有關(guān)意義的作文8篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的意義的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

意義的作文 篇1

　　媽媽是家里的“洗衣機”，每天的衣服都交地來處理�？墒牵�今天媽媽感冒了，“洗衣機”請媽媽是家里的“洗衣機”，每天的衣服都交她來處理�？墒�，今天媽媽感冒了，“洗衣機”請了病假，洗衣機的“重任”便交給我來做了。

　　普通的衣物就好辦了，我打開洗衣機，把洗衣粉倒進去，插上電源，洗衣機便開始工作了�？墒窍匆聶C卻單單不能把被子洗干凈，沒辦法，只好由我和洗衣機“共享”這一盆臟衣服了。

　　冬天的水是冰涼的，我的手在水里泡了半天，已經(jīng)有些麻木的感覺了。

　　打濕，搓洗，打肥皂，再搓洗，最后扭干，我一直機械地重復(fù)著這一套單調(diào)的動作。

　　漸漸地，腿站酸了，手凍麻了，衣服也不小心打濕了一大片。我一邊洗，一邊嘟囔著：“真煩人，這得洗到什么時候去呀，下次我說什么也不干這差事了�！�

　　終于，我在水池邊“奮戰(zhàn)”了差不多半個多小時，才把那些被子全部洗干凈。當(dāng)我把那些襪被子晾好，準備回屋時，無意間的一回頭，使我看見了那一大堆洗地干干凈凈，晾地整整齊齊的被子。一瞬間，我被一種人們稱之為滿足的感覺漸漸包圍起來了。看著那些被子，我從他們中間尋找到了一種叫做快樂的'美好感覺。

　　那天晚上，我在當(dāng)天的日記中這樣寫道：快樂就在你的身邊，每一件事物中都有快樂的影子，只要你擁有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定能夠發(fā)現(xiàn)生活中的快樂。

意義的作文 篇2

　　人人都有一個屬于自己的名字，雖然說名字只是一個代號而已，但是每一個名字的背后都有一段不為人知的小故事……

　　我姓袁名樂怡，聽媽媽說，在我還在媽媽的肚子里的時候，他們曾給我想過好多好多的名字，比如：袁八萬。當(dāng)然這肯定不會是我的名字，這個名字是這樣來的，在我還在媽媽的肚子里的時候，媽媽和好朋友老鄧打麻將的時候，只要聽八萬就一定能和，這肯定只是個笑話。

　　言歸正傳，我姓袁，跟著爸爸姓，我也不知道為什么，但是一般都是跟爸爸姓，如果跟媽媽姓陳，叫陳樂怡，好像很奇怪。

　　再來說我的名，樂怡，樂就是快樂的意思，樂怡和在一起就是英敏多才、清雅秀氣的意思。怡還與毅力的毅字諧音，我的名字還有第二層含義呢，那代表著爸爸媽媽對我的希望，爸爸媽媽希望我做事不能被困難打倒，要勇往直前、越挫越勇，一直到達成功的彼岸。同時怡還與翼諧音，爸爸媽媽還希望我能像天使一樣有一雙翅膀，在我的`人生中自由地飛翔，幸�？鞓返接肋h……

　　這一個獨一無二的名字告訴了我許多的事情，還有爸爸媽媽對我的期望，以后一定不會讓他們失望的，這就是我名字的意義。

意義的作文 篇3

　　3月12日八點整,我們四（3）班的所有同學(xué)都集中在了置地公園的北門,老師對我們說：“今天，我們來到置地公園，是為了給我們賴以生存的地球以及大自然添一片綠，所以，請大家加油吧!”

　　聽了老師的鼓舞，同學(xué)們都信心大增。這次植樹是每兩人植一棵，我恰好分到和副班長劉欣怡搭檔，這讓我興奮不已。我看著靳老師鏟土，挖坑都沒什么困難，便拿著鐵鍬挖了起來。剛開始還比較輕松，但越往下挖，就越困難，挖了不到十厘米高的坑，我已是大汗淋漓“我不鏟了!”我對著土坑氣呼呼地說，“別呀，這可是我們倆個目汗水的'結(jié)晶呀”�？蛇@個土坑跟我作對，怎么辦?這時，靳老師好像猜透了我的心思，主動來到我身邊，親切地對我說：“是不是不會挖呀，我?guī)湍銈儭�。說完，便奪過我手中的鏟子熟練地挖起來。終于挖好了，我把樹扶好，靳老師又將小樹埋好，只剩下澆水了。這時，朱帥琿奪過我手中的水桶，對我說：“我來幫你打水”。沒等我回答，她已飛奔到河邊，幫我打好了水，我又親自把水澆到小樹上。

　　“咔嚓”一聲，陳老師給我們照了一張相，照片里的小樹上掛著一小木牌，上面寫著：為大自然添一片綠。

意義的作文 篇4

　　春節(jié)過了，天氣漸漸回暖，正是綠化的好時節(jié)。環(huán)衛(wèi)工人們忙活開了——有的在路旁，有的在河邊，植樹又種草。這樹的種類也很多，有粗有細；有大有�。挥懈哂邪�；有我認識的還有我不認識的。村干部也給各家各戶送來了小樹苗，連馬路上也傳來了“桃樹、桂花樹、梔子樹……”的叫賣聲。

　　我聞聲跑到馬路邊，買樹苗的老伯伯的三輪車上的小樹苗好多啊，有長了葉子的還有沒長葉子的，最吸引我眼球的是一株樹上居然在大冬天開了花。我忍不住湊到它的跟前，金黃的花瓣極富有光澤和質(zhì)感，散發(fā)著縷縷幽香，原來是臘梅花，學(xué)校教學(xué)樓西側(cè)的'花圃里就有這么一株，天越冷它開得越旺。這時我不由得想起一首詩來：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來。尋我出來的爸爸媽媽見我望著臘梅花出了神，不用我開口就問老伯伯買了一株。

　　這一天，風(fēng)和日麗，我和爸媽就開始種植小樹苗了，挖土刨坑，扶正栽下，掩土平地……眼看著原來空曠的房前屋后一株株綠色的小樹平地而起，我想到了這學(xué)期的第一課——《走，我們?nèi)ブ矘洹分械囊痪湓挘骸岸嘣砸豢脴�，就多增添一片新綠，億萬棵樹連在一起，就染綠了祖國美麗的版圖”。碧樹、紅墻、綠瓦、黃花、幽香，我覺得自己的家變得更美麗了！

　　而最讓我欣賞的還是那株臘梅花。外面寒風(fēng)呼嘯，凍得我瑟瑟發(fā)抖，而臘梅花卻毫無懼色，天地間只有它一枝獨秀。我要努力學(xué)習(xí)梅花的精神：頑強不屈、堅韌不拔，不管面對多少風(fēng)雪，不管忍受多少嚴寒，不管經(jīng)歷多少磨難，都不向困難低頭……

意義的作文 篇5

　　“哎！這字是我寫的嗎，真想把這張丟了�！�

　　“氣死我了，急死我了，怎么又寫不好看了。”。

　　一陣陣生氣，埋怨的聲音傳來。也許你聽了會說你們這是在干什么��？原來我們在玩用左手寫字呢。

　　這天老師，神秘地對我們說今天我們來玩一個游戲，它叫做用左手寫字，我們?nèi)�班同學(xué)一聽大吃一驚了，有的同學(xué)驚呆的坐在那六神無主不知道要干什么，有的同學(xué)覺得這很新奇，于是躍躍欲試，恨不得馬上嘗試一下，還有的同學(xué)陷入了沉思……

　　我們開始玩游戲了，我用左手拾起筆，就覺得手心在出汗，整只手在顫抖，要是用原來的右手寫字時，那一定是下筆如有神。我用了3分鐘才寫出了10幾個字，而且像鬼畫符一樣，字要么是東倒西歪，要么是左大右小，歪歪扭扭比我一年級寫的字還要難看。心里還在反復(fù)的問自己，這真是我寫的字嗎？怎么那么難看不是我寫的吧，應(yīng)該不是。

　　通過這次的體驗，我知道了，我們有一個健全的.身體是多么的幸福，可那些有身體缺陷的人呢，他們雖然生活艱苦，但意志非常堅強，最終讓生命煥發(fā)光彩。我們應(yīng)該尊重他們，關(guān)愛他們。

意義的作文 篇6

　　今天我和消防員叔叔一起過了一個很有意義的中秋節(jié)。

　　早上我和爸爸一起到西華門消防中隊參觀。消防員叔叔給我們介紹了每輛消防車的功能，我們還進了消防車的駕駛室里參觀。我還上了云梯車，我最喜歡云梯車了。

　　消防員叔叔帶我們?nèi)ニ麄兊乃奚釁⒂^，他們的宿舍很整齊，被子都疊的超級整齊，像豆腐塊一樣。消防員叔叔還教了我們怎么把被子疊的像他們一樣，我以后也要像他們一樣把被子疊的整整齊齊，把房間收拾的干干凈凈。

　　消防員叔叔還給我們介紹了火場逃生知識，小朋友如果遇到小型火災(zāi)，能逃生就逃生；如果是大型火災(zāi)，你不知道火是從哪起的，就不要盲目逃生，撥打119，待在家里等待救援。還教了我們?nèi)绾问褂脺缁鹌�，使用前要先看壓力表，壓力不足要及時更換滅火器。滅火器壓力正常，先拔下銷子，拿著管子，站在離火焰2-3米處，對準火焰根部，按下按鈕噴射，進行滅火。

　　活動最后，我們還把自己親手制作的`禮物送給消防員叔叔，我送給消防員叔叔一張中秋節(jié)的賀卡，他們很開心。消防員叔叔還跟我們合影。這個活動真的很好，我玩的很開心，即讓我們近距離的了解了消防車，又學(xué)習(xí)到了消防知識。

意義的作文 篇7

　　今年暑假里發(fā)生的一件是始終讓我難忘！

　　那是一個上午，我到公園去玩。滿池的荷花散發(fā)著陣陣清香，在陽光的照耀下顯得更加艷麗，碧圓的荷葉像一把撐在水面的傘，布滿了晶瑩的露珠，多美��！我禁不住‘手癢’，擰下一片荷葉蓋在頭頂，接著又順手‘牽’下一朵荷花，剝下一片片花瓣放入池內(nèi)，花瓣就像小船在水中飄來蕩去。真好玩！“哥哥，不能亂摘花�！币粋�稚嫩的聲音傳來。我嚇了一跳，回頭一看，只見一位小妹妹站在我身后，我一看是一個‘小不點’，就沒理他，繼續(xù)玩我的‘小船’。

　　“亂采花朵不是好孩子�！蹦俏恍∶妹脻q紅了臉說。這時小妹妹的'爸爸媽媽走過來說：“我們家雅雅真懂事，知道保護環(huán)境了！”我聽了，羞愧地底著頭走了。但心里暗自下決心再也不會隨便破壞環(huán)境了。

　　這件事已經(jīng)過去很久了，小妹妹那像荷花般純潔可愛的樣子始終在我眼前浮現(xiàn)。他給我上了一堂最有意義的品德課。

意義的作文 篇8

　　暑假里我做了許多事情，但只有一件事非常有意義，那就是我當(dāng)了一次老師，教媽媽學(xué)英語。

　　假期里，我讓媽媽給我聽寫英語單詞，可媽媽有的不會讀，有的發(fā)音不準，聽寫英語單詞老是弄不好，也耽誤了時間。我靈機一動說：“媽媽我來教你英語吧�！眿寢尭吲d的說：“真的?太好了!”下午，我便開始教媽媽學(xué)英語了。

　　classroom、classroom……我按照老師的樣子，我讀一遍，媽媽就跟著我讀幾遍，呵!可真見效!媽媽一會兒就學(xué)了許多單詞，會讀、會認、還會默寫。接著我們聽了磁帶，媽媽已經(jīng)把語音語調(diào)掌握了，我們又開始背課文，媽媽讀了八九邊的時候就快會背了，可悲的是，打了個盹兒，就全忘了。真是猴子掰包谷??勞而無功�？吹竭@情景，我只好有耐心又教了媽媽一遍，我想：這次肯定能說好。確實，這次媽媽說好了。學(xué)了幾課之后，有一這個單詞我忘了怎么讀，我們便請教了字典，可是字典上的音標媽媽也不會，只好等爸爸回來救我們了。我們家屬爸爸英語最好了，今天我已經(jīng)可以和媽媽對話了，下了課媽媽說：我今天英語提高了許多，以后我還要當(dāng)你的'學(xué)生，你是一個合格的好老師�！薄罢娴�?太好了!”我高興極了。

　　我今天教了媽媽，我覺得家長和孩子之間就應(yīng)該這樣，這樣我們就會有更多的時間交流。

　　雖然這件事已經(jīng)過去了，可是我永遠都不會忘記。

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