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徒手砸核桃作文(8篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的徒手砸核桃作文，歡迎大家分享。
徒手砸核桃作文1
哇！這個(gè)聲音時(shí)不時(shí)從我們班級(jí)里傳出來(lái)，到底發(fā)生了什么？我?guī)氵M(jìn)來(lái)看看。
老師今天帶我們一起玩徒手砸核桃的游戲，這時(shí)我們便大聲叫道：我們連雞蛋都捏不碎，更何況徒手砸核桃呢？老師你也太坑人了吧！這時(shí)老師說(shuō)：有誰(shuí)想要試一試？我和其他人不約而同地舉起手來(lái)，我還想試一試的'！我和另外兩組派出的人走上了臺(tái)，還好我是最后一個(gè)，否則我就要給組來(lái)個(gè)開(kāi)門黑。
第一局開(kāi)始了，小龐同學(xué)開(kāi)始了，我緊緊的盯著他，生怕看不會(huì)。他砸開(kāi)了，可是他做了一個(gè)小動(dòng)作，擺了擺手。第二局開(kāi)始了，小錢把核桃固定好，然后一拳下去，小核桃害怕的奔騰而去。可小錢眼疾手快，又將核桃抓了回去。第二次下去，又讓小核桃逃走了。這時(shí)，小錢同學(xué)被核桃激怒了，將小核桃盯緊了，一拳下去，終于將核桃粉身碎骨了。而我也一樣，一拳打碎核桃。我也給同學(xué)們做了好的示范。
我通過(guò)徒手砸核桃這個(gè)游戲，明白了要勇于嘗試，英勇向前。
徒手砸核桃作文2
我拿著老師發(fā)的核桃，發(fā)呆。為什么發(fā)呆呢？因?yàn)檫@么硬的核桃，老師讓我們用手把它砸開(kāi)，那我的手不都要遭殃了嗎？
但是我又恢復(fù)了信心，可我砸了幾次還是沒(méi)砸開(kāi)。我只好讓我的后桌來(lái)幫我，我本以為他砸不開(kāi)，或者一下子把核桃砸的粉身碎骨；誰(shuí)知他徒手砸上去，核桃砸開(kāi)了，并且里面的核桃仁完好無(wú)損，我驚呆了。我又望了望其他同學(xué)，有的核桃沒(méi)砸開(kāi)，手疼的.哇哇大叫；有的核桃砸開(kāi)了，但是手不疼；有的沒(méi)砸到核桃，一拳砸到了桌子上面，核桃滾到地上了；還有的核桃砸得四分五裂。
我望著他們開(kāi)心的樣子，想出了一個(gè)惡作劇，我迅速把核桃仁吃了，在里面放了一只小蟲子，給了一個(gè)女生，剛一打開(kāi)，我就笑了，因?yàn)樗晃业膼鹤鲃樀募饨辛似饋?lái)。
這次徒手砸核桃真是太開(kāi)心了！
徒手砸核桃作文3
今天，我一來(lái)到教室里，老師就拿起一個(gè)袋子，里面有許多核桃，我一開(kāi)始很疑惑。
原來(lái)今天要玩兒“徒手砸核桃”。一開(kāi)始同學(xué)們都恨不得直接鉆進(jìn)土里不敢出來(lái)，還有一些同學(xué)很害怕……老師給我們摸了一下核桃，我摸著那些堅(jiān)硬的外殼，心里想：唉，看來(lái)這些核桃不簡(jiǎn)單吶！老師說(shuō)：“先讓小朱來(lái)打個(gè)樣�！敝灰�(jiàn)小朱握緊拳頭，目不轉(zhuǎn)睛地看著核桃。小朱第一次用力過(guò)猛，把核桃打飛了。雖然第一次沒(méi)有成功，但是第二次小朱用盡了全力，還是把核桃給打碎了。
小殷看完小朱打核桃的樣子，心里覺(jué)得這不很簡(jiǎn)單嗎？小殷上臺(tái)的時(shí)候，只見(jiàn)他握緊拳頭拉起袖子，只見(jiàn)她兩只腳騰空、眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著核桃，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，核桃碎了。同學(xué)們都開(kāi)始?xì)g呼起來(lái)，小殷回到座位的`時(shí)，還說(shuō)：“一點(diǎn)兒也不疼�！蔽矣X(jué)得小殷有一點(diǎn)“凡爾賽”，但有可能真的不疼。
今天的游戲讓我知道只要勇于嘗試，萬(wàn)事皆有可能。
徒手砸核桃作文4
星期五，上完數(shù)學(xué)課，語(yǔ)文老師喜滋滋地來(lái)到教室，我們心想，一定又有什么喜事，上課鈴打完后，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲‘砸核桃’。”當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到后，有的鎮(zhèn)定自若，有的神采飛揚(yáng)、自信滿滿，還有的`說(shuō)：“打敗我根本不可能�！�
這時(shí)我有一個(gè)大膽的想法，不如去試一試，我跟老師說(shuō)：“如果砸破了，可以免寫一項(xiàng)作業(yè)嗎？”老師爽快地答應(yīng)，我迅速跑到講臺(tái)上，做起如奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員一樣的熱身動(dòng)作。當(dāng)同學(xué)數(shù)到“三”時(shí)，我趕緊提起如鐵錘般的右手，大家只聽(tīng)“砰”一聲，破碎的核桃如煙花四濺。
接著大家都用不可思議的目光看著我，李智宸看看我，便也充滿了自信，邁著如同鴨子一樣的步伐上去后，用力一錘，核桃飛了出去，如同一個(gè)淘氣的孩子，但是他沒(méi)有放棄，接著大家聚精會(huì)神，專心致志地看著李智宸挑戰(zhàn)第二次，這一次，他全神貫注地看著，一錘下去，核桃終于被砸破了一個(gè)小口子，飛了出去。
原來(lái)我們也要學(xué)習(xí)核桃這種堅(jiān)固頑強(qiáng)的精神。
徒手砸核桃作文5
我每當(dāng)看到核桃，就會(huì)想起堅(jiān)硬的石頭，今天我就要體驗(yàn)一下核桃到底有多堅(jiān)固。
今天，楊桃老師帶來(lái)了一袋淺棕色的核桃。我們都不知道楊桃葫蘆里賣的什么藥，老師說(shuō)：“今天我們要徒手砸核桃�！薄笆裁矗織钐夷銢](méi)發(fā)燒吧？”我心中暗自叫苦。平時(shí)核桃用夾子夾就不容易了，現(xiàn)在要用徒手砸，手會(huì)不會(huì)破了？會(huì)不會(huì)受傷？會(huì)不會(huì)因?yàn)槭《煌瑢W(xué)們嘲笑？我心中有很多疑問(wèn)。但是有男生卻摩拳擦掌，我想他們的膽子可真大�。�
第一輪，龐碩成是第一個(gè)上的，他站在講臺(tái)上面容緊繃、目不斜視，看樣子十分緊張。磨磨蹭蹭了一會(huì)兒，終于開(kāi)始砸了，只見(jiàn)他右手使勁捏著核桃，右手往上一舉，猛得往下一砸，可惜頑皮的核桃逃走了。老師又給他一次機(jī)會(huì)，他深呼一口氣，又使出全力一砸“啪”的一聲，核桃碎了。
我今天雖然沒(méi)有參加，但我知道了：“人不可貌相，海水不可斗量。”小小的.核桃是如此的頑強(qiáng)！
徒手砸核桃作文6
今天，老師神神秘秘地走進(jìn)教室，手里還提著黑色的方便袋，我們圍著老師問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，可老師就是笑而不答。我心想：上課時(shí)，我們應(yīng)該就知道了吧！
上課了，老師把方便袋中的東西拿了出來(lái)，原來(lái)是核桃，我們胡思亂想著，猜這些核桃是用來(lái)干什么的.。老師喜滋滋地對(duì)我們說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，它的名字就是‘徒手砸核桃’�！蔽覀兿采厦忌遥老踩艨�，老師和我們說(shuō)了一下這個(gè)游戲的規(guī)則。
游戲開(kāi)始了，第一位上臺(tái)砸核桃的是我的同桌，她的名字叫李星睿，李星睿自信滿滿地走到了臺(tái)上，一瞬間，她就把核桃輕輕松松地砸開(kāi)了！下一位上臺(tái)的是劉晉宏，他隨便拿了一個(gè)核桃放在桌子上，把手抬起來(lái)，猛地一砸，可惜這頑皮的核桃溜走了，老師又給了他一次機(jī)會(huì)，他終于把核桃砸開(kāi)了。
游戲還在進(jìn)行中……
雖然我沒(méi)有去嘗試，但我知道了一個(gè)秘密，就是越小的核桃越堅(jiān)固。所以說(shuō)：“人不可貌相，海水不可斗量！”
徒手砸核桃作文7
今天老師讓我們做一個(gè)游戲，名字叫徒手砸核桃，是用手砸核桃。有些同學(xué)欣喜若狂。
老師開(kāi)始點(diǎn)名讓同學(xué)來(lái)操作，我第一個(gè)上，臺(tái)下的同學(xué)們熱血沸騰，大叫著為我加油。我用我的拳頭一下子把核桃砸成了兩半，老師還把果肉讓我們吃。其實(shí)砸完后，我把我手抖了抖，因?yàn)橛悬c(diǎn)痛，只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下老亂叫，有些人開(kāi)始退縮，但勇士也不少。臺(tái)上一個(gè)個(gè)砸核桃了，小錢砸核桃的時(shí)候，他的核桃就像一個(gè)淘氣的孩子一樣跑來(lái)跑去，可是最后還是沒(méi)有逃過(guò)被砸的命運(yùn)。小錢盯住中心砸了下去，核桃廢了，四分五裂的，臺(tái)下又是一片大叫。
下面的就是女生來(lái)了，可是小李同學(xué)看見(jiàn)我砸核桃過(guò)后抖了抖手，就不想上去了，她怕手被砸破。但是在同學(xué)們的支持下，她還是上臺(tái)砸核桃。我看見(jiàn)女生都是砸的大核桃，我知道老師一定有意讓女生砸大的`，很快核桃也被女生砸開(kāi)了。
核桃有大有小，大的不是很硬，可是小的都很堅(jiān)硬，所以我們千萬(wàn)不要忽視任何微小的事物。
徒手砸核桃作文8
我剛來(lái)到班級(jí)，就聽(tīng)到老師說(shuō)：“今天要做一個(gè)危險(xiǎn)的游戲，是徒手砸核桃�！�
等同學(xué)們到齊后，老師就從箱子里拿出一個(gè)袋子，里面裝的'是一些核桃。老師說(shuō)：“任何輔助工具都不能用，只能用手，僅僅只有兩次機(jī)會(huì)�！�
老師把我們分成了三個(gè)隊(duì)，我們一個(gè)個(gè)膽戰(zhàn)心驚。有些人不敢去，害怕手受傷。前兩隊(duì)都是男生，最后一隊(duì)是女生。
第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始了，我很害怕。我為什么會(huì)害怕呢？因?yàn)槲铱匆?jiàn)別人痛我也會(huì)感覺(jué)痛。我也不知道是為什么。第一位同學(xué)，他第一次打歪了，第二次打到了手上，可惜沒(méi)把核桃砸碎。老師說(shuō)再給他一次機(jī)會(huì)，于是他手放在桌上，另一只手一用力核桃就碎了。我們?nèi)喽荚诠恼疲覀冃老踩艨竦恼f(shuō)：“痛不痛？”他說(shuō)：“一點(diǎn)都不痛�！�
隨后到我了，我很緊張，一拳下去，果然絲毫沒(méi)有感覺(jué)到痛，我神采飛揚(yáng)。老師告訴我們說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人”，失敗是為了更好的成功。
我也懂得了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。
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