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我們的故事作文（精選21篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的我們的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的故事作文 1
我有一個(gè)好朋友，她叫“年年”。我們倆是最好的朋友，比閨蜜的關(guān)系還好。我們是一起長(zhǎng)大的。
記得在科大東區(qū)上幼兒園的時(shí)候，我和年年老喜歡去學(xué)校里的“小”花園里玩。還去采集一些葉片做書(shū)簽。其實(shí)說(shuō)這是“小”花園，但它可沒(méi)那么小，而非常大非常大。我和年年一放學(xué)就去小花園里玩兒捉迷藏啊，過(guò)家家呀，現(xiàn)在覺(jué)得這些游戲也太幼稚了，不過(guò)以前總覺(jué)得這些幼稚的游戲怎么也玩不夠。
我和年年以前最喜歡玩的'游戲是捉迷藏。她喜歡躲，我喜歡抓。而年年總喜歡躲在小花園旁邊的樓房門(mén)后面。第1次我總是抓不到她，可到后來(lái)我發(fā)現(xiàn)年年總是喜歡躲在門(mén)后面，覺(jué)得我肯定找不到她，結(jié)果我每次都找到了她，她厭極了。于是她說(shuō)讓我來(lái)躲，我可不像那么愚蠢。她找了好幾次，我從這里躲到那里，又從那里躲到這里，她找的頭暈眼花，年年總是找不到我，我很得意。
我喜歡這個(gè)好朋友，因?yàn)樗幌駝e的朋友那樣總是斤斤計(jì)較，她很友好，而且我和她從來(lái)都沒(méi)有吵過(guò)架，我喜歡和她一起玩兒。
我們的故事作文 2
我們班發(fā)生了一件大事，就連不是班主任的數(shù)學(xué)老師都在課堂對(duì)這件事談了自己的看法，足見(jiàn)這事兒多嚴(yán)重了。
和往常一樣，事故又是在操場(chǎng)上發(fā)生的`，我們把這次事故稱(chēng)為“脫鞋事件”。
星期四下午上體育課，大家在操場(chǎng)上玩的時(shí)候，突然聽(tīng)到賈夢(mèng)博哭了起來(lái)。他是班里公認(rèn)的搗蛋鬼之一，還膽小，所以大家都欺負(fù)他。這次是一名同學(xué)把他的鞋脫了，扔到了女廁所。又有幾名同學(xué)把他打了一頓，讓他當(dāng)眾出丑。
老師問(wèn)清前因后果后，得到了答案，原來(lái)這幾名同學(xué)因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，想發(fā)泄情緒，于是才打了他。
沒(méi)有意外，老師狠狠處理了這些同學(xué)。
《大學(xué)》里說(shuō)過(guò)“所惡于上，毋以使下；所惡于下，毋以事上；所惡于前，毋以先後；所惡與右，毋以交于左；所惡與左，毋以交于右�！边@便是我們中國(guó)文化的恕道，意思是說(shuō)，你不能因?yàn)樽约旱牟挥淇於亚榫w發(fā)泄在周?chē)娜松砩稀?/p>
“己所不欲，勿施于人”善待別人，讓我們都做一個(gè)快樂(lè)的少年人吧。
我們的故事作文 3
小松鼠是一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀的好孩子，只要一有時(shí)間，它就會(huì)跑下樹(shù)來(lái)，在自己的院子里看自己喜愛(ài)的課外書(shū)。
有一天，小松鼠家的旁邊來(lái)了個(gè)新鄰居，就是小青蛙。有一次，小松鼠在安靜地看書(shū)，小青蛙在旁邊大吵大鬧地唱歌。小松鼠生氣地說(shuō)“小青蛙！你唱得那么大聲，我都不能安心地看書(shū)了！”可是，小青蛙像根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)不停的唱歌。于是，小松鼠也要給小青蛙吃點(diǎn)苦頭。
這天，小青蛙在池塘唱著很好聽(tīng)的歌，小松鼠卻在旁邊高聲念書(shū)，小青蛙也生氣地說(shuō)：“小松鼠！你念書(shū)那么大聲，我都不能專(zhuān)心唱歌了！”小松鼠卻裝作沒(méi)聽(tīng)到似的，繼續(xù)高聲念書(shū)。小青蛙終于知道了自己的.錯(cuò)誤，趕忙跑到小松鼠面前認(rèn)錯(cuò)：“對(duì)不起。”小松鼠回答：“沒(méi)關(guān)系�！�
從此以后，小松鼠看書(shū)的時(shí)候，小青蛙就在一旁安靜地等待；小青蛙唱歌的時(shí)候，小松鼠就在一旁安靜地聽(tīng)歌。
不久之后，他們成為了一對(duì)非常要好的朋友。小青蛙明白了：想要得到他人的尊重，首先要尊重別人。這樣才能得到他人的尊重和友誼啊！
我們的故事作文 4
記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槭橇昙?jí)的，所以我們班也是剛剛換了科學(xué)老師。不過(guò)實(shí)話說(shuō)，我們班的科學(xué)成績(jī)是確實(shí)有一點(diǎn)爛了。想一想我們班的期末主課成績(jī)一直都是很好的�？墒�，自從有了科學(xué)課開(kāi)始，我們班的科學(xué)成績(jī)就實(shí)在是極其的丟人。不過(guò)，我已經(jīng)感覺(jué)這也是很平常的事了。
我們班的現(xiàn)任科學(xué)老師是一個(gè)很年期的女老師姓馮，老師也對(duì)自己的教學(xué)制度感到很滿意�？墒俏腋杏X(jué)我們這個(gè)班是馮老師最失敗的班，我還記得在馮老師剛接手的`時(shí)候，我們班的同學(xué)竟然有人考出了15分的“好”成績(jī)，當(dāng)時(shí)馮老師都快氣的抓狂了�？晌覀儼嗟耐瑢W(xué)好像毫不在乎的樣子，再上科學(xué)課的時(shí)候照樣吵吵鬧鬧的，也沒(méi)有多少的人會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做筆記，大家都一副愛(ài)理不理的樣子。
有一次，我們班的同學(xué)上科學(xué)課出奇的安靜。馮老師就說(shuō)，同學(xué)們，你們今天的表現(xiàn)可真好。我們班的同學(xué)一聽(tīng)就有一點(diǎn)驕傲了，就又開(kāi)始說(shuō)話了。那一次，我們把馮老師都?xì)饪蘖�。看�?lái)我們班的科學(xué)課真的是快無(wú)藥可救了呀！
我們的故事作文 5
在我們班里，幾乎每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)自己非常想要的愿望，而且?guī)缀醵际峭粋�(gè)愿望。
現(xiàn)在，就讓我來(lái)透露一點(diǎn)點(diǎn)吧，我們的愿望是：想讓自己成為王老師每天晚上筆下的那個(gè)人。
你們可別以為我們的這個(gè)想法多無(wú)聊呢！其實(shí)一點(diǎn)也不無(wú)聊呢，因?yàn)槌蔀榱送趵蠋煹拿刻焱砩瞎P下的'那個(gè)人，就說(shuō)明了你有進(jìn)步了，我還常常為了這件事而做夢(mèng)呢。
一天晚上，我一直在想這事同，想著想著就睡著了，我夢(mèng)見(jiàn)那天晚上，王老師正在寫(xiě)我，她在寫(xiě)我天真善良，看見(jiàn)人非常有禮貌，我心里樂(lè)滋滋的，嘴里還不停地在偷笑呢！于是，我又夢(mèng)到了第二天。每二天，王老師嘴里念著我的好處，我的心里就像吃了蜜一樣，開(kāi)心甜美，我害羞地笑了，我笑得真的好開(kāi)心呀。
叮呤呤，鬧鐘響了，我迷迷糊糊地醒來(lái)，王老師呢？同學(xué)們呢？課桌椅呢？難到我在做夢(mèng)？我背著書(shū)包來(lái)到了學(xué)校，這書(shū)包似乎變重了許多，王老師寫(xiě)的是小盧，不是我。 我真是傷心透了，看來(lái)，我只能在夢(mèng)里偷笑了。
我們的故事作文 6
世界上的事情，最忌諱的就是十全十美，你看那天上的月亮，一旦圓滿了，馬上就要虧損。因此也可以說(shuō)，凡事總要稍有欠缺，才能持恒。
哥哥告訴我，人的眼睛可以?xún)?chǔ)存風(fēng)景。盯著燈光看一會(huì)兒，然后閉上眼睛，就會(huì)在眼皮底下看到栩栩如生的燈泡，這就是證據(jù)。
清代詩(shī)人何錢(qián)有一首《普和看梅云》：“酒沽林外野人家，霽日當(dāng)檐獨(dú)樹(shù)斜。小幾呼朋三面坐，留將一面與梅花�！边�記得是個(gè)天晴風(fēng)定的日子，大家一起過(guò)著閑情雅致的生活。相聚一桌，尋常人，尋常情，一方桌，幾張小幾，閑談小酌，還有一個(gè)小位置留給一樹(shù)淡然超逸的`梅花。過(guò)往的一幕幕，久居盤(pán)繞于回憶中，揮之不去。
留將一位置，與梅花怡然自樂(lè)，因勢(shì)利導(dǎo)，也別有一番風(fēng)味。
這天，姑姑邀親朋好友一起為考入醫(yī)學(xué)系的宛宛慶祝。一提起宛宛，大家交口稱(chēng)贊，說(shuō)她像井、像溪、像海。無(wú)論在什么場(chǎng)合，總是安之若素，恬淡如溪。長(zhǎng)輩們七嘴八舌的向姑姑請(qǐng)教教育秘訣。姑姑微笑道出“八字箴言”：“陪她成長(zhǎng)，因執(zhí)利導(dǎo)�！�
姑姑可不是稍微有些瑕疵便動(dòng)輒訓(xùn)斥的人，她刻意把自己“縮小”，縮得和女兒的“高度”一樣，讓女兒把她當(dāng)作朋友，對(duì)她暢所欲言，再因勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)行教育。
不久前，我和父母游蜀地新津觀音寺，見(jiàn)有一聯(lián)，上面寫(xiě)著：“天下事了猶未了，何妨以不了了之？”是的，本意是奔走調(diào)解，決意在看清楚而及時(shí)抑止它，然而又節(jié)外生枝。不但不清楚，苦惱又增許多。這一聯(lián)，我與父母都認(rèn)為有理，久縈繞在心中，味之無(wú)窮。
現(xiàn)在，我再一次閉上眼，搜尋著值得回憶的大事……
我們一家時(shí)隔多年，再次與良子女士重逢，她為太奶奶仍健在由衷歡喜。
嗯，還有，小姨這一年辛苦得一子，小名阿福，手指能一屈一伸時(shí)，便懂得抓東西。孩子兩條腿還沒(méi)站穩(wěn)，盡管顫顫巍巍，能東歪西斜地跑上兩步，便高興著搬東西，彼時(shí)小腦袋里不知道什么靈機(jī)發(fā)動(dòng)，想扔時(shí)手里的東西便向著任何目標(biāo)丟去，盡管小姨大罵小打，也無(wú)可挽回。
父親認(rèn)為筆的四德也可以形容人，尖是專(zhuān)精，齊是廣識(shí)，因是敦厚，健是風(fēng)骨，必須四德具備，才能成就偉大的事業(yè)。
有些煩瑣的事也是大事——
“我女兒初十訂婚�！�
“我兒子今年是懂事了許多……”
好吧，可以暫停了，今后會(huì)發(fā)生如何，是無(wú)可探知的，做好今兒的事便行。
滄海月明，藍(lán)田日暖，不乏一生只入一行。
我們的故事作文 7
歡歡是我們家以前的一只可愛(ài)的寵物狗，自從被送走后，媽媽每年臨近過(guò)年的日子里都會(huì)十分的后悔：“早知道是這個(gè)樣子的話，我怎么樣也不會(huì)送出去的！哎……現(xiàn)聽(tīng)不到它的吵鬧聲多冷清呀�！笔茄剑瑲g歡是我們家的一大開(kāi)心果，沒(méi)了它，當(dāng)然會(huì)少了很多開(kāi)心，事隔三年了，我們一家人，仍記憶猶新。我們一家永遠(yuǎn)都記住歡歡，記住我們家發(fā)生的事。
那年臨近過(guò)年，爸爸回來(lái)時(shí)，爸爸的手中除了沉沉折電瓶外還有一條繩子，繩子的后面竟是一只陌生可愛(ài)的小面孔，這就是我們家現(xiàn)在的歡歡，我樂(lè)的跳了起來(lái)，因?yàn)轲B(yǎng)狗一直是我夢(mèng)寐以求的，何況還是這么可愛(ài)的小狗，小狗來(lái)的時(shí)后一開(kāi)始還挺害羞的可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就過(guò)來(lái)討我們歡心了，一會(huì)兒來(lái)討根香腸吃，一會(huì)在你面前繞來(lái)繞去，一會(huì)兒在你的腳旁邊躺下撒起嬌來(lái)�！班蓿√蓯�(ài)了”我不停的發(fā)出這種贊嘆，可新的麻煩出現(xiàn)了，小狗今晚睡哪呢？哎。有了！我靈機(jī)一動(dòng)，馬上想出了一個(gè)好辦法，拿來(lái)了工具給小狗做了一個(gè)窩，然后放上了墊子，也許是狗嫌棄我做的.“窩”吧，當(dāng)我把它放進(jìn)窩里時(shí)，它老是往外竄。沒(méi)辦法，只有勉強(qiáng)它在地上睡一覺(jué)，意想不到的事情發(fā)生了，到了第二天，我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)小狗不見(jiàn)了，再仔細(xì)一找！它竟躺在了我做的小窩里舒舒服服地睡著大覺(jué)呢！
還有一件事更令我難忘的事，那天，爸爸媽媽要出去買(mǎi)東西，于是便叫我留下來(lái)陪小狗玩，其實(shí)是我們一起走時(shí)，小狗非要一起去，所以就派我留了下來(lái)，不過(guò)我好象沒(méi)什么威力，它好象忽視了我的存在，一直用兩只后腿支撐，跳躍著，用兩只前腳和頭不停地沖撞著門(mén)，還大聲的叫喚，那叫聲那么的響，有如晴天霹靂。十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，它終于累得趴在了地上，看著那扇門(mén)，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒又開(kāi)始了，我十分驚異，我們也不過(guò)認(rèn)識(shí)了兩天，竟連分開(kāi)一小會(huì)兒的時(shí)間都會(huì)這樣。
過(guò)了幾天，我們決定抒小狗送回外婆家，那天夜晚我們都十分傷心，我躲在被窩里哭了好一陣子，最后經(jīng)爸爸一提議，我才擦干眼淚坐了起來(lái)，我們決定給小狗取個(gè)好聽(tīng)的名字，什么“小黃”“貝貝”……一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在我的眼前，不過(guò)最后還是選擇了“歡歡”因?yàn)闅g歡有快樂(lè)的意思，我們希望歡歡永遠(yuǎn)快樂(lè)所以取了這個(gè)名。
在外婆家里，我們乘歡歡不注意悄悄的走了，為了不讓歡歡跟來(lái)，我們只有這樣了，歡歡被外婆送給了一戶(hù)好心的人家收養(yǎng)著，外婆告訴我好心人家對(duì)歡歡很好，叫我不要擔(dān)心，現(xiàn)在天氣冷了，我只是想送上歡歡親切的問(wèn)候，你過(guò)的好嗎？有沒(méi)有生�。楷F(xiàn)在……
我們的故事作文 8
“干什么呢，快點(diǎn)寫(xiě)。”科學(xué)老師催了催我，我手中的筆寫(xiě)了幾個(gè)字又停了，也不清楚自己在想什么。
迷迷糊糊聽(tīng)著議論聲，同桌突然拍我一下：“喂，你都沒(méi)努力，考不好憑什么不高興！”
“什么！我有……”我毫不猶豫地反駁，聲音卻越來(lái)越小，底氣不足。神情呆滯，不專(zhuān)心不認(rèn)真，這叫努力？那那些埋頭苦干的叫什么？“可是，真的……”還想說(shuō)些什么“力不從心”的話博點(diǎn)同情，卻立刻被打斷了：“沒(méi)有原因！你就是沒(méi)努力！”
氣結(jié)：“你……”
“你什么你，哼，專(zhuān)心寫(xiě)！”同桌瞪大了眼，盛氣凌人地瞧著我，盯得我心虛：真的努力過(guò)？只是為自己找借口吧？憑什么抱怨！認(rèn)真對(duì)待自己吧……
星星在黑夜中眨眼，點(diǎn)點(diǎn)如希望。只要抬頭，只要努力，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每顆星星都在你身邊微笑。
我們初中生的故事，平凡卻不平淡，有迷茫卻也有執(zhí)著，有感傷卻也有溫暖。我們珍惜所有的.感動(dòng)，盡全力緊握自己擁有的每一份希望。
我們的故事作文 9
在我的記憶中，有很多事情都已經(jīng)忘記了，可是卻只有那件事直到現(xiàn)在還令我記憶猶新。那是發(fā)生在我讀三年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候。
那天上午，我們班在上體育課，體育老師說(shuō)要我們每人圍著學(xué)校的操場(chǎng)跑三圈�？墒钱�(dāng)我跑到半途的時(shí)候，突然腳下一滑，摔在了地上。
我感到有一陣陣的疼痛，淚水便不由自主的順著臉頰流下來(lái)。老師和同學(xué)們看見(jiàn)了，都跑到我身邊，關(guān)心的問(wèn)我：“你怎么了，哪兒受傷了，不要緊吧！用不用帶你 去醫(yī)療室？”我指了指自己的腳，說(shuō)：“這兒疼的不得了！”體育老師把我的腳慢慢地抬起，輕輕的揉著我受傷的部分。我腳的右邊整個(gè)都紅腫了。體育老師背著我，同學(xué)們圍著我，朝醫(yī)療室走去。
到了醫(yī)療室，老師輕輕的把我放在椅子上，接著又向醫(yī)生講了一下得知大致的情況。醫(yī)生說(shuō)我的`腳是扭傷了，而且很?chē)?yán)重，大概要有兩個(gè)星期不能走路。我一聽(tīng)便傻眼了，因?yàn)槲覀冊(cè)龠^(guò)幾個(gè)星期就要期中考試了。如果我倆個(gè)星期都不能來(lái)學(xué)校的話，那考試時(shí)我不就會(huì)有很多題不會(huì)了嗎？
同學(xué)們好像看出了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“曉琳，你不用擔(dān)心，好好在家休息吧！我們一定會(huì)讓你跟上課程的�！崩蠋熞舱f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，曉琳，身體要緊�。 睕](méi)辦法，我只能在家休息了。
可令我沒(méi)想到的是，接下來(lái)幾天，同學(xué)們每天都來(lái)探望我，老師也經(jīng)常來(lái)我家給我補(bǔ)習(xí)功課。我在家休息的這幾天，功課一點(diǎn)兒也沒(méi)落下。
過(guò)了一個(gè)星期，我漸漸可以下床走路了。便吵著媽媽讓我去學(xué)校，媽媽實(shí)在被我吵得不行，只好答應(yīng)了。
我家里學(xué)校很遠(yuǎn)，同學(xué)們知道我要去學(xué)校后，天天都扶著我上下學(xué)�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)累得滿頭大汗，早在我眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚再也止不住了，嘩嘩的流了出來(lái)。曉莉看見(jiàn)了，著急的對(duì)我說(shuō)：“怎么了，腳又疼了嗎？”我搖搖頭，說(shuō)：“不是，放心吧，沒(méi)事的。”“那就好，要是有事可得說(shuō)出來(lái)�。 睍岳蛐χf(shuō)。
同學(xué)們就這樣子熱心的幫助我，一直持續(xù)到我的腳完全好，在這段時(shí)間里，我體驗(yàn)到了同學(xué)們的愛(ài)心，也體驗(yàn)到了溫暖……
我們的故事作文 10
初二了，仿佛在不經(jīng)意間，67位同學(xué)聚在這里，拼湊出一個(gè)完完整整的四班。這樣開(kāi)始了我們的鐵桿生涯，演繹出屬于我們自己的風(fēng)景。風(fēng)景一初二的我們?cè)缫蚜?xí)慣了披星戴月的生活。
6：00喇叭又里響起了熟悉的音樂(lè)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻地走向操場(chǎng)。伴著節(jié)奏鮮明的音樂(lè)，我們抬頭挺胸，邁開(kāi)步子，然后再笑一笑——在寒風(fēng)中晨跑原來(lái)如此有趣。操場(chǎng)上時(shí)不時(shí)回響起“四班精神，無(wú)所畏懼，揮灑青春，永不言棄”，這嘹亮的口號(hào)聲，也回響在每個(gè)四班同學(xué)的心中……退場(chǎng)時(shí)，看見(jiàn)東方升起了一輪紅日。那一刻，寒冷仿佛離我而去。風(fēng)景二四班的`老師個(gè)個(gè)身懷絕技，都有自己的殺手锏。我們有一個(gè)嚴(yán)格的語(yǔ)文老師，她有一個(gè)象征性語(yǔ)言——這個(gè)字值一千遍。意思就是誰(shuí)要是把它寫(xiě)錯(cuò)，就要罰寫(xiě)一千遍。于是，在生物課上。老師說(shuō)：“看清楚，不要把“鷹”寫(xiě)錯(cuò)了。”立刻有男生冒出一句：“這個(gè)字值一千遍。”把語(yǔ)文老師的口氣模仿得如此生動(dòng)，我也是醉了。全班哄堂大笑，生物老師卻一臉茫然。老師講課十分“生動(dòng)”，令我們陶醉其中，總會(huì)有人“陶醉”著就睡著了。老師很生氣：“你又睡覺(jué)！”于是，天下大亂。就像數(shù)學(xué)老師用小學(xué)課文形容我們：“春天來(lái)了，東風(fēng)來(lái)了，同學(xué)們都像剛剛睡醒的樣子……”
風(fēng)景三音樂(lè)課上，老師因事耽擱了一會(huì)兒，男生們便自發(fā)開(kāi)始了唱歌。那歌聲唯一的優(yōu)點(diǎn)便是“大而響”，遇到音調(diào)過(guò)高，所有的男生便不約而同的念起了歌詞，而且巧妙地跳過(guò)了這一段不唱。正當(dāng)他們自我陶醉時(shí)，音樂(lè)老師來(lái)了，只見(jiàn)她大喝一聲：“上音樂(lè)課不準(zhǔn)背文言！”眾男生頓時(shí)啞然，女生們一旁竊喜。也給這堂課平添了一份色彩。風(fēng)景四夜幕降臨，晚自習(xí)上，作業(yè)排山倒海向我們涌來(lái)。偶爾從習(xí)題里抬起頭來(lái)，看看窗外迷離的燈光。于是，抓起筆，繼續(xù)狂寫(xiě)作業(yè)。由于我寫(xiě)作業(yè)總是離桌面太近，導(dǎo)致我年紀(jì)輕輕就已經(jīng)戴上了“自動(dòng)視網(wǎng)膜”。這時(shí)，同桌輕輕推著我：“別離書(shū)太近，把頭抬高點(diǎn)。”那聲音，那語(yǔ)調(diào)，仿佛一切煩惱都已消失，讓我心中暖流涌動(dòng)。這就是四班的風(fēng)景。我們班的風(fēng)景也遠(yuǎn)不止這些，也許它沒(méi)有大海的波瀾壯闊，也沒(méi)有群山的優(yōu)美寧?kù)o，但它確確實(shí)實(shí)是屬于我們的風(fēng)景。點(diǎn)綴著我們漫長(zhǎng)的求學(xué)生涯……
我們的故事作文 11
誰(shuí)不曾感到過(guò)失望，誰(shuí)不曾辜負(fù)過(guò)青春，我們總是在昨天狠狠絕望過(guò)一回，然后忽然醒悟般走向未來(lái)的生活。——題記
其實(shí)畢業(yè)真的很神奇，因?yàn)橐痪洚厴I(yè)了，在一起6年的我們，就散了。我們六年一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就這么漸漸的被人遺忘。親愛(ài)的同學(xué)啊，希望你以后能記得，有一群傻小子就這么跟你一起瘋瘋癲癲的過(guò)了六年，愿你我老去之后，有個(gè)嘴角上揚(yáng)的青春。
我們總是在漂泊，漂泊不定，四海為家。但是。我的同學(xué)啊，你要知道：所有漂泊的人不過(guò)是為了有一天能夠不再漂泊，能夠保護(hù)起自己的家人。所以不論為了什么，我們都要一起努力。因?yàn)槊總�(gè)人的青春里都會(huì)有一條彎路，誰(shuí)也無(wú)法替你走完。但未來(lái)總還在。 就像一張圖片上的一句話：眼淚教你做人，后悔幫你成長(zhǎng)。人生該走的`彎路，其實(shí)一米都少不了。
希望我們班的二傻們：把遇到的人見(jiàn)過(guò)的事都記下來(lái)，趁年輕；把感動(dòng)過(guò)的奮斗過(guò)的都記下來(lái)，趁還記得；把折騰的青春折騰下去，趁還熱血。要一個(gè)其他人沒(méi)有的青春這才算活過(guò)。
青春是手牽手坐上了永不回頭的火車(chē)；青春是潑出去的水，用力的浪費(fèi)，再用力的后悔；青春是一群不知天高地厚的傻小子，拼命地想前沖……
愿你我老去之后，有個(gè)嘴角上揚(yáng)的青春……
我們的故事作文 12
我有一個(gè)好朋友，她叫“年年”。我們倆是最好的朋友，比閨蜜的關(guān)系還好。我們是一起長(zhǎng)大的。
記得在科大東區(qū)上幼兒園的`時(shí)候，我和年年老喜歡去學(xué)校里的“小”花園里玩。還去采集一些葉片做書(shū)簽。其實(shí)說(shuō)這是“小”花園，但它可沒(méi)那么小，而非常大非常大。我和年年一放學(xué)就去小花園里玩兒捉迷藏啊，過(guò)家家呀，現(xiàn)在覺(jué)得這些游戲也太幼稚了，不過(guò)以前總覺(jué)得這些幼稚的游戲怎么也玩不夠。
我和年年以前最喜歡玩的游戲是捉迷藏。她喜歡躲，我喜歡抓。而年年總喜歡躲在小花園旁邊的樓房門(mén)后面。第1次我總是抓不到她，可到后來(lái)我發(fā)現(xiàn)年年總是喜歡躲在門(mén)后面，覺(jué)得我肯定找不到她，結(jié)果我每次都找到了她，她厭極了。于是她說(shuō)讓我來(lái)躲，我可不像那么愚蠢。她找了好幾次，我從這里躲到那里，又從那里躲到這里，她找的頭暈眼花，年年總是找不到我，我很得意。
我喜歡這個(gè)好朋友，因?yàn)樗幌駝e的朋友那樣總是斤斤計(jì)較，她很友好，而且我和她從來(lái)都沒(méi)有吵過(guò)架，我喜歡和她一起玩兒。
我們的故事作文 13
我們的班級(jí)就像一個(gè)小社會(huì)，每天都會(huì)發(fā)生一個(gè)又一個(gè)的小故事。
每一個(gè)老師都有自己的殺手锏，音樂(lè)老師能歌善舞，體育老師有強(qiáng)壯的腹肌，數(shù)學(xué)老師的殺手眼神……今天我要著重介紹一下我們的語(yǔ)文老師。
我們的'語(yǔ)文老師很溫柔，在上書(shū)法課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，老師并沒(méi)有生氣，而是想盡了一切辦法把那個(gè)錯(cuò)字擦掉(因?yàn)闀?shū)法本不能有錯(cuò)別字)。當(dāng)然，這個(gè)溫柔的老師也有兇的一面，她不像別的老師那樣總是暴跳如雷，而是用她的語(yǔ)言說(shuō)服能力來(lái)?yè)魯∥覀儭?/p>
同學(xué)們各有各的本領(lǐng)，而田小卓卻與眾不同，是一個(gè)善良又讓我們可恨的人。他很淘氣，自從他進(jìn)了我們班，我們的班級(jí)就沒(méi)有安寧過(guò)，不過(guò)他也很熱心助人，經(jīng)常幫助同學(xué)們抬飯，換桶裝水，真是讓人摸不透他的性格。
“團(tuán)結(jié)就是力量……”我們班的同學(xué)很團(tuán)結(jié)。上次的一場(chǎng)校園足球比賽中，我們已落下別班兩分，占了下風(fēng)，但同學(xué)們并沒(méi)有推卸責(zé)任，而是一起想辦法，最終在我們的努力下贏得了比賽。
“樂(lè)源中隊(duì)”，一個(gè)有愛(ài)的集體，每天發(fā)生的故事像天上的繁星一樣多。或許這些事很小很小，而這些故事聚集在一起，像汩汩江水一樣慢慢的流入了我們的回憶。
我們的故事作文 14
從前，在百畝林里有個(gè)池塘，池塘里住著青蛙綠皮虎，池邊開(kāi)滿了彩色的花，花叢中有一顆高大筆直的松樹(shù)，樹(shù)上住著松鼠尖耳朵。綠皮虎是剛搬來(lái)的，它對(duì)著樹(shù)上的.尖耳朵大聲喊：“你好，我是你的新鄰居——綠皮虎！”說(shuō)著，它唱起了歡快的曲調(diào)。尖耳朵躺在樹(shù)洞里，聽(tīng)著綠皮虎的歌，甜甜地睡了。
尖耳朵睡醒了，爬起來(lái)，從床頭拿起一個(gè)漂亮的書(shū)包，用毛茸茸的大尾巴當(dāng)降落傘，跳下樹(shù)，對(duì)池塘里正在唱歌的綠皮虎說(shuō)：“我叫尖耳朵，一起看書(shū)吧！”說(shuō)著，打開(kāi)書(shū)包，拿出一本書(shū)。綠皮虎從池塘里跳出來(lái)，抖抖濕淋淋的身子，止住歌唱說(shuō)：“好！”于是，安靜地和尖耳朵看書(shū)。
有一天，它們一起去百畝餐廳吃飯。走著走著，綠皮虎一拍腦袋，大叫一聲：“哎呀！我忘記帶錢(qián)了！”尖耳朵說(shuō)：“別擔(dān)心，我來(lái)付，今天我請(qǐng)客�！本G皮虎激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，尖耳朵。”尖耳朵大方地回答：“別客氣，咱們是朋友嘛。”
尖耳朵和綠皮虎互相幫助、尊重，是百畝林相處得最和睦的鄰居。
我們的故事作文 15
在我的成長(zhǎng)中發(fā)生過(guò)許多事，今天就讓我給大家講一件我最難忘的事。
有一次，爸爸買(mǎi)了一輛自行車(chē)問(wèn)我說(shuō)：“想學(xué)嗎？”我說(shuō)：“想，那就趕緊到廣場(chǎng)去騎。”爸爸就推著自行車(chē)帶我來(lái)到樓下廣場(chǎng)。
到了廣場(chǎng)，我不管三七二十一就上了車(chē)，可是車(chē)子像野馬一樣亂搖亂擺的，最終我連人帶車(chē)摔了個(gè)“嘴啃泥”。我疼的哭了，趴在地上像中了彈的人一樣，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別灰心，哪里跌倒就要從那里爬起來(lái)。”這句話激勵(lì)我，使我咬緊牙關(guān)站了起來(lái)，讓爸爸教我。爸爸說(shuō)：“想要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，就先要會(huì)推車(chē)，推的熟練了自然就會(huì)騎了。”我就開(kāi)始推車(chē)，推了好久我不耐煩了，迫不及待地上了車(chē)。上了車(chē)之后，我的'車(chē)左右搖擺不聽(tīng)使喚方向很難掌握。但我心里想：我一定要學(xué)會(huì)。就用手牢牢的抓住方向把，慢慢的我騎的順暢了，動(dòng)作也自如了許多。我會(huì)了，便高興的歡呼了一會(huì)，繞著廣場(chǎng)騎。爸爸說(shuō)：“好樣的�！�
這次學(xué)騎自行車(chē)，我嘗到了成功的喜悅，也讓我明白了堅(jiān)持就是勝利。
我們的故事作文 16
樂(lè)子是我的一個(gè)同學(xué)。他又黑又胖，個(gè)子不高不矮。臉上經(jīng)常掛著輕蔑的微笑，他的眼睛時(shí)常瞇成兩條縫，像兩個(gè)減號(hào)；而且他還是一個(gè)十足的自大狂。
說(shuō)他驕傲，那不是真吹牛。最近我們年級(jí)的同學(xué)忽然喜歡上一種手指游戲。有一天，宛哥突然對(duì)樂(lè)子說(shuō)：“樂(lè)子，我向你宣戰(zhàn)！”只見(jiàn)樂(lè)子慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，并說(shuō)：“噢，就你也敢挑戰(zhàn)世界第一強(qiáng)者？”說(shuō)罷就接受了全班最高大的男生――宛哥的挑戰(zhàn)。
剛開(kāi)始，樂(lè)子靠著他的'“幸運(yùn)之手”將宛哥擊敗了兩次。他心情大好，把大拇指頭點(diǎn)住下顎，食指岔開(kāi)，一個(gè)招牌的勝利手勢(shì)，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。但好景不長(zhǎng)，過(guò)了一會(huì)，宛哥便以二連勝扭轉(zhuǎn)了敗局。樂(lè)子急得滿頭虛汗，不停地跺腳。到最后，宛哥還是擊敗了樂(lè)子。樂(lè)子不停地跺著腳，高聲喊著：“這只是失誤！失誤！再來(lái)一局！”于是又和宛哥來(lái)了一局，第二局宛哥居然輸?shù)袅恕?lè)子又得意地笑了。
這就是我們班的樂(lè)子，在他驕傲的話語(yǔ)中，更藏著一種幽默感，一種不服輸?shù)木�。我們班里少了他總是不完整的�?/p>
我們的故事作文 17
因?yàn)楦改冈谏习啵依餆o(wú)人，于是我除了周末必須每天去老爸的單位，躲在他的“拆遷房”里，它至少也有18平方也不至于小了。他的工作室中有個(gè)窗戶(hù)直通外面的草堆，在夏天時(shí)不時(shí)會(huì)有一些蚊子的先頭部隊(duì)闖進(jìn)來(lái)，由于大多時(shí)老大爺都在抽煙，所以一陣風(fēng)中八九成是煙味，令人回想起一戰(zhàn)德戰(zhàn)區(qū)的“氯氣時(shí)代”。
門(mén)外有一個(gè)小園子，里面有一條自來(lái)水小河穿過(guò)，一會(huì)兒便溜進(jìn)了地下，猶如草原上“打游擊”的汗獺。小學(xué)時(shí)，夏天無(wú)事可干時(shí)便一下午在河邊“生根發(fā)芽”。也有時(shí)老爸在18方小間中放毒（填充樹(shù)脂）時(shí)，我便勢(shì)如脫兔般地逃入小園中。
醫(yī)院中也有圖書(shū)館，我只去過(guò)三、四次，便發(fā)現(xiàn)其中的氣溫只有20℃，在40℃多的`夏日，這算冷如冰窖了，但也的確無(wú)聊，大多書(shū)是關(guān)于醫(yī)療，看不懂，只有中國(guó)國(guó)家地理可看與大堆作業(yè)可做。
從大約二、三年級(jí)我就來(lái)到了老爸的醫(yī)院，一直搬來(lái)拆去，對(duì)比與從前與現(xiàn)在，人物皆非，那一塊已成了蓋了水泥架子的工地，鍋爐房也入了土（地下室），老爸的“豪華工作室”也未免于拆。
所以，為了留住曾經(jīng)寶貴而快樂(lè)的回憶，請(qǐng)珍重每一刻，并記住它們。抓回我們的“故事”，不要讓它們輕易流失。
我們的故事作文 18
記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槭橇昙?jí)的，所以我們班也是剛剛換了科學(xué)老師。不過(guò)實(shí)話說(shuō)，我們班的科學(xué)成績(jī)是確實(shí)有一點(diǎn)爛了。想一想我們班的期末主課成績(jī)一直都是很好的�？墒�，自從有了科學(xué)課開(kāi)始，我們班的科學(xué)成績(jī)就實(shí)在是極其的丟人。不過(guò)，我已經(jīng)感覺(jué)這也是很平常的事了。
我們班的現(xiàn)任科學(xué)老師是一個(gè)很年期的女老師姓馮，老師也對(duì)自己的教學(xué)制度感到很滿意。可是我感覺(jué)我們這個(gè)班是馮老師最失敗的班，我還記得在馮老師剛接手的時(shí)候，我們班的同學(xué)竟然有人考出了15分的“好”成績(jī)，當(dāng)時(shí)馮老師都快氣的抓狂了�？晌覀儼嗟耐瑢W(xué)好像毫不在乎的樣子，再上科學(xué)課的時(shí)候照樣吵吵鬧鬧的，也沒(méi)有多少的人會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做筆記，大家都一副愛(ài)理不理的樣子。
有一次，我們班的同學(xué)上科學(xué)課出奇的'安靜。馮老師就說(shuō)，同學(xué)們，你們今天的表現(xiàn)可真好。我們班的同學(xué)一聽(tīng)就有一點(diǎn)驕傲了，就又開(kāi)始說(shuō)話了。那一次，我們把馮老師都?xì)饪蘖�。看�?lái)我們班的科學(xué)課真的是快無(wú)藥可救了呀！
我們的故事作文 19
說(shuō)起我們班的讀書(shū)故事，那可是數(shù)不勝數(shù)呢！
裴靜怡是我們班的“書(shū)呆子”，她平時(shí)特別喜歡看書(shū)。一到下課，有作業(yè)就盡快把作業(yè)寫(xiě)完，爭(zhēng)取時(shí)間看書(shū)。裴靜怡看書(shū)的一大特點(diǎn)就是“快”。在學(xué)校，她基本上一天就可以看完一本書(shū)，這也是我們班的人都會(huì)借書(shū)給她看的原因。
楊蘇也喜歡看書(shū)，她不像裴靜怡一樣講究數(shù)量，她講究的是質(zhì)量。她不會(huì)一目十行，而是認(rèn)認(rèn)真真、逐字逐句地看書(shū)，她看書(shū)必須要弄懂每一個(gè)詞語(yǔ)、每一個(gè)句子，不然她是不會(huì)善罷甘休的`。
張琳琳喜歡看陽(yáng)光姐姐伍美珍、楊紅櫻阿姨和徐玲的書(shū)，每次一到圖書(shū)館，她都會(huì)不由自主地尋找這三位作家的書(shū)。
周瑞然更是禁不起書(shū)的誘惑，沒(méi)事就拿起一本書(shū)來(lái)細(xì)細(xì)品味。俗話說(shuō)得好：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。也許正是因?yàn)闀?shū)，周瑞然的水平和學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)在班上名列前茅吧！
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀一本好書(shū)，就是在跟一位品德高尚的人談話。因?yàn)檫@些，我們知道了書(shū)帶給我們的好處；因?yàn)檫@些，我們班的人愛(ài)上了讀書(shū)；因?yàn)檫@些，我們班的人有了自己不同的讀書(shū)故事……
讓我們一起讀書(shū)吧！
我們的故事作文 20
夏天到了，太陽(yáng)像一個(gè)大火球炙烤著大地，天氣一天比一天熱。
小松鼠躲在它的樹(shù)洞里悠閑地吃著松果，看著書(shū)�？尚∏嗤軈s在池塘里暴曬著。終于，小青蛙受不了了，它決定搬到樹(shù)下生活。這時(shí)，小松鼠正好在伸著頭張望，看見(jiàn)了小青蛙，想：“呀！我家樓下來(lái)新鄰居了，我要好好打個(gè)招呼�！庇谑牵∷墒髲臉�(shù)上竄了下來(lái)，對(duì)小青蛙說(shuō)：“你好呀！新鄰居，你叫啥名字呀？”小青蛙，因?yàn)槭莿偘醽?lái)的，而且比較文靜一些，就有點(diǎn)害羞的說(shuō)：“我……我叫小青蛙�！本瓦@樣，它們成為了鄰居，每天都把一些東西分享給對(duì)方。
日子一天一天的`過(guò)去了，這一天，小青蛙正在樹(shù)底下散步，小松鼠因?yàn)闆](méi)有看，就跳了下來(lái)，把小青蛙?chē)樍藗�(gè)半死不活。又一天，小松鼠在看書(shū)的時(shí)候，小青蛙在旁邊“呱呱呱”叫個(gè)不停，讓小松鼠心煩意亂。從此，它們?cè)僖膊环窒碜约旱臇|西了。
這一天，山羊爺爺經(jīng)過(guò)這里，看見(jiàn)了它們?cè)跔?zhēng)吵，于是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“朋友之間要互相分享，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小錯(cuò)誤就不要好了！”它們聽(tīng)了山羊爺爺?shù)脑�，都不好意思地低下了頭。
從這以后，每天小松鼠都給不識(shí)字的小青蛙講故事，小青蛙在一旁靜靜地聽(tīng)著。小青蛙每天都把好吃的分給小松鼠吃，它們成為了最為要好的朋友！
我們的故事作文 21
我們班有一位人盡皆知的故事大王，外號(hào)叫孟浩不然。之所以叫他故事大王，是因?yàn)樗亲永镅b著許多故事，而且信手拈來(lái)。
他的腦袋瓜兒就像一個(gè)無(wú)底洞，裝滿了無(wú)窮無(wú)盡的故事，在黃金三分鐘故事會(huì)時(shí)，經(jīng)常有沒(méi)準(zhǔn)備好故事的`同學(xué)，所以孟浩不然成了同學(xué)們的救命稻草。
這時(shí)，他會(huì)對(duì)我們嘻嘻一笑，飛也似的走上講臺(tái)，說(shuō)：“給我三秒，我想想�！彼麚蠐项^，沉思片刻，只聽(tīng)他清清嗓子，說(shuō)了一聲“OK”，便開(kāi)講了。
同學(xué)們都一聲不響的聽(tīng)著，大家都聽(tīng)得津津有味。只見(jiàn)他眉飛色舞，表情豐富的眉毛都要飛出去了一樣。講完了，教室里響起雷鳴般的掌聲。
這時(shí)，他得意極了，揚(yáng)起頭，像一只驕傲的大公雞一樣昂首闊步地走下講臺(tái)，踱到座位上，還偷偷地哼著歌兒。
一個(gè)星期三的下午，老師分享完繪本后，還有一大把的時(shí)間。老師問(wèn)：“你們班誰(shuí)故事講得好？請(qǐng)上來(lái)分享一下吧！”
于是，全班四十幾雙手，齊刷刷的指向了孟浩不然。他立刻表情浮夸地走上講臺(tái)，講起了一個(gè)讓人忍不住捧腹大笑的故事。
哈哈哈，這就是他，一個(gè)幽默風(fēng)趣，又調(diào)皮可愛(ài)的故事大王，你想認(rèn)識(shí)他嗎？
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