有關(guān)致一封信作文四篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的致一封信作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

致一封信作文 篇1

敬愛的老師：

　　您好！一種難以控制的感情促使我拿起筆給您寫信。

　　提起筆來，滿腹的話像潮水般的涌上心頭，不知從何下筆。然而，我覺得學(xué)校還有一些不盡如人意的地方，在此，我向老師提出一些建議：

　　我們的學(xué)�？芍^百年名校，可是路綠化面積嚴(yán)重不足。這樣會影想我們學(xué)校的美觀。所以，我建議在操場上新建一座小花園。到時候，低年級的小朋友會主動到花園上早自習(xí)。那瑯瑯的讀書聲從美麗的`花園中飛揚(yáng)而出，是多麼美妙啊！

　　教育同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，要從小事做起，不亂扔垃圾`不催隨地吐痰，這樣才能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　要對同學(xué)們進(jìn)行環(huán)保教育。要求同學(xué)們節(jié)約一滴水、一張紙、保護(hù)樹木愛護(hù)動物，人人爭光環(huán)保小衛(wèi)士。

　　我們學(xué)校的課間餐，不是吃面包就是啃餅干、吃糖等等。現(xiàn)在很多同學(xué)在家里有吃不完的美食，但是在學(xué)校卻要常年累月地吃東西，怎么會咽得下呢？只要同學(xué)們不亂扔垃圾，那就就行了。

　　老師，以上建議，若有不恰當(dāng)?shù)牡胤�，敬請批評指正。

　　祝

　　母校一天比一天漂亮！

　　學(xué)生：xx

　　20xx.05.04

致一封信作文 篇2

　　老趙同志：

　　你好！請?jiān)试S我觸摸你的權(quán)威底線，以這種語氣稱呼你。因?yàn)槲矣X得，只有這樣才能拉近我們之間的距離，充分體現(xiàn)我們的無產(chǎn)階級友誼，讓我們之間擁有平等的交流。

　　在你的心里，我其實(shí)并不是最出眾的，也不是優(yōu)秀的，但你還是給予了我很大的鼓勵，一次次讓我從絕望的深淵中奮起，讓我再次信心滿滿地為下次攀爬絕壁做準(zhǔn)備。

　　不知你是否記得，那天晚上，你問了我一個讓我畢生難忘的問題：“你究竟是‘金子’還是‘泥土’？”我有些詫異，不知如何作答。是啊！我究竟是“金子”還是“泥土”？

　　我知道，一直以來，你的心里只有兩種人：人才和人扎。你這樣問我，難道是在質(zhì)疑我的能力，認(rèn)為我在向后者靠近嗎？不，我不是，我決不能叫你看扁。于是我響亮地回答了你的問題：“我是金子！”你微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，看似對我的回答很滿意，可你眉間閃過的那絲無奈，以及那緊鎖的眉頭，掛滿了“失望”二字。

　　那天晚上，是我度過的最漫長的一晚。我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能入睡，最后，我索性從床上坐起，推開窗子，任那涼風(fēng)在我臉上肆虐。月光清冷，仿佛在質(zhì)問著我：“你是‘金子’還是‘泥土’？你配做金子嗎？”面對著浩瀚的星海，我的腦海一片空白，無法在茫茫人海中找到自己的位置，“泥土”“金子”這兩個刺耳的詞語在我耳畔徘徊，對于未來，我實(shí)在充滿迷茫。

　　在剛剛踏進(jìn)校園的那一剎那，所有人心中都憧憬著一個美好的夢想，夢想或小或大，但這永遠(yuǎn)是我們心中那最最純真的對于未來的`期盼。我年幼的心里也曾憧憬著許多對于未來的朦朧的幻想，只是可惜，歲月無情地抹去了它們那鮮艷的顏色。那些年，對于未來的幻想也就此淡了下來。你說，這究竟算不算是成長的煩惱？

　　我曾很討厭學(xué)習(xí)，可每次在我萬念俱灰之時，我就會想起那晚你問我的問題，眼前閃過你那滿臉的愁容……就這樣，你對我的期望與未來要報(bào)答你的決心在我心里支撐著我，讓我成為了今日老師們口中的“好學(xué)生”。

　　如今，我終于讀懂你那兩眉間的無奈了，你是在為我的輕狂而無奈，也是在為我的自負(fù)而失望。為使你那雙眉間的愁云永遠(yuǎn)散去，我愿從此改變！

　　老趙，你放心，我一定不會辜負(fù)你的期望，我一定會考上一所優(yōu)秀的大學(xué)，正如你所愿，創(chuàng)出一番天地來，向你證明昔日我那看似輕狂的作答并不是空穴來風(fēng)，我，就是“金子”！

　　祝：身體健康，萬事如意。

　　永遠(yuǎn)愛你的女兒

　　小 趙

致一封信作文 篇3

親愛的爸爸：

　　您好！

　　您的來信我已收到，謝謝爸爸對我的美好教育，讓我懂得了人生的意義在于付出，而不在于索取，也讓我明白了“給永遠(yuǎn)比拿快樂”的道理，讓我受益匪淺，也這么去實(shí)踐了。

　　上個周末，為豐富自己的課外知識，我搭上公交去城市的.書店看書，回來的時候已是夕陽西下的傍晚了，也許是周末的原因，也許因?yàn)樘焐珴u晚，公交車剛靠站，等車的人們就一窩蜂地涌上車去，公交車?yán)镎媸侨藵M為患啊，一眼望去到處都是攢動的人頭，幸好我眼明腳快，迅速在擁擠的人群中找到一個座位。也許是看了一下午的書有點(diǎn)兒累了，坐上位置不久，眼睛就迷迷糊糊、朦朦朧朧地打起盹兒來。忽然，車子一個急剎車，我猛地醒了過來，眼見一位步履蹣跚的老奶奶哆嗦的手里拎著一大包東西正氣喘吁吁好不容易爬上了車。我潛意識地愣了一下，剛想起身讓座，這時候突然有個聲音在我耳邊響起：“這個座位可是你費(fèi)了九牛二虎之力才坐到的，把它讓出去不覺得可惜嗎？而且到家里還有幾十站路程，小小人兒的你能堅(jiān)持站到家嗎？而且別人不也是沒有讓嗎？你又是個兒童，理應(yīng)該有個位置坐呀�！蔽要q豫著，把剛想邁出去的雙腳縮了回來�？蛇@時又有一種更強(qiáng)烈的聲音訓(xùn)導(dǎo)我：“樂于助人是每一個人的本職工作，你是一個懂事理的孩子，應(yīng)該尊老愛幼！”漸漸地，兩種不同的思想在腦海里不停地打架，不停地爭斗，我開始坐如針氈了！我想起了我在島上載的那些花兒，想起了贈人玫瑰、手留余香的道理。于是，拿定主意的我堅(jiān)定地站了起來，趕緊走過去接過老奶奶手里的物品，攙扶著她穩(wěn)穩(wěn)地坐到了我的位置上。“好孩子，謝謝你！”那一刻，我心里仿佛一下子暖了起來，那一刻，我終于體會到了爸爸您說的“給予是快樂的！”這句話的真諦。

　　親愛的爸爸，以后我會更努力地做到全心全意為人們付出和奉獻(xiàn)，為人們留下最美好的快樂和感動！讓世界充滿愛！

　　您的女兒：小殷

　　20xx年12月8日

致一封信作文 篇4

莊鹿藝同學(xué)：

　　你好！

　　我是廈門市公園小學(xué)五年3班的一名學(xué)生，叫余璐菁。我喜歡繪畫、上網(wǎng)，記得20xx年學(xué)校舉行乒乓球比賽，我還獲得四年級女子組乒乓球冠軍呢！怎么樣，不賴吧？

　　廈門是一個漂亮的城市，是旅游的好地方，有美麗的環(huán)島路、同安影視城、廈門員當(dāng)湖……而我認(rèn)為，最著名的是鼓浪嶼的日光巖。不攀日光巖，就不像來廈門。鼓浪嶼里有很多景點(diǎn)：日光巖、菽莊花園、皓月園。廈門還有很多名景。萬石涵翠、云頂觀日、大輪梵天、五老凌霄、太平石笑……。

　　這就是美麗的廈門，不知道你那邊的.景色怎么樣？漂亮嗎？不知道你的學(xué)習(xí)成績怎么樣？好嗎？不知道你現(xiàn)在的家境怎么樣？需要幫助嗎？真希望我們成為很好的朋友！

　　有一天，我聽老師說，要開展“手拉手”活動，我馬上就想到你，讓我們來想想關(guān)于“手拉手”活動的想法吧！如果你能來廈門，我會邀請你來我家做客，充分享受這里生活的快樂。每天早晨，迎著陽光去學(xué)校，在教室里接受文化知識的熏陶。放學(xué)回家，早就有一桌豐盛的飯菜等著我們，這都是媽媽特地為我們準(zhǔn)備的，美味又營養(yǎng)。周末晚上，我們可以去逛超市，或者是上網(wǎng)。周末是我們最快樂的日子，可以去外面玩，科技館、植物園、動物園……保證每個地方都很好玩！這就是我對“手拉手”活動的想法。你的想法呢？

　　莊鹿藝同學(xué)，聽了我對“手拉手”活動的想法，你是不是也有了想法了，如果有了想法就馬上行動，給我寫信吧！

　　愿我們的友誼越過千山萬水，搭起愛心之橋！

　　祝

學(xué)習(xí)進(jìn)步！身體健康！

　　你的朋友：xx

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