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竊讀記作文【推薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的竊讀記作文，歡迎大家分享。
竊讀記作文1
今天的課外作業(yè)實(shí)在太多了，連休息的時(shí)間都沒(méi)有了。瞟了眼身旁的書(shū)架，不僅發(fā)起了呆，從來(lái)都沒(méi)有那么認(rèn)真仔細(xì)地看書(shū)架，想起了剛剛學(xué)的課文《竊讀記》，我便突發(fā)奇想，開(kāi)始了“竊讀”行動(dòng)。
我踮起腳尖，悄悄地走到書(shū)架旁，拿了本《小學(xué)生葉圣陶讀本》，舔了舔手指，把它放在課外作業(yè)本下面，翻開(kāi)了書(shū)本，津津有味地看起來(lái)：這篇我上次看過(guò)，可是這次我覺(jué)得他寫得太棒了，似乎我就是那個(gè)小女孩。當(dāng)我翻到下一篇時(shí)，卻“淚流滿面”：我也要好好學(xué)習(xí)這種寫法�。≌�(dāng)我看得入迷時(shí)，聽(tīng)到了“吱嘎吱嘎”的腳步聲，漸漸地越來(lái)越響。我立刻用作業(yè)本把書(shū)遮住，立刻拿起被壓在手臂下的鉛筆，立刻翻開(kāi)了作業(yè)本，作出時(shí)時(shí)刻刻都在一本正經(jīng)做作業(yè)的樣子。媽媽看了看我，便走了出去。
見(jiàn)媽媽走了出去，我舒了一口氣，拍了拍胸，繼續(xù)拿起書(shū)：唉，這個(gè)詞我上次沒(méi)理解，也沒(méi)有刻意去了解，現(xiàn)在聯(lián)系上、下文，原來(lái)是這個(gè)意思�。∵@一次，我完全沉浸在書(shū)海之中，卻沒(méi)有注意到，媽媽已經(jīng)悄悄地來(lái)到我身后，“哈哈，太好笑了！”就在這一瞬間，“唰”的一下，我手中的'書(shū)“不翼而飛”。轉(zhuǎn)過(guò)頭與媽媽大眼瞪小眼仿佛是一個(gè)世紀(jì)般漫長(zhǎng)，媽媽的河?xùn)|獅吼把我嚇了一大跳：“原來(lái)你一直在看書(shū)啊，我還一直奇怪呢，怪不得今天沒(méi)有抱怨聲了！快做！”說(shuō)罷，她便把我的書(shū)奪走了。
唉，有什么辦法呢，我也只能乖乖做作業(yè)啦！
竊讀記作文2
我開(kāi)學(xué)后學(xué)的第一課是《竊讀記》。學(xué)完之后，我掩卷深思，感受頗多。
《竊讀記》描述了作者強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)讀書(shū)的渴望。當(dāng)作者放學(xué)以后，就急匆匆地趕到書(shū)店，在不能被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)的.情況下，偷偷地讀書(shū)。有時(shí)候，作者要跑好幾家書(shū)店才能把一本書(shū)讀完。作者讀書(shū)時(shí)，一站就是兩個(gè)多小時(shí)，還要忍受著書(shū)店旁邊的飯店里，飄出來(lái)的陣陣飯菜香味的誘惑。
多么感人的一篇課文啊！作者的毅力多么堅(jiān)強(qiáng)啊！這種愛(ài)閱讀的好習(xí)慣是多么值得我們學(xué)習(xí)啊！我們現(xiàn)在的讀書(shū)條件多好呀，可以隨時(shí)到圖書(shū)館看書(shū)；學(xué)校里有閱覽室；就連家里也有書(shū)柜，里面裝滿看不完的書(shū)籍。
我從上一年級(jí)，正式開(kāi)始堅(jiān)持閱讀，對(duì)于堅(jiān)持閱讀，我有比較深刻地體會(huì)：一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情�。」沤裰型庥谐删偷娜�，大都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
竊讀記作文3
在假期的時(shí)候媽媽在哥哥那借了一本九冊(cè)語(yǔ)文書(shū)讓我看，那是我們新學(xué)期要學(xué)的課本，打開(kāi)書(shū)第一課就讓我受益匪淺。這篇叫《竊讀記》的課文我看了愛(ài)不釋手，讀了一遍又一遍，回味無(wú)窮。讀書(shū)怎么用“竊”字呢？難道讀書(shū)也要偷嗎？我就問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“自己想辦法”。為了弄清楚，我特意查字典了解了，字典上解釋“竊”為“竊取”趁人不知道拿別人的東西占為己有。難道讀書(shū)也要偷嗎？帶著疑問(wèn)我貪婪允吸著這篇課文。原來(lái)在文章中少年時(shí)的林海英一放學(xué)就讀書(shū)，為了不被書(shū)店的'老板發(fā)現(xiàn)和懷疑，林海英一會(huì)兒貼在大人的身邊裝著是他的小妹妹或小女兒，一會(huì)兒又去另一家書(shū)店繼續(xù)看，盡管又餓又累，他卻天天去讀書(shū)。哦，原來(lái)他是去書(shū)店悄悄的看書(shū)，這個(gè)“竊”應(yīng)該是偷偷學(xué)知識(shí)吧。
《竊讀記》這篇課文，我?guī)?lái)心靈上的震撼，我不禁想到想到自己生活條件這么優(yōu)越，父母把我送到最好的學(xué)校讀書(shū)還為我買了好多名著，我卻很少花心思去閱讀，好多書(shū)想看草書(shū)一樣，所以沒(méi)有從書(shū)本上學(xué)到知識(shí)，自然寫起文章困難重重。《竊讀記》一文教會(huì)我做好每一件是要有恒心和毅力，還教會(huì)我明白了一個(gè)道理：我們是吃飯長(zhǎng)大的也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！
竊讀記作文4
書(shū)，是人類一生的旅途。你隨時(shí)都會(huì)乘載它，饒有興趣得看著一道道美麗的風(fēng)景線。
《竊讀記》這篇課文講述的是關(guān)于一位小女孩愛(ài)讀書(shū)的故事。她愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀好書(shū)。她為了讀書(shū)可以連續(xù)走好幾家店；她為了讀書(shū)可以放學(xué)后直接趕到書(shū)店；她為了讀書(shū)，甚至可以一連待上好幾個(gè)小時(shí)。
她珍惜時(shí)間，珍惜讀書(shū)的每一秒的時(shí)間。但是她家并不富裕，買不起書(shū)，她只能默默地躲在角落里讀，有時(shí)她會(huì)貼在一個(gè)大人的.身邊，仿佛她是他的小妹妹或小女兒。每當(dāng)她覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候，她會(huì)知趣地放下書(shū)走出去，再走進(jìn)另一家。有時(shí)，一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。
看看她那對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)。再比照一下自己，簡(jiǎn)直是羞愧不已�。∽詈笏龑懙溃哼@時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”
對(duì)呀，國(guó)文老師說(shuō)得非常有道理。糧食的哺育是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。
竊讀記作文5
這幾天，我看一本書(shū)很入迷。晚上躺在床上睡覺(jué)都在想著書(shū)里的故事，讓我睡不著。
我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，聽(tīng)著父母講話的聲音越來(lái)越小，突然冒出了一個(gè)大膽的想法——我可以不開(kāi)燈在被窩里看。我隨手把手電筒打開(kāi)，蒙上被子把書(shū)翻開(kāi)就在手電筒微弱的光線下津津有味地看起來(lái)了。我又驚張又快樂(lè)——這種竊讀的滋味。
突然，在我看得入神時(shí)，門外傳來(lái)了一絲不好的聲音，我趕快把手電筒關(guān)上，把書(shū)本放進(jìn)枕頭下，蓋好被子裝作睡著了。這時(shí)我在想：千萬(wàn)不要被發(fā)現(xiàn)啊！我像做了小偷似的，很緊張。后來(lái)媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，我呢，也放好書(shū)本進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
還有一次，我也是看這本書(shū)，由于外面下雨了，雨聲蓋住了所有的'聲音，我看得很入神，進(jìn)入了忘我的境界。突然眼前一亮，只見(jiàn)媽媽把燈打開(kāi)站在我的面前。
我變得十分忐忑，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。媽媽猛地走了過(guò)來(lái)一把把我的書(shū)和手電筒給沒(méi)收了，還瞪著眼睛對(duì)我說(shuō)：“用手電筒看書(shū)對(duì)眼睛不好。”
從此以后，我再也不敢晚上在被窩里看書(shū)了，要不然又被媽媽罵！
竊讀記作文6
窗外月光如水。屋內(nèi)，我正入神的看書(shū)。
“丫頭，快睡！明天還要上學(xué)呢！”媽媽的聲音在耳邊響起。我看了看手表，又看了看書(shū)，心里感到十分不舍�？墒菦](méi)有辦法，于是我就只好乖乖的關(guān)上了臺(tái)燈，合上了書(shū)，走上了床。
媽媽走了，我看著窗外平靜的星空，但心里卻像激蕩的湖水一樣不平靜。我努力的閉上眼睛想使自己的心平靜下來(lái)，但是我一閉上眼睛腦海里就浮現(xiàn)出心中的情節(jié)。
終于我忍不住了，于是我先在柜子里找到一個(gè)手電筒，然后踮著腳走到了書(shū)桌旁。我輕輕地拿起書(shū)，就在這時(shí)我的鉛筆從書(shū)桌上滾了下去�！芭荆 蔽业腵心一驚，好象要跳出來(lái)了一樣，條件反射似的連忙跑到床上把手電筒和書(shū)放在了被子下面。我一邊裝睡，一邊豎起耳朵聽(tīng)著媽媽房里的動(dòng)靜。窗外風(fēng)呼呼地吹著，房?jī)?nèi)格外安靜，只能聽(tīng)到我猛烈的心跳聲。
一分……兩分……三分……
我沒(méi)聽(tīng)到媽媽房?jī)?nèi)的一點(diǎn)聲音。于是我輕輕的舒了一口氣，然后開(kāi)始美美地看起了書(shū)。這是我漸漸學(xué)會(huì)里怎樣一心二用：我的眼睛沉醉在書(shū)里時(shí)，我的耳朵也沒(méi)有閑著。它一直支愣著傾聽(tīng)媽媽房里的動(dòng)靜。
突然，我聽(tīng)見(jiàn)了一點(diǎn)開(kāi)門聲，是媽媽的房里傳來(lái)的。我的心一下子就提到了嗓子眼，心“砰砰砰”地跳著，我都嚇出汗了。但是，媽媽并沒(méi)有出來(lái)，所以我又松了口氣。伴隨著窗外的風(fēng)聲，我就在哪兒看啊，看啊……
皎潔的月光透過(guò)窗戶，灑在了我的身上，我露出了滿足的笑臉。對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是快樂(lè)，就是滿足。
竊讀記作文7
一個(gè)星期天，媽媽大清早就起來(lái)，先是廚房的自來(lái)水嘩嘩響，接著又是帚帕的淘洗聲。根據(jù)規(guī)律，接下來(lái)就會(huì)輪到我了，我不由自主地緊張起來(lái)。果然，媽媽來(lái)到身邊，催著我起床，語(yǔ)言一點(diǎn)也不客氣，唉，這強(qiáng)迫癥什么時(shí)候會(huì)好起來(lái)呢？
我睡眼朦朧地起來(lái)，洗過(guò)臉，桌子上放著語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，這兩個(gè)形影不離的朋友，我都不想陪你們玩了。想看看昨天剛買的漫畫書(shū)，又怕媽媽責(zé)罵，哈哈，總算想出一個(gè)辦法。把漫畫書(shū)夾在數(shù)學(xué)書(shū)里，媽媽就不會(huì)發(fā)現(xiàn)，我“津津有味”地讀起來(lái)。
不知過(guò)了多久，外面忽然傳來(lái)熟悉的.腳步聲，我立刻把漫畫書(shū)放到數(shù)學(xué)書(shū)后面。媽媽在屋子里走上一圈，沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我暗自得意地說(shuō)：“我正讀書(shū)呢，口渴，去給我倒杯水吧”。媽媽好像一點(diǎn)沒(méi)覺(jué)察的樣子，走出房門。
我想，現(xiàn)在正是好時(shí)機(jī)，趁還沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，正好把漫畫書(shū)放進(jìn)書(shū)柜里。我哪里知道，媽媽正在門外盯著我的一舉一動(dòng)，漫畫書(shū)還在手上，媽媽破門而入，“你真是一只披著羊皮的狼”，接下來(lái)的遭遇只有哭著給你說(shuō)，我的耳朵成了“水龍頭”。
竊讀記作文8
今天，我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文，使我深受感動(dòng)。
這篇文章主要講了林海音小時(shí)候，因?yàn)榧彝ヘ毨ВI不起書(shū)，因此到書(shū)店去竊讀。竊讀時(shí)，林還音因?yàn)槭斋@到了新的知識(shí)而快樂(lè)，也因只讀書(shū)不買書(shū)害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)而擔(dān)憂、懼怕。她想盡辦法讀書(shū)，人越多，雨越大她就越開(kāi)心，因?yàn)樗梢员M情地閱讀她心愛(ài)的書(shū)了。林海音每天都是匆匆地來(lái)，依依不舍地去。盡管腿酸腳麻，饑腸轆轆，卻在飽讀之后，有一種滿足感。可見(jiàn)兒時(shí)的她對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
讀完這篇文章后，我感到臉上發(fā)熱。它使我想起了一件事。一天上午，媽媽帶我去書(shū)店買書(shū)，我挑了很多，如《智慧背囊》、《假如給我三天光明》、《昆蟲(chóng)記》、《愛(ài)的教育》媽媽都一一給我買下了，可是買回家后，我就不愿意看了。下午，作業(yè)做完后，我閑極無(wú)聊的'擺弄起一支筆來(lái)，媽媽看見(jiàn)了當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣，但還是耐著性子對(duì)我說(shuō)：乖，休息一會(huì)兒后看點(diǎn)書(shū)。不想看我頭也不抬的說(shuō)，這些書(shū)可都是你自己挑的！媽媽有些生氣，我沖她瞥瞥嘴，不情不愿的拿起書(shū)看了起來(lái)�？晌铱磿�(shū)時(shí)一點(diǎn)也不專心，一會(huì)兒喊肚子餓了，一會(huì)兒又說(shuō)渴了，一會(huì)兒又要上廁所。表面上看我在讀書(shū)，其實(shí)我的心早就飛到九霄云外去了。
想起這件事我就慚愧，和林海音比起來(lái)，我是多么的幸福，但我卻從不珍惜。不過(guò)，我已暗下決心，向林海音學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種愛(ài)讀書(shū)的精神，對(duì)書(shū)的熱情和渴望得到知識(shí)的那種決心。
竊讀記作文9
夜深了，我的思緒仍沉浸在今天剛看的文章《竊讀記》里面，書(shū)中的一幕幕在我的腦海里閃過(guò)，感慨頗多。
這篇文章主要寫了：我在一個(gè)角落里看書(shū)，被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)了，狠狠地斥責(zé)了我一頓，而我只是一個(gè)窮學(xué)生。我為了看書(shū)不擇手段，甚至還感謝下雨天。有一次，我禁不住誘惑，又去看書(shū)，有一位服務(wù)員讓我看書(shū)，我的心溫暖了許久。
讀了這篇文章，我強(qiáng)烈地感受到了我對(duì)讀書(shū)的渴望，我仿佛看到了那位服務(wù)員為了滿足我讀書(shū)的渴望而投來(lái)的那深情的目光。作為一個(gè)窮學(xué)生，在饑腸轆轆的時(shí)候，能忍住了饑餓去看書(shū)，是多么可敬啊！竊讀，竊讀，一個(gè)竊字蘊(yùn)涵了百般滋味。這個(gè)竊竊地藏身于大人中間，匆忙而貪婪地閱讀著的小女孩，體會(huì)到讀書(shū)時(shí)腰酸腿麻、饑腸轆轆的勞苦，經(jīng)歷擔(dān)憂、恐慌和懼怕的痛苦，體驗(yàn)驚喜、快樂(lè)與滿足的幸福。
貧窮是無(wú)奈的，但又是珍貴的'，它能使人以一顆更加虔誠(chéng)和敏感的心去品位生命的酸甜苦辣，珍惜各種機(jī)會(huì)與真情。
書(shū)，對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)并不稀奇，但對(duì)于一個(gè)窮學(xué)生來(lái)說(shuō)，一本書(shū)是多么可貴！此時(shí)，我的腦海中不禁浮現(xiàn)上學(xué)期我們舉行的為閆家峪小學(xué)的小伙伴們捐書(shū)的活動(dòng)。是呀，其實(shí)在我們身邊有多少孩子仍然渴望著幽幽墨香，仍然渴望著愛(ài)的傳遞。當(dāng)我把自己心愛(ài)的書(shū)捧在手心，捐給他們的時(shí)候，心里是那樣的興奮與激動(dòng)。授人玫瑰，手留余香，相信愛(ài)能戰(zhàn)勝一切。
記住，愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻包圍在你身邊。
竊讀記作文10
某晚，媽媽正在給我聽(tīng)寫，媽媽在客廳，我在書(shū)房，媽媽說(shuō)一個(gè)，我聽(tīng)寫一個(gè)。突然，腦袋短路了般，好幾個(gè)字怎么也想不起來(lái)了，怎么辦？怎么辦？受到刺激的大腦冒出了一個(gè)大膽的想法：“偷看下書(shū)好了。”兩個(gè)聲音在我頭腦里爭(zhēng)論起來(lái)，一個(gè)聲音叫到：“偷看下吧，沒(méi)關(guān)系的。”另一個(gè)聲音喊到：“不行，要是被媽媽發(fā)現(xiàn)了怎么辦？”“沒(méi)事，只要小心點(diǎn)不被發(fā)現(xiàn)就沒(méi)事�！薄暗悼词遣缓玫男袨椋欢〞�(huì)被媽媽罵的。”兩個(gè)聲音一直在我腦子里爭(zhēng)論不休，我用力甩了甩頭，想把這兩個(gè)聲音拋開(kāi)，但最后還是第一個(gè)聲音占了上風(fēng)，決定偷看一下。
我的心緊張得像小兔子一樣亂竄，感覺(jué)提到了噪子眼上，只能聽(tīng)見(jiàn)自己“嘭嘭”心臟跳動(dòng)的.聲音。我伸出發(fā)抖的手，小心翼翼地把放書(shū)包的椅子拉到身邊，盡量不發(fā)出一點(diǎn)聲音，終于拉過(guò)來(lái)了。我時(shí)不時(shí)偷瞟媽媽，生怕媽媽突然出現(xiàn)在我的身后，給我抓個(gè)現(xiàn)行。手伸進(jìn)書(shū)包找書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的手心全是汗，書(shū)怎么也摸不到，鼓起勇氣手眼并用找到了書(shū)，終于把書(shū)拿到了書(shū)桌上，可我仿佛聽(tīng)到客廳有動(dòng)靜，急忙拿起筆裝作在寫的樣子，嚇出了一身冷汗，真是做賊心虛�。∫�(jiàn)媽媽沒(méi)走過(guò)來(lái)，我趕緊翻書(shū)飛快地抄了，屏氣匆忙把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣，裝作沒(méi)事的樣子，繼續(xù)聽(tīng)寫……。
竊讀記作文11
今天，我學(xué)了一篇課文，題目叫做《竊讀記》，這篇文章講的是作者學(xué)生時(shí)代常去書(shū)店偷偷地讀書(shū)，因?yàn)樗龥](méi)有錢去買書(shū)，她要趁店員和書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)不了她的時(shí)候看書(shū)，如果一旦被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)就會(huì)被呵斥被趕出去，還可能會(huì)被眾人嘲笑。于是，她用自己的智慧既快樂(lè)又勞累地讀了一本又一本書(shū)，有時(shí)為了看完一本書(shū)，她要去好幾家書(shū)店才能讀完。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。其中令我印象最深刻的是作者借雨天讀書(shū)。因?yàn)槲覀內(nèi)绻龅较掠辏紩?huì)不太高興，而作者卻十分開(kāi)心，為的是能多看書(shū)，作者那如此的求知欲讓我為之震驚！
讀完這篇課文，我聯(lián)想到我自己平時(shí)讀書(shū)，碰到我喜歡的書(shū)，我可以讀上幾百遍都不厭煩，而碰到我不喜歡的書(shū)，讀幾遍都不情愿。但是我們的讀書(shū)環(huán)境比作者好，因?yàn)楝F(xiàn)在的所有書(shū)店都向我們敞開(kāi)大門，書(shū)店里冬暖夏涼，寬敞明亮。一排排桌椅，為我們提供了舒適的讀書(shū)環(huán)境。我們可以在那里無(wú)憂無(wú)慮，自由自在地暢游在書(shū)海里，而不用擔(dān)心店員會(huì)給你臉色看。文章的最后一句話讓我感確很深：記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！這句話有著很深的含義：是的'，糧食是哺育身體的，而書(shū)籍是哺育靈魂的精神食糧，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們的精神世界。
因此，我要向作者學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，讀好書(shū)，好讀書(shū)！
竊讀記作文12
通過(guò)讀《竊讀記》這篇課文主要寫了作者童年時(shí)的竊讀的經(jīng)歷，讓我深切的體會(huì)到了作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
這篇課文細(xì)膩地描繪了“竊讀”的復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。這篇課文語(yǔ)言樸實(shí)而又生動(dòng)感人，盡可能繪聲繪色地朗讀。課文雖然沒(méi)有曲折的情節(jié)，可作者的內(nèi)心卻因竊讀而波瀾起伏。作者與書(shū)的'相逢的驚喜，匆忙的竊讀的快樂(lè)與懼怕，雨天讀書(shū)的開(kāi)心，與書(shū)想別的留戀和滿足。
作者在書(shū)店里讀書(shū)。因?yàn)橹蛔x不買，害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)時(shí)，擔(dān)憂、恐慌、懼怕。當(dāng)我讀到“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著�！焙汀拔液仙蠒�(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。”這些句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，又對(duì)人物進(jìn)行細(xì)致的描寫，恰如其分地刻畫出了“我”如饑如渴的情景。
讀了這篇課文，我的心里非常震撼，作者在那么艱苦的環(huán)境下仍然那么熱愛(ài)讀書(shū)，而我們呢？這確實(shí)值得我們深思。
竊讀記作文13
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽阌怪靡桑揖褪悄莻�(gè)饑餓的人。
暑假，每日必不可少的就是完成作業(yè)，那一天我根本不能一心一意地寫作業(yè)，因?yàn)槲以趯懽鳂I(yè)的.時(shí)候，眼神總會(huì)飄向桌角上的一本書(shū)，剛開(kāi)始還自我催眠，盡力忍耐，后來(lái)實(shí)在是忍不住了，我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。直到，我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)家中的“老師”――表姐來(lái)巡察我有沒(méi)有在寫作業(yè)，于是我急忙把書(shū)藏床底下。“咚咚咚，咚咚咚”“老師”進(jìn)來(lái)了，我裝做一直在寫作業(yè)，“老師”居然沒(méi)發(fā)現(xiàn)異常。不好，藏在床底下的書(shū)有一角露出來(lái)了，我生怕這本書(shū)會(huì)被“老師”發(fā)現(xiàn)，然后沒(méi)收，不讓我再讀這本書(shū)了，這時(shí)我臨危不亂，假裝鎮(zhèn)定。幸好，“老師”沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那一本書(shū)，心里暗喜：我可真算的上是個(gè)好演員了呀！我終于可以安心了。
記得有一次，“老師”要去樂(lè)清一趟，當(dāng)“老師”要走的時(shí)候，我裝做很舍不得“老師”走，但我心里卻高興地喊著：“晚點(diǎn)回來(lái)！晚點(diǎn)回來(lái)！”因?yàn)檫@樣我便有充足的時(shí)間可以看書(shū)了，我也不用膽戰(zhàn)心驚“老師”會(huì)來(lái)了。
書(shū)，就像一艘輪船，帶你從狹隘的地方，使向無(wú)限廣闊的海洋；書(shū)，就像一位良師益友，也是你迷失方向的指南針；書(shū)，就像我們的老師，引導(dǎo)我們走向光明。
竊讀記作文14
“三更燈火，五更雞，正是男兒讀書(shū)。”時(shí)你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？我有過(guò)，但不是勤奮讀書(shū)，而是為那故事中人物的悲歡離合牽腸掛，最后連覺(jué)也睡不好了。
那天，我打完籃球回到家一直悶悶不樂(lè)，因?yàn)檫B著幾場(chǎng)比賽都輸了。為了緩解郁悶的情緒我拿起了書(shū)，默默地看了起來(lái)。不一會(huì)兒，我便入了迷，跟著書(shū)中的`人物一起快樂(lè)，一起悲傷。也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，驀地，聽(tīng)到媽媽叫道： “都十一點(diǎn)了，還不趕緊睡覺(jué)！”在媽媽的再三“威脅”之下，我依依不舍地放下了書(shū)，躺在了床上。
清幽的月光灑在窗前，我翻來(lái)覆去睡不著。故事中的主人公最終的選擇是什么？他究竟是為什么那樣做？望著半空中那云遮霧繞的月亮，我不禁構(gòu)思起跌宕起伏的劇情。最終，我還是忍不住爬了起來(lái)，一手打著手電筒，一手不停地翻著書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)……我還擔(dān)心著不時(shí)地把頭探出被窩，看看媽媽會(huì)不會(huì)搞突然襲擊。當(dāng)我看到主人公的搞笑情節(jié)時(shí)，不禁“噗哧”地笑出了聲。完了！我隱約聽(tīng)到一陣輕微的腳步聲。如果被媽媽發(fā)現(xiàn)，那可少不了一頓批。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)趕緊收起手電筒、閉上眼,躲過(guò)了一場(chǎng)“巡視”。等待媽媽走后,我瞥了一眼時(shí)間,“呀！已經(jīng)凌晨?jī)牲c(diǎn)了，趕緊睡覺(jué)！ ”
我的竊讀經(jīng)歷是那樣緊張而又酣暢淋漓！
現(xiàn)在，看書(shū)已成為我生活中必不可少的一部分,就像每個(gè)人每天都要吃飯。糧食哺育的是身體,書(shū)籍哺育的是靈魂,一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人,才是一個(gè)健康成長(zhǎng)的人。
竊讀記作文15
“嘩-嘩-嘩�！边祝裁绰曇�？這當(dāng)然是“小書(shū)蟲(chóng)”孫新彤翻書(shū)的聲音啦！
說(shuō)起看書(shū)，我可是不論什么時(shí)間，什么地點(diǎn)都能看起來(lái)呢！在地鐵上，或是在菜市場(chǎng)那么吵的地方，有時(shí)候還會(huì)在馬桶上看呢！
有一次，我就這樣看起了書(shū)。
這是一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，連星星都去睡覺(jué)了，可我卻在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著，這時(shí)我腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭：要不看會(huì)兒書(shū)吧！我踮里腳尖，偷偷摸摸地走出房門，打開(kāi)另一個(gè)房門悄悄看了看，媽媽倒是睡得很安靜，爸爸驚天動(dòng)地的`呼嚕聲可真是不一般呀！
看到父母都睡熟了，我又輕輕帶上房門，因?yàn)榕履_步聲太大，只好趴著前行了。慢慢爬到書(shū)房，又緩慢地站起來(lái)，自己以為做得很周全，可是突然“砰”地一聲，哦！糟了，糟了，萬(wàn)般謹(jǐn)慎還是碰到了書(shū)房的花瓶，這一聲會(huì)不會(huì)把父母嚇醒�。∥乙幌伦有奶�120，身體僵在了原地，一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕再動(dòng)一下就闖了大禍！
正當(dāng)我拿好一本書(shū)要出來(lái)時(shí)，門外傳來(lái)一陣拖鞋聲，不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了吧！聲音漸漸消失，還好，連老天爺都在幫我，父母沒(méi)有進(jìn)來(lái)，應(yīng)該只是看了一眼就回去睡覺(jué)了。怕再弄出聲音我把拖鞋拿在手上，另一個(gè)手拿著書(shū)，貓著腰緩緩走向房間。終于，走進(jìn)了自己的房間，關(guān)上房門，長(zhǎng)吁一口氣，成功了！
在這個(gè)深夜，我和月亮姐姐一起竊讀，快來(lái)瞧瞧，我們?cè)谧x什么呢！
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