關(guān)于練書法作文（精選23篇）

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的關(guān)于練書法作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　練書法作文 1

　　其實(shí)，書法就像一碗湯，時(shí)而苦，時(shí)而甜，變化無常。

　　說起來，我也已經(jīng)學(xué)了四年半的書法啦！這四年半里，我一直在品嘗著書法帶給我的苦與甜。

　　俗話說得好“良藥苦口”。寫書法也是同樣。記得有一次我生病了，沒有去上課，我便問同學(xué)今天的書法作業(yè)是什么，她不告訴我，讓我好好養(yǎng)病，可我一再堅(jiān)持，她只好和我說。我努力地拿著毛筆在寫，一邊咳嗽，一邊發(fā)抖，頭上還頂著退燒貼。媽媽心疼地說：“算了吧，不要勉強(qiáng)了�！蔽艺f：“沒事，沒事，只有咳嗽而已嘛，我還是可以堅(jiān)持的�！彼�以，我每天認(rèn)真地練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……

　　終于苦盡甘來，因?yàn)槲宜哪甑?堅(jiān)持不懈地練習(xí)，毛筆字終于有了大大地長(zhǎng)進(jìn)。眼看著書法作業(yè)上的紅圈圈慢慢地多了起來，老師的鼓勵(lì)與表揚(yáng)也隨之而來。我還參加了許多比賽，當(dāng)我拿到一張張獎(jiǎng)狀時(shí)，心里的快樂都要溢出來了。每年學(xué)校組織的送春聯(lián)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)中也總有我的身影，當(dāng)老奶奶老爺爺們爭(zhēng)相要帶走我寫的春聯(lián)時(shí)，我的心里比蜜還甜。

　　書法，是我成長(zhǎng)中不可或缺的一碗“湯”，讓我嘗到了苦與甜，也讓我懂得了一個(gè)道理：做什么事都要勇于嘗試，哪怕做得不好，只要盡了自己最大的努力，也就值了。

　　練書法作文 2

　　書法是一種線條的藝術(shù)。它有章法，有字的限制，因此創(chuàng)新也變得越來越難，無法脫離文字的本身。書法不得不依附語言，繪畫卻可以超越文字的界限。

　　以文字為伴的我，是無法容忍那些紙頁上出現(xiàn)過于凌亂的字跡的。倘若有一絲丑陋的`感覺，整頁都會(huì)變得面目可憎。

　　于是我從軟筆練到硬筆，再從硬筆一點(diǎn)點(diǎn)嘗試突破和創(chuàng)新。最開始是柳書，喜歡那種張弛有度的溫潤(rùn)，恰到好處，每一筆都維持著法度，不偏不倚。我的字卻是棱角分明又帶著些許尖銳的，鋼筆力透紙背，留下深深印痕。軟筆亦可讓筆和紙形成激烈的摩擦。于是后來，我也開始轉(zhuǎn)向行書，矯若驚龍、翩若行云，流動(dòng)的筆墨像是時(shí)而激昂慷慨時(shí)而又靜水流深的交響樂。

　　一個(gè)字反反復(fù)復(fù)書寫，不知道多少次，才能形成那樣的肌肉記憶。中指包了紗布，依舊在接觸時(shí)感到疼痛腫脹。練習(xí)控筆，就如同學(xué)習(xí)繪畫時(shí)對(duì)同樣的線條一次次進(jìn)行排布。倘若輕輕手抖，字跡就可以變得歪斜。

　　那種對(duì)間架結(jié)構(gòu)的把控，也是一種最艱難的量變積累。

　　肌肉的細(xì)微運(yùn)動(dòng)，決定了字跡與形態(tài)。那些看似不經(jīng)意的書寫，是一個(gè)人的心情在紙上流動(dòng)。

　　伏案書寫，靜靜地寫給昨天和明天，寫給永遠(yuǎn)不會(huì)收到信件、也永遠(yuǎn)不會(huì)再來的人。

　　那些美好的字體，看到它在屏幕或是紙上出現(xiàn)，就可以撫平心情。

　　練書法作文 3

　　去年暑假，家人為我報(bào)了一個(gè)書法班。雖然我不想去，但是為了讓自己有一技之長(zhǎng)，我就去了。

　　剛進(jìn)班上，一股濃濃的墨汁氣息撲鼻而來，我不禁深呼吸。每個(gè)同學(xué)都在專心致致地練著字。我也找了個(gè)座位，胡亂地練了起來。老師來到我的身邊，看我精心得龍飛鳳舞，說話：“你怎么寫的，怎么不看帖寫呢？”由于我初來乍到，剛開始接觸書法，寫得不好，那是情有可原。但老師要求的確嚴(yán)格，我就這樣扎扎實(shí)實(shí)地挨了一頓批。

　　開始上課了，我專心聽著老師講解漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫。聽完之后，老師接著讓我們練，還叫我們注意那些筆畫。我又開始寫了起來，但越寫越不如人意，老師又走了一圈，在我的身邊停了下來，他拿起我桌子上的筆，一邊幫我訂焉，一邊對(duì)我說，筆畫不能全是一樣的，要有粗有細(xì)。我聽了之后不住地點(diǎn)頭，嘴里還說：“知道了，知道了。”

　　一節(jié)課上完，老師布置完作業(yè)后就走了，我們等爸爸媽媽來接。回家之后，我立即完成了作業(yè)，并看了一下書法書，就去玩了。

　　第二天，我回到班上，將我的作業(yè)交給了老師，老師看也不看，就開始評(píng)講全班的作業(yè)，講到我的作業(yè)的`時(shí)候，他說：“你怎么寫得跟章魚爪子一樣�。　蹦菚r(shí)，我有點(diǎn)難堪，全班的人都笑了起來，弄得我更加不好意思了。

　　經(jīng)過那次以后，我不想受到老師的批評(píng)，我更加努了�，F(xiàn)在，我漸入佳境，練書法的“酸”已經(jīng)變成了“甜”，我的書法作品常常受到老師的表揚(yáng)。

　　練書法，沒有捷徑可走，只有經(jīng)過時(shí)間的磨練，才能讓你成為一個(gè)書法大家。

　　練書法作文 4

　　每次有爺爺陪我寫書法作業(yè)，老師就會(huì)給我得許多紅圈圈，知道為什么嗎？因?yàn)闋敔數(shù)拿�筆字寫得非常棒！

　　這次我也準(zhǔn)備讓爺爺陪我寫，爺爺爽快地答應(yīng)了，因?yàn)樗�也特別喜歡和我一起練書法。

　　爺爺給我講得時(shí)候雖然非常專業(yè)，但他說的是陜西話，我聽得稀里糊涂的。

　　開始寫時(shí)，爺爺坐在我身邊，我寫了一個(gè)長(zhǎng)撇，爺爺評(píng)價(jià)到：“起筆要重一些，并且寫的太短，長(zhǎng)撇長(zhǎng)撇，就應(yīng)該長(zhǎng)一些�！蔽艺J(rèn)認(rèn)真真地寫了第二個(gè)，爺爺點(diǎn)頭說：“這會(huì)不錯(cuò)，有進(jìn)步�！甭牭搅藸敔�?shù)目洫?jiǎng)，我又認(rèn)真地寫好了第三個(gè)第四個(gè)，嗯，我自己看都覺得漂亮！

　　接下來該寫豎撇了，我不知道如何寫好看，就讓爺爺先給我示范一個(gè)，爺爺邊寫邊講，寫好之后，爺爺還告訴我：“要把豎撇寫好，就要掌握好它的結(jié)構(gòu)和筆畫，先頓筆向下重按，再直直地往下寫豎，最后向左下角寫撇，收鋒�！币�?yàn)橛辛藸敔數(shù)?指導(dǎo)，我寫的豎撇都非常不錯(cuò)，所以爺爺獎(jiǎng)勵(lì)我休息一會(huì)兒，我太開心了。

　　休息了大約10分鐘，該寫短撇了，爺爺先讓我在草稿上寫一個(gè)，我認(rèn)真地寫了一個(gè)，爺爺皺著眉頭說：“寫得太細(xì)太長(zhǎng)了�！睜敔斨钢�字貼上的短撇說：“你觀察它的特點(diǎn)，是不是先重頓筆，然后向下寫撇，顯粗厚細(xì)，收鋒�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，仔仔細(xì)細(xì)地觀察了字帖后，在紙上專心致志地寫了一個(gè)，爺爺滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，朝我豎起了大拇指。

　　之后，我們還寫了其它的字，通過這次練習(xí)，我明白了一個(gè)道理：凡事都要認(rèn)真，只要認(rèn)真就能取得好成果。

　　練書法作文 5

　　俗話說：日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。我覺得這句話說得非常有道理，因?yàn)槲矣H身體驗(yàn)過。

　　上個(gè)學(xué)期，媽媽讓我練軟筆書法。一開始，我對(duì)書法很感興趣，每天堅(jiān)持練習(xí)老師留的作業(yè)�？墒�，好景不長(zhǎng)，我便發(fā)現(xiàn)書法是一件枯燥，無聊的事情。于是我一連幾個(gè)星期都不完成老師的作業(yè)，書法水平有了明顯的退步。這件事被老師發(fā)現(xiàn)了，下了課就來找我：“李明昊，書法確實(shí)很枯燥，但是如果你堅(jiān)持把它當(dāng)做每天的必修課，你就可以收獲成功！”

　　“好吧，我堅(jiān)持練習(xí)”我聽了老師的話。

　　在后面的日子里我每天都練習(xí)老師留的作業(yè)，把它當(dāng)做一項(xiàng)家庭作業(yè)。就這樣，我堅(jiān)持練習(xí)了兩個(gè)月以后，書法水平有了很大的提高，老師也經(jīng)常表揚(yáng)我，鼓勵(lì)我。這樣一來。我又對(duì)練習(xí)書法有了更多的`自信。

　　我在過年的時(shí)候還為家里寫了一副春聯(lián)，家人看到我的進(jìn)步都為我高興，我自己也有說不出來的幸福。

　　通過這件事，我才知道堅(jiān)持的力量真大！

　　練書法作文 6

　　我的課余生活就像天上的云彩一樣多姿多彩，有看書、運(yùn)動(dòng)、練書法……要說我最喜歡的還得是練書法。

　　每周星期四下午我都要到孫老師那里練書法。今天一放學(xué)我就馬不停蹄地往書法室跑去，心想：“我一定會(huì)大出風(fēng)頭的，我暑假里還參加了書法特訓(xùn)班呢！我一定是寫得最好的.！”到了書法室，孫老師說：“我們先練習(xí)橫畫。”我聽到后就迫不及待的寫了起來。剛一下筆，就覺得筆不聽使喚了，寫來的橫就像丑陋的蟲子一樣，這些丑陋的蟲子還像在嘲笑我一樣。我連忙遮住我寫的字，生怕被別人看見。話說得好，字就是人的第二張臉呀！這時(shí)孫老師剛好從我面前走過，她看了我寫的字說：“你寫的字還不錯(cuò)。”聽了這句話，我大受鼓舞又開始平心靜氣地練習(xí)，練到最后我越寫越好，也越來越自信了。

　　看來“三天不練手生”��！如果想要取得成功，唯有勤奮�。�

　　練書法作文 7

　　書法室里，墨香縈繞，輕輕細(xì)嗅，我陶醉其中，一個(gè)個(gè)，一列列，一張張，一筆一劃地練就了我的拿手好戲——書法。

　　我從七歲開始學(xué)書法，從一開始的拙字劣筆到如今的龍飛鳳舞、揮灑自如。同學(xué)老師的一句一句由衷的贊嘆、一張張榮譽(yù)證書，都是我汗水和心血換來的，當(dāng)然更是老師耐心指導(dǎo)的結(jié)晶。家里無數(shù)枝寫禿了的毛筆、成沓成沓的毛邊紙、宣紙就是最好的證明。

　　一次，我去參加市里的現(xiàn)場(chǎng)書法比賽。比賽即將開始，一拿到比賽內(nèi)容，我便迅速在腦中搜索清代尹秉綬隸書字帖中的范字，好在這些字我都長(zhǎng)期練習(xí)過。我不斷平復(fù)內(nèi)心蹦跳而出的緊張與歡喜，緊緊握著筆桿，等老師一聲令下，我立馬飽蘸了墨汁，睜大眼睛，屏氣凝神，調(diào)整字間距，提筆寫字，周圍的'一切仿佛都靜止了一般。我揮灑筆墨，沉著痛快，如行云流水般。我盡量“力透紙背”，一橫一豎都“入木三分”，手腕轉(zhuǎn)折自如，筆下如有龍蛇游動(dòng)，墨筆粗獷豪放，一筆一畫構(gòu)成一字，一字一詞一句，一氣呵成。剛題完名字，耳畔傳來一陣?yán)蠋煹目滟潱骸昂冒�，這位同學(xué)小小年紀(jì)就能學(xué)寫尹秉綬隸書，而且寫得敦厚渾圓，大氣磅礴，一股浩然之氣撲面而來。”“是啊，這位同學(xué)的隸書橫平豎直，方正寬博，雄偉莊嚴(yán)，頗具廟堂之氣，又不失靈巧�！薄�…周圍的同學(xué)們也都紛紛投來贊許的目光，受寵若驚的我心里像吃了蜜糖一樣甜。最后功夫不負(fù)有心人，我毫無懸念地贏得了比賽。

　　這次比賽，我的書法技藝終于得以展現(xiàn)，我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)書法之路。成功源于付出！書法對(duì)我而言，就像一股快樂的涌泉，在我生命中流淌，我將努力付出，讓這一拿手好戲在陽光下綻放出更絢麗的色彩！

　　練書法作文 8

　　談到書法，我總是會(huì)聯(lián)想到硬筆與軟筆。其他的就什么都不知道了。我字寫得丑，當(dāng)媽媽談?wù)搫e人字寫得怎樣好，我的怎樣爛時(shí)，我便很是煩躁。因?yàn)檫@樣，我對(duì)書法一點(diǎn)也不感興趣，以至于認(rèn)為練習(xí)書法很是浪費(fèi)時(shí)間，甚至還會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)書法沒用。

　　我下定決心練書法是在一次二年級(jí)的期末考試中。我答完了所有的題，還是全部正確。但是，因?yàn)槟峭嵬崤づさ某笞�，被扣了一分。就這樣把第一拱手讓人了。很是不甘心，但我也因此認(rèn)識(shí)到了書法的重要性，便開始了練書法。

　　我學(xué)習(xí)的'軟筆楷書。我認(rèn)為只要努力，一定可以習(xí)得一手正宗好顏體，這樣就可以與全校書法最好的人，并稱“顏筋劉骨”了。我一直想著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。一開始，我的毛筆字比硬筆還丑。隨著時(shí)間的推移，我的字體從當(dāng)初的狂草變?yōu)樾袝�，最后練成了一手好楷書。老師同學(xué)都在夸贊我的字，有筆鋒，字形結(jié)構(gòu)也很好。這讓我有些驕傲了。

　　雖然如此，我依然夜以繼日地練習(xí)著書法，直到一次學(xué)校書法比賽中奪冠，讓我真正感到自己的書法已經(jīng)很不錯(cuò)了，我果斷停了書法課。

　　伴隨著停課，我也丟了不少因練習(xí)書法而養(yǎng)成的好習(xí)慣：專心、堅(jiān)持、精心……

　　我的字開始走下坡路，從楷書變成草書，最后退化成狂草。我也因此氣餒了，覺得當(dāng)初自己的這門強(qiáng)項(xiàng)再也撿不起來了。

　　要是我一直練習(xí)下去，那我的字該會(huì)有多好啊，比起現(xiàn)在的狂草，我更想要一手好楷書��！

　　練書法作文 9

　　在柔和、明亮的燈光下，鋪開一張潔白如雪的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣，打開書法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫?xí)鴮?.....這就是我練書法時(shí)的情景。每當(dāng)此時(shí)，我都能特別感受到中國(guó)書法的獨(dú)特魅力。但同時(shí)，我也能回味到書法學(xué)習(xí)的“酸甜苦辣”。說起書法，我總有許多故事，接下來，我為大家說說我練習(xí)書法時(shí)的酸甜苦辣。

　　酸與辣：每個(gè)星期晚上，我都要帶著“筆墨紙硯”文房寶到書法班練習(xí)書法。白天，在校學(xué)習(xí)，我已經(jīng)感到有點(diǎn)疲勞，晚上，又要練習(xí)書法，雖然比較辛苦，可我非常認(rèn)真，力求“完美”。我每次都使出九牛虎之力，努力把每個(gè)字寫好，可嚴(yán)格要求的老師總是每次都說我寫得不夠完美，哪里結(jié)構(gòu)不好，哪里筆畫不好，哪里布局不好。當(dāng)時(shí)，除了手酸，我心真的好酸��！而且，我的臉上都覺得辣辣的'，如果有一枚小鏡子，鏡子里一定有一個(gè)紅臉的小男孩。其實(shí)，學(xué)習(xí)書法就是這樣循序漸進(jìn)的，有批評(píng)才有害羞才有進(jìn)步。事后想想，我反而有一種吃了酸菜魚以后的那種感覺......

　　甜和苦：學(xué)習(xí)書法也不全是酸的，每當(dāng)在各種級(jí)別的書法比賽中取得不錯(cuò)的成績(jī)時(shí)，特別是獲得了獎(jiǎng)，或者，在課堂上能得到老師的表揚(yáng)，引來同學(xué)們羨慕的目光時(shí)，我的心里總是甜滋滋的！最主要的是我的書法有了進(jìn)步得到肯定了，我會(huì)更加感到那種甜甜的。我每次練書法，一練就是一個(gè)小時(shí)，練得腰酸背痛是常有的事，有時(shí)還把手關(guān)節(jié)都寫僵了，寫完需要把手腕用力往里按一按，才能“恢復(fù)原狀”。聽大人們說，咖啡是苦中帶甜的，我想，我練書法，也有這樣的一種滋味吧......

　　這就是我喜愛的書法——充滿七滋八味的書法，回味無窮的書法。

　　學(xué)習(xí)書法，不僅味俱全，還能教給我很多的知識(shí)呢。說起書法，那可是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。從古到今，有多少著名的書法大家，他們的作品千古流傳。如：顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、王羲之......書法，還是靜心凝神的好方法，可以修生養(yǎng)性，增加素養(yǎng)；能寫一手瀟灑的好字，還受用無窮。俗話說的好：字是人的第張臉，見字如見人，如果你去應(yīng)聘，或去簽合同，或隨便干與寫字有關(guān)的什么事情，只要人家看見你的字，就會(huì)想：這個(gè)人字寫得不錯(cuò)，人肯定更棒。反正，寫得一手好字一定不是一件壞事。

　　練書法作文 10

　　我相信，只要練好書法，便能像諸葛亮一樣，寧靜而致遠(yuǎn)，平心靜氣地做每一件事。懷抱著這樣的希望，我開始練習(xí)書法。

　　我上大班的時(shí)候，媽媽就給我找了一個(gè)老師，學(xué)習(xí)硬筆書法。漸漸的，我的字越來越端正，上一年級(jí)時(shí)，我就成為班上作業(yè)最工整的學(xué)生。二年級(jí)時(shí)，我第一次參加科技節(jié)的.書法比賽，在萬分緊張中拿到了第一張一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀，這張獎(jiǎng)狀雖然輕，但卻承載著我的汗水，成為了我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。三年級(jí)時(shí)，我參加了永安市小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書法比賽，又拿到了市里的一等獎(jiǎng)。四年級(jí)，我開始練習(xí)行書。五年級(jí)，我開始練習(xí)軟筆書法，一張獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)著我，走過了許多個(gè)練習(xí)書法的日日夜夜。

　　剛開始練習(xí)軟筆書法的時(shí)候，我認(rèn)為軟筆比硬筆簡(jiǎn)單，后來才發(fā)現(xiàn)軟筆遠(yuǎn)比硬筆難。在老師的鼓勵(lì)下，我從基本筆畫練起。點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，在腦海中一次又一次組合起來，成為一個(gè)又一個(gè)漢字。就這樣，我從基礎(chǔ)開始，一步一步地往上走，攻克一個(gè)又一個(gè)的字。春節(jié)的時(shí)候，我寫的對(duì)聯(lián)掛上了我們家的門口，發(fā)現(xiàn)我的字比起好的作品來還差很多�？吹阶约旱淖峙c別人的字的字的差距后，我下定決心，今后一定要更加努力，練好書法，超越別人，超越自我。

　　練書法作文 11

　　暑假里的一天，爸爸媽媽提議我去學(xué)書法，因?yàn)槲业淖謨簩懙脤?shí)在太差了！我以為很好玩，就爽快地答應(yīng)了。

　　第二天，我高高興興地來到了書法班。哇，里面已經(jīng)坐滿了人！我一下子變得激動(dòng)起來，因?yàn)橛心敲炊嗫梢砸黄鹜嫠５幕锇榱恕２灰粫?huì)兒，一位和藹可親的老師走了過來。他先把練書法的文具發(fā)了下來，接著教我們?nèi)绾文妹�筆。我心想，這有什么難的.，不就跟拿鉛筆一樣嗎？于是，老師剛說完，我就拿起毛筆，蘸好墨水，在紙上寫了一個(gè)大大的“李”字。這可是我的姓呢！嘿嘿……

　　“咦？怎么覺得像幾條大蚯蚓攪和在一起呢？”我自言自語。

　　同桌聽到了，轉(zhuǎn)過頭來安慰我：“你看，我寫得不也一樣嗎？”

　　“哈哈……”我們開心地笑起來。

　　“沒關(guān)系！我們共同加油！”我們互相鼓勵(lì)著。于是，我們不再鬧騰，靜下心來，足足寫了一節(jié)課，累得我腰酸背疼，手都麻了。

　　到了第二節(jié)課，我連筆都不敢拿了，老師似乎看出了我的心思，安慰我說：“小朋友，毛筆字不是一下子就能寫好的，手疼了吧？沒關(guān)系，慢慢來！”我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　一天，兩天……一個(gè)星期過去了，我的手不再抖了，我的字也有了進(jìn)步，還得到了老師的表揚(yáng)，我心里甭提多高興了。我相信，經(jīng)過我的刻苦練習(xí)，等到開學(xué)的時(shí)候，一定能讓我的同學(xué)們刮目相看，語文老師也會(huì)大吃一驚！每每想到這些，我的心里就充滿了力量，開心極了！

　　練書法作文 12

　　今天下午，我高興地去毛筆書法班練習(xí)寫毛筆書法。

　　還記得我開始學(xué)書法時(shí)，寫字不規(guī)范，手還總抖，根本寫不好字，但是我不放棄，有自信，時(shí)刻提醒自己，堅(jiān)持才能勝利。我相信我一直用心練，就不會(huì)總寫不好。

　　果然，第二天練習(xí)時(shí)我的手就不再抖了，能寫出模樣來，我更加有信心了，于是我更加認(rèn)真練字，盡力把每一個(gè)字寫好。過了一個(gè)月，我的字有了大大進(jìn)步，但跟老師寫的比，還是差一些輕重的變化，我還要虛心的學(xué)習(xí)，因?yàn)椤疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”，我一定要努力練習(xí)寫好書法。

　　現(xiàn)在我學(xué)書法已經(jīng)有一年了，我覺得我的字已經(jīng)寫的.很好了，功夫很深了，我現(xiàn)在可以隨意找一個(gè)毛筆字，模仿的很像了，是不是很厲害呀？哈哈，這都是我堅(jiān)持不懈，不斷努力后的結(jié)果，我還寫了許多副作品呢！我希望我以后能成為一個(gè)有名的書法家，讓全世界的人都來練習(xí)毛筆字，它可是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該把它發(fā)揚(yáng)光大！

　　我很喜歡寫書法，它可以把我的情感展現(xiàn)出來，還能體現(xiàn)出文化水平�？傊�，我喜歡書法，我更喜歡練書法！

　　練書法作文 13

　　曹子琪和我是好朋友，今天我們到少年宮練習(xí)完書法，媽媽帶我和她到大潤(rùn)發(fā)去逛一逛。我們?cè)诔�市里，買了許多好吃的。曹子琪要買果凍，可是，沒有營(yíng)養(yǎng)的東西是不能吃的。她媽媽叫她不要買，她非要買，我一把就把她手上的果凍搶下來，放到貨架上，曹子琪哭了。媽媽告訴過我，果凍里含有大量的鉛。我把這件事情告訴了曹子琪，她還是哭。我看她哭了，心里很難過。于是，我跟她說：“不要哭了，笑一笑吧�！辈茏隅鬟�是在哭，但是，嘴角卻有一點(diǎn)想笑。然后，我又說：“你馬上就要笑了，你看，笑了笑了�！眱蓚�(gè)媽媽也在逗她笑，曹子琪終于開心地笑了。

　　我們又繼續(xù)向前走，看到有人在買帳篷。那帳篷，有藍(lán)色、紅色、黃色，我非常想要，因?yàn)�，我想把它放到我家的`閣樓上，那樣，我就可以睡在外面的地上了，那該多好呀！可是，媽媽不讓我買，她讓我長(zhǎng)大了自己掙錢去買。我依依不舍地離開了那里。

　　今天，我們買了很多東西，也玩得很開心！

　　練書法作文 14

　　人生處處有不喜歡的事，我也一樣，我不喜歡踢足球、畫畫、更不喜歡練書法。

　　有一天，老師留了書法作業(yè)，我回到家后，胡亂寫了一篇書法作業(yè)，媽媽看到后，怒氣沖天，立刻給我報(bào)了書法班。我非常討厭書法班，所以我在床上假裝睡覺，試圖瞞過媽媽，但是每次都被媽媽揭穿。到了書法班，我依舊按老樣子寫書法，老師看到后，沒有像媽媽那樣怒氣沖天，而是和顏悅色地教我一筆一劃的寫字，并且讓我注意字的大小結(jié)構(gòu)，一定要四面留白，我按照老師的指導(dǎo)，好好地寫了起來，但是因?yàn)榭偸蔷殞懩菐讉�(gè)字那幾個(gè)筆畫兒，漸漸的我覺得寫字太枯燥，屁股都坐麻了，腿也麻了，我不想寫了，老師一次次鼓勵(lì)我要堅(jiān)持練字，在老師精心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我的字由5分進(jìn)步到了7分，我高興極了，并且對(duì)寫字不再那么討厭了，當(dāng)再上書法班的時(shí)候，我連蹦帶跳的走向書法班，認(rèn)真聽講，一筆一劃細(xì)心地寫字。終于在我的堅(jiān)持下，我的字突飛猛進(jìn)，由7分進(jìn)步到了10分，當(dāng)老師向全班展示我的'書法作品時(shí)，我心里簡(jiǎn)直樂開了花，心想：付出終有回報(bào)。在我的堅(jiān)持下，我的字變得最漂亮了。

　　這次練書法讓我明白了一個(gè)道理，那就是—堅(jiān)持。

　　練書法作文 15

　　想起第一次寫書法的情景，我總會(huì)感到好玩又好笑。

　　因?yàn)槟菚r(shí)的我啊，才六歲左右，接受能力也比較弱。記得那節(jié)課，老師教我們?cè)趺茨霉P。別小瞧了這一點(diǎn)，哪怕你現(xiàn)在找一個(gè)六年級(jí)同學(xué)，也一樣是霧里看花。老師要求我們大拇指放在筆桿五分之一的位置，食指放在大指的對(duì)面，可兩者卻不能碰到。中指放在筆桿上面一點(diǎn)，要和食指距離一厘米左右，剩下的兩根手指并列放在手心內(nèi)，隨著寫字的需要而用力。天哪！這么多的內(nèi)容對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說，簡(jiǎn)直是浩如煙海�？僧�(dāng)時(shí)的我卻不這么想，依然倔強(qiáng)的一次又一次拿筆。那只在別人手里熟練得像一條蛇一樣的筆，在我手里就是一根朽木，朽木不可雕也，那支“朽木”就是擺不出我預(yù)期想要達(dá)到的效果。一會(huì)手指交叉了，一會(huì)兒手指碰到了一塊兒，一會(huì)兒筆又掉地上了。凡此種種，都是在當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)中遇到的一座座大山。同學(xué)和老師們都開始為我著急起來了，我就更急了，手心里攥得滿是汗水。可惜，在下課時(shí)還是沒能翻越這座大山。

　　回家后，我一直練到深更半夜。聽我媽媽說，我晚上睡覺都在擺弄手指頭。也許就是這樣的.努力和堅(jiān)持，我終于學(xué)會(huì)了拿筆。

　　在之后的學(xué)習(xí)生涯中，我取得了安徽省書協(xié)書畫展覽二等獎(jiǎng)，校級(jí)比賽特等獎(jiǎng)和許多“書法班優(yōu)秀學(xué)員”和“書法班學(xué)員進(jìn)步獎(jiǎng)”等。這些小小成就是我的驕傲，也象征著我的一次又一次的進(jìn)步！

　　練書法作文 16

　　我愛書法在生活中每個(gè)人都有著自己的愛好，有人喜歡好玩的電腦，有人喜歡可以描繪祖國(guó)大好山河的國(guó)畫，但我卻與眾不同。我喜歡雖然枯燥但是可以將中國(guó)千年的漢字傳承下去的書法。

　　有人曾經(jīng)問過我你為什么會(huì)喜歡枯燥乏味的書法呢？我的回答是：“因?yàn)闀�法是一門藝術(shù)，可以鍛煉你的耐心因?yàn)樗�必須用你的眼睛去研究用心去體會(huì)�！�

　　在年級(jí)的`時(shí)候我愛上了書法，因?yàn)閻凵狭藭�法所以我發(fā)奮圖強(qiáng)，我夢(mèng)寐以求有一天能參加我們學(xué)校的“羲之杯”現(xiàn)場(chǎng)寫字大賽它在每個(gè)班只選10個(gè)人，所以我認(rèn)為這是實(shí)力的象征，也是愛書法的見證�？晌覀儼鄬懽指呤秩缭莆艺J(rèn)為在小學(xué)生活里總有一天我會(huì)進(jìn)入前十的，果然又經(jīng)過2年啊努力我終于參加了我夢(mèng)寐以求的“羲之杯”比賽了并且得了等獎(jiǎng)。

　　為什么我會(huì)得到等獎(jiǎng)呢？因?yàn)?年以來一直有一個(gè)故事激勵(lì)著我。那就是入木分，故事講的是王羲之他能寫很多種書體，他欣賞張芝的草書常常用手在衣襟上畫來畫去把衣襟都畫破了。后來晉成帝讓王羲之寫祝版筆入木分。

　　我的夢(mèng)想就是筆能入木分，我相信入木分回激勵(lì)我努力把漂亮的中國(guó)漢字畫成一幅優(yōu)美的畫卷。

　　練書法作文 17

　　夏夜，總是無所事事。于是，媽媽給我買了一支毛筆，讓我跟著中心廣場(chǎng)的老爺爺練毛筆字。

　　“漢字是世界上最古老的文字之一，在形體上逐漸由圖形變?yōu)橛晒P畫構(gòu)成的方塊形符號(hào)，所以漢字一般也叫“方塊字”。要寫好漢字，最重要的就是要一筆一劃的寫，寫的方方正正又不失勁道�！崩蠣敔斘�皺起眉頭，一邊給我做示范一邊對(duì)我說著�！霸趯懨恳划嫊r(shí)，都要寫出讓人看起來一目了然。‘永’字是基本的'一個(gè)字，‘永’字基本包含了漢字的八個(gè)基本筆畫，這個(gè)字寫起來并不難寫，但是要寫好這個(gè)字就不那么容易了。要練好書法首先就要練好永字，這樣才能寫好所有字，你先練永字吧，看像這樣”我聽了老爺爺?shù)脑捫闹须m有贊同，但多少還是有些不屑�！爸皇且粋�(gè)永字而已嘛，有那么難些么？永還是基礎(chǔ)呢，那要是基礎(chǔ)都難寫，那還能有人寫好字么。”我心里想著，開始練。但是果真如老爺爺說的一樣，平時(shí)不注意沒什么感覺，這稍微注意一點(diǎn)，想寫好卻不是這一筆不好看就是那一畫有缺陷，總感覺忙不過來一樣，沒法每面顧及到。這看起來容易做起來還真不簡(jiǎn)單��！

　　一個(gè)晚上過去，我也沒能練好“永”這一個(gè)字，不過我會(huì)努力，我相信只要我堅(jiān)持練習(xí)，字一定可以練好的！

　　練書法作文 18

　　毛筆，可謂是家喻戶曉，從古到今，承載著中華民族悠久的歷史，它彰顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，筆墨紙硯，這文房四寶造就了我國(guó)歷史上一大批著名的書法家，如：王羲之、黃庭堅(jiān)……他們給我們留下了一件件筆墨飄香的書法作品。

　　前不久，媽媽告訴我給我報(bào)了一個(gè)書法班，我一聽可興奮了，因?yàn)槲以缇拖矚g上毛筆字。

　　回到家以后，我迫不及待的拿出了我所有的零花錢，買了毛筆、墨水、毛氈、硯臺(tái)、宣紙……整裝待發(fā)，就等著老師教我練毛筆字了。

　　啊，終于等到寫毛筆字的時(shí)候了，一進(jìn)教室，聞到一股濃濃的油墨味。教我們的老師姓付，我們叫他付老師，付老師仔細(xì)的給我們介紹了握筆的要領(lǐng)，然后提筆在黑板上寫了一個(gè)工整的“三”字，老師剛一講完，我就迫不及待的拿出了筆墨紙硯，飛快的`蘸上墨汁，在紙上寫下了一橫，由于心太急我這一橫寫的太胖了，有些像毛毛蟲。沒關(guān)系！靜下心來，心平氣和的寫，我想到�？墒潜M管我靜下心來，心平氣和的寫，我這第二個(gè)衡還是寫的歪扭。我抬起頭來瞧了瞧其他同學(xué)，他們都在認(rèn)真寫呢！只見孫晨蒙緊緊地握著筆，一筆一劃，慢慢地寫著，看到這兒，我屏氣凝神，提筆又從最基本的一橫開始。

　　在老師的幫助下，比剛才寫的好多了，我又單獨(dú)練了起來。我越寫越有感覺了，看起來書法那么簡(jiǎn)單，實(shí)際上寫起來很難，就像達(dá)芬奇畫雞蛋一樣，不過，只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，就一定能成功！

　　練書法，有苦有樂、有酸有甜、有喜有憂。即需勞動(dòng)、又益身心。這——就是練書法的樂趣。

　　練書法作文 19

　　書法是我國(guó)的國(guó)粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力，受到人們的喜愛和珍視。書法很講究筆法，如楷書的起筆、頓、轉(zhuǎn)筆、行筆：用中鋒行筆，稍微快點(diǎn)；收筆：慢慢向轉(zhuǎn)，頓，收筆。

　　在生活中，書法對(duì)我們也有許多好處。比如：它可以修心養(yǎng)性，陶冶人的情操，鍛煉人的意志。

　　書法在我的生活中，也有很多好處。月考的那天，我先拿起卷子看了看題目，心想：這些題都很簡(jiǎn)單，我都會(huì)做，我只要快速地寫完這些題，再檢查一遍那就可以休息了�？墒俏覄�(dòng)筆開始寫時(shí)，就不是我想的那樣，一個(gè)句子里面的字，我總是會(huì)寫錯(cuò)幾個(gè)，結(jié)果劃掉，再寫一遍，又寫得太丑，又劃掉……就這樣，沒有地方寫下面的題了。我便索性不管了，繼續(xù)往下寫。全部寫完把卷子認(rèn)真地檢查了一遍，就交了上去。

　　幾天后，卷子改完，看到分?jǐn)?shù)，覺得這分?jǐn)?shù)也太低了吧。我借同學(xué)的卷子來對(duì)答案，發(fā)現(xiàn)老師給我判錯(cuò)的地方，我都是做對(duì)了的。便心想，一定是老師改錯(cuò)了。于是我就去找老師。

　　到了辦公室，我把試卷拿給老師看。老師對(duì)我說：“你判錯(cuò)的這些題，你的確是做對(duì)了的，但是，你看你寫的字，歪歪扭扭，一個(gè)答題你把間距分這么大，改試卷的老師怎么會(huì)知道。還有，你再看看你的.卷面，這么臟，再給你扣卷面分也正常�！�

　　聽了老師的話，我再拿起我的試卷，一看，的確是老師說的那樣。我現(xiàn)在看我的試卷，是知道答案在哪里，要是過了一段時(shí)間，我再拿出來看，肯定就看不清楚了。

　　為了好好寫字，考試不再被扣分，我開始向班里寫字好的同學(xué)請(qǐng)教。每天放學(xué)后，寫完作業(yè)，還有周末的空閑時(shí)間，我都會(huì)用來練字。日復(fù)一日，我的字寫得越來越好，越來越漂亮。

　　又到了月考的那天，我不緊不慢地看題，想好了答案，再一筆一畫地寫上去。試卷做完，我又認(rèn)真地檢查了一遍，然后交上試卷。試卷改完后，看了看自己的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)下面老師還給我評(píng)語了，說我的字寫得比上次的好，卷面也很干凈，還給我加了5分。

　　書法是中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該繼續(xù)把它傳承下去，不為成為書法家，而是為了把字寫好。從現(xiàn)在起，從自己做起，好好寫字，展示中國(guó)漢字象形結(jié)構(gòu)美的藝術(shù)魅力。

　　練書法作文 20

　　我國(guó)有著豐富的傳統(tǒng)文化，其中，書法藝術(shù)是我感興趣的傳統(tǒng)文化。中國(guó)書法是一門古老的藝術(shù)，歷史悠久，也是中國(guó)最引以為自豪的文化瑰寶之一。書法大體可分為篆書、隸書、楷書、行書、草書種，具有很高的審美價(jià)值。

　　我特別喜歡書法，我學(xué)書法已經(jīng)一年多了，我跟老師學(xué)習(xí)硬筆和毛筆。我沒事的時(shí)候，就會(huì)拿起筆寫幾個(gè)大字。在我開始學(xué)毛筆的時(shí)候，第一次寫的亂成一團(tuán)，第次寫的歪七八扭，第次寫的終于像樣了。原來毛筆字這么難學(xué)啊！經(jīng)過我刻苦的練習(xí)，終于掌握了毛筆字的'寫法，那就是“一樣”：大小一樣、輕重一樣、快慢一樣、高低一樣、寬窄一樣。還有“正確”：執(zhí)筆正確、筆順正確、筆劃正確、結(jié)構(gòu)正確、位置正確。另外，寫好字還要做到八個(gè)字：方平中齊勻凈直快。

　　11月9日，我們?cè)诎嗬锱e辦了中華傳統(tǒng)藝術(shù)交流大行動(dòng)。大多數(shù)同學(xué)都選了書法藝術(shù)。我還在課堂上寫了兩個(gè)大字呢！通過這次活動(dòng)，我知道了毛筆是怎樣創(chuàng)造的、毛筆是誰造的？……

　　書法給我?guī)�來了快樂，以后我要每天練一張毛筆字，學(xué)好書法，弘揚(yáng)中國(guó)文化傳統(tǒng)藝術(shù)。

　　練書法作文 21

　　我總喜歡漂亮的東西，連寫字也是如此。

　　七歲開始練書法，跟著老師學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。老師寫字，仿佛在練太極，行云流水，出神入化，一氣呵成，仿佛每一步都是經(jīng)過深思熟慮后煉成的精華。

　　我時(shí)常拿著字帖向老師請(qǐng)教，并跟著老師一筆一劃地練著，每日飯前飯后都要寫一番。

　　那小小的筆尖，像一只朝著陽光飛舞的蝴蝶，柔弱卻熠熠生輝，充滿朝氣，將我心中的念想全部?jī)A瀉出來。一撇歪了，一豎彎了，我總會(huì)拿著橡皮擦將它清理干凈，重新寫著。有時(shí)我會(huì)為了一個(gè)字，用橡皮擦反復(fù)擦上十來遍，盡管桌上已經(jīng)堆滿了橡皮屑。

　　如果字還是令我不滿意，我會(huì)停下一分鐘，一只手捏著鉛筆，兩只眼睛專注地看著字帖，皺著眉，思索如何下筆。白紙黑字似乎成了我的生活，我迅速地愛上了看書，愛上了那黑字間的情誼和人生百態(tài)。

　　漸漸的，我寫作業(yè)越來越慢，為了美觀，卻浪費(fèi)了大把的時(shí)間。

　　老師找我談話，她告訴我，字要練得好，但是速度必須要快。先把速度提上去，再把字練好。

　　我改變了我寫字的方式，速度變得越來越快，字卻有些不盡人意了。

　　后來，功課漸漸繁忙，我要奔波去上課，就連毛筆也擱下了，已經(jīng)許久沒有練字了。

　　再次拿起黑筆，我描著一筆一劃，卻少了許多靈氣，多了幾分匆忙。

　　我走出那黑白色間的世界，忘了墨香的味道。

　　如今，我的心境已不如從前那般毫無雜念了�，F(xiàn)在思起，那曾經(jīng)帶給我心靈的'慰籍的文字，如今帶給我的除了懷念，就是滿腔的懺悔與遺憾罷了。

　　練書法作文 22

　　自從上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，其中我最喜歡的要數(shù)軟筆書法了。

　　記得有一次在電視里看到比我還小的小朋友能寫出一手漂亮的毛筆字，我十分羨慕，于是讓媽媽給我報(bào)了書法班。

　　第一次上課，聽到老師說要從描紅練起，我心想：這還不簡(jiǎn)單，小菜一碟！誰知道還沒有開始寫字，光是握筆姿勢(shì)就練了一節(jié)課。隨著每天的練習(xí)，我漸漸發(fā)現(xiàn)軟筆書法不是那么容易的，那些看似簡(jiǎn)單的筆畫描紅很難一筆寫成�？菰锓ξ兜木毩�(xí)讓我感到乏味，我想要放棄，但還是在媽媽的督促和老師的鼓勵(lì)下堅(jiān)持下來。

　　剛開始學(xué)習(xí)臨帖的時(shí)候，我興奮地提起筆來就寫，寫完以后自己覺得很滿意。誰知老師卻批評(píng)道：“沒看字帖，重寫。”老師又給我詳細(xì)地講解了臨帖的方法。回到家里，我認(rèn)真地按照老師的要求寫了起來。首先我仔細(xì)觀察字帖，看筆劃粗細(xì)、字形結(jié)構(gòu)、字內(nèi)空間。然后在大腦里臨摹一遍。接下來，我拿起筆一筆一劃地寫到紙上。最后，我把自己的字和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出不一樣的地方。就這樣，我越寫越起勁兒，越寫越漂亮。雖然每天的作業(yè)很多，但我還會(huì)擠出時(shí)間練習(xí)書法。當(dāng)老師和同學(xué)們看到我行云流水的作品時(shí)，全都贊不絕口，這時(shí)候我的.心里就像喝了蜜一樣甜。

　　學(xué)書法不僅讓我擁有一手漂亮的好字，而且還讓我學(xué)到了許多傳統(tǒng)文化知識(shí)。記得有一次，同學(xué)笑話我寫錯(cuò)了名字，把“楊”寫成了“楊”。我笑著說：“這是繁體字，軟筆書法課上老師教我的�！�

　　我認(rèn)為在書法學(xué)習(xí)的路上，沒有最好，只有更好。古有顏體柳體，我要多學(xué)多練，創(chuàng)出自己的楊體，讓書法陪伴我一生！

　　練書法作文 23

　　這個(gè)寒假，我的爸爸媽媽想讓我去學(xué)書法。不說別的，寫的普通也行。就是我寫的太差了，又不像楷書，又不像行書�？雌饋砭褪怯脠A珠筆在亂劃拉�？氨取安輹�”！這也讓我也難堪。爸爸媽媽也嫌丟面子。就這樣，讓我去學(xué)書法了。

　　“恩……書法500元，書本費(fèi)20元。”我聽到這里，嚇了我一跳。這里的學(xué)費(fèi)也未免太貴了吧。不過幸好我?guī)�夠了錢，同時(shí)，我也想。我一定不能辜負(fù)了爸爸媽媽的期望。要不然我的錢也白花了。

　　因?yàn)槭堑谝惶焐险n，所以沒有作業(yè)的分。每天根據(jù)課上表現(xiàn)，和作業(yè)完成情況。都會(huì)給出一定的積分卡。而這些積分卡可以用來兌換東西。也可以攢著，然后跟馮老師說自己想要的'東西。馮老師就會(huì)給買來，不過需要的積分卡就不會(huì)低于300分了。

　　我每天大約能得30~50分這樣的。這樣，我離我的1000分的獎(jiǎng)品就不遠(yuǎn)了。

　　希望我能天天進(jìn)步，早日完成我的1000分獎(jiǎng)品。早日把我的書法給練好！

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