【熱門】寫小學的作文三篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的寫小學的作文3篇，歡迎大家分享。
寫小學的作文 篇1
我有一個吉祥、快樂的家。
我的媽媽是一名公司的.會計。早上陪我上學，晚上關心我的學習，睡覺之前陪我一起看書。喜歡聽我講學校的所見所聞，我繪聲繪色的講著，媽媽聚精會神的聽著。講到開心時，媽媽也開心。我感到非常自豪。
我的爸爸會“變臉”。每當我惹了爸爸，爸爸就像獅子一樣大吼我，我心里很難受，直想哭。但是爸爸也有溫柔的一面。我們經常在一起打氣球，陪我到外面去游玩，像個小孩子一樣。
我呢？長著水靈靈的眼睛，可愛的小臉蛋。我很喜歡和小伙伴們玩耍嬉戲。其實我非常膽小，就因為膽小，鬧了不少笑話。有一天下午，爸爸媽媽都出去了，我在家里做作業(yè)。忽然，我聽到了嘩嘩的風聲，以為是鬼來了。就嚇得瑟瑟發(fā)抖，一下子就鉆進了被窩。然后，我聽到門鈴在響，就不敢開門，在門縫里看了一下�！霸瓉硎前职謰寢屟剑 弊屛姨擉@一場。
有時候，我們一起你追我趕，大聲唱著，跳著，像一群淘氣的孩子。
這就是我們快樂的一家！
寫小學的作文 篇2
一、說寫能力訓練
新課標提出：“作文教學應遵循從說到寫、由易到難、由簡單到復雜、循序漸進、逐步提高的原則�！闭驗槿绱�，我采用了以下幾點做法：
1.在識字教學中，對學生進行說寫訓練
字詞是語言中的最小單位。識字是為了學句，學句是為了更好地理解字詞。學字詞又返回到句子中，看字詞在句子中表達了什么意思，有什么感情色彩。最后再讓學生用詞說話、寫話。這樣既培養(yǎng)訓練了學生的說寫能力，又增強了學生對字詞的記憶。
2.在看圖作文中對學生進行說寫訓練
看圖學文，對發(fā)展兒童的觀察能力、提高文字的運用能力有著重要作用。看圖、觀察事物、說話、寫話是小學生作文的初步訓練。讓學生把說話、寫話訓練當成“自我需要”，激發(fā)學生說和寫的欲望。觀察圖時，先弄清圖中表達的意思，再用幾句話表達圖意。教師加以適當引導，指導學生按照一定的順序，完整、清楚地把圖意說出來，然后再把說話內容寫下來。這樣能引起學生對事物的觀察興趣，增強小學生說話和寫話的信心。
3.在朗讀課文時對學生進行說寫能力的訓練
小學生特別是低年級學生正處在語言文字基礎的重要階段，正確理解字詞內容和在詞句中的感情色彩，都必須靠自己來體會，教師不能代替。如，在教學《小八路》一課時，我讓學生在讀中理解詞句，體會課文中是怎樣寫小八路的外貌、神態(tài)的。啟發(fā)學生由此及彼，展開想象，發(fā)展學生的思維能力。從小八路的身材，想到小八路作戰(zhàn)勇敢、肯吃苦。從小八路坐在石頭上看書的神態(tài)，想到小八路有上進心。在充分體會課文后，讓學生觀察班里一名同學，依照課文說出這個同學的外貌、神態(tài)等。說完后再把所說的話寫下來，這樣就使學生很快學會了人物的外貌描寫。
二、形象思維能力訓練
小學生的作文往往寫不具體，其主要原因除了觀察不夠仔細外，更主要的'是缺乏形象思維訓練。
形象思維訓練，主要表現在激發(fā)學生的想象，引導兒童展開聯想。想把文章寫得生動具體：除了對周圍事物的觀察外，還要在觀察事物時展開豐富、合理的想象。有了豐富的聯想和想象，寫作文腦子里就能再現事物的形象，并能在記憶表象的基礎上創(chuàng)造出種種形象，從而提高學生的寫作能力。
總之，對學生作文能力的訓練方法很多，在教學中有待我們大膽創(chuàng)新。
參考文獻：
譚果群.試論如何提高小學生作文水平[J].才智，20xx（04）.
寫小學的作文 篇3
今天上午第二節(jié)課，同學們正在專心致志地上課�？墒�，因為一位不速之客——一只大馬蜂的到來，讓這節(jié)語文課變得很不尋常。
課上到一半時，我們忽然聽到一種奇怪的“嗡嗡”聲，原來是一只大馬蜂。這只馬蜂像一架小飛機似的忽上忽下，在教室上空飛來飛去。同學們被嚇壞了：有的抱頭鼠竄，有的大聲尖叫，有的渾身哆嗦……整個教室亂作一團。這時老師心平氣和地說：“大家不要害怕，把窗子打開，讓馬蜂自己飛出去。”
可是這只馬蜂一點兒也不領情，好像偏要和我們斗到底。這時同學們又吵嚷開來，開始商量對策——怎么才能把馬蜂趕出去。有的同學說用殺蟲劑把馬蜂殺了，有的同學說用書把它拍死，有的同學說用雞毛撣把它撣出去，有的同學說把電風扇開下來，用風把它吹出去，還有的.同學說把燈開下來，把馬蜂嚇出去……
這時，馬蜂好像也害怕了，躲進一個廢棄的電燈盒里，后來再也沒有了動靜。老師說：“動物和我們生活在同一個藍天下，我們不但不能傷害它，還要保護它�，F在，拿起你們的筆，把剛才的一幕寫下來吧！”
短短的十幾分鐘，馬蜂給我們的課堂帶來了一個小小的風波，同時更讓我懂得了：保護動物，是我們每一個小學生應該做的，因為動物是我們人類的好朋友。
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