可以勉強(qiáng)憶起你呢？就像一個(gè)輪廓，漸漸地，漸漸地顯現(xiàn)出來(lái)。從熟悉的眉眼再到點(diǎn)滴。一切都變得清晰起來(lái)，就像來(lái)了一陣風(fēng)，將眼前的大霧盡數(shù)吹散。而你，忽然出現(xiàn)在了我面前。那年盛夏，漫長(zhǎng)的暑假過(guò)去了，大家都懷著復(fù)雜的心情，埋葬了自己的過(guò)去，走進(jìn)了一個(gè)陌生的`世界。而你，也走進(jìn)了我的世界。剛剛開(kāi)學(xué)，大家各自找到自己的班級(jí)和座位后，還是一如既往的嘈雜，無(wú)止息的，真是熱鬧!只不過(guò)這樣的熱鬧，與我無(wú)關(guān)。真是討厭！教室讓我已經(jīng)完全沒(méi)有繼續(xù)待下去的興趣了。只好起身走出教室。比起教室的熱鬧非凡，外面就顯得格外安靜了。覺(jué)得整個(gè)世界在這一刻顯得很空洞。我喜歡。繼續(xù)走到拐角處，一張臉便映入眼簾。
很干凈的一張臉，卻偏偏有一雙攝人心魄的眸子，莫名的令人著迷。然而我還來(lái)不及避開(kāi)，就被撞倒了。我起身，正要離開(kāi)。只見(jiàn)眼前的她也匆忙站了起來(lái)，張了張口“對(duì)不起！”我面無(wú)表情的走開(kāi)，當(dāng)作沒(méi)發(fā)生過(guò)。并不是我不接受，而是我覺(jué)得沒(méi)有必要罷了。這就是我們的相遇，直到很多年后的今天我都在想：如果我們沒(méi)有相遇，那是不是就不會(huì)有后來(lái)的那些后悔和嘆息了?這三年來(lái)，你一直陪在我身邊，不離不棄。但我習(xí)慣了一個(gè)人，不希望再有任何人來(lái)打擾我原本平靜的生活。包括你。可哪怕我一次次的推開(kāi)你，一次次的拒絕你，你卻從未放手。我不知道我究竟是該開(kāi)心還是悲傷。然而這一次，你揮揮手，就真的沒(méi)有回頭�？晌遥矝](méi)有挽留。到今天，我突然很懷念以前的日子，有你的日子。如果我現(xiàn)在回頭挽留，還來(lái)得及嗎？你說(shuō)，如果時(shí)光倒流，一切回到原點(diǎn)，那你還會(huì)不會(huì)放手？如果我重新選擇命運(yùn)，結(jié)局會(huì)不會(huì)不一樣？如果一切可以重來(lái)，那么我們是不是就不會(huì)走到如今的地步？如果一切可以重來(lái)，我想去愛(ài)。
如果可以重來(lái)作文9
時(shí)光也是會(huì)流逝的，如果一切可以重來(lái)我想再次擁抱你。人有悲歡離合月有陰晴圓缺。
當(dāng)年我們有幸從五湖四海聚集在了一起成了同學(xué)。我們一起苦過(guò)、累過(guò)、笑過(guò)、奮斗過(guò)。以前為畢業(yè)考徹頭徹尾的熬夜過(guò)。拿到畢業(yè)證時(shí)，我們共同高興過(guò)。
時(shí)光不等人那。接過(guò)畢業(yè)證時(shí)我才明白，分離的.時(shí)間已經(jīng)到了。手里攥著它才發(fā)覺(jué)，原來(lái)他有溫度。他是個(gè)人。他有情感，他并不想別人眼里那樣沒(méi)心沒(méi)肺。畢業(yè)了他本想好好慶祝陪伴他的友誼�？伤麉s并未這樣做。還是……一聲不吭的走了。
真的沒(méi)有后悔么？我心里問(wèn)著自己。恩，也許吧�；蛟S這樣迷迷糊糊度過(guò)一生就行了吧。友誼……畢竟奢華了，不適合……
不！你心里并不是這樣想的，你放不下他們！他們陪伴你5年了！你肯定是留念的。你不是沒(méi)心沒(méi)肺，你有心，你是個(gè)人。你還想冷血下去么？別裝了。你比誰(shuí)都關(guān)心別人。
是誰(shuí)在同學(xué)們下課時(shí)出去玩而自己卻默默的把黑板擦干凈的？是你！是誰(shuí)每次體育課后別人口渴了把水全部分給別人然而自己卻忍著口渴？也是你。你是有心的。別冷漠了！
緩緩回過(guò)神來(lái)……你已經(jīng)站在學(xué)校門口了！他是.……沈鑫。我叫了下。
“恩？有事？”他回過(guò)頭看了看我�！皼](méi)事……只是打招呼而已別在意……”
“哦.沒(méi)事我走了你好好保重”“恩”我沒(méi)想到萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到。自己會(huì)這樣沒(méi)有說(shuō)就一聲不吭走了。
我后悔……如果一切可以出來(lái)我想擁抱你。不確切來(lái)說(shuō)是擁抱五一。
可惜……那只是過(guò)去�；夭蝗チ恕F(xiàn)在唯一能做到的就是。拋棄過(guò)去……做回?zé)嵝牡奈摇?/p>
青春就是這樣。勇往直前不后悔。
如果可以重來(lái)作文10
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！笔前�，朱自清筆下的這些植物和動(dòng)物，它們都有再次生長(zhǎng)和一定的生活規(guī)律。但是，我們的小學(xué)生活呢？它就如一張紙，剪下一段之后，就長(zhǎng)不出來(lái)了。而現(xiàn)在，我最大的愿望就是能讓小學(xué)生活重來(lái)一次。
如果小學(xué)生活可以重來(lái)，我一定管理好班級(jí)紀(jì)律，不讓班級(jí)扣分。記得那一次，正好輪到我當(dāng)值日大班長(zhǎng)。早讀的'時(shí)候，同學(xué)們都離開(kāi)了座位，我這個(gè)當(dāng)班長(zhǎng)的雖然看在眼里，卻沒(méi)有去制止。值周老師經(jīng)過(guò)我們班，看見(jiàn)這樣混亂的一幅場(chǎng)景，便扣了一分。
如果小學(xué)生活可以重來(lái)，我一定積極參加班級(jí)的活動(dòng)。大概是在一、二年級(jí)的時(shí)候吧，老師正在布置暑假作業(yè)。到了最后，老師拿出了五張單子，是關(guān)于寫作文的，讓同學(xué)們自愿去領(lǐng)取。我一聽(tīng)到是關(guān)于寫作文的，心里就不想寫，連忙把頭轉(zhuǎn)向了別處，不想讓老師叫到我的名字�，F(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的我實(shí)在是太傻，竟然用這種愚蠢的方式來(lái)逃避寫作業(yè)。
如果小學(xué)生活可以重來(lái)，我一定在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講。一次，數(shù)學(xué)老師為了檢測(cè)我們一單元學(xué)習(xí)得怎么樣，便進(jìn)行了一次測(cè)試。測(cè)試完畢后，試卷發(fā)下來(lái)，許多我會(huì)做的題目都錯(cuò)了，導(dǎo)致成績(jī)只有六十幾分。
如果小學(xué)生活可以重來(lái)，我一定要提高作業(yè)的效率，認(rèn)真完成作業(yè)。那次，老師布置的同步練習(xí)中我有兩道題不會(huì)錯(cuò)，本想等其他作業(yè)做完了之后再去思考，但我心里是這么想的，卻沒(méi)有去行動(dòng)。第二天，同步發(fā)下來(lái)，里面的作業(yè)令我大吃一驚：兩道空白的題目上打著大大的錯(cuò)號(hào)。這鮮艷的錯(cuò)號(hào)，猶如一把刀，深深刺進(jìn)了我的心。當(dāng)我去改作業(yè)時(shí)，心一直“砰砰”地跳著，生怕老師會(huì)批評(píng)我一頓。
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活即將從我身邊溜走。如果小學(xué)生活可以重來(lái)，這個(gè)愿望是多么得簡(jiǎn)單與渺小。但是，想要實(shí)現(xiàn)它，卻很難。如果有朝一日，我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，我一定會(huì)珍惜小學(xué)生活中的一分一秒。
如果可以重來(lái)作文11
炎熱的夏風(fēng)鼓吹著寂涼的脊背，耀眼的太陽(yáng)吸食了離人的眼淚。街角長(zhǎng)巷少年孤寂的背影深深的刺入我心，那蕭瑟的秋風(fēng)偶爾與地上枯黃的落葉纏綿緋惻，那深埋眼底的哀怨越陷越深。
其實(shí)傷痛，未必是你想的.那般華麗。也許真的不用多大的痛擊，就足以讓心里的防線崩塌。
在堆滿落葉枯寂的院落中央，有一顆古老的樟樹(shù)。走到門前的那一刻，腳步怔住了。風(fēng)似是與落葉共舞，一會(huì)兒纏綿，一會(huì)兒分離。愛(ài)與火花共存。他們磨擦著，相愛(ài)著，相溶著。他們本以為都深深愛(ài)上了對(duì)方。呵！可笑��！他們不過(guò)是相互毀滅罷了。風(fēng)可以在不經(jīng)意間摧毀落葉，而落葉卻阻擋著風(fēng)灑脫瀟逸的步伐。
本就不適合，為何一再糾纏，造成兩敗俱傷的后果。
樹(shù)杈上垂掛著無(wú)數(shù)條紅色的飄帶，每一束都是那么精致、別致。上面寫滿了戀人們的甜言蜜語(yǔ)，和人們的平安祝愿。猛地，眼神一怔，一條耀眼的絲帶隨風(fēng)翩翩起舞。在陽(yáng)光的照射下顯得更加耀眼奪目。她，又想起了少年，想起了少年那孤寂無(wú)聲的背影。她，做錯(cuò)了嗎？
坐在樹(shù)下，她小小的身影被大樹(shù)的影子全部覆蓋。院子，依舊那么寂寞無(wú)聲，只有眼淚掉在地上產(chǎn)生的“吧嗒”聲。她蜷縮著膝蓋，把頭埋在膝上。沉思了好久好久，仿佛隔了幾個(gè)世紀(jì)，像是沉溺在過(guò)往里不愿回頭。終于，她清醒了。
一切是緣，人要隨緣。這是命中注定。少年，謝謝你在她最美的年華里縱橫馳騁，給她的人生帶來(lái)這么多驚喜與感動(dòng)。但，不合適終歸是不合適。決定是不會(huì)有錯(cuò)的。就算做錯(cuò)，他的身邊也已經(jīng)有了她。抱著遺憾離開(kāi)是多么卑微的一件事�！皩�(duì)不起，我愛(ài)你。但我更尊重我的決定。”
如果可以重來(lái)作文12
我以為我驕傲到成為時(shí)間的主人，玩弄時(shí)間與股掌，卻不曾發(fā)現(xiàn)，時(shí)間的枷鎖早已拴在我的心上。而那隨風(fēng)逝去的往事，早已如沉船一般塵封在水底。
兩年前的故鄉(xiāng)飄下一場(chǎng)大雪，我與你攜手在雪中玩樂(lè)。十二月的天，寒風(fēng)刺骨，我們卻脫下手套，在雪地里滾起雪球。玩得瘋狂的你無(wú)意中絆住了我的.腳，還順手朝我扔來(lái)一個(gè)雪球。我一個(gè)趔趄立馬倒地，散落的雪鉆進(jìn)我的衣服中，融化在我的皮膚上，我不禁直打哆嗦。冷!刺骨的冷!站起來(lái)，抬頭，卻見(jiàn)你哈哈大笑，絲毫沒(méi)有過(guò)來(lái)扶起我的意思，轉(zhuǎn)身卻又開(kāi)心地繼續(xù)推雪人。
難堪、難受、難過(guò)……我如一頭發(fā)狂的獅子向你怒吼著，將你的雪人硬生生毀成一灘毫無(wú)美感可言的污雪，轉(zhuǎn)身離開(kāi)，留你一個(gè)人茫然地立在雪中。
你是大方的，跑到我家樓下向我道歉。我卻絲毫不領(lǐng)情，任性地說(shuō)著一些難聽(tīng)的話語(yǔ)。你無(wú)地自容，我毫不收斂。結(jié)果如何?友誼的碎片散落一地。
如果那一刻可以重來(lái)，我可以褪去一身的驕傲，原諒你的無(wú)心之舉，繼續(xù)與你打鬧，友情依舊;如果那一刻可以重來(lái)，我想我會(huì)淡然地從雪地上爬起，拍拍衣服，微笑著對(duì)你說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系;如我那一刻可以重來(lái)，我會(huì)滾一個(gè)更大的雪球，與你一起堆砌那個(gè)未完成的雪人……
可是，那一刻能重來(lái)嗎?一切不過(guò)是如果罷了。此刻，我們的友誼消失不見(jiàn)。任我怎樣后悔，也不過(guò)是曾經(jīng)——被時(shí)間帶走的曾經(jīng)。
可我仍在悔，悔當(dāng)初自己的狹隘;我仍在想，想一切可以重來(lái)該有多好!此刻我想我進(jìn)時(shí)光的鑰匙，回到那一刻，你還會(huì)在嗎?
如果可以重來(lái)作文13
如果可以重來(lái)，一切是否會(huì)更加完美！《高中》
如果一切可以重來(lái)，我不要再站在馬路的中央，看旁邊的車輛穿梭，不知所措……
如果一切可以重來(lái)，我一定要切斷身后的那根纖繩，自由走在石門的澧水大橋上……
如果一切可以重來(lái)，我只愿面朝書本，春暖花開(kāi)……
學(xué)校的路很長(zhǎng)，《大學(xué)》是一條筆直的路。兩旁是筆直的樹(shù)，我走過(guò)是才發(fā)現(xiàn)它也經(jīng)歷過(guò)滄桑！
大學(xué)在這春游的好時(shí)機(jī)，登上山頂看著風(fēng)景，我們都會(huì)感嘆：不在乎風(fēng)景是否美麗，重要的是和誰(shuí)一起看著美麗的風(fēng)景�？粗鴱V闊的自然風(fēng)光，總是有些浮想，如果可以丶重來(lái)，我是否不在是在所學(xué)校，看著這所學(xué)校周圍的環(huán)境。我們總是有這理想，小時(shí)候我們都?jí)粝氘?dāng)科學(xué)家，可是現(xiàn)在……現(xiàn)實(shí)與理想總是有沖突！如果可以丶重來(lái)其實(shí)我一直欣賞這樣一句話，好風(fēng)平憑借力，助我上青云。我覺(jué)得高處的'風(fēng)景才是最美的！
還記得那些年，《高中》老師說(shuō)過(guò)：昨日打架翻圍墻，不知是誰(shuí)？來(lái)年攀桂步蟾宮，必定有我！好似在昨日。如果可以，我想重來(lái)！
大學(xué)的吉他，就像記憶的弦，多想彈會(huì)我們高中的時(shí)光。多想回到狂妄的高一，那時(shí)的我們還是那么的幼稚�，F(xiàn)在已經(jīng)成熟的像個(gè)老男孩！彈起吉他，撥動(dòng)琴鉉，觸動(dòng)緣分的符弦。美妙的音樂(lè)帶點(diǎn)清脆。讓我們回憶從前，如果可以丶重來(lái)
大學(xué)就像是上了一趟公交車，要經(jīng)歷許多站牌才能到達(dá)終點(diǎn)！
大學(xué)，幾年后，我們畢業(yè)，能帶走的只有一本畢業(yè)證，剩下只是回憶！只有那個(gè)xxx校門依然乞立在那里，向我們揮手。它始終一成不變，進(jìn)來(lái)的時(shí)候她是微笑的，走的時(shí)候它依然微笑！
為了大學(xué)不再重來(lái)，我們不能留下回憶。因?yàn)榻K究沒(méi)有重來(lái)。如果可以重來(lái)，那么一切是否會(huì)改變？彈吉他的手累了……留下的是余音……
如果可以重來(lái)作文14
“爛差！像你這種只會(huì)假努力，虛偽的人永遠(yuǎn)也不會(huì)成……”這一道道疼痛的傷痕深深刻在我的心里。至今那批評(píng)我的聲音還在我的耳邊回蕩。如果那一刻可以重來(lái)，該多好……
上周三，學(xué)校轟轟烈烈的舉行了一場(chǎng)全初一年級(jí)的――跑操比賽。但因?yàn)槲腋忻傲思由蠎卸枧鲁钥嗟牧?xí)慣我與其他五位同學(xué)坐在看臺(tái)上沒(méi)有參加比賽。著我們班剩下的三十多名學(xué)生，心中不由得一震“我是不是做錯(cuò)了些什么！”
比賽開(kāi)始了，看著別人踏著有力的步伐，喊聲震天的從我身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，總不忘看看這6座“大山”矗立在“人生頂峰”的人們。
比賽過(guò)后，班主任十分不滿意，特別是我們這6位“大人物”于是把我們臭罵了一頓。
現(xiàn)在想想確實(shí)是我們不對(duì)，怪只怪懶惰在左右著我的思維，在我的身體里自由暢游，我沒(méi)有抑制力。
之后我還不以為然心里甚至還有怨情。但在幾個(gè)日日夜夜的對(duì)執(zhí)，幾千次冥思苦想。最終我那冷靜善良的一面戰(zhàn)勝了那不知悔改的一面。
現(xiàn)在我得做個(gè)深刻的自我檢討�，F(xiàn)在的我在班級(jí)的表現(xiàn)，確實(shí)沒(méi)有像以前那樣如掌上明珠，更不用說(shuō)璀璨光亮。
自己對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度已沒(méi)有往日的積極，就像脫韁的.野馬迷失了前進(jìn)的方向。
在班級(jí)上，從一個(gè)被所有人信任無(wú)比的“小畫家”變成遭人怨恨的“小怪獸”從受人崇拜的“小巨星”變成受人嫌棄的“小老鼠”不論是在老師心中還是同學(xué)們的眼里我都褪去了昔日的輝煌。
但是我必須承認(rèn)一點(diǎn)，我一直在努力�？墒窃诖蠹业难壑�，我一直是一個(gè)虛偽的“君子”。我想向大家解釋解釋，我的努力不是表面上的努力，我的努力是發(fā)自內(nèi)心的努力……只為換回那個(gè)曾經(jīng)的我！
好了，不說(shuō)多了。我只知道我的努力不是做給別人看的，我是為了我自己，證明自己，為了關(guān)心和愛(ài)我的人。
但是如果在那一刻可以重來(lái)，那無(wú)數(shù)的那一刻可以重來(lái)，我的人生該有多完美！
如果可以重來(lái)作文15
“如果能重來(lái)，誠(chéng)實(shí)地去對(duì)待”這是黃小琥那首膾炙人口的歌曲《重來(lái)》里的一句歌詞。每當(dāng)電腦或電視里響起這首歌時(shí)，我都會(huì)不由自主地把它改編成：“如果能重來(lái)，小心地去對(duì)待”因?yàn)椋棵柯?tīng)到那首歌，我就會(huì)想起自己因貪玩而差點(diǎn)命喪黃泉的事，如果可以重來(lái)，我一定會(huì)更加的小心。
那天，我和吳迪在馮京公園蕩秋千，看到幾個(gè)男孩拿著一個(gè)礦泉水瓶，里面裝著好多小蝦和小魚之類的水生物，我很好奇，跳下秋千，跑上去問(wèn)：“你們這些小蝦、小魚是在哪里捉的呀？”一個(gè)男孩指指龍江河：“喏，就在那捉的�！蹦泻⒃捯粑绰�，我和吳迪就馬上沖向龍江河邊，還邊跑邊找袋子。我是從草坪上跑過(guò)去的，那兒很陡，我差點(diǎn)就滾了下去。我們沿著河邊的石頭一直走，我腳一滑，又險(xiǎn)些摔下了水流湍急的龍江河，幸虧吳迪反應(yīng)快，伸手拉住了我。
我們慢慢地走到了一個(gè)地方，那兒的水雖然很淺，但是泥沙很多、很軟，一不小心就會(huì)陷下去。中間有塊小石頭，我們準(zhǔn)備跳過(guò)去時(shí)，吳迪猶豫了，問(wèn)我：“這這能跳嗎？”“沒(méi)問(wèn)題的，能跳，看我的！”我邊說(shuō)邊跳，一腳便成功地跳了過(guò)去，跳到了河中間的'石頭上，再一跳，成功著陸。吳迪緊隨其后。
我們跳到了一條長(zhǎng)“船”上，那條“船”用繩子拴在岸邊，石頭邊上有螃蟹洞，可“船”離螃蟹洞太遠(yuǎn)了，夠不著。吳迪讓我把“船”拉近點(diǎn)。于是，我一手拉著臺(tái)階上的拉環(huán)，一腳挪著“船”，腳一滑，卻把“船”弄得更遠(yuǎn)了，我差點(diǎn)下了個(gè)橫叉，最后用盡全身力氣才把“船”給拉了回來(lái)。要不是我練過(guò)點(diǎn)拉丁舞，早已摔到龍江河里命喪黃泉嘍！
那次貪玩之旅，可真是名符其實(shí)的探險(xiǎn)啊，一路上險(xiǎn)境重重，現(xiàn)在想起來(lái)我還有些后怕。如果可以重來(lái)，我會(huì)多帶些工具；如果可以重來(lái)，我會(huì)更加的小心，或者根本不會(huì)去冒這個(gè)險(xiǎn)
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