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有關(guān)同桌的作文600字3篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的同桌的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文600字 篇1
我的同桌是一個(gè)個(gè)子較矮的男孩，他的皮膚很白，腦袋有些方。一雙大眼睛霸氣地看著別人，好像在說：“俺老子來(lái)了，都給我讓開！”
他的脾氣有時(shí)不太好，生氣時(shí)他總控制不住自己的情緒，變得非常暴躁。
不過他的數(shù)學(xué)很不錯(cuò)，是班上有名的數(shù)學(xué)腦袋，口算能力也很強(qiáng)。他愛看歷史書，對(duì)歷史也了解的很多。
有時(shí)我冒犯他，他就像古代的大官一樣大叫：“來(lái)人，把陳薇而拖下去，重打三十大板！”
同桌的字在班里也是出了名的，他的字方方正正的，而且很大，好像不占滿整個(gè)格子就不罷休，真是霸氣！像胡老師這樣教我們寫字也沒辦法幫他把這種難看的字改掉。從此，同桌就有了一個(gè)外號(hào)“方方正正寫字大師”。
一次語(yǔ)文課上，老師講到葉圣陶先生和肖復(fù)興的談話，說那天下午葉圣陶還叫肖復(fù)興背朝代。老師似乎想到了什么，停頓了一下說：“同學(xué)們，葉圣陶考初中生肖復(fù)興，那現(xiàn)在老師來(lái)考考咱們四年級(jí)的小朋友，你們有誰(shuí)能背出朝代呢？”
我們都愣住了，教室里安靜極了，連一根針掉下去的聲音都能聽見。突然有一只手高高舉起來(lái)：“老師，我！”
咦？是誰(shuí)呢？啊！我定睛一看，原來(lái)是我的`同桌�！昂�！有請(qǐng)！”老師說。同桌筆直地站起來(lái)，用洪亮的聲音清晰地說道：“五帝、夏、商、周、春秋、戰(zhàn)國(guó)……”
“很棒！”胡老師帶頭鼓起掌來(lái)，靜寂的教室響起了一陣陣的掌聲，連我這個(gè)同桌冤家也給他拍手鼓掌呢！說實(shí)話，我也打心眼里佩服他，能一口氣背出這么多朝代真不容易啊！同桌真是霸氣側(cè)漏��！
要是他能把他的暴躁脾氣改掉，待人和氣點(diǎn)那就更好啦！
同桌的作文600字 篇2
我的同桌叫曾世杰，他長(zhǎng)得陽(yáng)光、高大、帥氣，是七班一顆閃亮的明星，我很敬佩他。
剛和他坐在一起時(shí)，發(fā)現(xiàn)他是那么的帥氣迷人，聲音又好聽，人也聰明，成績(jī)又好，我把他定為我的學(xué)習(xí)目標(biāo)誓要和他共同進(jìn)步。他那富含情感而又生動(dòng)堅(jiān)定的眼神，總與我無(wú)聲的交流著。他喜歡笑，見了誰(shuí)都是這樣，不管開心時(shí)還是煩惱時(shí)，他都能笑得出來(lái)，他就像是太陽(yáng)，把我心中的陰云都推走了。
他是班上的體育委員。體育課時(shí)，他便將他的魅力釋放了出來(lái)。體育是他的強(qiáng)項(xiàng)，他跑起步來(lái)，是那么的帥氣；一個(gè)個(gè)動(dòng)作，是那么的強(qiáng)勁有力；他那矯健的身姿，是那么的瀟灑，總是吸引著我們的目光。他熱愛班集體，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，他主動(dòng)報(bào)了多個(gè)項(xiàng)目，還說：我一定會(huì)拿第一！。為了這個(gè)目標(biāo)，每天下午他都會(huì)留下來(lái)鍛煉。有一次老師下課晚，我們勸他別去鍛煉了，他說：沒關(guān)系，練了和沒練就不一樣。運(yùn)動(dòng)會(huì)他雖然沒有取得很好的名次，可是他并不氣餒，他一直在努力訓(xùn)練著，他說下一定會(huì)拿到更好的名次，為班級(jí)爭(zhēng)光。
曾世杰，為什么這次又是寫蝴蝶？
曾世杰，你的.作文可不可以別寫蝴蝶了，拓寬點(diǎn)題材好不好？
曾世杰寫作文時(shí)很喜歡寫蝴蝶，老師建議他不要固定一個(gè)題材，要選材豐富些。不知道什么時(shí)候起，他就有了曾世蝶曾蝴蝶這些外號(hào)。別人這么稱呼他，他笑嘻嘻地一點(diǎn)也不惱。我也并不反對(duì)，因?yàn)樗呛�，我就是花朵，他依偎著我，我也盡力綻放自己好點(diǎn)一面給他，我們相互幫助，相互關(guān)心，相互支持。
我倒沒見過他在學(xué)�？词裁磿�，但是這些書上的問題他都能答得上來(lái)，我想他在背地里一定非常努力、用功。他寫的字，比我寫的好看多了，而且還很整齊。他喜歡和別人交往，很受同學(xué)歡迎，他這一點(diǎn)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到。
這就是我的同桌曾世杰，我敬佩他！
同桌的作文600字 篇3
我的同桌高高帥帥的十分陽(yáng)光的一個(gè)男生，而我是一個(gè)內(nèi)向的女生，平常不敢與他說話。
盡管我們從來(lái)“井水不犯河水”的，但是一到關(guān)鍵時(shí)刻他是很照顧我的。
記得有一次，老師說在課堂上寫作業(yè)，要求我們拿出新本子來(lái)寫作業(yè)。我往抽屜里翻了翻，沒有空的本子了，然后我心煩意亂的掀抽屜。他好像看出了我的困擾，拿出一本本子來(lái)遞給我，雖然他沒說什么，我就伸出手接過那個(gè)本子，因?yàn)樘o張了也沒說聲謝謝，就這樣…尷尬的開始寫起了各自的作業(yè)。
還有一次，老師要求我回答問題，我仔細(xì)想了又想就是沒想出答案來(lái)。于是我的同桌立起課本，遮住了他半邊臉，用唇語(yǔ)跟我說出了答案。然后我遲疑了一下，但是又反應(yīng)了過來(lái)，說出了答案。老師揮揮手示意坐下。我坐下后長(zhǎng)嘆一口氣，呼~隨即我的頭轉(zhuǎn)向了我同桌那邊，我笑了笑，他也看著我笑了笑。但那句謝謝還是沒說出口。
同桌之間理應(yīng)相互幫助。一次，他不知因什么原因而沒有吃早餐，到了八點(diǎn)多種我就都能聽見他肚子叫的聲音了，他也把腦袋按在課桌上，很沒有精神。下課后，我掏出了我為了明天準(zhǔn)備的'早餐給了他，他首先看了看我，然后一邊伸出手一邊說謝謝，然后狼吞虎咽的吃了起來(lái)。我在一旁不知道說什么好，但是卻不得不說了，人家?guī)土四氵@么多次忙，怎么能連謝都不道呢？我說了一聲:“你吃吧，不客氣。還有你也是經(jīng)常幫我的，我還沒謝謝你呢！”然后我倆相視一笑，從此我們遍成為了朋友。
我們成為了朋友，在學(xué)習(xí)這里討論啊，或者聊聊愛吃什么啊，或者聊聊日常啊什么的，總之就好像是“伯牙與子期”那般，好像是知己，無(wú)話不說，無(wú)話不談。
后來(lái)我們分班了，但是平常在教室外見到他，我們還是會(huì)打打招呼。別人可都奇怪了，我平�？蓻]什么朋友的呢。
嘿嘿，一個(gè)人可以改變一個(gè)人，一件事也可以改變一件事。
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